“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

Nueva Libertad , 31 de agosto de 2021.

Oficio N° 15-2021/DRE-A/UGEL-L/ N° 18192/1°al 6° GRADO.
Señora : Luis Germán Limay López
DIRECTOR DE LA UGEL LUYA
Asunto : Informe mensual de actividades – Agosto 2021.
************************************************************
Me es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y al mismo
tiempo, hacerle llegar adjunto al presente, el informe de las actividades realizadas en
el marco del desarrollo de l a estrategia “aprendo en casa” del primer al sexto grado,
durante el mes de Agosto de 2021, para su conocimiento y fines.

Aprovecho la oportunidad para reiterarle las muestras

consideración y estima.

Atentamente:

____________________________
EINER SÁNCHEZ CARUAJULCA
 INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES
(RVM 155-2021-MINEDU)

I. DATOS GENERALES Del docente

1.1. Nombres y Apellidos Einer Sánchez Caruajulca

1.2. DNI 47791801 1.3. N° de teléfono celular 938689381

1.4. Correo electrónico esanjulca@gmail.com 1.5. N° de teléfono fijo -

Nombre de la IE o programa educativo:

1.6. DRE/GRE AMAZONAS 1.7. UGEL LUYA
1.8. I.E. 18406 1.9. LUGAR NUEVA LIBERTAD
1.10. NIVEL PRIMARIA 1.11. Grado y Sección: 1° al 6° GRADO

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad Trabajo
mixta o semipresencial presencial
Trabajo remoto X Días de trabajo remoto De lunes a viernes De 8:00
Días de trabajo Dos días por Horario laboral AM a 1:00
presencial semana PM

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de estudiantes en N° Estudiantes con N° de estudiantes con los
Grado y Sección
el aula a su cargo los que interactuó que no interactuó
PRIMER GRADO 1 1 0
SEGUNDO GRADO 0 0 0
TERCER GRADO 0 0 0
CUARTO GRADO 3 3 0
QUINTO GRADO 3 3 0
SEXTO GRADO 1 1 0
TOTAL 08 08 0

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

Desarrollo de las experiencias de
aprendizaje, de acuerdo a las
características, necesidades,
contextos de los estudiantes y
tipo de prestación del servicio
educativo.
Interacción con el estudiante por
diversos medios.
Uso de los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Durante el mes de agosto, se trabajó la experiencia de aprendizaje
denominada: Las lluvias intensas y los problemas que ocasionan
Actividad 1: Averiguamos por qué llueve mucho Los estudiantes
Aprendieron a identificar el origen de las lluvias intensas, por qué
ocurren y la relación que tienen con los cambios climáticos, a partir de
lo que sabes, la lectura de diferentes textos y algunas creencias para
explicar sus causas.
Actividad 2: Investigamos qué problemas ocasionan las lluvias
intensas. Los estudiantes aprendieron a identificar los problemas que
ocasionan las lluvias intensas. También, reconocerás las acciones del
hombre que hacen que las lluvias intensas se conviertan en desastres
naturales, a través del diálogo y la lectura de textos.
Actividad 3: Propuesta para afrontar los problemas de las lluvias intensas. Nuestros
estudiantes aprendieron a prevenir los desastres que ocasionan las lluvias intensas.
Además, identificarás las zonas seguras y de riesgo de tu comunidad para protegerte.
También, propondrás recomendaciones sobre cómo actuar y prevenir los riesgos
frente a los problemas que ocasionan las lluvias intensas.
Con la información de las guías y experiencias de aprendizajes, se elaboraron fichas
de trabajo semanal, con actividades contextualizadas y adaptadas a las necesidades
de los estudiantes.
Dicho material fue repartido impreso a cada hogar de los estudiantes, cumpliendo
siempre con los protocolos de bioseguridad para evitar la propagación del COVID-19.
Para la interacción con los estudiantes, el docente ha puesto a disposición de las
familias el momento del día y el medio que ellos consideren conveniente, además de
las visitas con motivo de dejarles el material impreso para el trabajo de cada semana.
Para el trabajo de este mes se utilizaron los siguientes recursos brindados por el
Ministerio de Educación:
 Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje –
Experiencia 6.
 Presentación de la Experiencia 6.
 Guías de las Actividades de la experiencia 6.
 Recursos y materiales de la plataforma “Aprendo en Casa”.
 Cuaderno de Autoaprendizaje de matemática – Unidad 2.

Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
Se realiza el seguimiento continuo de los progresos y dificultades de los estudiantes
con la finalidad de brindarles confianza y acompañamiento permanente, se brinda
orientaciones de cómo superar sus dificultades, resaltando sus aspectos positivos y
haciéndoles saber que no están solos y que pueden contar con nuestro apoyo.
En las interacciones con los estudiantes y padres de familia, se propicia el buen clima
emocional, el respeto, la empatía; manteniendo siempre una actitud de apertura y
escucha mutua.
Durante este mes, se tuvo la preocupación de una madre de familia que vive fuera de
la localidad, y que manifiesta la dificultad que tendría en caso de que la I.E. adopte
alguna medida de presencialidad para el desarrollo de las clases, ya que ellos están
residiendo en otros lugares. se le manifestó que se tendrá en cuenta su caso cuando
se tenga una reunión para decidir sobre el particular y que de todos modos, no vamos
a dejar de atender a su menores hijos
Las orientaciones y se brindaron mediante llamadas telefónicas (para cada ficha y
actividad de los cuadernos de autoaprendizaje) y que se comparte al WhatsApp, para
que las familias tengan algunas ideas de cómo se llevará a cabo el trabajo.
La retroalimentación se realizó luego de recibida las evidencias de aprendizajes que
las familias envían al WhatsApp personal del docente y mediante el medio que ellos
prefieran (llamadas telefónicas, mensajes de texto o audios de WhatsAppde acuerdo
de la disponibilidad de ellos al momento de requerir la comunicación con el docente,
para comentar, apoyar, revisar y retroalimentar las actividades trabajadas. Para ello
se les ha brindado las facilidades de comunicación en el horario que ellos consideren
necesario. Durante el

mes de agosto, se utilizó predominantemente el WhatsApp y las visitas con motivo de

dejar material nuevo para la siguiente semana.
Desarrollar la evaluación desde un La evaluación se realizó de manera continua y con enfoque formativo, teniendo en
enfoque formativo para conocer el cuenta las actividades desarrolladas y reportadas para identificar debilidades que se
nivel de desarrollo de la competencia abordan cada siguiente semana.
de los estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y Durante el mes de agosto, fuimos convocados a diferentes reuniones de trabajo
aprendizaje colaborativo donde se colegiado convocada por la especialista de la Ugel también se participó de talleres
organiza el trabajo pedagógico y se virtuales sobre la utilización de la tableta y la exploración de algunos aplicativos, así
comparten experiencias e información como también una actividad sobre el desarrollo del pensamiento crítico todo esto a
relevante para la mejora de su cargo de la especialista Elita Marín de la Ugel luya.
práctica profesional.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
Durante el mes de agosto, se Logró involucrar al 100% de los estudiantes en el desarrollo de las actividades programadas,
y se evidenció que los padres de familia demuestran compromiso y responsabilidad en las actividades escolares de sus
menores hijos.

Es todo cuanto informo a usted en honor a la verdad, para su conocimiento y los fines que estime convenientes.

Nueva Libertad, 31 de agosto de 2021.

____________________________ ____________________________
EINER SÁNCHEZ CARUAJULCA JOSÉ MIGUEL TORRES MENDOZA
DIRECTOR Presidente de APAFA