Semana 24

1er Grado “Diseñamos una solución tecnológica para mejorar el funcionamiento de un aparato 5 octubre
tecnológico”
ACTIVIDAD N° 2
“Diseñamos una solución tecnológica para mejorar el
funcionamiento de un aparato tecnológico”
Nuestro Proponer una alternativa de solución tecnológica para mejorar el
propósit funcionamiento de una radio, TV o celular mediante dibujos o esquemas.
o

 Lee la siguiente situación, luego, conversen a partir de las preguntas.

 Para elaborar y jugar con el vasófono, te proponemos realizar la actividad del

recurso "Construimos nuestro vasófono" (Anexo 1).
- ¿Para qué elaboraron el vasófono?, ¿qué querían probar?

-¿Por qué crees que no se oían bien con los vasos pequeños? ¿Qué tiene que ver
el tamaño de los vasos?

-¿Es posible mejorar el funcionamiento de los aparatos de comunicación?

1° Y 2° grado de primaria
 ¿Qué sucede con el vasófono?
Cuando hablamos por uno de los vasos del ¡Ah! un vasófono es parecido
vasófono, nuestra voz produce un sonido, que a cómo funciona un teléfono,
genera vibraciones en el vaso. Estas pero hecho con vasos y un
hilo.
vibraciones, al chocar con el fondo del vaso, que
tiene un material plástico y flexible, continúan
viajando a través de la cuerda hasta que llega al Vasos pequeños
otro vaso y, de esta manera, las vibraciones son
captadas por el oído de la otra persona, con
quien nos estamos comunicando.
Cuando el vasófono se elabora con vasos más
grandes, se produce una mayor vibración, lo
que hace que el sonido se produzca con una Vasos grandes
mayor intensidad.

 Ahora que sabes cómo funciona el vasófono y que puede ser mejorado para que
funcione mejor, realizarás diferentes acciones en uno de los aparatos
tecnológicos que tengas en casa.
 Con ayuda de un familiar, escribe o dibuja una lista de los aparatos tecnológicos
de comunicación que usan en tu familia.

 Ahora, con la ayuda de un familiar, escribe y responde la siguiente pregunta en

tu cuaderno:
¿Qué cambios o modificaciones harías en la radio, TV o celular para que mejore
la comunicación y cuide tu salud?

 Tu diseño debe considerar estos requerimientos y condiciones. Copia en tu

cuaderno.

Debe ser elaborado Debe protegerte de los Debe ser fácil de

con material de reúso posibles daños que elaborar para que
que se genere en tu ocasione a tu salud. otros estudiantes lo
familia o comunidad. puedan hacer.

1° Y 2° grado de primaria
  Selecciona el aparato tecnológico (radio, televisión o teléfono) que vas a cambiar
o modificar para mejorar su funcionamiento. Dibuja.

- ¿Qué puedes cambiar o modificar para que mejore el funcionamiento?

- ¿Por qué crees que esa solución tecnológica puede mejorar el funcionamiento?
Explica a tus familiares.

- Escucha las posibles sugerencias que te hagan tus familiares para mejorar tu
propuesta.

El dibujo que has elaborado para cambiar o modificar el aparato

tecnológico que elegiste recibe el nombre de prototipo.

¿Sabías que…?
Un prototipo es la representación de un producto
u objeto para que sea probado en situaciones
reales o para explorar su uso.
Un prototipo puede ser desde un trozo de papel
con dibujos simples hasta una computadora o
máquina compleja. Los prototipos son útiles para
comunicar, discutir y definir ideas.
 En la siguiente actividad, podrás plantear
mejor tu prototipo.
EVALUAMOSNUESTRO APRENDIZAJE.
Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
Elaboré (con ayuda de un familiar) un vasófono para jugar a
comunicarse.
Escribí o dibujé una lista de los aparatos tecnológicos de
comunicación que se usan en las familias y seleccionarán uno.
Realicé el diseño de mis prototipos a partir de la pregunta ¿Qué
cambios o modificaciones harías en la radio, la TV o el celular
para que mejore la comunicación y cuide tu salud?

¡GRAN
TRABAJO!

1° Y 2° grado de primaria
 Anexo 1
Construimos nuestro vasófono
Vamos a probar cómo funciona un vasófono.

¿Qué necesitas?
 2 vasos descartables de plástico
 Un trozo de hilo de 2 a 3 metros
 Una aguja o clavo corto de 2 centímetros
aproximadamente

¿Cómo lo haremos?
 Realicen un agujero en el centro de la base de
cada vaso.
 Pasen la punta del hilo por uno de los agujeros
y realicen un nudo en el lado interno del vaso.

¡A jugar y divertirse!
 Tomen los vasos y sepárense para extender el hilo. Luego, una
persona puede hablar dentro del vaso y la otra, escuchar
poniéndose el otro vaso en la oreja.

Algunas variaciones
Prueben distintas opciones para ver cómo se escucha mejor.
 Pongan el hilo más estirado o más
suelto.
 Acerquen y alejen el vaso de la boca
o de la oreja.
 Eleven o bajen la voz.
 Hagan sonidos más finos (agudos) o
más gruesos (graves).
 Golpeen el vasito con distintos materiales, como palitos, lápices y
cucharas.
 Si tienen algún instrumento musical, traten de escuchar su sonido
a través del vasófono.

1° Y 2° grado de primaria