ANALISIS ELEMENTAL

ANALISIS
ELEMENTAL

Alumno(s): Colque Torres Alexander Nota

Yana Yana Nelson Edgar

Carrera : Operación de Planta de Procesamiento de Minerales

Profesor(a) : Robert Armendáriz Zenteno Grupo/Especialidad: “ B ” C-19

Fecha de Entrega : 30 09 2021
 El Análisis Elemental
1. Objetivos:
1.1. Objetivo General :
Reconocer distintos métodos para saber los elementos que contiene
1.2. Objetivos específicos :
Conocer en que consiste el análisis elemental para determinar la presencia de carbono,
nitrógeno y azufre
Determinar los métodos para encontrar los puntos de ebullición y fusión de las sustancias
Orgánicas
2. Fundamento Teórico

Análisis Elemental: El análisis elemental podemos definirlo como el conjunto de

operaciones que permiten conocer cuáles son los elementos y en qué proporción se
encuentran un compuesto químico, se desarrolló en dos etapas:

1. ANÁLISIS ELEMENTAL CUALITATIVO: si se propone determinar cuáles

son los elementos que constituye la sustancia orgánica o la sustancia de estudio.
2. ANÁLISIS ELEMENTAL CUALITATIVO: si se propone determinar la
Proporción en que se hallan combinados dichos elementos en la sustancia.

Los elementos que se encuentran comúnmente en los compuestos orgánicos: Carbono, hidrógeno,
oxigeno, nitrógeno, si al calentarse cierta cantidad de una muestra desconocida con la llama
luminosa; dejando un pequeño residuo es casi seguro que es un compuesto orgánico, que contiene
carbono con excepciones estables, por ejemplo el tetracloruro de carbono (CCL 4) los compuestos
orgánicos son combustibles en tanto que los inorgánicos no los son.
De hecho, esta propiedad puede emplearse como un sencillo estado experimenta para determinar si
un compuesto es orgánico o inorgánico.
El conocimiento de los elementos que constituyen los compuestos orgánicos
Es esencial al tratar de caracterizarlos. Sin embargo, y antes de poder realizar los ensayos
cualitativos pertinentes, hay que transformar los elementos de forma covalente, en el que Interviene
normalmente los compuestos sencillos, para los que existe análisis cualitativos de rutina. Los
elementos que suelen existir corrientemente en los compuestos orgánicos, además del carbono,
hidrógeno y oxigeno son el nitrógeno, azufre y los halógenos, siendo estos los que nos concierne.
2.1 IDENTIFICACION DEL CARBONO, HIDROGENO Y AZUFRE
Método del óxido cúprico: el principio del método consiste en la reducción del óxido cúprico o
cuproso y cobre metálico y la transformación del carbono en anhídrido carbónico y el hidrogeno en
agua.

El CO2 es recibido en la solución de Ca (OH)2 o de Ba (OH)2, con las cuales reaccionan dando
precipitados de CaCO3 y BaCO3, que precipita en la solución de color blanco. El agua que se forma
se condensa en las paredes del tubo de ensayo.
T
MUESTRA + CuO ⎯⎯→ CO2 + Cu2O + H2O

En exceso de muestras el oxido cuproso formado puede continuar su acción oxidante hasta
reducirse a cobre metálico.

0
T
MUESTRA + Cu2O ⎯⎯→ CO2 + Cu + H2O

La formación de un residuo rojo metálico de cobre comprueba efectivamente que ha existido una
oxidación.
CO2 + → CaCO3 ↓ +
Ca(OH)2 H2O
CO2 + → BaCO3 ↓ +
Ba(OH)2 H2O
H2 + O2 → H2 O

Si la sustancia no presenta carbono (sustancia orgánica) la reacción hubiera sido negativa.

Prueba de combustión: En esta prueba debe observarse los fenómenos siguientes: fusión carácter
de la llama, formándose de residuos, formación de gotitas de agua.
Reacciones químicas:
En el caso de combustión completa (llama azul)
MUESTRA + O2 ⎯⎯ T→ CO2 + H2O + CALOR
En el caso de combustión incompleta (llama amarilla)
MUESTRA + O2 ⎯⎯T→ CO2 + H2O + C + CENIZAS

Método de la cal sodada: este método nos muestra si la sustancia estudiada contiene nitrógeno que
al ser calentado n presencia de la cal sodada (NaOH y Ca (OH)2 se obtiene amoniaco NH3.
MUESTRA + NaOH + CaO ⎯⎯→ Na2CO3 + CaCO3 ↑+NH3

2.2 IDENTIFICACION DE NITROGENOS, HALOGENOS Y AZUFRE

METODO DE LASSAIGNE: para las investigaciones cualitativas del nitrógeno, halógenos,
fósforos y azufre en los compuestos orgánicos, estos se transforman en sales orgánicas. Uno de los
procedimientos que se emplea con este fin, consiste en la fusión de la sustancia orgánica con sodio
metálico que convierte el azufre en sulfuro de sodio (Na2S) el nitrógeno en cianuro de sodio
(NaCN), los halógenos en halogenuros, el fósforo en fosfatos.

MUESTRA (C, H, O, N, S, X) +Na ⎯⎯FUSION⎯⎯→ NaCN, NaX. Na2S, NaSCN,

Na3PO4

1.HALOGENOS: (halogenuros-x): el nombre de halógeno significa “producto de sales”. la

familia de los halógenos comprende el fluor, cloro, bromo, yodo. La electronegatividad de
los halógenos decrece de fluor al yodo, con el H forman hidrácidos y con los metales sales,
la investigación de halógenos se puede realizar mediante ensayo de BEILSTEN o la
solución procedente de la fusión con Na.

2.- AZUFRE : el azufre se encuentra en un estado nativo en los volcanes , de color amarillento
limón insípido , soluble en sulfuro de carbono , es mal conductor del calor y la electricidad , por el
frote electriza negativamente los estados alotrópicos del azufre son dos formas cristalizadas por
fusión y dos formas amorfas , la soluble y la insoluble .

El azufre es combustible, arde con el oxigeno o en el aire con una llama azul, es un reductor, con el
hidrogeno bajo la acción del calor da SH2, se combina con la mayoría de los no metales dando
sulfuros, se combina con los metales a mas o menos temperaturas elevadas, dando sulfuros
metálicos. Usando para su obtención de anhídrido sulfurado y acido sulfúrico se puede preparar
sulfuros de carbono, hiposulfitos, pólvora negra, vulcanizar el caucho, preparar la ebanita.

3.- NITROGENO (cianuros CN): el nitrógeno se puede investigar por formación de ferrocianuro
férrico de “azul de Prusia” o por fusión de cal sodada. Algunas sustancias orgánicas nitrogenadas al
ser quemadas desprenden un olor a pelo quemado.

3. Parte experimental
3.1. Reconocimiento del carbono.
Colocar en un tubo de ensayo 1g de la muestra problema, luego agregar oxido de cobre
(CuO) que actúa como catalizador. Adaptar tubo de desprendimiento, introduciendo la
extremidad libre del tubo dentro del tubo de ensayo que contenga hidróxido de calcio (Ca
(OH)2) y someter al fuego.
3.2. Reconocimiento del Azufre.
Humedecer el papel de filtro con acetato de plomo y colocar en la secadora hasta que este
seco. Agregar en un tubo de ensayo cisterna (muestra problema) someter al calor y los
vapores se recoge con el papel de acetato de plomo.

Imagen 3.2 El papel tornado de negro indoca la presencia del azufre

3.3. Reconocimiento del nitrógeno

Agregar a un tubo de ensayo mg. de urea, se somete a la acción del calor y los vapores
(NH3) se recogen en papel de tornasol.

Imagen 3.3 se sellaron ambos lados del capilar con naftalina en etanol
3.4. Punt
o de Fusión
Cerrar los capilares, calentando el tubo de vidrio con un mechero; luego llenar el capilar con la
muestra pulverizada. Enseguida, tome un tubo de vidrio de unos 30 cm, de largo, apoye un
extremo en la mesa y deje caer por arriba el capilar (el extremo cerrado hacia abajo), hasta
que la sustancia quede en el fondo del capilar con una altura de unos 2 cm. Ahora cierre con
cuidado el capilar por su otro extremo. El capilar ya preparado se une al termómetro
mediante una rondana de hule.
Llene el tubo de ensayo con glicerina y sosténgalo en un soporte con unas pinzas. Coloque el
termómetro con el capilar en el corcho horadado, cuidando que el bulbo del termómetro y la
muestra queden sumergidos dentro de la glicerina, sin que el aceite toque la rondana de hule
(porque se afloja y se cae el capilar). Comience a calentar suavemente el tubo con un
mechero de tal manera que la temperatura aumente a una velocidad de 10°C minuto.
3.5. Punto de Ebullición
A un tubo de ensayo pequeño se añaden 2 mL del líquido problema, se introduce un capilar
sellado por uno de sus extremos de modo que el extremo abierto toque el fondo del tubo y
luego se adiciona el termómetro. El sistema se coloca en un baño de agua.
Se calienta gradualmente (2-3 °C/min) hasta que del capilar se desprenda un rosario
continuo de burbujas. En seguida se suspende el calentamiento y en el instante en que el
líquido entre por el capilar se lee la temperatura de ebullición

Imagen 3.5 el capilar sellado por un lado y con naftalina molida dentro se llenó con aceite
4. Cuestionario
1.¿Qué otros métodos se conoce para determinar el carbono, nitrógeno y azufre?
Muchos compuestos orgánicos se carbonizan cuando se calientan en un crisol. La
carbonización de la muestra en este ensayo es una muestra evidente de la presencia del
carbono. Si el compuesto arde en el aire, puede suponerse que contendrá carbono re
hidrogeno, particularmente si la llama contiene hollín.
El método más seguro para determinar la presencia de carbono, consiste en la oxidación de la
materia orgánica.
Se efectúa, mezclándolas con exceso de óxido cúprico , y calentándose la mescla al rojo sombra,
en un tubo de ensayo, muy seco, cerrado por un tapón, que deja pasar un tubo de
desprendimiento en estas condiciones, si la sustancia contiene carbono, se desprende
anhídrido carbónico CO2, que enturba una disolución de agua de barita Ba (OH)2 formando
un precipitado.

• Método de Lassaigne:
Uno de los más empleados para la determinación del nitrógeno en las sustancias orgánicas es el
Método de Lassaigne.
Consiste en calentar la sustancia orgánica a investigar en un tubo de ensayo con un torcido de
sodio, hasta llegar a la temperatura del rojo, y el producto de la reacción se trata
cuidadosamente con agua destilada; en estas condiciones, si hay nitrógeno, se obtiene una
 disolución alcalina de cianuro sódico, en la que esta sal se caracteriza por el precipitado azul
de Prusia que produce cuando se hierve con sulfato ferroso FeSO4.

• Método de Will-Warrentrapp
Se utiliza para aquellas sustancias orgánicas que tiene el nitrógeno débilmente diluido. La
materia orgánica se trata con una base fuerte NaOH o Ca (OH)2 y se desprende armoniaco
NH3
El armoniaco se puede conocer por:
• a. Olor
• b. Papel tornasol rosado Azul
• c. Reactivo de Nessler o yodo mercuriato potásico K2 (Hgl4), con el que el
armoniaco produce precipitado de color rojo parduzco o coloración rojo amarillenta.
• d. Con el HCl el armoniaco da nubes de humos blancos de NH4Cl
• e. Método de Kjeldahl: se mescla la materia orgánica con H2So4 diluido y un
catalizador que puede ser Mn, Hg, Te, Se, etc.
1. ¿Porque es importante conocer el punto de ebullición y fusión en las muestras
orgánicas? Punto de fusión Permite saber a qué temperatura se debe calentar un material
para que se convierta en líquido. Y si es líquido, a qué temperatura hay que enfriarlo para
que se solidifique.
Ebullición Sabiendo el punto de ebullición de una sustancia se puede saber que sustancia es, por
ejemplo: si tenemos una mezcla de 2 sustancias una con un punto de ebullición mucho
mayor que la otra, si las calentamos y luego comprobamos su punto de ebullición podemos
saber que sustancia es.
2. ¿Cómo realizarías un análisis cualitativo para el nitrógeno y azufre?
1.- En general se coloca dentro de un tubo de ensayo (de 8 x 50 mm), un trozo de sodio (o
magnesio) metálico, de aproximadamente 4 mm de tamaño.
2.- El tubo se calienta con un mechero de Fisher hasta que se observa que el metal se funde.
3.- Se retira el tubo del mechero y se adicionan aproximadamente 5 mg. del compuesto
desconocido (el cual previamente se mezcló con un peso igual de sacarosa
4.- Nuevamente se calienta el tubo y se repite la adición por una segunda vez. En este momento
se calienta el fondo del tubo al rojo vivo, por unos 5 minutos.
5.- Al finalizar el calentamiento se deja enfriar el tubo y se adiciona con precaución 1 ml. de
etanol para eliminar el exceso de sodio que no ha reaccionado (precaución).
6.- El tubo se calienta de nuevo y aún caliente se deja caer dentro de un vaso de precipitados de
100 ml. que contenga 20 ml. de agua destilada (precaución).
7.- El tubo se rompe con una varilla de vidrio, se calienta la solución se calienta a ebullición y se
filtra. El filtrado debe ser incoloro y se usa para las siguientes pruebas:
3. ¿Qué otros métodos se conoce para determinar el punto de fusión de una muestra
orgánica?
Método de tubo capilar. Consiste en introducir en un tubo capilar una pequeña cantidad de
sustancia pulverizada y comprimirla. Entonces se procederá a calentar dicho tubo ajustando
el aumento de temperatura.
Detección fotoeléctrica. Se calienta una muestra de un tubo capilar en un cilindro metálico.
Por una abertura practicada en el cilindro se enviar un rayo de luz atravesando la sustancia
hacia una célula fotoeléctrica. Este método no es aplicable a determinadas sustancias muy
coloreadas.
Método de superficie caliente. Radica en usar una placa caliente de Kofler para determinar un
punto de fusión depositando una fina capa de sustancia directamente sobre la placa caliente.
Microscopio de fusión. Se utilizan diferentes microscopios de platina caliente para determinar
puntos de fusión con cantidades de sustancia muy pequeñas.
Método de menisco. Usado específicamente con las poliamidas. Se determina la temperatura
a la cual se observa, a simple vista, el desplazamiento de un menisco de aceite de silicona.
4. Calcule el número de gramos de dióxido de carbono que se pueden producir a partir
de la combustión de 0.25 mol de propano (C3H8).
C3H8 (g) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (g)Hay 3.

Por lo tanto habrá 3 dióxidos de carbono en el término de la derecha.

Entonces harán falta 3 x 2 + 8 x 0,5 = 10 oxígenos, o lo que es igual 5 O2 4
moles de agua, porque hay 8 hidrógenos y cada agua tiene 2 hidrógenos.
C3 H8 + 5O2 ========= 3 CO2 + 4 H20

Hay que multiplicar todo por 1,25; en lugar de tener 3 CO2 finalmente habrá 3,75 moles.
F) ¿y cuántos gramos de CO2 habrá finalmente?
Cada mol de CO2 pesa 44 g; por lo tanto 3,75 moles de CO2 pesarán 165 g.
5. Si se trata el sulfuro de cobre (0.60 mol), con 1.40 mol de ácido nítrico. Determinar:
a) ¿Cuántas moles de nitrato de cobre (II) pueden producirse?
b) Calcule la cantidad de moles de reactivo en exceso que quedan al final de la reacción. CuS(s)
+ HNO3(aq) Cu(NO3)2(aq) + S(s) + NO(g) + H2O(l)
6. La nitroglicerina (C3H5N3O9) es un explosivo muy potente. Su descomposición se
puede representar por:
C3H5N3O9 N2 + CO2 + H2O + O2
Esta reacción genera una gran cantidad de calor y muchos productos gaseosos. La velocidad
de formación de estos gases, así como su rápida expansión, es lo que causa la explosión.
a) ¿Cuál es la cantidad máxima de O2 en gramos que se obtendrá a partir de 2000
gramos de nitroglicerina?
b) Calcule el porcentaje de rendimiento de esta reacción si se encuentra que la
cantidad de oxígeno producida fue de 6.55 gramos.

Pm de C3H5N3O9 = 227 gr/mol

4C3H5N3O9----> 6N2 + 12 CO2 + 10 H2O + O2

4 (227) gr de nitroglicerina producen-----------------32 gr de O2

2 x 10 (2) producen X

X = 2 x 10 (2) x 32 / 4(227)

X = 2 x 10 (2) x 32 / 908
X = 0,070 x 10(2) = 0,07 x 100 = 7 gr

a) Según la reacción y su ecuación pertinente, ya equilibrada, la cantidad

estequiométricamente máxima a producir seria 32g de oxígeno, (02); `por lo tanto el
rendimiento será : 6.55/ 32 = 0.2; 0.2 x 100 = 20%

5. Conclusiones:

Aprendimos a reconocer los elementos que contienen las mezclas que nos dieron en
el laboratorio

Reconocimos cuales son ciertas características que se da en la mezcla y así saber que
elementos contiene

Definimos que era el análisis elemental cualitativo y cuantitativo

Bibliografía:

1. Fessenden R.J. and Fessenden J.S. Orqanic Laboratory Technioues. Brooks/Cole, USA.,
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2. Vogel A.l. Practical Orqanic Chemistrv, 5a ed. Longman Scientific & Technical. London.
1989.
3. Domínguez X.A. y Domínguez S., X.A., Química Orgánica Experimental-Limusa-Noriega,
México, 1990.
4. Chang, Raymond. Química General. Séptima Edición. Editorial Limusa-México, 2013