Etapas de la Investigación-Acción
Etapa 1: Diseño
General del Proyecto
El diseño de investigación se define como los
procedimientos y técnicas elegidos por un
investigador para combinarlos de una forma
razonablemente lógica para que el problema de
la indagación sea manejado de forma eficiente.
El bosquejo de cómo debería llevarse a cabo la
indagación puede entrenarse usando el diseño
de averiguación. Por consiguiente, una
averiguación de mercados se llevará a cabo
sobre la base del diseño de la indagación.
Etapa 4: Formulación
de Hipótesis
Es aquella formulación que se basa en un sistema
de conocimientos organizados y sistematizados,
y que instituye una interacción entre 2 o más
cambiantes para describir y adivinar en el
tamaño de lo viable, esos fenómenos de una
parcela definida de la verdad en caso de
comprobarse la interacción implantada. Para que
el proceso del hallazgo y la especificación de los
fenómenos tengan carácter consciente, se
requiere que se atenga a una iniciativa rectora y
este es el papel, que, en algunas ocasiones,
cumple la conjetura inicial.
Etapa 2: Identificación
de un Problema
Importante
Se basa en contrastar el “Ser” dado por la verdad,
las pruebas de la práctica y el “deber ser” dado por
la referencias de diversos tipos y fuentes
encontradas, se establecen criterios clave para
desarrollar el proceso de identificación del
problema que va a ser objeto de análisis y en la
caracterización se realizan especificaciones y
sugerencias para una conveniente explicación,
formulación, estudio de factibilidad, justificación y
delimitación del problema de averiguación de
utilidad para la tesis universitaria.
Etapa 5: Recolección de
la Información Necesaria
La recolección de datos hace referencia al enfoque
sistemático de juntar y medir información de
distintas fuentes para obtener un panorama
completo y preciso de una región de interés.
Ejemplificando, puedes hacer una recolección de
datos por medio de aplicaciones móviles, las visitas
a sitios web, los programas de fidelización y las
encuestas online para saber más sobre los
consumidores.
Etapa 3: Análisis
del Problema
El estudio del problema define la
naturaleza, el alcance, las razones y las
secuelas específicos del asunto de la
campaña para decidir el mejor modo de
abordar dicha cuestión y qué que puede
cambiarse. Sin una comprensión clara y
con base experimental de las razones y
efectos de la cuestión, va a ser difícil
llevar a cabo estrategias sólidas y una
teoría del cambio.
Etapa 6: Categorización
de la Información
La categorización constituye un mecanismo
sustancial en la reducción de la información
recolectada”. Las categorías son los diferentes
valores, alternativas es la manera de clasificar
conceptuar o codificar un término o expresión de
manera clara que no se preste para confusiones a
los objetivos de cierta averiguación.
 Etapa 7: Estructuración
de las Categorías
Son los diferentes valores, alternativas es la
manera de clasificar conceptuar o codificar un
término o expresión de manera clara que no se
preste para confusiones a los objetivos de cierta
averiguación. En dichas alternativas van a ser
localizados, clasificados, todos los recursos
sujetos a análisis (las unidades de análisis).
Según Straus y Corbin “La clasificación se apoya
en la asignación de conceptos a un grado más
abstracto, las categorías tienen un poder
conceptual pues poseen la función de juntar
conjuntos de conceptos o subcategorías.
Etapa 8: Diseño y Ejecución
de un Plan de Acción
El diseño metodológico que generalmente conlleva la
investigación-acción participativa puede resumirse en
3 etapas (Bernal, 2010):
Etapa inicial o de contacto con la sociedad: Aquí se
desarrolla el primer encuentro con la sociedad para
platicar con la población y motivarle a participar.
Etapa intermedia o de preparación del proyecto: En
este periodo se plantean las metas por conseguir, se
asignan labores y responsabilidades, técnicas de
recolección de información como reuniones.
Etapa de ejecución y evaluación del análisis: Ya que el
plan debería concluirse con la obtención de la solución
al problema, se necesita que exista retroalimentación
constante de los adelantos y ajustes en las actividades,
de tal forma que se alcancen las metas propuestas.
Etapa 9: Evaluación de
la Acción Ejecutada
Para luego repetir el espiral del periodo a partir de
la segunda y última fase, lo cual posibilita integrar
cambios necesarios en el proyecto de acción.
El razonamiento obtenido de aquel espiral de
ciclos de reconocimiento reiterativo, albergan
semejanza con el círculo hermenéutico del que
habla Dilthey (en Ob. Cit.), donde las piezas se
entienden viendo el todo y el todo viendo las
piezas: organización, ejecución, observación de la
acción planeada, y sus resultados proporcionan
abertura a la meditación sobre la misma realidad e
insumos para el replanteamiento de la acción.