MINISTERIO DE EDUCACION

CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO

CENTRO EDUCATIVO ESCUELA FINCA 15
GUIA DE ORIENTACION PARA EL
ESTUDIANTE
GUIA DIDACTICA DE FAMILIA Y DESARROLLO
COMUNITARIO

Grado:3° A, B, C, D, E.
TRIMESTRE
1°
EDUCADORA
YENYBETH AGUILAR MATA

Correo para contactos o número telefónico

(WhatsApp)

Correo: Yenybethaguilar23@gmail.com
Número telefónico:6368-5889
 Índice
Introducción
Metodología a trabajar
Objetivos de aprendizaje
Contenido
Actividades
Evaluación y autoevaluación.

INTRODUCCIÓN
Bienvenida
Estimado estudiante:
Para mí es un placer poder compartir contigo esta guía didáctica,
con el fin de contribuir con tu formación académica y tu
autoevaluación. A partir de hoy podrás obtener conocimientos,
desarrollar y fortalecer habilidades y destrezas mentales de los
siguientes temas que vamos a desarrollar durante este trimestre.
Tema: La Administración del Hogar.
Estos temas son de suma importancia porque son muy
fundamentales en el hogar. Los padres tienen a sus hijos no solo
para amarlos, sino para enseñarles a vivir la vida de manera
independiente, para que cuando grandes sean autónomos y
puedan valerse por sí mismo y no necesiten de otras personas
para desarrollar las tareas que se deben realizar al interior de la
familia. Por eso, es importante distribuir las tareas domésticas
entre cada uno de los miembros, pero siempre de manera
equitativa.
También es muy importante inculcarle el habitó del ahorro porque
permite hacer frente en el futuro a gastos necesarios o
imprevistos, así como mejorar la calidad de vida.
Dentro de cada familia también es importante enseñarles a los
miembros a ser consumidores responsables, que significa
consumir menos, elegir consumir solo lo necesario, y estar
atentos a cómo nuestras compras impactan al ambiente y a la
sociedad.
INDICACIONES

➢ EL TRABAJO DEBE SER REALIZADO POR EL (LA)

ESTUDIANTE.
➢ LOS ESTUDIANTES CON BARRERAS DE APRENDIZAJE
SOLO SE LE EVALUARA LO QUE ELLOS LOGREN REALIZAR EN
LA GUÍA DIDÁCTICA.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

➢ Utiliza la administración del hogar y sus diferentes etapas

para t r a n s m i t i r ideas y pensamientos con coherencia,
cohesión y claridad.
➢ Toma conciencia como consumidor informado, con la
finalidad de ser responsable para la adquisición de bines y
servicios.
➢ Valora los recursos del hogar para opinar con respeto
situaciones que mejoren su entorno familiar.

ACTIVIDADES:
➢ Responde las siguientes preguntas después de observar las
siguientes imágenes.
➢ Utilizando tu familia como ejemplo, explica como están
distribuidas las tareas o labores en tu hogar. (10pts)
➢ Colorea las imágenes que representadas.
➢ Buscar las palabras en la sopa de letras.
➢ Realiza el pareo de recurso y ahorro.
➢ Desarrolla todas las actividades presentada en cada tema.
 La Metodología a
trabajar es la siguiente

1. Conoce y explora el tema

❖ Encontrarás una breve explicación sobre los
contenidos conceptuales, y los pasos a seguir para
desarrollar tus habilidades.
2. Verifica tu aprendizaje
❖ Aplicarás los conocimientos adquiridos y tus
habilidades conforme avanzas en la lectura, y lo más
importante es que encontrarás una guía detallada de
cómo desarrollarla.
3. Evalúa y realimenta
❖ Al finalizar las actividades, podrás evaluar lo aprendido
y de como fue tu proceso de aprendizaje.

Estamos listos niños manos a la obra vas a aprender nuevos

temas en la Asignatura de Familia y Desarrollo Comunitario y es
importante que estés cómodo, en un lugar silencioso, sin
distractores con el apoyo de mami, papi o con tu tutor que este a
cargo de tus estudios recuerda plasmar tus actividades
asignadas en el cuaderno de Familia y Desarrollo Comunitario
damos inicio a las clases.
 Tema # 1
ADMINISTRACION DEL HOGAR
Concepto: Administración es un proceso que incluye la planificación, organización,
dirección, control y seguimiento de todos los recursos dentro de una organización
o institución por medio del esfuerzo coordinado. La Administración es esencial en
todas las organizaciones, comenzándola por el mismo hogar, ya que él se tiene que
planificar los gastos y necesidades para después organizarlas por orden de
importancia y luego dirigirlas de acuerdo a la planificación y controlarlas cuando se
necesario.
Importancia de la Administración del Hogar: la casa es como una pequeña empresa,
existen diferentes áreas que en armonía hacen que la casa sea un hogar, como en
una empresa, hay que optimizar los recursos para cada área funcione
correctamente.
Dentro de cada área los siguientes elementos se consideran los más esenciales: -
Nutrición –Limpieza- Lavandería- Recursos Humanos –Seguridad –Mantenimiento y
reparación –Recursos Económicos.
Distribución de las Tareas: Domésticas tradicionalmente el hombre era quién
sostenía el hogar, pero actualmente gracias al profesionalismo de la mujer ambos
comparten esa responsabilidad colaboran juntos en el mantenimiento del hogar,
cada vez los hombres ayudan a la mujer en la educación de los hijos (as),
preparación de las comidas, realizar las compras en el supermercado y hasta
llevarlos a citas médicas. Cuando en el hogar se comparten los trabajos la
colaboración y solidaridad, el respeto y reconocimiento al esfuerzo de los demás,
se crea un ambiente de cordialidad y armonía familiar.
Tareas para Todos: Trabajar y colaborar en los quehaceres son actividades que
deben recaer en todos los miembros de la familia y es necesario repartirlas de
manera más justa y equitativa.
Algunas Actividades que pueden Realizar los Hijos:
-Dejar la cama tendida y el cuarto en orden antes de salir de la casa.
-Ayudar a arreglar la mesa para comer, y turnarse el lavado y secado de los platos.
-Ayudar a Cocinar
-Limpiar los Muebles
- Sacar la Basura – Cuidar las mascotas y limpiar el lugar donde pertenecen –
Recoger su ropa sucia y sus juguetes, al distribuir estas tareas por supuesto hay
que hacerlo con igualdad.
¿Cómo Contribuye al desarrollo personal de los hijos(as), la participación en las
tareas domésticas?
. Responsabilidad: Adquiere el compromiso consigo mismo y con los demás al
cumplir con las tareas asignados.
. Independencia: Aprende a ser autónomo sin depender de los demás.
. Autoestima: Al sentir que confía en sus habilidades para realizar una tarea, se
siente importante.
. Adaptación Social: Trabajar en equipo le permitirá valorar el trabajo de los demás.
. Valoración del Trabajo: Aprende a ser tolerante con los demás y comprende el
esfuerzo que cada uno realiza.
. Cooperación: Al colaborar con todas las actividades logran los objetivos antes del
tiempo requerido.
 ÁREA 1: ADMINISTRACION DEL HOGAR.

Tema: Administración del hogar

Actividad # 1: Responde las siguientes preguntas

después de observar las siguientes imágenes.
(15pts).

1. ¿Qué impresión da
una vivienda en este estado?
2. ¿Existe una buena administración
del hogar?
3. ¿Quiénes son los responsables de esta
desorganización?
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“Recordemos que la administración es un proceso que incluye la

planificación, organización, dirección, control y seguimiento de
todos los recursos dentro de una organización o institución por
medio del esfuerzo coordinado.”
Actividad # 2

Representa con un cartel tu plan semanal y quincenal de actividades

que realizas en el hogar, utilizando a tu familia como ejemplo, explica
como están distribuidas las tareas o labores en tu hogar en un. (10pts)

Este es un ejemplo del cartel para que se puedan guiar

Actividad # 4

Observa y lee la siguiente encuesta y señala con una X las tareas

domésticas que has realizado en el hogar el fin de semana
 CRITERIOS A EVALUAR

INSTRUMENTO: ESCALA Numérica

Objetivo de la Evaluación: Confección de un cartel
Tipo de Evaluación: Heteroevaluaciòn
Puntaje Total: 20 Puntos
Calificación: _________
 Tema # 2
Educación al Consumidor

El Objetivo de la Educación al Consumidor: Es que las personas aprendan a

vivir en una sociedad Consumista y que su consumo sea sostenible, es decir
que sean Solidarios, Responsables y Comprometidos con el medio ambiente
y conscientes de sus Derechos y Deberes como Consumidor.
Los Consumidores: Son las personas u organizaciones que adquieren o
demandan los productos que pueden proporcionar.
Los Bienes que puede comprar un consumidor (a) son:
Casa - Un Carro – Muebles – Artefactos – Artículos Varios - Comestibles y
Otros.
Los Servicios que paga el consumidor (a) son:
Agua –Luz –El teléfono – El Transporte – Internet y otros.
ACODECO: Autoridad de Protección al Consumidor y Defensa de la
Competencia, ella respalda el Derecho del Consumidor de exigir
satisfacciones relacionadas con su compra.
Tipos de Consumidores de acuerdo a las Compras: A-Buscador de Calidad:
Es analítico y le gusta comparar los beneficios de un producto en función de
sus características.
B-Oportunista Aventurero: Le encantan los baratillos y se dedica a buscarlos
para comparar de manera espontánea.
C- Buscador de Ahorro: Desarrolla técnica de ahorro, analiza cuánto se
ahorra y luego decides comprar.
D- Explorador Entusiasta: Busca cuales son las tendencias para invocar las
compras.
E- Velocista Leal: No pierde el tiempo en buscar precio, por eso es leal a las
marcas y a los establecimientos.
Tipos de Consumidores desde el Punto de Vista Psicológico: 1-Consumidor
Compulsivo: Es la persona que presenta trastornos del control de impulso
ya que siente el placer de comprar para disminuir su ansiedad cosas que no
necesita y que acumulan en su casa.
2-Consumidor Racional: Es la persona que analiza la compra antes de
llevarla a cabo muchas veces planifica la compra con anterioridad.
3- Consumidor Impulsivo: También sienten el placer de comprar y comprar
todo aquello que le gusta sin estar previamente planificado y no desarrolla
sentimiento de culpa por algo que no necesita.
Pasos para Realizar una Buena Compra: Al realizar una compra la persona
debe seguir los siguientes pasos.
-Reconocimientos de la necesidad, Búsqueda de la Información, Evaluación
de las Distintas Opciones, Elegir dónde Comprar, Seguimiento de compra.
Importancia de las Etiquetas
Las Etiquetas en los productos son un medio de comunicación entre el
consumidor y la empresa fabricante del producto ya que por medio de ellos
se pueden conocer las características y datos específicos del producto que
permiten decidir su compra y consumo.
Recomendaciones
- Al leer las Etiquetas nos podemos dar cuenta de que tan sano es el
producto que nos ofrecen y si sus componentes pueden llegar a afectar
nuestra salud.
- La Etiqueta nos brinda información de la fecha de Vencimiento del
producto, para así darnos cierto plazo en lo que podemos consumir sin
afectar nuestro organismo.
- También podemos encontrar información adicional sobre cómo
conservar bien el producto para prolongar su vida útil y evitar que se dañe
antes de tiempo.

Un buen consumidor debe elaborar un presupuesto, partiendo de las

necesidades de su familia y así sabrá exactamente en qué se gastó su
dinero.

ACODECO Libre Elección

A la Información A Ser Responsables

ÁREA 1: ADMINISTRACION DEL HOGAR
Tema 2: Educación al consumidor.
Actividad # 1: responde las siguientes
preguntas después de observar la siguiente
imagen. (15pts).
1. ¿Esta consumidora planifica sus compras?
Explica.
2. ¿Ella está consciente de sus necesidades? Explica.
3. ¿Cuál es el comportamiento de un buen consumidor?
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“Los consumidores se clasifican en buscador de ahorro,

oportunista aventurero, buscador de calidad, explorador
entusiasta, velocista leal. Ellos son las personas o las
organizaciones que adquieren o demandan los productos que
puede proporcionar un productor.”
Actividad #2: Antes de comprar cualquier producto o servicio a
un establecimiento o tienda, explica cómo te organizas para para
realizar esa compra de la mejor manera y ser un buen
consumidor. (10pts)

“La mayoría de las personas no son conscientes de la forma en la

que se comportan como consumidores, además no saben cómo y
hasta qué punto pueden tener influencia en la economía, el
medioambiente y la sociedad a través de sus hábitos de consumo
individual.”
Actividad # 3: Consigue una etiqueta de un producto enlatado y
copia sus componentes: fecha de vencimiento, la forma de
conservarlo y prolongar su vida, al igual que su valor nutricional.
(10pts).
Actividad # 4
Busca y encierre las palabras ocultas en la sopa de letra.
 CRITERIOS A EVALUAR

INSTRUMENTO: ESCALA Numérica

Objetivo de la Evaluación: Confección de un Etiquetado
Tipo de Evaluación: Heteroevaluaciòn
Puntaje Total: 20 Puntos
Calificación __________
 Tema # 3
Recursos y el Ahorro
Resumen
Concepto de Recursos: Es el conjunto de bienes, riquezas o medios de
subsistencia que se utiliza para satisfacer una necesidad para lograr una
meta.
Clasificación de los Recursos: Estos pueden Clasificar en Humanos y No
Humanos.
Recursos Humanos: Son las Fuentes de trabajo procedentes de las personas
y que son necesarias para llevar a cabo un proyecto o actividad.
Recursos No Humanos o Materiales: Son los medios con lo que es posible
llevar a cabo la realización de distintos tipos de objetivos y actividades, por
lo que deben ser lo más variados posibles.
Ejemplos de Recursos no Humanos: Los metales que se utilizan en la
construcción de Edificios, Carros, Barcos, Las Fibras textiles que se utilizan
en la confección de vestidos, los alimentos para preparar comidas entre
otros. Se consideran No Recursos Humanos como: El Combustible, El Agua
Potable, Luz y Transporte.
El Dinero: Es uno de los recursos significativo porqué desempeña tres
funciones importantes en la sociedad.
Es un Medio de Intercambio (se usa para comprar cosas) Es una Reserva de
Valor (objeto de valor el cual puede ser un intercambio).
Importancia Del Ahorro Familiar: Si se toma una buena decisión todos los
miembros se benefician, pero si esa decisión es perjudicial, los resultados
afectarán la economía y el estado mental de todos los miembros. El Ahorro
debe ser una práctica de la familia para enfrentar las malas decisiones
actualmente vivimos en una sociedad consumista. El Ahorro ayuda a la
formación personal de la familia los hace responsables e íntegros.
Las Metas: Son los fines que nos proponemos alcanzar en un término
señalado con el propósito de conseguir cada uno de los deseos y
aspiraciones.
Las Metas se fijan a Corto Plazo, Mediano Plazo y Largo Plazo
-A Corto Plazo: Pueden permitir un fondo de emergencia en una cantidad
financiera este puede ser utilizado para comprar Reloj, Tener una Bicicleta,
Televisor Estufa o para Viajar.
-A Mediano Plazo: son las se logran dentro de un periodo de años. El Dinero
ahorrado puede ser utilizado para comprar Una Vivienda, un Carro o para el
Pago de Carreras Secundarias.
- A Largo Plazo: Son las que comprenden un período de tiempo muy largo.
Lo ahorrado seria para la Jubilación, para Pago de Carrera Universitaria o la
Cancelación de una Vivienda.
ÁREA 1: ADMINISTRACIÓN
DELHOGAR.

Tema 3: Los recursos y el ahorro.

Actividad # 1: responde las siguientes preguntas

después de observar la siguiente imagen. (15pts)
1. ¿Para qué sirve el dinero?
2. ¿Por qué es importante ahorrar
dinero?
3. ¿Qué son las tarjetas de
crédito?

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“El dinero es uno de los recursos más significativos porque desempeña

tres funciones importantes en la sociedad. Es un medio de intercambio,
una reserva de valor y representa un patrón de valor”.
Actividad # 2
Actividad # 3
Esta última actividad será evaluada con criterios lo que
representa que cada estudiante confeccionará una alcancía con
materiales reciclables
 CRITERIOS A EVALUAR

INSTRUMENTO: ESCALA Numérica

Objetivo de la Evaluación: Confección de una alcancía
Tipo de Evaluación: Heteroevaluaciòn
Puntaje Total: 20 Puntos
Calificación: __________
 Realimentación

OBSERVACION

A retornar a clases presentar al Docente las actividades

asignadas, en el cuaderno de familia y desarrollo comunitario o
puedes pedirle a mami, papi o a tú tutor encargado de tus
estudios que le tome una foto a las asignaciones y que me lo
envíen al Correo o al WhatsApp desarrolladas todas las
actividades asignada con la fecha acorde. (Recuerda enviarlo al
horario establecido).
Lista de Cotejos
Es momento para que te autoevalúes para indicarme como ha
sido tu proceso de aprendizaje durante el desarrollo de la guía.
Debes ser lo más sincero posible.
Primero vas a leer los criterios y luego colocas una X en la
frecuencia que se asemeja a tu caso.
Criterios Nunca Algunas Casi Siempre
Veces Siempre
Utilizo el tiempo
indicado para
completar las
guías.
Tuvo el apoyo de
sus padres u tutor
para completar la
guía.
Se ubico en un
lugar silencioso y
sin distractores
para realizar las
actividades.
Leyó atentamente
con su acudiente
u tutor cada parte
de la guía.
ENCUESTA PARA LOS PADRES Y ACUDIENTES

1. Qué le pareció el tema?

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2. Qué tiempo dedicó para estudiar con su hijo?

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3. Crees que se logró el objetivo? Sustente.

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