I .E.P.

AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO

SESIÓN N° 17
REFLEXIONAMOS PARA MEJORAR NUESTROS APRENDIZAJES EN EL
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 I.E.P AGROPECUARIO 110 1.2 ÁREA CIENCIAS

SOCIALES
1.3 GRADO PRIMERO 1.4 FECHA Martes 24 de
Septiembre de 2020
• Gestiona responsablemente los recursos económicos.
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
CAPACIDADES Toma decisiones económicas y financieras
• Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Recordarán lo trabajado en el área de Ciencias Sociales en las semanas
22 y 23 como parte de la experiencia de aprendizaje “Practicamos el
PROPÓSITO consumo responsable de los recursos”. Asimismo, tendrán presente el .
. Propósito y el reto de cada uno de los programas de la mencionada
Experiencia de aprendizaje.

¡IDENTIFICA LA SITUACIÓN!
• Ahora es tiempo de hacer un alto para reflexionar sobre tus aprendizajes en el área de Ciencias Sociales, a
partir de los logros y dificultades durante el desarrollo de la competencia “Gestiona responsablemente los
recursos económicos”.
• Para reflexionar sobre los aprendizajes en el área de Ciencias Sociales vamos a tomar como referencia la
actividad de la semana 22: “Aprendemos a planificar nuestros gastos” y la actividad de la semana 23:
“Contribuimos a administrar nuestros ingresos”.
¡Infórmate y reflexiona!

• Semanas 22 y 23 te invito a leer el Recurso 1: “Practicamos el consumo responsable de

Los recursos”

1 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria

 I .E.P. AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO
Reflexiones
¿Cómo les fue en la elaboración de la infografía con propuestas de acciones orientadas al uso
adecuado de los ingresos económicos de su familia? ¿Qué dificultades tuvieron?

• ESTUDIANTE 1: Bueno, yo me demoré un poco en la elaboración de la infografía pues tuve momentos en

los cuales no sabía por dónde empezar a escribir. Tenía mis notas de apuntes, pero estaban
desorganizadas; así que tuve que ordenarlas. Además, algo que se me hizo difícil fue el vincular la
importancia de planificar nuestros gastos con el consumo responsable en nuestra vida cotidiana. Pero sí
me pareció interesante darnos cuenta del rol de la familia en el manejo de los recursos.

• ESTUDIANTE 2: En mi caso, creo que me pongo más nervioso a la hora de sintetizar información y
escribir mis argumentos sobre el tema. A pesar de que tengo mis anotaciones, y las utilicé para construir
mis argumentos y tomar decisiones económicas en la familia, me siento un poco inseguro porque me
cuestiono si serán las ideas principales correctas. Ahí me demoré un poco. Cuando pasé esa dificultad ya
pude escribir.
Ahora responde a las siguientes preguntas respecto al reto:

- ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste para desarrollar el reto?

 Bueno no tuve dificultad por qué estuve con mi familia ellos me apoyo a resolver los
problemas o conflictos que tuve.

- ¿Cuáles fueron los aspectos que te resultaron más fácil desarrollar?

 Bueno lo que me fue fácil fue todo por qué comprendí todo y por qué me explicaron del
tema para comprenderlo más.

- ¿Cómo afrontaste las dificultades que se te presentaron?

 Bueno lo que afronte es en que algo no comprendí tanto y bueno cuando me explico lo
comprendí, lo que fue un poco difícil es la última semana pero lo comprendí.
 Lo supere con mi familia.

- ¿Algunas de las situaciones que se te presentaron se parecen a las que narran los
estudiantes? ¿Cuáles?

 Bueno si se me presenta en mi vida diaria pero lo puedo superar o lo pude desde un

principio hay que leer para comprender bueno no tanto fue igual pero me gusta cuando pasó
en familia.

2 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria

 I .E.P. AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO

“Reflexionemos sobre las necesidades en el entorno familiar”

• Si nos fijamos bien, tanto en el propósito como en el reto, para tomar decisiones económicas
responsables respecto al uso de los recursos económicos, tenemos que partir de las necesidades como
punto de partida para tomar decisiones económicas, tanto en el ámbito personal como en el familiar.
• Por eso se dice que hay necesidades individuales, que son indispensables para la subsistencia exclusiva
del individuo; y necesidades sociales, que son propias de un grupo; como, por ejemplo, la familia.
Cuando tenemos una sensación de carencia y el deseo de satisfacerla, hablamos de que tenemos una
necesidad. No todas las necesidades que se presentan tienen la misma prioridad para ser satisfechas.
• Algunas son indispensables, como el alimentarse, otras pueden ser secundarias, porque se puede
prescindir de satisfacerlas. En el entorno familiar suele pasar lo mismo, surge una serie de necesidades
y no todas ellas tendrán que ser satisfechas de manera inmediata; en esta situación, las decisiones
económicas se tomarán a partir de identificar qué necesidades son fundamentales y con qué recursos
se cuenta para satisfacerlas.

• En la toma decisiones económicas, respecto al uso que le damos a los

recursos que disponemos, lo hacemos a partir de las necesidades.
Cuando tomamos decisiones económicas responsables respecto al uso de
los recursos no solo lo hacemos porque estos pueden traer beneficios al
presupuesto familiar, sino también porque no pagamos de más por un uso
excesivo o por desperdiciarlos.
• Asimismo, el gastar más por consumo genera desbalance en el presupuesto
familiar y nos obliga a tomar decisiones para priorizar pagos, lo que puede
generar situaciones de convivencia no deseadas en el entorno familiar.

Según el texto leído, en la infografía que elaboraste debes haber incluido aspectos vinculados a
las necesidades. Entonces, vuelve a mirar tu infografía, reflexiona sobre tus aprendizajes y
responde a las siguientes preguntas:

- ¿Has considerado en la elaboración de la infografía aspectos relacionados a los tipos y

características de las necesidades en el contexto familiar? Si no lo has considerado,
responde: ¿Qué dificultades tuviste? Y si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias
en la infografía?

 Si lo he considerado , lo evidenciaría como una forma de no gastar el dinero

- ¿Has considerado en la elaboración de la infografía decisiones económicas basadas en las

necesidades fundamentales de la familia? Si no lo has considerado, responde: ¿Qué
dificultades tuviste? Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en la infografía?

 No lo he considerado, las dificultades que he tenido fue identificar la historia de la familia.

3 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria

 I .E.P. AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO

“Tomar decisiones económicas a partir de considerar bienes y servicios”,

• Un estudiante, que estaba en proceso de elaboración de un trabajo titulado: “infografía con propuesta de
acciones orientadas al uso adecuado de los ingresos económicos de mi familia”, se comunicó con su
profesor para decirle lo siguiente:

“Buen día profesor, estoy tratando de elaborar los contenidos para la infografía. Intenté
establecer previamente algunos argumentos que sustenten las decisiones económicas a partir de
reflexionar sobre las necesidades y los bienes o servicios que se pueden utilizar. Comencé
Buscando información en mis apuntes e identificando información relevante; pero luego me bloqueé cuando
me di cuenta de que tenía dificultades en cómo abordar los bienes y servicios en función de las necesidades
familiares. ¿Qué me recomienda, profesor?, ¿cómo puedo superar estas dificultades?”

• El docente le respondió lo siguiente: Es importante que en las familias aprendamos

a priorizar las necesidades sobre los deseos. Por ello, es necesario que aprendamos
a administrar los recursos económicos con los que contamos. Entonces, habría que
preguntarnos: ¿Cuáles son las diferencias entre bienes y servicios? ¿En qué bienes
y servicios se gasta más en nuestras familias para satisfacer las necesidades?
¿Cuáles son los bienes y servicios fundamentales para satisfacer las necesidades de
la familia? Para satisfacer las necesidades tenemos que consumir bienes y
servicios. Es importante que todos tomemos conciencia de hacer uso responsable
de los bienes y servicios, no dejarnos llevar por la publicidad, en muchos casos,
para consumir de una manera desmedida. Recuerda que el consumo exagerado de
bienes y servicios (consumismo) no es recomendable porque puede generar
endeudamiento al comprar en demasía al no contar con los ingresos suficientes.
• En casa, es recomendable organizar tanto los ingresos como los gastos en un
presupuesto familiar para administrar mejor los recursos. Por eso es importante la
planificación de los gastos acorde a las necesidades prioritarias para hacer buen
uso de los recursos económicos

Luego de haber leído el texto, reflexiona sobre tus aprendizajes y responde las siguientes
preguntas:

- ¿Qué dificultades tuviste? Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en la

infografía?

 Tuve dificultad al tomar la información y organizarla ya que ahí también no se encontraba

las repercusiones.

- ¿Has incluido en la elaboración de la infografía la importancia de planificar nuestros gastos

y el consumo responsable en nuestra vida cotidiana? Si no lo has considerado, responde:
¿Qué dificultades tuviste? Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en la
infografía?
 Por medio de las acciones que realizo con mi familia, es decir eso lo pongo en un ejemplo al
escrito

4 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria

 I .E.P. AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO
- ¿Has incluido en la elaboración de la infografía información teniendo en cuenta aspectos
vinculados al consumo responsable? Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades
tuviste? Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en la infografía?
 Por medio de reflexiones.

Has realizado un proceso de reflexión sobre tus aprendizajes en el

área de Ciencias Sociales en relación a la competencia “Gestiona
responsablemente los recursos económicos”, en la cual tu reto fue
elaborar una infografía con propuesta de acciones Entonces
ahora, realiza lo siguiente:

Ten a disposición tu infografía que elaboraste”. Ahora responde

- ¿Qué criterios lograste cumplir? ¿Por qué?

 en ninguno, ya que por medio de la revisión, vi que esta aceptable.

- ¿En qué criterios podrías mejorar? ¿Cómo podrías hacerlo?

 en la 4, puedo agregar más situaciones que impacten y hagan reflexionar al lector.

- ¿Cuál sería tu compromiso para mejorar tus aprendizajes?

 primero, cumplir con mis actividades propuestas, y al final reflexionar lo que he aprendido,
así veré que errores he cometido y como puedo superarme a mí mismo.

5 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria

 I .E.P. AGROPECUARIO 110
YURIMAGUAS - LORETO

III TRABAJO EN CASA

El estudiante redacta un TEXTO en el que se compromete a mejorar

sus aprendizajes en la competencia “Gestiona responsablemente los
recursos.
Económicos”. El texto incluye tres párrafos: uno en el que reflexiona
sobre sus logros, otro en el que identifica los aspectos que debe
mejorar y, por último, otro en el que plantea compromisos para
mejorar sus aprendizajes en el área.

MI TEXTO PARA MEJORAR MÁS MIS APRENDIZAJES.

 En la actualidad estamos en tiempos difíciles y se trabaja virtualmente por un
lado debemos ahorrar dinero para gastarlos en necesidades vitales o de
emergencia.
1. Lo que pude aprender en el área de ciencias sociales es ser más
conscientes al escoger una necesidad en gastarlo así también en ahorrar
dinero en caso de emergencia porque  hay accidentes o nos enfermarnos
y nuestra salud es importante.
2. En los aspectos que creo que debo mejorar es en cumplirlos porque
mayormente quiero ahorrar, pero a las finales no los hago porque los
gasto en necesidades de diversión o gustos
3. Para mejorar en mí aprendizaje del área de ciencias sociales debo ser
positivo e infórmame más a la hora de sacar un préstamo en familia.

6 | Material elaborado para estudiantes de 1ro de secundaria