ESCUELA NORMAL BERTHA VON GLUMER.

Institución Educativa Particular, Autorizada por la Secretaria de Educación del Gobierno del
Estado Libre y Soberano de Tamaulipas, según acuerdo No. DFSPD150201, publicado en el
Periódico Oficial No. 106, tomo CXL, de fecha 03 de Septiembre de 2015
C.C.T. 28PNL0015R.

Alumna: Lidia Virginia González Alvarado

3° Semestre.
09 de Diciembre de 2020.
PLANEACIÓN.
MATERIA HISTORIA
GRADO DE PRIMARÍA 4° A
BLOQUE. Bloque III. Del libro de primaria Pág. 78
TEMA. Ubicación temporal espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América.
EJE. Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
PROPÓSITO.  Establezcan relaciones de secuencia, cambio multicausalidad para ubicar temporal espacialmente
los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo.
 Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de información histórica para responder a
preguntas sobre el pasado.
 identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su
identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.
 Realicen acciones para favorecer una convivencia democrática en la escuela y su comunidad.
COMPETENCIAS A Carácter formativo que implique el desarrollo de competencias que faciliten la búsqueda de respuestas a
DESARROLLAR. las interrogantes del mundo actual, que contribuyan a entender el presente, planear el futuro aproximar al
estudiante a la comprensión de la realidad sentirse parte de ella como sujeto histórico.
 Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas el proceso de
APRENDIZAJES conquista, los ordena cronológicamente, aplicando los términos de año, década y siglo.
ESPERADOS.
CONTENIDO. Los primeros contactos de España en América.
El encuentro entre Europa y América.
Búsqueda de nuevas rutas para llegar al Oriente y el empleo de instrumentos de navegación.

 Elaborar un mapa mental sobre lo que entendieron de la clase.

 Realizar una línea del tiempo con las fechas importantes del tema.
ACTIVIDADES.  Realizar un resumen de la lectura de la página 78 de su libro de historia con dibujo o imágenes.
 Realizar la biografía de Cristóbal Colón, y los reyes católicos de España.
  Leer de forma narrativa la historia de Cristóbal Colón para después pedirle a los alumnos que de
manera individual realicen un mapa mental de lo aprendido en clase.
DESARROLLO DE LA  Plantear preguntas en forma de cuestionario sobre el tema expuesto y que desarrollen su respuesta
ACTIVIDAD. de manera escrita en su cuaderno.
 Encargarles que de manera personal cada alumno dibuje a Cristóbal Colón como se lo imaginan
que era en su época.
 Pedirles que escriban las biografías de Cristóbal Colón y los reyes Católicos de España.
 Que realicen una investigación vía internet un poco sobre el tema de Cristóbal Colón y el
Descubrimiento de América. Para conocer hechos más destacados que no compartan en sus libros.

 Cuaderno profesional
 Plumas negra, azul y roja.
 Lápices, colores, plumones, sacapuntas y borrador.
 Hojas de maquina blancas.
RECURSOS  Imágenes de Cristóbal colon.
DIDACTICOS.  Imágenes de los reyes católicos de España.
 Recortes
 Resistol
 Dibujos.
 Participación en clase
 Atención al tema expuesto.
 Respeto de turnos.
 Trabajo de investigación.
EVALUACIÓN.  Tareas en tiempo y forma.
 Limpieza del trabajo.
 Comportamiento.
 Autoevaluación.
OBSERVACIÓN. Preguntar al grupo en general si les fueron útiles las lecturas y la información para ubicar donde y
cuando sucedieron en encuentro de Europa y América, que les gusto más de la clase si algo les
pareció complicado que lo externen para aclarar todas las dudas antes de dar por terminado el tema
y con esto valorar las nociones del tiempo.