¡Año del Bicentenario del

Perú!Nº 01
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA TECNOLOGÍA
II TRIMESTRE – EdA 05
Nombre y Apellidos completos: Huarachi Porras Sebastian

Grado: 4to Sección: “C” Fecha: 13 /Agosto/2021

Miguel es un estudiante de cuarto grado de secundaria que vive y

estudia en el Cusco. Las celebraciones por el bicentenario lo tienen
muy emocionado. Se interesa mucho por la historia del Perú y
cómo se construyó como nación. Especialmente, le interesa la
lucha de distintos grupos sociales a los que, en algún momento de
la historia, se les negaron derechos civiles y políticos por el hecho
de vivir de una manera particular y de tener cierta apariencia, como
es el caso de los campesinos, la población afroperuana y los
indígenas. Miguel reconoce que dichos grupos sociales han logrado
conquistar diversos derechos.
No obstante, observa que, en los medios de comunicación masiva, en las redes sociales, y cotidianamente en su
ciudad, muchas personas son agredidas por ser o parecer de origen campesino o indígena. De cara a la
celebración del bicentenario de la independencia, Miguel se pregunta por qué razones persisten dichas actitudes y
prácticas racistas en el país. Más aún, él considera necesario actuar para promover que el racismo desaparezca
del país.
La Primera Encuesta Nacional “Percepciones y actitudes sobre la diversidad cultural y discriminación étnico-racial”,
disponible en el portal web del Ministerio de Cultura, muestra por qué los encuestados consideran que se discrimina
a un determinado grupo poblacional. Por ejemplo, el 59 % piensa que los quechuas y aimaras son discriminados
por su forma de hablar, su vestimenta o por el idioma o lengua que hablan. Este porcentaje disminuye ligeramente
(57 %) en el caso de los indígenas amazónicos. Asimismo, el 60 % cree que los afroperuanos son discriminados
por sus rasgos físicos o porque se los asocia a la delincuencia.
Teniendo en cuenta la información dada y la voluntad de Miguel para enfrentar las prácticas y discursos racistas en
el país, nos preguntamos: ¿De qué manera pueden contribuir los ciudadanos a enfrentar el racismo que persiste en
la sociedad peruana?

¿De qué manera podemos contribuir a enfrentar el racismo que persiste en la sociedad peruana en base a
conocimientos científicos?

Aplicar el respeto hacia la gente de color apoyándolos en problemas cotidianos que

pongan en riesgo su salud mental.
 ¡Año del Bicentenario del
Perú!
Observa el video: “Discriminación en el Perú”, luego responde las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos explicar que algunas personas tengan comportamientos discriminatorios y racistas
hacia otras?

Lo podemos explicar por ignorancia, porque tienen una crianza sin valores, por el
nivel social, por querer formar parte del grupo.

¿Por qué es importante valorar nuestra diversidad genética?

Nuestra diversidad genética es la herencia de nuestros antepasados. Debemos

estar orgullosos de ella. Si bien todos los humanos somos humanos por igual, las
características genéticas de las poblaciones son diferentes.

Observa las características físicas de tus familiares y completa el cuadro, luego responde las preguntas:
Rasgos
Color de Forma de
físicos Tamaño de orejas
cabello Estatura Contextura ojos
Familiares
Padre Negro 1.70 Delgado Chino Normales

Madre Castaño 1.65 Gruesa Redondos Normales

Hermana Castaño Delgada Redondos Normales

Hermanos Negro Delgado Redondos Normales

Tíos Negro 1.65 Gruesa Redondos Normales

Abuelos Negro 1.60 Gruesa Redondos Normales

a. ¿Por qué tenemos estas similitudes con nuestros padres?

Porque somos el resultado de la unión de la mitad de los cromosomas de mamá y de

papá. sus genes se mezclan entre sí hasta crearnos a nosotros como seres únicos, pero
con toques de similitud entre los familiares que comparten partes iguales de genes con
nosotros.

b. ¿De qué depende el parecido de nuestras características físicas en nuestra familia?

Depende de la herencia genética

 ¡Año del Bicentenario del
Perú!

“¿Qué es la herencia genética?”, luego responde:

a. Explica con tus propias palabras en que consiste la herencia genética.

La herencia genética es el proceso por el cual las características de los

progenitores se transmiten a sus descendientes.

b. ¿Qué es el material genético y como se hereda?

La herencia genética es el proceso por el cual las características de los progenitores se

transmiten a sus descendientes, ya sean características fisiológicas, morfológicas o
bioquímicas de los seres vivos bajo diferentes medios de ambiente.

c. Explicas las diferencias entre fenotipo y genotipo. Cita dos ejemplos de cada uno.

GENOTIPO
El genotipo es el conjunto de los genes y la
información genética que conforman a un
individuo de cualquier especie.
Uno tenga orejas normales
Las otras orejas curvadas en forma de rizo.
FENOTIPO
el fenotipo es la expresión en forma física
de las características de un individuo de
cualquier especie.
El color y la forma de los ojos
El color y la forma del cabello

d. ¿Cómo relacionarías la herencia genética y la diversidad de fenotipos en nuestra población?

La herencia genética permite pasar de generación en generación diferentes

elementos asociados con los fenotipos, esto contribuye con la diversidad en
la población. Además, cuando se unen diferentes tipos de herencias
genéticas se promueve de manera directa lo que es la diversidad genética.
La herencia genética es fundamental para la diversidad de la población y
para mantener diferentes elementos genéticos.
e. Relaciona ambas columnas colocando el número que corresponda correctamente:
 ¡Año del Bicentenario del
1 Perú!
3
6
5

2
4

Como evidencia de tus aprendizajes elaborara un organizador visual sobre los conceptos básicos de
herencia genética, te sugerimos algunas palabras que puede contener el organizador:

Herencia Genética

Es el proceso por el cual la información genética se transmite de padres a hijos. Un genoma es

un conjunto completo de instrucciones genéticas de un organismo.

Genotipo Fenotipo

Conjunto de los genes que Conjunto de caracteres visibles que

existen en el núcleo celular un individuo presenta como
de cada individuo. resultado de la interacción entre su
genotipo y el medio.

Cromosomas

son estructuras que se encuentran en el centro (núcleo) de las

células que transportan fragmentos largos de ADN.
 ¡Año del Bicentenario del
I. FICHA DE AUTOEVALUACION:
Perú!
Criterios de evaluación Lo estoy
Lo logré Necesito apoyo
intentando

Explica, en base a conocimientos

científicos, los conceptos básicos sobre
herencia genética.

NOTA: ¡RECUERDA QUE TODOS TUS TRABAJOS DEBES GUARDARLO EN TU PORTAFOLIO

VIRTUAL O FISICO, SON INCLUIDAS EN NUESTRO PLAN DE ACCIÓN!

Lic. Lizeth López Damian.

Docente de C y T
4to Secundaria

Email: lizethlopezdamian@gmail.com
Fecha de entrega: 14 agosto 2021