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GUÍA DE ACTIVIDADES Nº 3:
I PARTE. REGISTRA LOS TIPS DE LA CLASE. Los aspectos relevantes del contenido
facilitado por el docente, debes copiarlos a mano en tu cuaderno (o bien, papel de reciclaje u hoja
ministro). Envía la foto de tus apuntes. (3 PTS).
c) Las etapas de la respiración celular aeróbica son: Glucólisis, Formación de acetil coenzima A, Ciclo
de Krebs y Cadena de transporte de electrones
d) Las moléculas que contienen energía obtenidas en el ciclo de Krebs son: ATP, NADH+H+, FADH2
III PARTE. VERDADERO Y FALSO. Coloca una V si es verdadero o una F de resultar falsa la
afirmación. Justifique en caso de ser falsa. (8 PTS) (1 c/u)
a) La fotofosforilación acíclica representa una vía alternativa para el flujo de electrones y solo se
emplea el fotosistema I ………………………………………………………………...……...…..…….(F )
IV. PARTE. CUADRO. Establece cuatro (4) comparaciones entre fotosíntesis y respiración celular
aeróbica. (2 PTS)
V PARTE. DESARROLLO.
a) Explica con tus propias palabras, ¿Por qué la fotosíntesis y la respiración celular son procesos
complementarios? ¿Cuál es la importancia de esta complementariedad en el mantenimiento de los
ecosistemas? (3 PTS)
Son procesos complementarios porque de la fotosíntesis sale la glucosa la cual es necesaria para
producir el ATP, además es importante porque la fotosíntesis se realiza para crear glucosa y oxígeno,
los cuales serán utilizados posteriormente para la respiración celular y para la producción de energía o
ATP.
b) Dibuja un cloroplasto y una mitocondria. Indicando sus partes y la importancia funcional de estos
orgánulos. Puedes hacer el dibujo en tu cuaderno, en papel de reciclaje u hojas ministro. Envía la foto
de tu dibujo. (2 PTS)
*Nota: Las respuestas de las partes II, III, IV y V puedes realizarlas a computadora o a mano, según tu
preferencia.