TITULO: Prevalencia De Anemia En Niños De 0 – 10 Años En El Centro Materno Infantil.

Los Sureños – Puente Piedra Del Año 2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En el Perú, según la OMS, la anemia es un problema severo de salud pública que afecta a más
del 50% de los niños en edad preescolar, al 42% de madres gestantes y al 40% de las mujeres
en edad fértil (MEF) que no están gestando. Estos niveles de prevalencia en cada grupo
poblacional hacen del Perú el país más afectado por la anemia de toda Sudamérica (solo igual
que Guyana) y lo sitúan en una situación comparable a la de la mayoría de países del África.
No obstante, la importancia de la anemia dentro de la sociedad peruana, no se ha tomado
conciencia de la magnitud del problema y de sus consecuencias y costos para el país. Más aún,
a pesar de ser un problema persistente en el tiempo, el Estado peruano no ha desarrollado una
política sistemática de combate contra la anemia por deficiencia de hierro.
Específicamente, se busca estimar los costos económicos que se producen en la sociedad
debido a la prevalencia de la anemia entre los adultos, analizando y explicando sus
consecuencias actuales en la economía peruana; estimar los costos económicos futuros que
acarreará en la economía peruana la prevalencia de anemia actual en los niños; y estimar los
costos en que incurre el Estado debido a la atención de la anemia y de los problemas de salud
derivados de ella.
Los cálculos más recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sugieren que la
anemia afecta a alrededor de 800 millones de niños y mujeres. De hecho, 528.7 millones de
mujeres y 273.2 millones de niños menores de 5 años eran anémicos en 2011, y cerca de la
mitad de ellos también deficientes de hierro. La desnutrición y la malnutrición de micronutrientes
tienen graves consecuencias económicas, con un costo estimado de US$1.4-2.1 trillón o 2.3
por ciento del producto interno bruto (PIB) mundial por año. De acuerdo con Bailey RL et al. ii,
la inversión en prevención y tratamiento de malnutrición de micronutrientes resulta en una
mejora del estado de salud, una reducción de la mortalidad infantil y materna, y mejores
resultados con una "relación de costo - beneficio" de casi 1 a 13.
Según la OMS se acepta que existe anemia cuando la concentración de hemoglobina en
sangre es inferior a los siguientes valores:
Niños de 6 meses a 6 años 11 gr./dl
Niños de 6 a 14 años 12 gr./dl
Varones adultos 13 gr./dl
Mujer adulta, no embarazada 12 gr./dl
Mujer adulta, embarazada 11 gr./dl
En la población del Centro Materno Infantil – Los Sureños – Puente Piedra en el año 2015, se
desconoce la prevalencia de Anemia en Niños.
FORMULACION DEL PROBLEMA:
¿Cuál es la prevalencia de Anemia en niños de 0 – 10 años en el Centro Materno Infantil – Los
Sureños - Puente Piedra del año 2015?

OBJETIVOS

• OBJETIVO GENERAL:
Determinar la prevalencia de Anemia en niños de 0 – 10 años en el Centro Materno Infantil –
Los Sureños - Puente Piedra del año 2015

• OBJETIVO ESPECÍFICO:
Conocer los niveles de Hemoglobina en sangre en niños 0 – 10 años en el Centro Materno
Infantil – Los Sureños - Puente Piedra del año 2015.
Identificar a los niños que padecen de la enfermedad de Anemia en el Centro Materno Infantil
– Los Sureños - Puente Piedra del año 2015.

JUSTIFICACION DEL PROBLEMA:

Porque queremos saber cuál es la prevalencia de Anemia en niños de 0 – 10 años en el Centro
Materno Infantil – Los Sureños - Puente Piedra del año 2015
La Anemia afecta en el desarrollo físico, desarrollo cognitivo e intelectual, cuando la anemia no
es tratada en niños puede producir un efecto grave en su crecimiento, puede afectar la función
y el desarrollo mental. Con frecuencia, esto conduce a problemas de atención, retraso en la
capacidad de lectura y un déficit en el rendimiento escolar.

DELIMITACION DEL AREA DE ESTUDIO:

Para el presente trabajo de investigación se buscará conocer la prevalencia de Anemia en niños
de 0 a 10 años en el Centro Materno Infantil “LOS SUREÑOS” – Puente Piedra del año 2015.

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION

• El tiempo para realizar el trabajo de investigación.

• Muestra pequeña de niños con Anemia, para realizar mi trabajo de investigación.

MARCO TEORICO:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 2

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

• REVISTAS NACIONALES
Pajuelo Jaime, Miranda Marianella, Zamora Rosa (Peru2007 – 2010) en su estudio “Prevalencia
de deficiencia de vitamina y anemia en niños menores de cinco años en el Perú “concluye que
DVA es un problema de salud pública que se mantiene, siendo los más afectados los niños que
viven en las áreas rurales y en la selva. La prevalencia de Anemia muestra una ligera mejora.
Es necesario mejorar la eficiencia e impacto de los programas de suplementación con vitamina
A y Hierro. (1)
Huamán Espino.Lucio (Perú 2012) en su estudio “Consumo de suplementos con
multimicronutrientes chispitas y anemia en niños de 6 a 35 meses: Estudio transversal en el
contexto de una intervención poblacional en Apurímac, Perú” concluye que no basta con
entregar o consumir la cantidad necesaria de los multimicronutrientes, sino asegurar que el
proceso de consumo sea adecuado para lograr una reducción de la prevalencia de anemia,
aspecto que debe ser trabajando para mejorar esta intervención. (2)
Rimachi Nasia , John Longa (Perú 2013) en su estudio “ Factores de riesgo asociados a anemia
en menores de 5 años usuarios del consultorio de crecimiento y desarrollo – Centro de Salud
Mi Perú – Ventanilla “ concluye que los factores asociados a anemia en niños de 5 años que
acuden al consultorio de crecimiento y desarrollo del C.S Mi Perú – Ventanilla son Anemia
durante el embarazo de la madre y número de personas que subsisten con el ingreso familiar
mostrando estas variables signicancia estadística al introducirlas al modelo de regresión
logística binaria.(3)

• REVISTAS EXTRANJERAS
Urquidi B. Cinthya.ET.AL. (Bolivia 2008) en su estudio “Prevalencia de anemia en niños de 6 a
24 meses de edad de tres centros de Salud de la ciudad de La Paz” concluye que existe una
alta prevalencia de anemia en niños menores de 2 años, independientemente del género,
estado nutricional o centro de salud al que asisten. Aunque la causa de anemia es multifactorial,
la alta prevalencia es sugerente de que diversos programas implementados para su control no
han sido del todo efectivos. (4)
Guerreiro dos Reis. Marcia Cristina. (Brasil 2010) en su estudio “La prevalencia de anemia en
niños de 3 a 12 meses de vida en un servicio de Ribeirao Preto,SP,” concluye que los resultados
de estudio permitieron concluir que la prevalencia de anemia en lo niños de 3 a 12 meses de
edad, atendidos en el servicio de puericultura de la UBDS de la Vila Virginia, en el turno de la
tarde, vario conforme la edad del niño y el estándar utilizado para detectar la anemia, siendo
de 20,2%,para el total de 69 niños, de 3 a 5 meses de edad y, para el total de 52 niños, de 6 a
12 meses de edad, la prevalencia de anemia fue de 32,2%, según los estándares Saarinen y
OMS.(5)

BASES TEORICAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 3

La anemia se define como una concentración baja de hemoglobina en la sangre, que afecta a
todos los grupos de edad. Se detecta mediante un análisis de laboratorio en el que se descubre
un nivel de hemoglobina en la sangre menor de lo normal. Puede acompañarse de otros
parámetros alterados, como disminución del número de glóbulos rojos, o disminución del
hematocrito, pero no es correcto definirla como disminución de la cantidad de glóbulos rojos,
pues estas células sanguíneas pueden variar considerablemente en tamaño, en ocasiones el
número de glóbulos rojos es normal y sin embargo existe anemia.
La anemia no es una enfermedad, sino un signo que puede estar originado por múltiples
causas, una de las más frecuentes es la deficiencia de hierro, bien por ingesta insuficiente de
este mineral en la alimentación, o por pérdidas excesivas debido a hemorragias.
Por falta de hierro se llama anemia ferropénica y es muy frecuente en las mujeres en edad fértil
debido a las pérdidas periódicas de sangre durante la menstruación.
La hemoglobina es una molécula que se encuentra en el interior de los glóbulos rojos de la
sangre y sirve para transportar el oxígeno hasta los tejidos. Por ello cuando existe anemia
severa, los tejidos y órganos del organismo no reciben suficiente oxígeno, la persona se siente
cansada, su pulso está acelerado, tolera mal el esfuerzo y tiene sensación de falta de aire.El
continuo crecimiento de Anemia en los niños contribuye un importante problema de salud
pública que es necesario conocer y cuantificar para delimitar su magnitud e identificar la
prevalencia de los niños en el Centro Materno Infantil.
La Anemia, está influida por factores ambientales, sociales, culturales y económicos, entre
otros. Si padece anemia, es debido a que su sangre no está transportando suficiente oxígeno
al resto de su cuerpo. La causa más común de anemia es no tener suficiente hierro. El cuerpo
necesita este mineral para producir hemoglobina. La hemoglobina es una proteína rica en hierro
que da a la sangre su color rojo y transporta oxígeno desde los pulmones al resto del cuerpo.
Las tres causas principales de anemia son: pérdida de sangre, no producir glóbulos rojos y
destrucción de estos a gran velocidad.

EPIDEMIOLOGIA DE ANEMIA

Mundialmente primer lugar entre las 38 enfermedades más frecuentes del ser humano. En el
mundo 66. 80 % de la población puede ser deficiente en hierro y más del 30% presenta anemia
Ferropénica. Mundialmente 700 millones de personas padecen esta enfermedad.

La Anemia afecta en todo el mundo a 1620 millones de personas (IC95%:1500 A 1740

millones), lo que corresponde al 24,8% de la población (IC95%: 22,9% a 26,7%). La máxima
prevalencia se da en los niños de edad preescolar (47,4%, IC95%:45,7% a 49,1%), y la mínima
en los varones (12,7%, IC95%:8,6% a 16,9%). No obstante, el grupo de población que cuenta
con el máximo número de personas afectadas es el de las mujeres no embarazadas (468,4
millones, IC95%446,2 a 490,6 millones).

DEFINICION DE CONCEPTOS OPERACIONALES

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 4

a) FERROPENIA

- Repercusión sobre el SNC irritabilidad, déficit de atención dificultad de aprendizaje y

disminución de rendimiento.
- Alteraciones dermatológicas: pelo escaso, uñas quebradizas
- Alteraciones digestivas: estomatitis angular, glositis, hipoclorhidria y atrofia vellositaria.

b) HEMOSIDERINA

La hemosiderina es un pigmento de color amarillo - dorado o pardo y aspecto granuloso o

cristalino que deriva de la hemoglobina cuando hay más hierro del necesario en el cuerpo.
Consiste en agregados micelares de ferritina, cuya función es servir de reservorio de hierro.
Normalmente, existen depósitos de hemosiderina en las
células fagocíticas del bazo, hígado, médula ósea y ganglios linfáticos. Cuando sus niveles
sanguíneos son muy altos, es indicador de patología.

c) FERRITINA
La ferritina es la principal proteína almacenadora de hierro en los vertebrados y en pastos,
estos últimos la retienen en los orgánulos, principalmente en los cloroplastos, que la liberan de
acuerdo con las necesidades metabólicas de la planta. Se encuentra principalmente en
el hígado, bazo, mucosa intestinal y médula ósea. Está constituida por una capa externa de
proteína soluble, la apoferritina, y un interior compuesto por hidroxifosfato férrico.

d) APOFERRITINA
Proteína producida por la mucosa intestinal que capta el hierro contenido en alimentos y permite
su paso a través de la mucosa. Cuando lleva el hierro unido a ella recibe l nombre de ferritina.

e) TRANSFERRINA

La transferrina es la proteína transportadora específica del hierro en el plasma.

La función principal de la transferrina, como ya se dijo, es la de unir estrechamente el hierro en
forma férrica, además de unir a otros metales. La transferrina es sintetizada en el sistema
retículo endotelial (S.R.E.), pero principalmente en el hígado. Tiene una vida media de 8 a 10
días y se encuentra en el plasma saturado con hierro en una tercera parte normalmente.

HIPOTESIS Y VARIABLES:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 5

HIPOTESIS GLOBAL → Por ser un estudio descriptivo no se formulará hipótesis global.
HIPOTESIS DERIVADAS → Por ser un estudio descriptivo no se formulará hipótesis
derivada.
VARIABLE INDEPENDIENTE: Prevalencia de Anemia.

• VARIABLE: Prevalencia de Anemia en niños menores de 10 años

VARIABLE DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES

CONCEPTUAL

La anemia se define como Datos que se

una concentración baja - Destrucción de los obtengan de las
de hemoglobina en la glóbulos rojos estadísticas dadas
sangre, que afecta a todos antes de lo por el
PREVALENCIA los grupos de edad. Se normal responsable. Del
DE ANEMIA EN detecta mediante un análisis - Mala alimentación Centro Materno
NIÑOS DE 0 – 10 de laboratorio en el que se Infantil Los
AÑOS descubre un nivel de Sureños – Puente
hemoglobina en la sangre Piedra
menor de lo normal.

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 6

 Variable Tipo de variable Definición para el Valores
(unidad de estudio limites(códigos)
medida)
Edad de los niños
Edad (años) Cuantitativa, encontrados en la 0 – 10 años
Datos que se discreta. estadística
encontraron

Grado de Nivel de estudios

instrucción realizados: búsqueda en
En la base: Cualitativa el C.M.I por encargado Primaria
A los datos de estadística
proporcionados

Sexo Cualitativa, Sexo de los niños en Masculino

En la base: nominal, discreta. C.M.I LOS SUREÑOS Femenino
Ambos sexos

METODOLOGÍA:

• TIPO DE INVESTIGACIÓN: La presente investigación es de tipo APLICADA

• MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: El Método de Investigación es INDUCTIVO
• POBLACION EN ESTUDIO:

✓ POBLACION: Pacientes del C.M.I LOS SUREÑOS durante el año 2015

✓ POBLACION ACCESIBLE: Niños con Anemia del C.M.I LOS SUREÑOS durante
el año 2015.
✓ CRITERIOS DE INCLUSION:

▪ Pacientes con Anemia (0-10) Años.

▪ Pacientes que han ingresado al C.M.I LOS SUREÑOS durante el año 2015.
▪ Pacientes de ambos sexos

✓ CRITERIOS DE EXCLUSION:

▪ Pacientes con Anemia, adquirida en la comunidad

▪ Pacientes de 0 a 10 años
▪ POBLACION EN ESTUDIO:

• MUESTRA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 7

 ✓ UNIVERSO EN ESTUDIO: Todos los Niños del Centro Materno Infantil - Los
Sureños – Puente Piedra Del Año 2015.
✓ POBLACION Y MUESTRA:
Se tendrá en cuenta al 100 % de niños menores de 10 años a quienes se le hizo
el diagnóstico de Anemia durante el 2015
✓ UNIDAD DE ESTUDIO:
La unidad de estudio es 1 persona del Centro Materno Infantil - Los Sureños –
Puente Piedra Del Año 2015.

• TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS:

Los datos primarios se recolectarán según la técnica de encuesta. Tendrá como instrumento
de recolección de datos, un cuestionario (prueba de conocimiento). Dicho instrumento
constará de 10 preguntas (2 preguntas por cada categoría, referentes a epidemiología, cuadro
clínico, exámenes de diagnóstico, tratamiento y prevención) con respuestas dicotómicas
(verdadero y falso) (Anexo 1). Los resultados del cuestionario tendrán los siguientes
calificativos:
❖ Buena si responde 8 a 10 respuestas correctas
❖ Regular si responde de 5 a 7 respuestas correctas
❖ Deficiente si responde menos de 4 respuestas correctas
❖ La clave de las respuestas son la siguientes
El cuestionario será tomado por el investigador en un aula asignada por el centro de salud de
la jurisdicción. La hora de inicio para resolver el cuestionario será a las 10 am. El investigador
dará recomendaciones verbales a los participantes. La duración para resolver la prueba será
de 10 minutos.

• TECNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS:

HISTORIA EDAD SEXO HEMOGLOBINA ANEMIA

CLINICA (meses) (Hbc)
FEMENINO MASCULINO LEVE MODERADA
FEBRERO
95905 8.05 X 11 X
95067 6.05 X 10 X
95081 7.03 X 10 X
97941 7.10 X 10 X
95545 8.05 X 11 X
94683 7.06 X 10 X
95036 8.05 X 10 X
94780 6.37 X 10 X
95043 6.05 X 11 X

MARZO
95923 6.97 X 11 X
94492 8.08 X 10 X
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 8
 94882 9.99 X 11 X
94201 7.98 X 10 X
95384 7.06 X 11 X
95428 5.95 X 11 X
ABRIL
99427 9.89 X 10 X
99362 6.97 X 11 X
95212 7.95 X 10 X
96058 4.99 X 11 X
95689 6.60 X 11 X
MAYO
94582 10.48 X 11 X
96925 5.95 X 10 X
90105 9.99 X 11 X
96136 5.95 X 11 X
94434 10.02 X 10 X
96524 7.03 X 10 X
95973 7.49 X 10 X
95209 8.97 X 11 X
96730 6.97 X 11 X
96221 6.11 X 11 X
97500 5.98 X 11 X
96114 6.57 X 11 X
97299 6.14 X 11 X
96519 6.97 X 11 X
97415 5.95 X 11 X
95067 8.97 X 11 X
98115 7.13 X 11 X
96058 5.98 X 11 X
96107 6.41 X 10 X
JUNIO
95011 10.09 X 11 X
96925 7.00 X 10 X
98651 5.59 X 10 X
97102 5.98 X 11 X
97536 6.21 X 11 X
98036 5.98 X 10 X
96303 7.98 X 10 X
95638 10.02 X 11 X
96315 6.97 X 11 X
96638 7.98 X 10 X
96282 8.97 X 10 X
97231 6.21 X 11 X
JULIO
96117 7.95 x 10 X
97260 8.38 X 10 X
97231 7.20 X 11 X
98616 6.01 x 11 X
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 9
 98651 7.06 X 10 X
96638 8.97 X 10 X
98208 6.28 X 11 X
97536 7.20 X 11 X
97577 7 X 11 X
99199 6.21 X 11 X
96920 6.97 X 11 X
96109 8.38 X 11 X
97773 5.95 X 10 X
97937 6.87 x 10 X
99011 5.03 X 10 X
98491 4.99 X 11 X
98386 5.95 X 10 X
AGOSTO
97658 5.98 X 11 X
98359 6.21 X 11 X
95908 10.94 X 10 X
96847 7.98 x 9 X
98702 6.44 X 10 X
98616 7.13 X 11 X
99363 6.18 X 11 X
98967 6.21 X 11 X
96524 10.35 X 11 X
98389 7 X 10 X
100141 5.91 X 10 X
99906 5.98 X 11 X
98058 6.08 X 11 X
99180 5.95 X 11 X
99199 6.97 X 11 X
99228 5.95 X 11 X
98104 6.97 X 11 X
98626 6.97 X 11 X
99714 6.08 X 11 X
98915 5.95 X 11 X
98114 6.11 X 11 X
96109 8.97 X 11 X
98364 5.98 X 10 X
96638 9.99 X 11 X
99462 6.93 X 10 X
97937 7.56 X 10 X
97784 7 X 11 X
97480 6.97 X 9 X
98687 5.39 X 11 X
99301 5.95 X 11 X
98460 6.97 X 11 X
98461 6.97 X 11 X
97923 6.97 x 11 X
SETIEMBRE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 10
99906 6.97 X 11 X
99336 6.64 x 11 X
98660 7 X 10 X
99363 7.46 X 11 X
99616 6.08 X 11 X
96270 10.18 X 11 X
99311 6.24 X 10 X
98953 6.05 X 10 X
99410 6.05 X 11 X
98915 7 X 11 X
102624 6.24 X 11 X
99822 6.05 X 10 X
98495 7 X 11 X
99462 8.31 X 10 X
98166 8.05 X 11 X
99710 6.34 X 10 X
77621 7.39 X 11 X
103413 6.70 X 10 X
100013 6.05 X 11 X
99824 6.11 X 10 X
100579 6.44 X 11 X
97658 7 X 11 X
98803 8.08 X 11 X
97923 8.02 x 11 X
OCTUBRE
99708 7.03 X 11 X
100630 5.13 X 11 X
100631 6.01 X 11 X
101807 9.82 X 10 X
100504 7.03 X 10 X
99336 8.02 X 11 X
99723 7.03 x 11 X
100399 6.18 X 10 X
98967 8.21 X 11 X
102800 6.05 X 11 X
94584 8.34 X 11 X
98532 8.18 X 10 X
98359 8.02 X 11 X
98453 7.10 X 10 X
102220 7.03 X 11 X
96847 10.05 X 9 X
101405 6.01 X 11 X
100251 6.05 x 11 X
100563 6.05 X 10 X
99872 7.23 X 10 X
100920 6.01 X 11 X
99598 6.28 X 10 X
100420 6.14 X 10 X
98467 7.95 X 10 X
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 11
96136 10.97 X 11 X
100013 7.03 X 11 X
99710 7.39 X 11 X
100206 6.11 x 10 X
99824 7.10 X 10 X
98803 8.97 X 11 X
98460 8.97 X 10 X
98461 8.97 X 11 X
NOVIEMBRE
100631 7.03 X 11 X
100502 7.10 X 11 X
100637 7.29 X 11 X
99616 8.25 X 11 X
100708 6.08 X 11 X
102220 8.05 X 11 X
101405 7.16 X 11 X
100853 8.34 X 11 X
100470 6.54 X 10 X
98794 9.82 X 10 X
100834 7.95 11 X
100920 7.03 X 11 X
100397 7.23 X 11 X
101745 6.28 X 11 X
103838 7.52 X 11 X
102104 7.20 X 10 X
101074 7.36 X 10 X
98313 9.99 X 11 X
102360 7.85 X 11 X
102389 8.11 X 11 X
99207 8.11 X 11 X
100013 8.05 X 11 X
100685 7.13 X 11 X
DICIEMBRE
101452 7.20 X 11 X
101432 6.08 X 10 X
98183 10.97 X 10 X
99616 9.13 X 11 X
102262 5.06 X 11 X
99969 9.10 X 11 X
100881 7.20 X 11 X
102486 6.01 X 10 X
101951 6.01 X 10 X
101964 6.14 X 10 X
104402 2.99 X 11 X
100206 8.11 X 10 X
99824 9.30 X 10 X
100609 7.26 X 11 X
98058 10.09 X 10 X
• ANALISIS DE RESULTADOS:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 12

 ✓ Se hará un análisis cuantitativo de los datos
✓ Se analizará con estadística descriptiva

ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION:

• RECURSOS HUMANOS:

N° PERSONAL N° MESES

01 Investigador 3

01 Docente 2
Asesor

• RECURSOS MATERIALES:

INSUMOS/MATERIALES CANTIDAD COSTO

Fotocopias 60 unidades 6.00
Hojas bon 100 5.00
Lapiceros 2 6.00
Lápiz 1 2.00
Borrador 1 1.50
Liquido Corrector 1 3.00
Cd 1 1.50
Memoria USB 1 20.00
Digitador 15.00
Impresiones 10.00
Anillados 1 4.00
TOTAL s/ 74.oo

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 • SERVICIOS:

N° SERVICIO COSTO/UNIDAD CANTIDAD COSTO TOTAL

1 MOVILIDAD 1.00 15 15.00
2 REFRIGERIO 5 10 50.00
3 FORTOSTATICAS 0.10 70 7.00
4 INTERNET 2.00 10 20.00
TOTAL 92.00

• PRESUPUESTO:

RUBROS PARTIDAS TOTAL

RECURSOS 2000 2000

HUMANOS

RECURSOS 74.00 74.00

MATERIALES

SERVICIOS 92.00 92.00

TOTAL 2.166

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 • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 1Sem 2sem 3sem 4sem 5sem 6sem 7sem 8sem

Clases preparatorias X X X
Elaboración de Primer Informe X X

Presentación de Primer X
Informe
Búsqueda de Datos X
Procesamiento de Datos X X
Elaboración del Segundo X
Informe
Presentación del Segundo X
Informe
Levantamiento de X
Observaciones
Presentación de Trabajo Final X

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hurtado A, Merino C, Delgado E. Influence of anoxemia on haematopoietic

activities. Arch Intern Med. 1945;75(5):284-323.

Instituto Nacional de Estadística e Informática. Mapa de Necesidades Básicas

Insatisfechas de los Hogares a Nivel Distrital. Lima: INEI/UNFPA; 1994.

Kassebaum NJ, Jasrasaria R, Naghavi M, Wulf SK, Johns N, Lozano R, et al. A

systematic analysis of global anemia burden from 1990 to 2010. Blood. 2014 Jan
30;123(5):615-24. doi: 10.1182/blood-2013-06-508325.

Ministerio de Salud. Corporación de Salud de Aragua. Protocolos de atención para

enfermedades frecuentes. Niveles I y II de atención médica. Maracay: Corpo
Salud Aragua; 2011.
González Cárdenas L, Serrano Mirabal J. Anemia. En: Álvarez Sintes R.,
Hernández Cabrera G.,Báster Moro JC.,García Nuñez RD. Medicina General
Integral. Vol. II. Segunda edición. La Habana: ECIMED; 2008. p. 441-458.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – Página 16

 ANEXOS

HOJA DE RECOLECCION DE DATOS DE PREVALENCIA DE ANEMIA

N° Historia Clínica: Edad:

Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )

Peso:

Hemoglobina del Paciente ( )

Nivel socioeconómico:

Segmento A: S/.2000 ( )

Segmento B: S/.1500 ( )

Segmento C: S/.1000 ( )

Segmento D: S/.400 ( )

Segmento E: S/.200 ( )

Introducción de la leche de vaca antes del año de edad:

Si ( ) No ( )

Presenta servicios Básicos: Luz, Agua y Desagüé:

Si ( ) No ( )

Presenta Parasitosis Intestinal:

Si ( ) No ( )

Deficiencia de Hierro:
Si ( ) No ( )

Anemia Leve ( )

Anemia Moderada ( )

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