SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

PARTE INFORMATIVA

Instituto/Escuela EESPP “Arístides Merino Merino”

Nivel y Modalidad Superior
Competencia Tecnologías de la información y la comunicación.
Docente de Área Mena Rodríguez Neiser
Ciclo X Sección “Única”
Fecha 16/09/21
Hora inicio 7:30 Hora término 8:00
Tiempo 30 minutos Turno Mañana

TÍTULO DE LA SESIÓN
Aprendemos a utilizar las diversas actividades que nos brinda Wordwall

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA/S CAPACIDAD/ES DESEMPEÑO/S
Crea su cuenta de manera correcta en la herramienta digital
Wordwall
Crea un recurso en la actividad cuestionario redactando las
Interactúa en preguntas de manera precisa y con coherencia en wordwall
 Crea objetos
entornos virtuales
virtuales en diversos Organiza su información para crear un recurso en la actividad
generados por las
formatos. rueda del azar
TIC
Comparte las actividades creadas con sus compañeros y
docente con el fin de realizar la evaluación a dicho recurso
digital.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (producto o sub producto de la sesión)

Crear un recurso digital con la actividad cuestionario y rueda del azar en Wordwall

SECUENCIA DIDÁCTICA
1
MENA RODRÍGUEZ, Neiser
INICIO (5 minutos aproximadamente)
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes
 El docente procede a llamar lista a los estudiantes
 Con la participación activa de los estudiantes toman acuerdo de las normas de convivencia que regulan
el comportamiento durante la secuencia formativa
 Se presenta el siguiente caso:

Karen, estudiante de computación e informática está realizando sus prácticas pre-profesionales con
los estudiantes del tercer grado de la I.E Coronel Cortegana de Celendín, la docente se ha percatado
que la mayoría de sus alumnos no prestan atención a sus clases por lo que ha decidido pedir algunas
recomendaciones a su colega Maikel y este le responde: mira Karencita tienes que llamarles la
atención a tus estudiantes y decirles que para eso tienes un registro de notas.

 Partiendo de la problemática los estudiantes responden a las siguientes interrogantes

o ¿Qué recomendaríamos a Karen para que sus alumnos estén atentos durante la clase?
o Maikel, ¿Actúo de manera correcta ante la problemática de Karen?
 El docente recepción las respuestas y las socializa con los estudiantes. Lo cual lleva a comunicar el
propósito de la secuencia formativa. Hoy aprenderemos a utilizar la herramienta digital “Wordwall” y sus
diferentes actividades.
 El docente realiza la siguiente interrogante:
o ¿Saben qué es wordwall y para qué se utiliza?
o ¿Qué otra herramienta digital para crear recursos interactivos conocen?
 El docente decepciona las respuestas y las socializa con los estudiantes.
DESARROLLO ( 20 minutos aproximadamente)
 Con la participación activa de los estudiantes el docente inicia explicando el login para ingresar a la
página de wordwall.

https://wordwall.ne

 Seguidamente el docente explica las diferentes funciones y herramientas de wordwall

 El docente explica cómo crear la actividad de cuestionarios y rueda del azar.

 Se pide a los estudiantes que realicen sus actividades, creando un cuestionario y la rueda del azar
poniendo en juego su creatividad, posteriormente los estudiantes comparten lo realizado con el fin de
obtener recomendaciones y críticas constructivas.
 Posteriormente el docente pide a los estudiantes que presenten y expliquen cómo lo elaboraron

 CIERRE (5 minutos aproximadamente)

2
MENA RODRÍGUEZ, Neiser
  El docente evalúa sus logros de los estudiantes
 ¿Finalmente, el docente realiza las siguientes interrogantes?

o ¿Qué aprendimos hoy?

o ¿Cómo lo aprendimos?
o ¿Qué dificultades tuvieron?
o ¿Cómo lo superaron?
o ¿para qué nos servirá?

 Se les pide a los estudiantes que exploren y creen las actividades persecución en laberinto y sopa de
letras en wordwall

TAREA A TRABAJAR EN CASA

 Crear las actividades persecución en laberinto y sopa de letras en wordwall

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Laptops.
 Computadoras.
 PPTS.
 Cuadernos.
 Guías

REFERENCIAS
Para el docente:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-secundaria.pdf
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/afiche-enfoques-transversales-05-04-17.pdf
Para el estudiante:

https://wordwall.net/

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-fichas-interactivas/#:~:text=Las%20fichas
%20interactivas%20son%20una,videos%2C%20sonidos%20o%20pasatiempos%20educativos.

3
MENA RODRÍGUEZ, Neiser
 LISTA DE COTEJO N°01
ESPECIALIDAD: ______________________________ CICLO: _________
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ________________________ FECHA: ________
SEMANA: ____________________________________________________
Indicadores
Crea su cuenta

información para
Crea un recurso
activamente en

fin de realizar la
creadas con sus
cuestionario en

crear un recurso
correcta en la

docente con el
wordwall en la actividad

compañeros y
herramienta

Comparte las
en la actividad

evaluación a
de manera

actividades
Organiza su
Participa

Nota
N Estudiantes
°
digital Wordwall
clase sincrónica.

dicho recurso
rueda del azar
Puntaje Puntaje 04 Puntaje 04 Puntaje 04 Puntaje 04

digital.
04
S S S
No NO NO SI NO SI NO
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