UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERÚ

TRABAJO PRESENTADO PARA EL CURSO

“DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL”

DOCENTE
SUSANA CLAUDIA ALVITERES QUIROGA

ALUMNA
MARIA ELENA YATACO MORALES

CODIGO
U18312230

CICLO 2021-II
 LA ORIENTACION VOCACIONAL EN EL PERÚ

Por muchos años, la orientación vocacional en el Perú ha sido relegada para alumnos de
5to de secundaria a más edad. Siempre se pensó que a esa edad recién era el momento
para tomar la decisión más importante de sus vidas como lo es elegir una carrera
profesional. Sin embargo, la realidad actual nos muestra cambios significativos en el
proceso importante de elegir una carrera. En este ensayo vamos a descubrir cuales son
esos cambios, además de tener un panorama general de desarrollo de este campo de la
psicología que es muy poco conocido.

En primer lugar, cuando hablamos de orientación vocacional lo primero que pensamos es

en las pruebas de inteligencia para medir el C.I. intelectual, pero poco sabemos de el
conjunto de procesos que incluye la orientación vocacional y que con la ayuda del
profesional especializado se va ayudar al evaluado a determinar que carrera elegir. Según
el Ministerio de Trabajo estos son los beneficios de la orientación vocacional.

• Permite conocer cualidades y potencialidades que quizá antes no conocías.

Descubrirás que tienes más fortalezas de las que creías y eso reforzará tu
autoestima. Recuerda que todos tenemos muchos talentos por descubrir.
• Te brinda un espacio para conocer la realidad del mercado laboral. No sólo vas a
conocer tu personalidad, sino también el mundo laboral que te rodea, saber cómo
se encuentran las ocupaciones en el Perú, es decir, conocer que trabajadores
necesitan las empresas, cuáles son aquellas ocupaciones en la que es más difícil
conseguir trabajo, y otros datos importantes de la realidad laboral.
• Aclara tus dudas sobre las carreras u ocupaciones. Podrás conocer cuánto dura la
carrera que te gusta, que cursos llevarás, cómo harás para hacer tus prácticas y
otros datos que te servirán de mucho.
• Contribuye en la orientación de tu plan de vida, donde estarán tus metas y cómo
lograrlas.
• La idea es que puedas trazarte un camino en tu vida, de tal manera que logres tus
objetivos (sean familiares, laborales, profesionales y otros) y te sientas feliz
logrando tus metas.
• Te orienta para saber cómo tomar decisiones acertadas. Todos tomamos
decisiones, pero hay que aprender a tomarlas con calma, recogiendo información,
 siendo realistas, analizando la situación y siendo responsables con lo que nos
comprometemos.

Dentro de los cambios significativos que se plantean en la actualidad se encuentran las

acciones preventivas para implementar los procesos vocacionales desde la educación,
inicial, primaria, secundaria y superior. En la educación inicial por ejemplo se propone
que por medio del juego los alumnos experimenten los diferentes roles profesionales a fin
de ir construyendo su vocación de manera divertida. En la educación primaria ya
encontramos relaciones más consistentes de la vocación, y los roles de van reafirmando.
La educación secundaria es la etapa donde se elige la carrera profesional, y se espera que
la preparación a lo largo de 10 años de educación les ayude a tomar la elección mas
acertada, pensando siempre con flexibilidad de acuerdo a la realidad en que se encuentren.
En la educación superior, se espera que se ponga en practica todo lo aprendido respecto
a los factores, psicológico, educativo, socioeconómico.

El proceso vocacional en cada etapa antes mencionada esta proyectado a los siguientes
objetivos.

• Interés: La carrera de su elección es mejor considerada en el mercado nacional o

extranjero.
• Aptitudes: Cumple con las capacidades y habilidades de la carrera que eligió.
• Características: Los rasgos de su personalidad guardan relación con la carrera que
va elegir, por ejemplo, tolerancia a la presión, relaciones sociales, etc.
• Competencias: Su elección fortalece las competencias de su personalidad.
• Situación económica: Cuenta con el presupuesto para financiar toda la carrera.

También, debemos reconocer que existen factores internos y externos que pueden ser
determinantes al momento de elegir una carrera. Los factores internos serían, las
habilidades, aptitudes, rasgos de personalidad y características del evaluado, y los factores
externos, corresponden a factores ambientales, familiares, económicas u otros de origen
externo que pueden influir al momento de elegir una carrera.

Finalmente podemos concluir que la orientación vocacional esta cambiando de la forma

tradicional hacia un enfoque más preventivo, empezando desde la educación inicial
aunque el proceso es largo y se necesitan algunas décadas para comprobar los resultados,
creemos que es positivo ya que por experiencia las acciones preventivas, aunque son a
largo plazo, siempre tienen buenos resultados.
 REFERENCIAS

▪ FUDE. (2021). Educativo.net. Obtenido de https://www.educativo.net/articulos/la-

orientacion-vocacional-y-sus-enfoques-747.html

▪ MINTRA. (2020). Trabajo.gob.pe. Obtenido de

https://www.trabajo.gob.pe/archivos/file/dnpefp/SOVIO/articulos_interes/ARTICULO_
DE_INTERES_1.pdf