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Tópicos relacionados.
Movimiento en un plano, composición de movimientos,
movimiento de proyectiles.
Objetivos.
✓ Observar las trayectorias seguidas por un proyectil y
compararlas con las esperadas teóricamente.
✓ Comprobar por medio de simulación que la relación
funcional entre alcance máximo horizontal 𝑥𝑚𝑎𝑥 , velocidad
inicial 𝑣0 y ángulo de lanzamiento 𝜃 para cuerpos lanzados
formando un ángulo con la horizontal en las cercanías de la
superficie terrestre es de la forma:
𝑣02 sin 2𝜃
𝑥𝑚𝑎𝑥 = (1)
𝑔
✓ Determinar el ángulo para el cual se obtiene un mayor
alcance máximo.
Montaje.
En el siguiente link se encontrará con el simulador virtual para
el estudio del movimiento de proyectiles. En la figura 1 se
muestra el aspecto grafico del simulador.
Figura 1: Simulación para movimiento proyectiles.
Procedimiento.
➢ Entre al simulador en la sección “Laboratorio” o “Lab”.
➢ Escoja el objeto a lanzar, el icono rojo al lado del borrador.
➢ Lance el objeto con un ángulo de 45° y con la velocidad
máximo 16 𝑚/𝑠. Observe la trayectoria seguida por el balín.
Con la herramienta azul, al lado del metro, registre la
posición vertical y horizontal del objeto en una tabla.
➢ Usando tres velocidades diferente del disparador, realice
lanzamientos para ocho ángulos complementarios
comprendidos entre 25° y 70°. En cada caso registre los
alcances máximos medidos con el metro y las velocidades.
Lleve sus datos a una tabla.
Departamento de Física y Electrónica- Universidad de Córdoba; Carrera 6ª. • 76-103 Montería-Córdoba
www.unicordoba.edu.co
➢ Tome los mismos datos para ángulos de 0° y 90°.
➢ Realice lo mismo para una masa diferente y registre sus datos
en una tabla.
NOTA: Dentro de los ángulos de lanzamiento es importante que
use los de 40°, 45° y 50°, para poder observar una buena
grafica.
Evaluación.
1. ¿Qué tipo de trayectoria sigue la partícula al ser disparada?
¿Concuerda este resultado con el esperado teóricamente?
Explique su respuesta.
2. Con los datos tomados de 𝑦 vs 𝑥, realice una gráfica,
encuentre la ecuación que relaciona las variables y explique
cada termino. ¿Puede encontrar la aceleración de la
gravedad?
3. Compare los valores de alcance máximo registrados en la
tabla para ángulos complementarios. ¿A qué conclusión
llega? ¿Es esto coherente con lo esperado teóricamente?
Justifique.
4. Con los datos tomados en la simulación, realice una gráfica
de 𝑥𝑚𝑎𝑥 en función de 𝜃 para cada una de las velocidades,
(preferiblemente todas sobre el mismo plano). Compárela
con la obtenida a partir de la ecuación (1).
5. ¿Se cumple la relación (1)? Determine los errores absolutos
para cuando el balín se lanzó con  = 45º.
6. ¿Para qué ángulo de lanzamiento se observó un mayor
alcance, y para qué velocidad?
7. Para el ángulo de 45°, realice una gráfica del alcance máximo
en función del cuadrado de la velocidad. Halle la mejor curva
y describa la relación existente entre estas variables.
¿Concuerdan con el resultado teórico? Explique.
8. Mencione aplicaciones del movimiento de proyectiles en la
vida diaria.
Referencias.
[1]https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_en.html
➢ Serway, R. Física Volumen 1. Ed. McGraw Hill
➢ Tipler, P. Física Volumen 1. Ed. Reverté
➢ Hewitt, P. Física Conceptual. Ed. Addison Wesley Alonso,
M. Finn, E. Física Volumen 1. Ed. Pearson
➢ Halliday, D. Resnick R. Krane, K. Física Tomo 1. Ed.
CECSA
➢ Tippens, P. Física Fundamental. Ed. McGraw Hill