Comunicación 6to “D”

Clase del 19 de octubre 2021

Profesor : LINDER LOPEZ ROMAN
 Observan un video:

https://www.youtube.com/watch?v=ClVTntoUVvw
 Responden:

• 1.-¿Qué es una educación inclusiva?

• 2.-¿Qué logramos con una educación inclusiva?
• 3.-¿Cómo una escuela logra ser inclusiva en
estado de emergencia?
• 4.-¿Cómo podemos incluir a las personas con
discapacidad?
PROPÒSITO: Hoy conocerán la estructura del
sujeto, a través de una lectura reflexiva sobre la
educación inclusiva.
Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje:
• CRITERIOS DE EVALUACIÒN:
• Analiza la estructura del texto. • Ficha de aplicación
• Analiza el mensaje principal que quiere
transmitir el texto.
• Lectura fluida respetando los patrones
lingüísticos.
• Lee diferentes textos de creciente complejidad,
con entonación y ritmo adecuado, respetando los
signos de puntuación.
ACUERDOS:
RECUERDA
SIEMPRE:
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA

Crees que al observar el título

y la imagen te ayuden a tener
una idea del contenido del
texto?
¿Sera importante observarlo
antes de leer, por qué?
¿De qué se hablará en este
texto?
¿Para qué se habrá escrito?
DURANTE LA LECTURA:
RESPONDEN ALGUNAS INTERROGANTES:
• ¿Quién quería presidir la reunión?
• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Por qué existía diferencias entre los personajes?
• ¿Quién apareció inesperadamente?
• ¿Quién tomo la palabra finalmente?
• ¿De qué se sintieron orgullosos?
• Menciona 5 sustantivos de la lectura. El núcleo del sujeto es la palabra que funciona
como sustantivo.
MODIFICADORES DEL SUJETO
 Muchas gracias!!

• No se olviden de entregar sus actividades en

la hora indicada.
• Su profesor