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  • Rubrica de Organizador Visual Co Semana 8

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    DJ SAUCEDO
    25 vistas3 páginas
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar debates de clase sobre el tema del trabajo en equipo. La rúbrica evalúa cinco criterios: entendimiento del tema, información presentada, estilo de presentación, organización y ortografía/redacción. Se asignan puntajes de 4 a 1 para cada criterio, donde 4 es excelente y 1 es deficiente.

    Descripción original:

    xxx

    Título original

    RUBRICA DE ORGANIZADOR VISUAL CO SEMANA 8

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    Rubrica de Organizador Visual Co Semana 8

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    Debate de Clase : TRABAJO EN EQUIPO

    RUBRICA DE ORGANIZADOR VISUAL

    Nombre del maestro/a: MBA CARLOS ANGULO CORCUERA

    GRUPO : ________________________________________

    CRITERIOS 4 EXCELENTE
    Entendiendo el Tema El alumno claramente entendió el tema a
    profundidad y presentó su información
    de manera coherente y
    convincentemente.
    Información Toda la información presentada en el
    debate fue clara, precisa y minuciosa.

    Estilo de Presentación El alumno consistentemente usó para


    complementar su información :
    infografías (canva), Mindomo,Genially,
    Miro y la citación en APA, de otros
    autores.
    Organización Todos los argumentos fueron vinculados a
    una idea principal (premisa) y fueron
    organizados de manera lógica.

    Ortografía y redacción Emplea el lenguaje formal sin errores


    ortográficos (Tildación, mayúsculas, uso
    de letras, signos de puntuación).
    Debate de Clase : TRABAJO EN EQUIPO

    3 SATISFACTORIO 2 INSUFICIENTE
    El alumno claramente entendió el El alumno parece entender los puntos
    tema a profundidad y presentó su principales del tema y los presentó con
    información con facilidad. facilidad.

    La mayor parte de la información La mayor parte de la información en el


    en el debate fue clara, precisa y debate fue presentada en forma clara y
    minuciosa. precisa, pero no fue siempre minuciosa.

    El alumno utilizó para El alumno utilizó algunas veces para


    complementar su información : complementar su información :
    infografías (canva), y la citación en infografías (canva), y la citación en
    APA, de otros autores. APA, de otros autores.

    La mayoría de los argumentos Todos los argumentos fueron


    fueron claramente vinculados a una claramente vinculados a una idea
    idea principal (premisa) y fueron principal (premisa), pero la
    organizados de manera lógica. organización no fue, algunas veces, ni
    Emplea el lenguaje formal con uno Emplea el lenguaje formal con varios
    o dos errores ortográficos errores ortográficos (Tildación,
    (Tildación, mayúsculas, uso de mayúsculas, uso de letras, signos de
    letras, signos de puntuación). puntuación).
    1 DEFICIENTE PUNTAJE
    El alumno no demostró un
    adecuado entendimiento del tema.

    La información tiene varios errores;


    no fue siempre clara.

    El alumno no utilizó para


    complementar su información :
    infografías (canva), y la citación en
    APA, de otros autores.

    Los argumentos no fueron


    claramente vinculados a una idea
    principal (premisa).

    Presenta muchos errores


    ortográficos (Tildación, mayúsculas,
    uso de letras, signos de puntuación).

    PUNTAJE TOTAL

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