Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso
Introducción a la Ingeniería 212014

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en tareas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 110 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Desarrollar el componente práctico del Virtual, con uso de software LEGO Education,
en donde el estudiante realiza ejercicios de innovación y creatividad llevando a cabo
la estrategia CDIO y conecta su ejercicio académico con el ejercicio profesional.

2. Descripción general actividad del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 3
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, 13 de La actividad finaliza el: domingo, 31 de
septiembre de 2021 octubre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

• Equipo de cómputo para instalación de Software

o Mecanismo y Mecanizados de LEGO (Ref. 9686)
o Mindstorms de EV3Lápiz/ lapicero.
• Papel.
• Cámara/scaner.

La actividad consiste en la elaboración de un informe del proceso de práctica

con sus 5 ejercicios:

1
Ejercicio 1. Preinforme

De manera Individual, cada estudiante deberá hacer una indagación completa del
enfoque de las 4 C´s desarrolladas por LEGO Education y de la metodología CDIO.

• Para ello deberá hacer a mano alzada un mapa conceptual las 4 C´s
desarrolladas en LEGO Education  y como se puede aplicar a la estrategia
CDIO, Registrar mediante escáner o cámara fotográfica y anexarlo al informe.

• Indagar sobre las referencias 9686 y EV3, hacer un pequeño resumen de su

aplicacióny diferencias, los atributos de cada uno de ellos.

Ejercicio 2. PRACTICA 1. Mecanismos y Mecanizados

Para el desarrollo de esta práctica deberá descargar el siguiente software: Este enlace
(Link) te permite la opción de descargar el software

https://lego-digital-designer.uptodown.com/windows

Tutorial manejo del software: https://www.youtube.com/watch?v=OFtJ7Xgr_dI

Para esta actividad, no es necesario copiar los que ya se encuentran diseñados,

también es importante la creatividad y conocimiento del estudiante sobre estos
equipos. Una vez tenga el software descargado deberá diseñar el prototipo 1
que cumplan las condiciones indicadas y luego aplicar mejoras.

Diseñar una bodega de almacenamiento de 2 plantas, con elementos básicos

como entradas, salidas de emergencia, escaleras internas.

Tomar pantallazo de 4 vistas del prototipo inicial y colocarlos en el informe a

entregar.

Ejercicio 3. Innovación y desarrollo de prototipos

A partir del diseño de la bodega anterior, el estudiante deberá definir el tipo de bodega
que desea mejorar y plantear conceptualmente los criterios que cumplan con los
siguiente requisitos:

1. Rediseñar la bodega de almacenamiento incorporando elementos y espacios

2
 para el desarrollo de actividades propias de los trabajadores y el funcionamiento
de la empresa. Para ello deberá definir el tipo de bodega diseñada y las mejoras
incorporadas, así como la funcionalidad asociada a estas.

Tomar pantallazo del prototipo modificado donde se visualicen las mejoras y

colocarlos en el informe a entregar.

Finalmente, el estudiante deberá presentar en la siguiente tabla, las etapas de

la metodología CDIO identificadas en el desarrollo de las actividades 2 y 3.

Etapa Conexión con el desarrollo práctico

C – Concebir

D – Diseñar

I - Implementar

O - Operar

Ejercicio 4. PRACTICA 2. Lego-mindstorms-education-EV3

Para la siguiente actividad deberán descargar el software:

https://www.robotix.es/es/descargar-software-lego-mindstorms-
education-ev3

Link de tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=6ubzZDqvlQE

1. Para iniciar realice un acercamiento a cinco (5) de los bloques/ladrillos

que contiene el software tomando una captura de la imagen y su
definición.

2. Siguiendo la secuencia lógica para el EV3, deberá crear 3 diferentes

programaciones expuestas a continuación, que utilicen diferentes sensores.

Las programaciones son:

✓ Programación 1. Realizar un movimiento recto durante 20 segundos, girar a

3
 mano izquierda dando4 vueltas en el mismo eje, continuar el desplazamiento
durante 30 segundos y detenerse al detectar el objeto.
✓ Programación 2. Buscar la figura amarilla, girar 1800, y desplazarse recto
hasta encontrar la figura decolor azul y parar.
✓ Programación 3. Moverse hacia adelante, detectar la línea roja, girar a la
izquierda, avanzar hacia adelante, detectar figura roja, girar a mano derecha
y parar.
El desarrollo deberá contener los comentarios asociados a cada paso de la
programación solicitada. Copiar cada una de las programaciones en el informe
a entregar

Ejercicio 5. Video de práctica

De manera individual el estudiante deberá definir los aspectos de ingeniería

identificados en la práctica durante el proceso de desarrollo de esta y con ayuda
de su celular o cámara fotográfica deberá crear un video de no más de 3 min,
indicando su experiencia en el laboratorio y mostrando los productos obtenidos
desde el software usado, en este video debe observarse el rostro del estudiante,
así mismo deben observarse los prototipos creados. El video enlace del video
deberá anexarse en el informe a entregar, verificando que se pueda acceder al
mismo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda de curso en donde se
relacionan fechas y aperturas de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: NA

En el entorno de Evaluación debe: NA

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Documento en formato PDF, debe contener: portada, introducción, objetivos,

desarrollo de la práctica, conclusión y bibliografía en normas APA.

✓ Preinforme
✓ Pantallazos de los Protototipos REf 9686
✓ Pantallazos del modelo de innovación y tabla CDIO

4
 ✓ Pantallazos de la Programación en Prototipo Ref EV3
✓ Link Video

El informe de la práctica se debe cargar remitir al tutor asignado para el

acompañamiento, por el aula paralela para el componente práctico o el espacio pactado
previamente.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
• El estudiante debe descargar oportunamente cada software y revisar los
videos tutoriales.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
• Los pantallazos adjuntos en el informe deben ser legibles y debe
revisarse que el enlace para el video pueda visualizarse.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

5
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 110 puntos

Criterios Desempeños
Nivel alto: El pre-informe describe completamente la
Primer criterio de indagación de los contenidos del laboratorio.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 13 puntos
Preinforme.
Nivel medio: El pre-informe describe parcialmente la
Este criterio indagación de los contenidos del laboratorio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 12 puntos y 6 puntos
de 110 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No se entrega pre informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: La ejecución de los prototipos del LEGO 9686
Segundo criterio solicitados se hace de manera correcta y se aplican mejoras
de evaluación: que permiten la aplicación de conceptos básicos de ingeniería.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Solución de entre 25 puntos y 15 puntos
problemas básicos de
ingeniería Ref. 9686. Nivel medio: La ejecución de los prototipos del LEGO 9686
solicitados NO cumplen con la funcionalidad indicada, o no se
aplican mejoras al diseño que permitan la aplicación de los
Este criterio conceptos básicos de ingeniería.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 14 puntos y 8 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se realizan los prototipos solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 0 puntos

7
 Nivel alto: Comprende y ejecuta correctamente las
programaciones en EV3 solicitados y cumplen con las
instrucciones y comandos solicitados
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 25 puntos y 15 puntos

Nivel medio: No Comprende o no se ejecuta correctamente

Solución de
las programaciones del EVE3 solicitados o no cumplen con las
problemas básicos de
instrucciones y comandos solicitados.
ingeniería Ref. EV3
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 14 puntos y 8 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante NO ejecuta las programaciones del
de 110 puntos de EVE3 solicitados y no cumplen ninguna de las instrucciones
la actividad indicadas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Se evidencia la innovación y desarrollo a través

la creación de nuevos prototipos que cumplan la función
Cuarto criterio de estipulada.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 20 puntos y 11 puntos
Innovación y
desarrollo de Nivel Medio: Se evidencia de manera parcial la innovación
prototipos. ydesarrollo a través la creación de nuevos prototipos que
cumplan la función estipulada.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total obtenerentre 10 puntos y 5 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se evidencia innovación y desarrollo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de
Nivel alto: En el video se evidencia de manera clara la
evaluación:
exposición de los prototipos desarrollados utilizando lenguaje
adecuado propio de la carrera y conecta e identifica los
Exposición de los
conceptos básicos de ingeniería asociados a la práctica.
prototipos.

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 11 puntos
representa 20
puntos del total Nivel medio: El video NO evidencia de manera clara la
de 110 puntos de exposición de los prototipos desarrollados utilizando lenguaje
la actividad adecuado propio de la carrera o NO conecta los conceptos
básicos de ingeniería asociados a la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: Presenta texto que asocia los conceptos

identificados en la práctica pero NO se realiza el video indicado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos