Colegio de Bachilleres del estado de Veracruz

Direccin Acadmica
Planeacin Didctica
Periodo 2017-A

Plantel:___________________ Nombre del profesor: ___________________________ Grupo(s): _______________

Unidad de AprendizajeCurricular (UAC): Semestre: Bloque(s): Periodo de la planeacin:

Informtica II Segundo III Manipulas y Empleas Software Educativo Tercer Parcial
Competencias Genricas
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Desempeos del estudiante/Resultado de aprendizaje:

Identifica las oportunidades de aprendizaje que ofrece el software educativo.
Utiliza herramientas de software educativo para aprender e incrementar sus posibilidades de formacin.
Emplea software educativo como apoyo a sus actividades acadmicas

Conflicto cognitivo o tema integrador: Situacin didctica:

Los estudiantes organizados en equipos construyen un software educativo o
Puedo hacer mi propio software educativo? producto educativo mediante herramientas de la Web 2.0que responda a sus
necesidades de reforzamiento en temas de mayor dificultad de otras asignaturasy lo
expone en una muestra organizada en el plantel.

Secuencia Didctica
Actividades Sesin(es)
Apertura 1. Se realiza una evaluacin diagnstica para validar y recuperar los conocimientos previos sobre el bloque y se 1
determinan las reas de oportunidad e intereses del grupo.

Desarrollo 2. Organizados en equipos, elaboran un poster Multimedia interactivo con Glogster o ScrapBlog definiendo que 3
es el software educativo, sus caractersticas, categoras y poniendo un ejemplo de cada una de las categoras
del software educativo.
3. Con base en las reas de oportunidad e intereses detectados en el diagnstico, se selecciona un tipo de
software y desarrolla mediante herramientas de la Web 2.0 un software educativo de apoyo para algn tema
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de especial dificultad. Puede apoyarse en Educaplay para construir actividades educativas.

Cierre 4. Se realiza una exposicin de los productos realizados , cada equipo realiza una presentacin que incluya un
Voki.(http://www.youtube.com/watch?v=FunBew6S4Bk )para explicar su producto desarrollado, a que
categora pertenece, a quin va dirigido y con qu herramienta Web 2.0 lo desarroll y lo exponen de manera
pblica, as como lo sube a Internet.
5. Se comentan en plenaria las respuestas y se reflexiona sobre el proceso de construccin del software
2
educativo para responder al conflicto cognitivo.
Servicios Docentes
Av. Amricas 60, Col. Aguacatal, C.P. 91130 Xalapa, Veracruz
Tel. 01 228 842 3320, extensiones: 2006, 2007, 2009, 2010, 2011
COBAEV.edu.mx
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Planeacin Didctica
Periodo 2017-A

Funcin Actividad Forma/Estrategia

Diagnstica Aplicacin de una evaluacin diagnstica Grupal

Formativa Valoracin de realizacin de prcticas con herramientas de la Web 2.0 Equipos/Coevaluacin y Autoevaluacin

Sumativa Elaboracin de un poster interactivo multimedia Equipos

Desarrollo y presentacin de un Software Educativo de un tema de
Inters con herramientas de la Web 2.0

Evidencias del logro de Competencias: Genricas/Disciplinares/Profesionales

Descripcin Instrumento Criterio de aplicacin Porcentaje
Poster interactivo Multimedia Rbrica holstica Equipo 10%

Desarrollo y presentacin de un Software Rbrica holstica Equipo 10%

educativo multimedia con herramientas de
la Web 2.0

Examen general de todos los bloques Cuestionario con diferentes tipos de reactivos. Individual 10%

Desempeo en la competencia genrica 5 Rbrica holstica Individual 10%

observada en las prcticas y actividades.
Suma 40%

Vo.Bo.
Nombre y Firma del docente Nombre y Firma del Subdirector o Responsable Acadmico

________________________________________ _________________________________________

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Direccin Acadmica
Instrumentos de Evaluacin
Periodo 2017-A

Rbrica Holstica
Informtica II
Tercer Parcial 2017-A
Poster Interactivo multimedia

Asignatura:Informtica II Semestre: 2017-A Plantel: Grupo:

Bloque(s): Periodo de evaluacin:

Tercer parcial
Bloque III Manipulas y Empleas Software Educativo

Evidencia a evaluar: Valor de la evidencia:

Poster Interactivo Multimedia 10 %

Aspectos a evaluar
Porcentaje Mximo % Obtenido
El poster incluye un rea para los integrantes del equipo.
2%
El poster contiene elementos multimedia con el concepto de software
educativo, las categoras del software educativo y ejemplos de cada 4%
uno.
El poster describe las oportunidades de aprendizaje que le ofrece el
Software Educativo y describe 3 ejemplos de software educativo con
4%
sus caractersticas.

TOTAL
10%

Nombre y firma del docente

Servicios Docentes
Av. Amricas 60, Col. Aguacatal, C.P. 91130 Xalapa, Veracruz _____________________________________________
Tel. 01 228 842 3320, extensiones: 2006, 2007, 2009, 2010, 2011
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Instrumentos de Evaluacin
Periodo 2017-A

Rbrica Holstica
Informtica II
Tercer Parcial 2017-A
Desarrollo y presentacin de un software educativo
con herramientas de la Web 2.0
Asignatura:Informtica II Semestre: 2017-A Plantel: Grupo:

Bloque(s): Periodo de evaluacin:

Bloque III Manipulas y Empleas Software Educativo Tercer parcial
Del 23 de junio al6 de julio
Evidencia a evaluar: Desarroll de un software educativo con herramientas de la Web 2.0 aplicable a Valor de la evidencia:
alguna asignatura y presentacin en una muestra de trabajos.- 10%

Aspectos a evaluar Porcentaje Mximo %Obtenido

El software educativo desarrollado presenta actividades multimedia

interactivas que refuerzan algn tema de mayor dificultad de alguna de sus 3%
asignaturas.
En la presentacin del software realizado incluye una descripcin de los
propsitos del software desarrollado, a que categora pertenece, con que 2%
herramienta se desarroll y contesta la pregunta del conflicto cognitivo.
La presentacin electrnica se elabor con herramientas de la Web 2.0
incluyendo un Voki para explicar conceptos tericos y una actividad 3%
multimedia interactiva al final de la presentacin.
Durante las prcticas y la exposicin demuestra una actitud colaborativa
escuchando opiniones de manera reflexiva y proponiendo alternativas para 2%
los problemas que se presentan.

TOTAL 10%

Nombre y firma del docente

Servicios Docentes
Av. Amricas 60, Col. Aguacatal, C.P. 91130 Xalapa, Veracruz _____________________________________________
Tel. 01 228 842 3320, extensiones: 2006, 2007, 2009, 2010, 2011
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Instrumentos de Evaluacin
Periodo 2017-A

Rbrica Holstica
Informtica II
Tercer Parcial 2017-A
Desempeo en la competencia genrica 5 demostrada en las prcticas y actividades
Asignatura: Informtica II Semestre: 2017-A Plantel: Grupo:
Bloque(s): Bloque III Manipulas y Empleas Software Educativo Periodo de evaluacin:
Tercer parcial
Del 23 de junio al 6 de julio
Evidencia a evaluar: Desempeo en la competencia genrica 5 demostrada en las prcticas y Valor de la evidencia:
actividades 10%
Sin desarrollar En proceso Desarrollada
Aspectos a evaluar
(0-0.5) (1-1.5) (2-2.5)
5.1 Sigue las instrucciones de manera reflexiva de acuerdo a los objetivos.

5.2 Ordena la informacin que presenta de manera clara y jerarquizada.

5.4 Disea una propuesta de software de manera de acuerdo a sus

necesidades de aprendizaje.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin de la Web 2.0 para procesar e
interpretar informacin.
Total de puntos de la competencia 10

Competencia Genrica Puntos Sin desarrollar En proceso Desarrollada

Si la suma de puntos es de 0 a Si la suma de puntos es Si la suma de puntos
5.9 de 6.0 a 8.4 es de 8.5 a10
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos.

Nombre y firma del docente

_____________________________________________

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