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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO


INSTITUCIN INCORPORADA A LA
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21MSU1125Q
SEP/21/01/005/2009

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

APLICACIONES MULTIMEDIA
PNI

DOCTORA: LEONILA CRUZ ESCALONA

Elabora:

CARMINA ROMN RAMOS

Santa Ana, Nicols Bravo Puebla


Octubre 16, 2016

INTRODUCCIN
El trmino Multimedia en el mundo de la computacin es la forma de presentar informacin
que emplea una combinacin de texto, sonido, imgenes, vdeo y animacin, entre las aplicaciones
informticas multimedia ms comunes podemos mencionar juegos, programas de aprendizaje y
material de referencia.
La mayora de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas
como hipervnculos o enlaces, que permiten a los usuarios moverse por la informacin de modo
intuitivo. La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimedia no
sean presentaciones estticas con imgenes y sonido, sino una experiencia interactiva infinitamente
variada e informativa.
Cada da que pasa, la manipulacin de Equipos y Sistemas Multimedia se hace ms sencillo.
Los equipos son cada vez ms sofisticados pero fciles de utilizar, sin embargo se requiere que las
personas tengan algunos conocimientos bsicos de la utilidad de cada uno de estos sistemas y
sobre su operacin, para lograr un ptimo resultado para su aplicacin en el proceso de aprendizaje
y enseanza.
POSITIVO
-Para
el
proceso
de
enseanza y aprendizaje,
con un adecuado uso se logra
que los Alumnos se acerquen
mejor a las ideas que se
quieren transmitir.
-El proceso de aprendizaje
se hace ms dinmico y
menos aburrido, ya que sobre
un determinado tema se
muestran imgenes fijas y en
movimiento, acompaado con
sonidos, msica, voz y textos
de diverso tipo.
-Dado
que
nuestros
Alumnos tienen la tendencia
de
utilizar
de
manera
permanente estos sistemas,
les es ms fcil entender y
aprender cualquier tema que
se les haga llegar por estos
medios.
-El adecuado uso de estos
sistemas por el Personal

NEGATIVO

INTERESANTE

-Para

funcionen,
dependen de la
energa
elctrica
permanente. Si esta
falla, no hay manera
de utilizarlos.
-Requiere un amplio

conocimiento de las
utilidades y formas
de manipular cada
equipo.
-Actualmente
los

costos de estos
equipos son altos,
pero la tendencia es
que cada da bajen
los
precios
y
aumente la calidad.
-Como todo equipo

que

que funciona con


energa
elctrica,
requiere
de
cuidados

Clasificacin de los
multimedia. Existen multitud
de aplicaciones multimedia
para ser utilizadas a travs
del ordenador, pero las
caractersticas
de
las
mismas pueden ser muy
diversas.
1.. Segn sistema de
navegacin:
A) Lineal,
B) Reticular,
C) Jerarquizado
2.. Segn el nivel del control
del profesional:
A) Programas cerrados,
B) Programas semiabiertos,
C) Programas Abiertos.
** Quines son los
logopedas?
** Qu es un entorno
virtual?
** La aparicin del
Programa FACIL.
** Qu son los lotos
fonticos)
**A qu se refiere la

Docente y por la Comunidad


Educativa, hace que ganen un
mejor prestigio personal y por
ende, del Centro Educativo.
-Permiten utilizar diferentes
medios
(texto,
voz,
imgenes...)
Permiten la
intervencin individualizada.
-Facilitan
el
trabajo
autnomo. Mayor motivacin
para el usuario.
Mayor
retroalimentacin al realizar las
actividades.
-Facilitan el seguimiento,
conociendo
los
niveles
alcanzados en las diferentes
actividades realizadas y el
procedimiento seguido por el
sujeto en la realizacin de las
actividades.

especiales, ya que
algunos de ellos
son frgiles.
-Algunos
equipos

tienen la tendencia
a crear adiccin en
su uso, por lo que
es necesario dar
charlas especiales a
los Alumnos. sobre
su adecuado uso.
- Sistema artificial,

lejano al contexto
natural.
Pueden
producir sensacin
de aislamiento.
-Precisan
un

conocimiento
del
uso bsico de los
ordenadores.
-Equipos costosos.

Comunicacin
Aumentativa?
**Lotos?
** Para qu sirven las
Hipermedias informativas?
-Test Informatizados
-Test Adaptativos
Informatizados

CONCLUSIONES
Queda muy claro que las ventajas del uso de materiales multimedia son notables y que la
educacin no se puede quedar atrs de los avances de la sociedad en general, se debe adaptar a
los cambios y los docentes debemos estar preparados para ellos y ser parte de los avances para que
la calidad educativa del pas mejore.
Es importante que los docentes nos capacitemos y comprendamos que nuestro papel es de lo
ms importante en la mejora de la calidad educativa, darnos cuenta de las necesidades que
demandan los estudiantes y la sociedad, para proponer planes de accin que ayuden a la
satisfaccin de las mismas.
BIBLIOGRAFA
Aplicaciones Multimedia. Consuelo Belloch Unidad de Tecnologa Educativa (UTE). Universidad de
Valencia.