Ministerio de Educación Nacional

Institución Educativa Instituto Técnico Comercial

Sagrados Corazones
Puerto Rico, Caquetá

GUIA DE APRENDIZAJE ITESCO

Fecha de entrega 19 de abril de 2021 Fecha de devolución 30 de abril de 2021
DOCENTE Eneried Romero Duque CONTACTO Numero: 3112505975
ÁREA Ciencias Naturales (Biología) PERIODO No 2 GRADO Noveno (9)
TEMA Origen de la vida
 Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia
de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural
ESTÁNDAR
 Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al
mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones
Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el ADN-Relacionando su
expresión con los fenotipos de los organismos y reconoce su capacidad de modificación a lo largo
DESEMPEÑO
del tiempo (por mutaciones y otros cambios). Como un factor determinante en la generación de
diversidad del planeta y en la evolución de las especies
 Trabajo estrictamente diligenciado por el estudiante según la orientación dada.
 Buena presentación, orden, escritura, ortografía y manejo de margen del renglón.
CRITERIOS DE
 El estudiante debe conocer, explicar y sustentar las temáticas desarrolladas en el taller (oral o
EVALUACION
escrito).
 Entrega de taller en la fecha acordada

“si te rindes cuando las cosas se empiezan a poner dificiles, nunca lograras
PARA EMPEZAR…
nada que valga la pena”

REFERENCIAS Ciencias Naturales, Los Caminos del saber, Desafíos Científicos 9 Santillana.
BIBLIOGRAFICAS

1. EXPLORACION:

 La opinión más extendida entre los científicos actualmente es que la vida apareció en:

A. En los mares primitivos, según la hipótesis de Oparin.

B. En otros planetas y vino en meteoritos.
C. En los fondos marinos junto a las chimeneas hidrotermales.
D. Por generación espontánea.

2. ESTRUCTURACION:

ORIGEN DE LA VIDA Teorías sobre el origen de la vida

Una de las preocupaciones que han animado al
hombre desde, que se constituye, como organismo
racional y social; es la explicación sobre el origen de
los seres vivos. Las ideas que el hombre ha ido
desarrollando al respecto, avanzaron junto con el
desarrollo de las condiciones de vida, el desarrollo
social y el avance de las ciencias.
A. Vitalistas: La falta de una base científica en
la antigüedad, dio lugar a que sean las
doctrinas filosóficas las que tengan la
respuesta al origen de la vida. Entre estas
doctrinas destacó la Teoría de la Generación
Espontánea, llamada también Teoría
Vitalista o Vitalismo, que afirmaba que
existía un “Principio Vital” que hacía que los
seres vivos naciera o surgieran
espontáneamente de la materia orgánica en
descomposición o bien de la materia inerte
bajo ciertas condiciones. A los defensores de

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esta teoría se les llamó Vitalistas. Los

más destacados fueron:
Pero en los años 60 (Siglo XX) surgió la
Litopanspermia, que afirmaba que la vida
 ARISTÓTELES (384 –
podría, viajar protegida en el interior de
322 A.C.) Fue el primero
meteoritos (así llegaría a la Tierra) defensores,
en plantear la existencia
el físico Sir Fred Hoyle y Claude Wickrama
de un “Principio Vital”,
Single. La supervivencia microbiana en el
como conclusión de sus
espacio se demostró en 1969, cuando la nave
observaciones.
Apolo XII trajo desde la Luna los restos de la
 JOHN NEEDHAM
sonda Sveyer III enviada allí en 1967. Entre
(1713 - 1781) Científico inglés, llevó a cabo
estos se encontraron microorganismos que
diferentes experimentos:
habían sobrevivido al viaje de ida y vuelta a
Preparó caldos de carne y vegetales, los hirvió nuestro planeta.
(para matar a los gérmenes) y los cerró con
tapones de corcho que no estaban bien ajustados.
Pasados los días observó mediante el
LECTURA 1: MANTENIMIENTO DE LA
microscopio, la presencia de microorganismos.
VIDA EN EL ESPACIO
Entonces Needham llegó a la conclusión de que
Apollo 11, “A Dream Come True”
los gérmenes tenían que haberse desarrollado de
los caldos, y así apoyaba la hipótesis de la La llegada del hombre a la luna por
generación espontánea para los primera vez, inmediatamente inspiró la
microorganismos. posibilidad real de viajar “más allá”.
Sin embargo los problemas con los
B. Teoría de la panspermia:
cuales se tendrían que enfrentar los
Fue propuesta por Svante Augusto Arrhenius, quien viajeros apenas se empiezan a conocer
afirmaba que la vida es una característica del y todavía falta mucho para poderlos
universo y está en forma de solucionar.
esporas. También afirmó de la
Debido a que la vida evolucionó y se desarrolló en la
radiación luminosa (Luz) de
tierra, esta está exclusivamente adaptada para
las estrellas, capturaba las
funcionar en este planeta. Para poder mantener la
esporas y las impulsaba
vida más allá de la biosfera por prolongados períodos
haciéndolas viajar por el
de tiempo, se requiere de un mejor entendimiento de
espacio, de planeta en planeta.
la adaptación biológica y las interacciones entre los
Pero esta teoría fue
organismos en el ambiente.
abandonada cuando Paul
Becquerel demostró que estas Ya que es necesario si queremos mantener la vida
esporas habrían sido destruidas a causa de la por fuera del planeta.
radiación ultravioleta, bajas temperaturas y vacío
casi absoluto. Los principales factores ambientales que afectan los
sistemas biológicos son la gravedad y la radiación
electromagnética. En la tierra, la gravedad se
mantiene constante tanto en dirección como en
magnitud, y la radiación natural tampoco sufre
grandes cambios gracias a la atmósfera.

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La manera como la radiación afecta los similares a las existentes en nuestro planeta al menos
organismos vivientes, en ambientes distintos a inicialmente, que proporcionen los elementos
nuestro planeta está siendo trabajo de estudió necesarios para un adecuado metabolismo y un
actualmente. En el espacio, los rayos cósmicos y las intercambio de gases.
partículas producidas en tormentas solares, o en
supernovas, son letales para la vida terrestre, los C. Mecanicistas
medios de protección contra este tipo de radiaciones Paralelamente a los vitalistas, se desarrollaron
es todavía muy pobre. los mecanicistas, quienes no estaban
Con respecto a la gravedad, esta afecta un sinnúmero convencidos que algo
de procesos biológicos, algunos directamente y los tan complejo como la
otros de una manera indirecta. Los sistemas vida surgiera
musculoesquelético, cardiovascular, y espontáneamente de la
neurovestivular sufren cambios dramáticos en el materia inerte. Los más
espacio en ausencia de la gravedad. El volumen de la destacados fueron:
sangre se reduce, los músculos anti-gravedad en las
 FRANCISCO
extremidades y en el torso tienden a atrofiarse y el
REDI (1668)
sistema nervioso se recalibra para las nuevas
Médico Italiano, no
necesidades. Los huesos que antes soportaban al
estaba convencido de que las cresas
organismo en contra de la gravedad se vuelven
(moscas) salían de la carne podrida. Redi,
menos densos y más frágiles y además los aparatos
concluyó (después de sus observaciones)
reproductores sufren grandes cambios llegando
que los gusanos, aparecían en la carne
incluso a producir esterilidad. Todos estos cambios
descompuesta, sólo, si las moscas habían
que se pueden considerar benignos para un
puesto sus huevos en la carne. Y lo probó
funcionamiento del cuerpo en el espacio,
con el siguiente experimento: Colocó trozos
comprometen seriamente la capacidad del organismo
de carne en frascos, algunos los tapó con
para funcionar de nuevo en un ambiente provisto de
cubiertas que permitían la entrada de aire,
gravedad.
pero no de las moscas y otros los dejó
Los métodos existentes para contrarrestar los efectos descubiertos. Al cabo de unos días no
de la microgravedad, incluyen vestimentas de aparecían gusanos en los potes cubiertos
protección, secciones de entrenamiento, ejercicio pero en los abiertos si:
físico, equipos de acondicionamiento y el uso de
algunos fármacos. Estos métodos, son sin embargo
escasos, si se piensa en largos períodos de tiempo.
Además, hasta ahora no existen mecanismos de
protección para los casos de esterilidad, y mucho
menos la manera de promover la reproducción en el
espacio.

Todo esto sin contar además las implicaciones

psicológicas, de pequeños grupos de personas
interactuando durante largos periodos de tiempo y
además sometidos a un ambiente continuamente
hostil.

Para mantener la vida más allá de la tierra, es

necesario crear micro-ambientes con características
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De esta manera Francisco Redi planteó

la hipótesis de la Biogénesis: La vida sólo se origina
de vida preexistente.

 LÁZARO SPALLANZANI (1776)

Sacerdote y científico italiano que repitió los
experimentos de Needham. Spallanzani,
tuvo mucho cuidado al hervir los caldos, de
carne y al llenar los frascos. Luego tapo con
corchos la mitad de los frascos y sello
herméticamente la otra mitad de los frascos.
Spallanzani, observó que los
microorganismos aparecieron solamente en
los frascos tapados con corcho. Así
demostraba que no había generación
espontánea para microorganismos. Pero los
defensores de esta señalaron que no había
aire fresco en los frascos sellados y que el
aire era esencial para que ocurra generación
espontánea.
 LOUIS PASTEUR (1862) Químico y
Biólogo francés, que logró probar, la
invalidez de la generación espontánea.
Pasteur ya había
demostrado que hay
Figura. Experimento de Pasteur con matraces de
microorganismos en
cuello de cisne. (a) Esterilización del contenido del
las partículas de
matraz. (b) Si el matraz se mantiene en posición
polvo. A
vertical no ocurre crecimiento microbiano, (c) Si los
continuación, Pasteur
microorganismos atrapados en el cuello alcanzan el
colocó caldo en
líquido estéril, crecen rápidamente.
varios frascos, luego
calentó los cuellos de los frascos y les dio, la
forma de los cuellos de un cisne, después
hirvió el caldo de todos los frascos matando
a los microorganismos. Pasaron los días y los
líquidos no presentaban microorganismos,
debido a que el polvo (que tenía los
microorganismos) y estaba con el aire, se
quedaba en la curvatura del cuello de botella,
la cual actuaba como una trampa para el
polvo.

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LECTURA 2: PASTEUR Y LA DERROTA DE
LA GENERACION ESPONTANEA
El microscopio
La idea básica de
la generación
espontánea puede
comprenderse
fácilmente. El
alimento se pudre
si permanece
durante cierto
tiempo a la
intemperie. Cuando este material putrefacto se
examina al microscopio e encuentra que está plagado
de bacterias. ¿De dónde vienen estas bacterias que no
se ven en el alimento fresco? Algunos pensaban que
provenían de semillas o “gérmenes” que llegaban al
alimento a través del aire, mientras que otros
opinaban que se originaban espontáneamente a partir
de material inerte.
La generación espontánea implica que la vida puede
surgir de algo inanimado, pero muchos no podían
imaginar que algo tan complejo como una célula viva
pudiera originarse de modo espontáneo de sustancias
inertes. El adverso más ferviente de la generación
espontánea fue el químico francés Louis Pasteur,
cuyo trabajo sobre este problema fue exacto y
convincente. Pasteur demostró en primer lugar que
en el aire había estructuras que se parecían mucho a
los microorganismos encontrados en el material
putrefacto. Esto lo logró pasando aire a través de
filtros de algodón pólvora (piroxilina), cuyas fibras
retenían las partículas sólidas. Después de disolver
los filtros con una mezcla de alcohol y éter, las
partículas que habían sido atrapadas se recogían en el
fondo del líquido y se examinaban al microscopio.
Pasteur descubrió que el aire normal contiene
constantemente una diversidad de células
microbianas que son indistinguibles de las que se
encuentran en mucha mayor cantidad en los
materiales en putrefacción. Por tanto, concluyó que
los organismos encontrados en tales materiales se
originaban a partir de microorganismos presentes en
el aire. Además, postuló que dichas células en
suspensión se depositan constantemente sobre todos
los objetos.
Si esta conclusión era correcta, entonces no debería
estropearse un alimento tratado de tal modo que
todos los organismos que lo contaminaran fueran
destruidos.
Pasteur empleó el calor para eliminar los
contaminantes, pues se conocía que el calor destruye
con efectividad los organismos vivos.
Con los experimentos de Pasteur se demostró que la
biogénesis es cierta, pero no responde a la pregunta
¿cómo se originó la vida?
 HIPÓTESIS DE OPARÍN (1920)
Alexander Oparín, científico ruso postuló
que la atmósfera primitiva estaba compuesta
de Metano, Amonio, CO2 y H2O en forma
de vapor y que habrían sido “activados”,
para reaccionar entre ellos por las
condiciones del momento (volcanes,
tormentas eléctricas, radiación solar, calor
terrestre). Originando compuestos orgánicos
simples como aminoácidos y azúcares los
que se aglomeraron formando los
coacervados, los que a su vez originaron el
primer procariote.
 EXPERIMENTOS DE MILLER
(1953) Stanley Miller, estudiante de
matemáticas de USA, desarrolló un
experimento, en el que tomó una mezcla
de gases; metano, amoniaco, agua,
hidrógeno, CO2 en un frasco cerrado a
80ºC y lo sometió a descargas eléctricas
por 1 semana, luego colectó y analizó el
sistema. Esté condensado presentaba
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aminoácido y varios ácidos
orgánicos. Con estos resultados se
considera hoy en día que la hipótesis de
Oparín tiene fundamentos para ser
tomada en cuenta.
LECTURA 3: LAS ARQUEAS
Las arqueas se parecen a las bacterias, tanto que una
vez se pensó que eran un grupo de bacterias exóticas.
Sin embargo, al estudiar
las células de las arqueas a
nivel molecular, los
científicos han concluido
que esas “bacterias
exóticas” constituyen una
categoría separada de vida.
De hecho, de alguna forma, las arqueas se parecen
más a ti que a las bacterias.
Orígenes: Las arqueas son las formas de vida más
primitivas que aparecieron en
la Tierra hace miles de
millones de años. Hoy día se
cree que las arqueas y las
bacterias se desarrollaron
independientemente a partir
de un ancestro común hace 4
mil millones de años.
Millones de años más tarde, los ancestros de los
conocidos hoy como eucariotes se dividieron a partir
de las arqueas, de tal forma que, históricamente, las
arqueas están más estrechamente relacionadas con
nosotros que con las bacterias.
Vida en los extremos: Muchas de las arqueas
sobreviven en condiciones que matarían a otras
criaturas: agua hirviente, lagos, súper salados, fisuras
volcánicas que despiden
azufre, agua ácida y el
hielo antártico. Esos
tipos de arqueas se
denominan extremófilos,
lo que significa que son
criaturas que aman las
condiciones extremas. Se
han encontrado arqueas que viven a temperaturas
superiores a 100ºC (212ºF). En contraste, ningún
eucariote conocido puede sobrevivir a 60ºC (140ºF).
Otras arqueas se han encontrado en lagos en el
Antártico con superficies permanentemente
congeladas
GLOSARIO
ÁCIDOS NUCLEICOS: Macromoléculas
formadas por la unión de nucleótidos. Hay 2 tipos:
ADN Ácido Desoxirribonucleico ARN Ácido
Ribonucleico
ADN: Ácido Desoxirribo Nucleico.
BACTERIA: Organismo unicelular, procariota.
BIOELEMENTO: Son los elementos químicos que
se encuentran en los seres vivos. Los más abundantes
son: Carbono – C Hidrógeno - H Oxígeno - O
Nitrógeno - N
CÉLULA: Unidad. Tiene 3 partes: Membrana
Celular, Citoplasma, Núcleo
COACERVADO: Aglomeración de moléculas.
MOLÉCULA: Formada por la unión de 2 o más
átomos.
ENLACE QUÍMICO: Unión química entre átomos
o moléculas.
ENZIMAS: Son proteínas que aceleran las
reacciones químicas dentro de los seres vivos.
ESPORAS: Forma de vida resistente de muchos
organismos. Ejemplo: Bacterias, también es la forma
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de dispersión en organismos. Eje.: VIRUS: Asociaciones Supramoleculares, formados

Helechos, Musgos, etc. sólo por proteínas y 1 tipo de Ácido Nucleico.
ESTÉRIL: Ausencia de todos los organismos vivos
y de virus. 3. PRACTICA Y/O VALORACION:
EUCARIOTA: Célula que posee un núcleo con TALLER
membrana.
FERMENTACIÓN: Catabolismo sin oxígeno, es 1) ¿Qué es la Generación Espontánea?
decir anaeróbico.
FÓSIL: Es un resto orgánico de una época geológica 2) ¿Quién propuso la Teoría de la Panspermia?
anterior conservada en rocas o sedimentos y da a) Pasteur
información sobre organismos extinguidos. b) Aristóteles
MUTACIÓN: Cambios en el ADN que son c) Van Helmont
heredados por la siguiente generación. d) Arrhenius
GENÉTICA: Ciencia que estudia a la herencia y sus e) N.A.
variaciones.
GLÚCIDOS: Son moléculas formadas por carbono, 3) ¿Qué hizo Paul Becquerel?
hidrógeno y oxígeno. Hay varios tipos de glúcidos.
Los glúcidos también se llaman azúcares o 4) ¿Qué propone la Litopanspermia?
polisacáridos. 5) ¿Cómo se demostró la supervivencia
HONGOS: Organismos eucariotas, unicelulares y microbiana en el espacio?
pluricelulares. Eje.: Setas, Hongo del Pan,
Levaduras. 6) ¿Cuáles son los principales factores
INVERTEBRADOS: Son aquellos organismos que ambientales que afectan los sistemas
no presentan columna vertebral. biológicos?
LEVADURA: Hongo unicelular. 7) ¿Quién propuso la Teoría de la Biogénesis?
LÍPIDOS: Macromolécula formada generalmente a) Spallanzani
por ácidos grasos. b) Redi
MACROMOLÉCULA: Formada por la unión de c) Pasteur
pequeñas moléculas llamadas monómeros. d) Helmont
METABOLISMO: Todas las reacciones químicas e) Needham 2
del cuerpo. Hay 2 tipos: catabolismo y anabolismo.
MICROSCOPIO: Herramienta principal de los 8) Son mecanicistas, excepto:
microbiólogos. Hay muchos tipos: Electrónico a) Helmont
Óptico De Contraste de Fases Campo Oscuro b) Pasteur
Fluorescencia Etc. c) Spallanzani
MULTICELULAR: Organismo formado por d) Redi
muchas células. Eje.: Animales, Plantas, Hongos, e) T.A.
etc. UNICELULAR: Organismo formado por 1 sola
célula. Eje: Protozoarios, Bacterias, etc. 9) ¿Qué propone la Teoría de la Biogénesis?
PROCARIOTA: Célula que no posee un núcleo 10) ¿Cómo fue el experimento de Louis Pasteur?
verdadero.
PROTEÍNAS: Macromoléculas formadas por la
unión de aminoácidos. 11) ¿Qué demostró con sus experimentos?
VERTEBRADOS: Son aquellos organismos que
presentan columna vertebral. 12) ¿Qué es fermentación?
13) ¿Para qué empleó Pasteur el calor?

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14) ¿Qué gases conformaban la

atmósfera primitiva según Oparín?
a) H2O
b) NH4
c) CO
d) CH4
e) T.A.

15) ¿Qué es un coacervado?

16) ¿Qué es un procariote?

17) ¿Quién derrotó definitivamente a los
vitalistas?
a) Miller
b) Oparín
c) Pasteur
d) Redi
e) Spallanzani

18) ¿Qué elemento no tenía la atmósfera

primitiva?
a) H2O
b) O2
c) CO2
d) NH4
e) CH4

19) ¿Cuáles son los bioelementos?

a) C
b) H
c) O
d) N
e) T.A.

20) ¿Dónde encontramos a las arqueas?