0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
94 vistas4 páginas
El documento presenta un instrumento de evaluación para la competencia "Establecer los sistemas de distribución según el mercado y los costos de la cadena" en el programa de Tecnólogo en Distribución Física Internacional. El instrumento contiene 13 criterios de evaluación para una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben diseñar la red de distribución de un producto en 3 países diferentes.
El documento presenta un instrumento de evaluación para la competencia "Establecer los sistemas de distribución según el mercado y los costos de la cadena" en el programa de Tecnólogo en Distribución Física Internacional. El instrumento contiene 13 criterios de evaluación para una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben diseñar la red de distribución de un producto en 3 países diferentes.
El documento presenta un instrumento de evaluación para la competencia "Establecer los sistemas de distribución según el mercado y los costos de la cadena" en el programa de Tecnólogo en Distribución Física Internacional. El instrumento contiene 13 criterios de evaluación para una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben diseñar la red de distribución de un producto en 3 países diferentes.
Programa de formación Tecnólogo en Distribución Física Internacional. Código de la guía 10. 210101024: Establecer los sistemas de Competencia a desarrollar distribución según el mercado y los costos de la cadena. 210101024-01: Elegir los canales de distribución de acuerdo con la definición de los acuerdos comerciales.
210101024-02: Organizar el canal en la red de
Resultado(s) de aprendizaje distribución considerando vendedores, logística, cubrimiento, alcance, fortaleza económica y tradición en el mercado, asegurando que los actores cumplan funciones, deberes y responsabilidades para garantizar la efectividad del desarrollo del canal. Selecciona el canal, a partir de características del mercado objetivo, el ciclo de vida del producto, los diferentes clientes, la competencia y la empresa teniendo en cuenta el lugar de venta, los factores legales, las referencias comerciales y el respaldo económico de los compradores, según las funciones esperadas, las fortalezas y las Criterios de evaluación debilidades de los intermediarios.
Estructura los canales en la red de distribución
teniendo en cuenta el flujo de bienes y servicios en el canal, las variables del mercado, la capacidad financiera, nivel servicio y desarrollo técnico según los lineamentos generales de operación y el plan estratégico de mercadeo. Estructurar los sistemas y las redes de distribución teniendo en cuenta los centros de acopio de productos y los centros de Actividad de proyecto operaciones; especificando los modos y medios de transporte a partir de la naturaleza y tipo de la carga. Definir los sistemas de distribución de acuerdo Actividad de aprendizaje con los canales, modos y medios de transporte establecidos por la organización. Evidencia 1: Presentación interactiva “Diseñar la Nombre de la evidencia red de distribución de un producto y la selección adecuada de los canales”. Tipo de evidencia De producto.
INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
El instructor verifica que el aprendiz desarrolla la evidencia teniendo en cuenta
todos los indicadores / factores a evaluar propuestos en este instrumento, los cuales responden a lo solicitado en la actividad.
Estos indicadores se toman como referencia para evaluar en el Centro de
calificaciones la evidencia entregada por cada aprendiz, indicando el juicio evaluativo obtenido con su respectiva retroalimentación, a través de la rúbrica configurada en la plataforma.
Cuerpo del instrumento
Indicadores / factores Cumple Observaciones No. a evaluar Si No Incluyeron el producto que cada uno 1 utilizó en actividades de proyectos anteriores. Escogieron tres (3) países en diferentes 2 continentes, con el fin de comercializar el producto. Indicaron la demanda del producto en cada uno de los países elegidos, de acuerdo a lo consultado y teniendo en 3 cuenta la red de distribución diseñada para cada uno de los productos seleccionados. 4 Diseñaron la ruta de distribución, utilizando el método del agente viajero, (Bogotá ciudad de origen y las capitales de los países escogidos ciudades de destino), teniendo en cuenta la red de distribución diseñada para cada uno de los productos seleccionados. Determinaron las rutas posibles, escogiendo las dos (2) más cortas y estableciendo la distancia entre países, 5 teniendo en cuenta la red de distribución diseñada para cada uno de los productos seleccionados. Elaboraron el mapa teniendo en cuenta el método del agente viajero, señalando los puertos y aeropuertos más 6 importantes de cada país escogido, de acuerdo a la red de distribución diseñada para cada uno de los productos seleccionados. Describieron la red diseñada (ruta 7 propuesta) y justificaron la elección. Escogieron tres (3) posibles competidores en cada uno de los países seleccionados y establecieron sus volúmenes de ventas, ventajas y 8 cualidades frente al mercado, teniendo en cuenta los canales de distribución elegidos, de acuerdo a los canales de distribución. Indagaron sobre tres (3) minoristas que pueden servir como canales de distribución en cada país y realizaron 9 una descripción de cada uno de ellos, teniendo en cuenta los canales de distribución. Determinaron las variables del mercado, la capacidad financiera, el nivel servicio y el desarrollo técnico según los 10 lineamentos generales de operación y el plan estratégico de mercadeo, teniendo en cuenta los canales de distribución. Describieron los canales de distribución que pueden ser utilizados para asegurar 11 que el el producto llegue al consumidor final, escogiendo el más apropiado y justificando la elección. Realizaron la presentación interactiva en 12 la herramienta de su preferencia. Envió el archivo al instructor de manera individual con el nombre de los tres (3) 13 integrantes del grupo, a través de la plataforma virtual de aprendizaje.