Tema 4: Escritura

Redacción de una noticia

Escribe una noticia sobre algún invento o innovación que pueda ser considerado
relevante para la sociedad. Para seleccionar el hecho que informarás, te sugerimos
tener en cuenta los siguientes aspectos de todo hecho noticioso:
• Debe ser actual: se deben informar hechos recientes, los más nuevos e inme-
diatos en el tiempo. Una noticia puede abordar un hecho completamente nove-
doso, o bien, agregar información nueva sobre un hecho ya acontecido, como
la puesta en marcha de una nueva máquina que fue noticia tiempo atrás por la
novedad de su proyecto.
• Debe resultar próximo: el hecho informado debe resultar cercano a los intere-
ses de los receptores, sea por la ubicación geográfica en que acontece o por la
naturaleza del tema o problemática que aborda.
• Debe tener trascendencia: la información o el hecho comunicado debe tener
o podría llegar a tener consecuencias en la sociedad o en un sector de ella. Por
ejemplo, la aplicación de una tecnología de bajo costo para producir prótesis
que podría beneficiar a un amplio números de personas.

Investiga
• Consulta diferentes fuentes de información para conocer qué avances, inventos
o innovaciones existen en la actualidad. Estos hechos suelen abordarse en la
sección “Tendencias” o “Tecnología” de los medios de comunicación.
• Una vez que termines tu revisión, define el ámbito que te interesa investigar; por
ejemplo: medicina, ecología, deporte, arte, moda u otro. De este modo, luego
podrás determinar qué hecho noticioso cubrirás. Observa:

Ámbito: transporte Ámbito: cultivo

Tema: inauguración del autobús chino que se eleva Tema: innovación para cultivar tomates orgánicos
por encima de los vehículos en espacios reducidos.
Libro de Estudio

• Recopila la información que encuentres sobre el hecho, ya que te servirá de

base para redactar tu propia noticia.

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 Unidad 1: La astucia y la sabiduría

Planifica
Utiliza el siguiente esquema para organizar la información que recopilaste y así
estructurar el contenido de tu noticia.

Hecho que
informarás

Información ¿Qué ocurre?

básica

¿Dónde y cuándo ocurre el hecho?

Destina el primer párrafo
para comunicar esta
información.

¿Quién está involucrado?

Información que ¿Cómo ocurre el hecho informado?

debe desarrollarse

Destina entre tres y

cinco párrafos
para comunicar esta
información.
¿Por qué ocurre el hecho informado?
Libro de Estudio

Lengua y Literatura 1o Medio 37

 Tema 4: Escritura

Escribe
• Decide qué es lo que vas a destacar en tu noticia. Emplea las palabras clave que
sean pertinentes para redactar el titular de la noticia y la bajada correspondiente.
• Redacta la noticia siguiendo el orden que definiste en la etapa de planificación.
Si mientras escribes te das cuenta de que falta algún dato o que la organización
de la información debiera ser diferente, vuelve a trabajar el esquema de la plani-
ficación y afina esos detalles.
• Escribe el cuerpo de tu noticia cuidando la progresión temática. Para ello, inclu-
ye información nueva en cada párrafo, de manera que el lector pueda ir profun-
dizando en el hecho que se informa.
• Mientras escribes, piensa qué recurso gráfico podría acompañar al contenido
de la noticia. Cuando concluyas el primer borrador de tu texto, elabora el re-
curso que pensaste, de modo que lo puedas incluir al momento de iniciar el
proceso de revisión.

Revisa
Lee el borrador de tu noticia y luego responde las preguntas que se presentan a
continuación. Cuando tu respuesta sea “No”, revisa y corrige ese aspecto de tu
texto considerando la recomendación para mejorarlo.

¿El texto corresponde al formato (estructura) de la noticia? Procura que el texto cuente con titular, bajada
y cuerpo, y que responda las seis preguntas
básicas: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y
Sí No
por qué.

¿El título refleja lo más importante del texto?

Incluye en el título las palabras clave que se
Sí No reiteran en los distintos párrafos de la noticia.

¿La información está ordenada según un criterio de relevancia? Revisa que la información progrese desde lo
más importante a lo que podría suprimirse
Sí No sin alterar el hecho informado.

¿El recurso gráfico complementa o amplía el hecho informado? Modifica el recurso gráfico para que la
información que este comunica resulte
Sí No coherente con el contenido de la noticia.

¿El texto está bien redactado? Repasa los contenidos gramaticales

Libro de Estudio

presentados en el resumen del inicio de esta

Sí No unidad y corrige tu texto.

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 Unidad 1: La astucia y la sabiduría

Reescribe y edita
• Ten en cuenta la evaluación que hiciste de la noticia y reescribe los fragmentos
que necesiten corrección.
• Repasa los contenidos dedicados a Gramática de este tema de tu libro, los que
se encuentran en el resumen del inicio de la unidad. Aplica los recursos anafóri-
cos correspondientes para mantener la cohesión y coherencia de tu texto.
• Si escribirás la versión final de tu noticia en un procesador de textos, te reco-
mendamos dejar los párrafos sin sangría y separarlos por medio de un salto
simple, el cual se hace con la tecla “Enter” o “Intro”.

Evalúa
Intercambia tu noticia con un compañero y revísala aplicando la siguiente pauta.
Cuando tu respuesta sea “No”, formula una recomendación para que tu compa-
ñero pueda mejorar su trabajo.

Pregunta de evaluación Sí No ¿Cómo podría mejorar?

¿El titular permite conocer el

tema de la noticia?

¿Cada párrafo aporta

información nueva sobre el
hecho informado?

¿El recurso gráfico entrega

información relevante?

Publica
Reúne la versión final de tu noticia con las de tus compañeros para elaborar una
revista que informe sobre los avances y las innovaciones que se están desarro-
llando actualmente en el mundo. Además, junto con tu curso, hagan lo siguiente:
• Diseñen una portada que resulte adecuada al tema de las noticias. Pueden
elaborarla con las herramientas del procesador de textos o con ilustraciones y
elementos gráficos creados por ustedes mismos.
• Impriman o fotocopien varios ejemplares y repártanlos entre los alumnos de
su colegio para que se informen sobre los últimos avances de la ciencia y la
tecnología.

Reúnete con un compañero para comentar el trabajo de este tema.

• ¿Qué fue lo más complejo de abordar en este tema? Explícalo.
Libro de Estudio

• ¿Qué harías de un modo distinto? Menciona las razones que te llevan a tomar esa decisión.

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