16:00 a 21:30 a

16:30 22:00

Aprendizajes esperados Semana 29

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

La historia de las
¿Qué pasa con lo Cómo adaptar un
Nombre del matemáticas: Diofanto y Luca
que comemos y cuento a una obra
programa aportaciones de Pacioli
bebemos? de teatro
Hipatia y Euler
1º de Secundaria

Concibe las Concibe las

matemáticas como matemáticas como
Explica la
Suspensión de una construcción una construcción
coordinación del Adapta una
Aprendizaje labores docentes. social en la que se social en la que se
sistema nervioso en narración a un
esperado formulan y formulan y
el funcionamiento guion de teatro.
argumentan hechos argumentan hechos
del cuerpo.
y procedimientos y procedimientos
Programación matemáticos. matemáticos.
especial.

Reconocer las
Reconocer las
aportaciones de Reconocer los
Elaborar aportaciones de
Hipatia de sistemas digestivo y
Énfasis adaptaciones de Diofanto y Luca
Alejandría y excretor del cuerpo
textos narrativos. Pacioli a las
Leonhard Euler a las humano.
matemáticas.
matemáticas.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 1

 16:30 a 22:00 a
17:00 22:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Seleccionar, El Índice de Leonardo de Pisa y

Nombre del Del dicho al hecho
investigar, escribir Desarrollo Humano las matemáticas de
programa hay mucho trecho
y compartir (IDH) la vida
1º de Secundaria

Compara
Concibe las
condiciones
matemáticas como
Suspensión de socioeconómicas de
una construcción
Aprendizaje
labores docentes. Escribe una
distintos territorios
social en la que se
Recopila y comparte
del mundo refranes, dichos y
esperado monografía. formulan y
mediante la pregones populares.
argumentan hechos
interpretación del
Programación y procedimientos
Índice de Desarrollo
especial. Humano (IDH).
matemáticos.

Identificar los
componentes del
Índice de Desarrollo
Humano (IDH) con Reconocer las
Examinar sentidos y
Preparar la finalidad de aportaciones de
Énfasis usos de refranes,
monografías. contrastar la calidad Fibonacci a las
dichos y pregones.
de vida en matemáticas.
diferentes lugares y
entre distintas
sociedades.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 2

 17:00 a 22:30 a
17:30 23:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Respirando y
Organismos
Nombre del Panorama del periodo Hermoso tesoro circulando por los
internacionales de
programa I nos rodea caminos del
paz I
cuerpo humano

Favorece la
comprensión de los
Ubica temporal y
hechos y los procesos
espacialmente los Ejerce su derecho a Explica la
que llevaron a la
principales la vida cultural del coordinación del
conformación de
1º de Secundaria

Aprendizaje procesos que país y del mundo sistema nervioso

organismos
esperado sucedieron desde el mediante el acceso en el
Suspensión de internacionales
inicio de la Guerra Fría y disfrute de los funcionamiento
después de la
labores hasta principios del bienes artísticos. del cuerpo.
Segunda Guerra
docentes. siglo XX.
Mundial y sus
funciones.

Programación
especial.

Distinguir los bienes

Reconocer los artísticos que
Reconocer los
principales procesos y forman parte de la Identificar los
sistemas
acontecimientos vida cultural en su antecedentes y las
Énfasis respiratorio y
mundiales de comunidad para funciones de la Corte
circulatorio del
mediados del siglo XX reflexionar acerca Penal Internacional.
cuerpo humano.
hasta nuestros días. de sus derechos
culturales.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 3

 17:30 a 23:00 a
18:00 23:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Tecnología Geografía
ética ética

Conocer y
La distribución del
Nombre del reconocer el ¡Identifiquemos el
Vivir la paz Índice de Desarrollo
programa conflicto para problema!
Humano (IDH)
transformarlo
1º de Secundaria

Asume valores, Compara

Suspensión de actitudes y condiciones
Reflexiona acerca
labores docentes. Utiliza diferentes habilidades como socioeconómicas de
de los medios para
lenguajes y formas criterios y estilos de distintos territorios
Aprendizaje solucionar
de representación vida que fortalecen del mundo
esperado conflictos y procurar
en la resolución de la convivencia mediante la
Programación la convivencia
problemas técnicos. pacífica y el rechazo interpretación del
especial. pacífica.
a todo tipo de Índice de Desarrollo
violencia. Humano (IDH).

Comprender que la
cultura de paz se Reconocer la
Practicar formas de
logra con la práctica distribución del
solución pacífica
Analizar una cotidiana de valores Índice de Desarrollo
ante conflictos
situación para y actitudes Humano (IDH) en
mediante el
Énfasis identificar un orientadas por el relación con la
diálogo, la
problema técnico y respeto a la desigualdad y la
negociación y el
delimitarlo. dignidad y los distribución de la
establecimiento de
derechos de las riqueza a nivel
acuerdos.
personas y los mundial.
pueblos.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 4

 18:00 a 23:30 a
18:30 24:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Tecnología Inglés

El instructivo:
Nombre del nuestro objeto Panorama del
Agua y gestión Dizzy Dean
programa técnico paso a periodo II
paso

Emplea herramientas
Ubica temporal y
1º de Secundaria

Emplea diferentes y máquinas para

espacialmente los
formas de transformar y
principales procesos
Suspensión de representación aprovechar de Simple present -
Aprendizaje que sucedieron
técnica para el manera eficiente los Review/ Describing
esperado labores docentes. desde el inicio de la
registro y la materiales y la habitual actions
Guerra Fría y hasta
transferencia de la energía en la
principios del siglo
información. resolución de
Programación XX.
problemas técnicos.
especial.

Identificar las
características del
instructivo y la
pertinencia de su Identificar los
uso para conceptos de Identificar el
representar y hegemonía, Guerra funcionamiento y la
Énfasis
transferir el Fría, distensión, utilidad de la bomba
conocimiento globalización y de agua.
técnico sobre la apertura económica.
estructura y
funcionamiento de
un producto.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 5

 19:00 a
8:00 a 8:30
19:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Nombre del Tales de Mileto y la Entre campaña y François Viète y el ¿Y si me haces un

programa demostración campaña álgebra simbólica resumen?
2º de Secundaria

Concibe las
Suspensión de Concibe las matemáticas como
matemáticas como una construcción
labores docentes.
una construcción social en la que se Elabora resúmenes
Analiza el contenido
Aprendizaje social en la que se formulan y que integren la
de campañas
esperado formulan y argumentan información de
Programación oficiales.
argumentan hechos hechos y varias fuentes.
especial. y procedimientos procedimientos
matemáticos. matemáticos.

Reconocer las
aportaciones de
Reconocer las
Examinar recursos François Viète al Interpretar textos
aportaciones de
Énfasis multimodales en álgebra en la para componer
Tales de Mileto a las
campañas. conceptualización resúmenes.
matemáticas.
del número
simbólico.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 6

 19:30 a
8:30 a 9:00
20:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

La intuición
Euclides: la
Nombre del ¡Mucho ojo con los Bocetando matemática de
organización de la
programa documentos! historietas Ramanujan
geometría
2º de Secundaria

Concibe las
Concibe las
Analiza matemáticas como
matemáticas como
Suspensión de documentos una construcción
una construcción
labores docentes. administrativos, social en la que se Transforma
Aprendizaje social en la que se
legales o formulan y narraciones en
esperado formulan y
comerciales, como argumentan historietas.
argumentan hechos
recibos o contratos hechos y
Programación y procedimientos
de compra-venta. procedimientos
especial. matemáticos.
matemáticos.

Reconocer las Reconocer las

Revisar
aportaciones de aportaciones de
Énfasis documentos Preparar historietas.
Euclides a las Ramanujan a las
administrativos.
matemáticas. matemáticas.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 7

 20:00 a
9:00 a 9:30
20:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y
Asignatura Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética

Nombre del Por una cultura de ¿Qué es una La conquista

Las constelaciones
programa paz galaxia? espiritual III

Conoce algunos
2º de Secundaria

Valora la cultura de
Describe algunos Describe algunos hechos y
paz y en ella
avances en las avances en las acontecimientos
sustenta sus
Aprendizaje
Suspensión de características y la
acciones y juicios
características y la que formaron parte
labores docentes. composición del composición del del proceso de
esperado sobre las relaciones
universo (estrellas, universo (estrellas, evangelización de
entre personas,
galaxias y otros galaxias y otros los indígenas en la
grupos, pueblos y
sistemas). sistemas). Nueva España en el
Programación naciones.
siglo XVI.
especial.

Conocer las
Identificar la
agrupaciones de
importancia social y
estrellas que se Reconocer la
cultural de la Iglesia.
observan en el cielo importancia de la Conocer sobre los
Conocer el uso de la
nocturno, los cultura de paz entre diferentes tipos de
Énfasis imprenta en la
cambios que los pueblos y las galaxias que hay en
evangelización y el
presentan a lo largo naciones para el el universo.
papel de los jesuitas
del año y algunas bien común.
en la educación y la
leyendas sobre sus
economía.
nombres.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 8

 20:30 a
9:30 a 10:00
21:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Tecnología Ciencias. Física
ética ética

Cultura de paz: una

Me relaciono con ¡Cuidemos nuestra
Nombre del forma de
los demás y seguridad en el La Vía Láctea
programa solucionar los
aprendo de ellos proceso técnico!
conflictos
2º de Secundaria

Aplica las
Suspensión de recomendaciones y Promueve la
labores docentes. normas para el uso postura no violenta Describe algunos
Valora la influencia
de materiales, ante los conflictos avances en las
de personas, grupos
herramientas e como un estilo de características y la
Aprendizaje sociales y culturales
instalaciones con el vida en las composición del
esperado Programación en la construcción
fin de prever relaciones universo (estrellas,
especial. de su identidad
situaciones de interpersonales y en galaxias y otros
personal.
riesgo en la la lucha social y sistemas).
operación de los política.
procesos técnicos.

Identificar algunos
elementos de las
Reflexionar sobre la
normas de Conocer las
influencia de los
seguridad e higiene Reconocer en la características de la
grupos sociales y
que se deben cultura de paz una Vía Láctea, así como
Énfasis culturales de
considerar para la forma de solucionar la ubicación de
pertenencia en la
planeación, la los conflictos. nuestro sistema
construcción de la
ejecución y el solar.
identidad personal.
control de los
procesos técnicos.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 9

 10:00 a
21:00 a 21:30
10:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Inglés Artes

Los instrumentos
Nombre del para el control de La conquista Viaje al ombligo de
Dizzy Dean
programa los procesos espiritual II la luna
técnicos

Conoce algunos
2º de Secundaria

Ejerce su derecho a
hechos y
Usa diferentes la vida cultural del
acontecimientos
técnicas de país y del mundo
Suspensión de que formaron parte Simple present -
Aprendizaje planeación y mediante el acceso,
esperado
labores docentes. organización para la
del proceso de Review/ Describing
disfrute y valoración
evangelización de habitual actions
ejecución de los de las
los indígenas de la
procesos técnicos. manifestaciones del
Nueva España en el
Programación arte.
siglo XVI.
especial.

Comparar la vida
Identificar la Identificar las
cultural vinculada
utilidad del control resistencias
con manifestaciones
en el proceso indígenas ante la
artísticas en distintas
Énfasis técnico y algunos evangelización y el
regiones de nuestro
de los instrumentos papel del Santo
país para valorar y
para poder llevarlo a Oficio de la
reconocer su
cabo. Inquisición.
derecho a la cultura.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 10

 11:00 a 11:30 15:00 a 15:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Pitágoras: las Gauss: medir el

Nombre del Informes Verbos modales
proporciones y el cosmos y evaluar
programa organizados para uso oficial
universo errores
3º de Secundaria

Elabora informes de
Concibe las
Concibe las experimentos
matemáticas como
Suspensión de matemáticas como científicos Emplea información
una construcción
labores docentes. una construcción utilizando contenida
social en la que se
Aprendizaje social en la que se adecuadamente el en documentos
formulan y
esperado formulan y vocabulario técnico, oficiales para el
argumentan
argumentan hechos los tiempos llenado de
Programación hechos y
y procedimientos verbales y la formularios.
especial. procedimientos
matemáticos. concordancia
matemáticos.
sintáctica.

Reconocer las Identificar y Reconocer las

Revisar uso y
aportaciones de organizar aportaciones de
Énfasis función de verbos
Pitágoras a las información en Gauss a las
modales.
matemáticas. informes. matemáticas.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 11

 15:30 a
11:30 a 12:00
16:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Descartes: la
Expresiones de la Turing: conflictos,
Nombre del Recursos para síntesis de la
lengua en textos espías y
programa ideas coherentes geometría griega y
literarios matemáticas
el álgebra árabe
3º de Secundaria

Suspensión de Elabora informes de Concibe las

Concibe las
experimentos matemáticas como
labores docentes. científicos una construcción Identifica la forma
matemáticas como
una construcción
utilizando social en la que se en que la literatura
Aprendizaje social en la que se
adecuadamente el formulan y refleja el contexto
esperado Programación formulan y
vocabulario técnico, argumentan social en que se
argumentan hechos
especial. los tiempos verbales hechos y produce la obra.
y procedimientos
y la concordancia procedimientos
matemáticos.
sintáctica. matemáticos.

Usar recursos para Reconocer las Reconocer las

Analizar formas de
desarrollar ideas aportaciones de aportaciones de
Énfasis expresión de la
coherentes en Descartes a las Turing a las
lengua.
párrafos. matemáticas. matemáticas.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 12

 16:00 a
12:00 a 12:30
16:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y
Asignatura Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética

¿Quiénes son los ¿Cuáles son las

¿Por qué
Nombre del científicos carreras científicas Recordando el siglo
promover la
programa mexicanos y tecnológicas de XIX
cultura de paz?
destacados? interés actual?

Plantea preguntas,
realiza predicciones
3º de Secundaria

y formula hipótesis
Argumenta y Promueve la
con el fin de
comunica las cultura de paz en Reconoce los
Suspensión de obtener evidencias
implicaciones sus relaciones con cambios políticos,
Aprendizaje labores docentes. empíricas para
sociales que tienen los demás y en su económicos, sociales
esperado argumentar sus
los resultados de la manera de influir y culturales del siglo
conclusiones, con
investigación en el contexto XIX en México.
base en los
Programación científica. social y político.
contenidos
especial. estudiados en el
curso.
Plantear preguntas
con el fin de
Argumentar y obtener evidencias
comunicar las empíricas para Reconocer los
implicaciones argumentar sus cambios en la
Comprender la
sociales que tienen decisiones con organización
importancia de
Énfasis los resultados de la respecto al política, económica,
promover la cultura
investigación planteamiento de social y cultural de
de paz.
científica en el metas a corto, México en el siglo
ámbito local y mediano y largo XIX.
nacional. plazo en su
formación científica
básica.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 13

 16:30 a
12:30 a 13:00
17:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Tecnología Ciencias. Química
ética ética

Las afectaciones
La factibilidad de Maneras de resolver ¿Cuál es nuestra
Nombre del sociales de la
los sistemas un conflicto sin mejor opción para
programa desigualdad de
tecnológicos violencia seguir estudiando?
género

Plantea preguntas,
3º de Secundaria

Valora la mediación
realiza predicciones y
como un recurso
Promueve la Utiliza los criterios formula hipótesis con
que permite
Suspensión de igualdad de género de factibilidad, el fin de obtener
intervenir en los
labores docentes. en sus relaciones fiabilidad, eficiencia evidencias empíricas
Aprendizaje conflictos entre
cotidianas y la y eficacia en sus para argumentar sus
esperado personas o grupos
integra como propuestas de conclusiones, con
para impedir o
criterio para valorar solución a base en los
Programación detener la violencia y
otros espacios. problemas técnicos. contenidos
especial. encontrar soluciones
estudiados en el
justas.
curso.

Identificar los
Plantear preguntas
aspectos a
Comprender las con el fin de obtener
Promover la considerar para
maneras de resolver evidencias empíricas
igualdad de género evaluar la
conflictos de forma para argumentar la
Énfasis en distintos factibilidad como
pacífica entre toma de decisiones
espacios de la vida parte de la
personas, grupos o orientadas a su
cotidiana. evaluación interna
naciones. formación científica
de un sistema
básica.
tecnológico.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 14

 17:00 a
13:00 a 13:30
17:30

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Inglés Artes

La fiabilidad de los Mi álbum:

Nombre del Cultura y arte
sistemas Dizzy Dean patrimonio
programa durante el siglo XIX
tecnológicos multicultural
3º de Secundaria

Utiliza los criterios Ejerce su derecho a

de factibilidad, Identifica la vida cultural del
fiabilidad, eficiencia características de la Simple present - país y del mundo
Aprendizaje Suspensión de
y eficacia en sus cultura, el arte y la Review/ Describing mediante el acceso,
esperado labores docentes. propuestas de educación durante habitual actions disfrute, valoración y
solución a el siglo XIX. preservación del
problemas técnicos. patrimonio cultural.
Programación
especial.

Identificar los Comparar la vida

aspectos a cultural vinculada
considerar para Identificar con elementos
evaluar la fiabilidad características del patrimoniales de
Énfasis
como parte de la arte y la cultura distintos lugares del
valoración interna durante el siglo XIX. mundo para valorar
de un sistema su derecho a la
tecnológico. cultura global.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 15

 1º, 2º y 3º 18:30 a
10:30 a 11:00
Secundaria 19:00

Aprendizajes esperados Semana 29

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Educación Física Educación Física Vida saludable
diálogo
1º, 2º y 3º de Secundaria

El valor de la
El futbol no es un mediación como Signos y síntomas
Nombre del Balonmano, agarre
juego, es magia: una manera de de enfermedades
programa y control
conducción resolver conflictos no infecciosas
sin violencia
Suspensión de
labores docentes.
Utilizar sus
habilidades
Programación Reafirmar su
Reflexionar sobre la mediante ejercicios
especial. identidad corporal
mediación como lúdicos motrices
al diseñar
una manera pacífica para controlar y Reconocer signos y
alternativas
de resolver manipular un balón síntomas que
motrices vinculadas
conflictos entre al participar en permiten
con la actividad
Énfasis personas, grupos y actividades de diagnosticar
física, utilizando
naciones para iniciación deportiva, diabetes,
elementos del
impedir o detener la y adaptar los hipertensión,
futbol, con el
violencia y elementos a su obesidad y cáncer.
propósito de
encontrar una contexto para
demostrar su
solución justa. promover un estilo
potencial.
de vida activo y
saludable.

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 16