U1-Rap2-Actividades en Casa. Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15

Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15
ACADEMIA DE BIOLOGIA-MATUTINO
Unidad didáctica 1 La unidad de los seres vivos

Rap2. Reconoce la estructura y función celular, para
2IM15
comprender las características de todo ser vivo.
Actividad Tabla descriptiva
Instrucción Elabora tabla descriptiva de las teorías sobre el origen de
la vida. Revisa el tema en tu libro y resuelve la pagina 26. FECHA
Link material de TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA https://youtu.be/wT2uW37xeJ0 Semana del
apoyo TEORÍA FISICOQUÍMICA https://youtu.be/GBarVzhMb6E 14- 18 de
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY https://youtu.be/WzrOVY_3tUI febrero
EXPONENTE DESCRIPCIÓN TEORÍA ESQUEMA

Materialistas Los organismos como gusanos, peces, parásitos, Abiogenista
entre otros se generan de manera espontánea de la
materia inerte como el lodo, el rocío la humedad,
Idealistas Los organismos como gusanos, peces, parásitos, Abiogenista
entre otros se generan de manera espontánea de la
materia inerte como el lodo, el rocío la humedad
siempre y cuando actúe una fuerza dadora de vida
llamada entelequia.
Creacionistas Considera que los organismos surgen gracias a la Creacionista
intervención de un dios o ser supremo, el cual
mediante creación determino la vida de cuerpos
inertes y seres vivos. No hay evolución, siendo todo
estático y fijo.
Helmont En 1620, afirmo que, al poner en una habitación Abiogenista
húmeda y oscura, ropa con sudor y semillas de trigo
en un recipiente de boca ancha, el olor iba a penetrar
en las cascaras de trigo, para que después de 21
días las semillas se transformarían en ratones
La generación espontánea
para ratones si existe.
Redi Con observaciones, se percato de que los gusanos que Biogenista
aparecían en la carne hacían aparición días después
de que las moscas se posaban en ella, deduciendo que
aquellos gusanos eran las larvas dejadas por la
No a la generación espontánea
mosca. Esto lo comprobó con un experimento de tres
(frasco 1,2)
frascos en condiciones distintas, en el cual se notó
que, si existía una interacción mínima o mayor con el
medio, las larvas se generarían. En cambio, que si
estuviera completamente cerrado impidiendo el
contacto.
Concluyendo que la vida se origina de vida
preexistente.
Needham En 1748, preparo medios de cultivo y los llevo a abiogenista
ebullición breve para esterilizarlos, para después
llevarlos a frasco y cerrarlos con tapones de corcho.
Después de unos días observó que se encontraban
microbios, concluyendo que era prueba de la
generación instantánea.
Spallanzani En 1765, reprodujo el experimento de Needham, pero Biogenista
en cambio hirvió por más tiempo el medio de cultivo,
vaciándolos en varios frascos, unos con corcho y otros
cerrado herméticamente. Observando que los que
tenían el corcho tenían los microbios, mientras que los
cerrados herméticamente no.
Presento estas prueba para negar la generación
espontánea, pero se le argumento que se había
excluido el aire de los frascos cerrados, afirmando que
era vital para la generación espontánea, además de
que exceso de ebullición destruía los nutrientes y
dañaba el aire, dañando la fuerza vital.
Pasteur En 1864, diseño matraces con forma de cisne, en los Biogenista
cuales vertió medio de cultivo para ser esterilizado
por ebullición. Al enfriarse el aire podía entrar en
ellos, pero los microorganismos quedaban atrapados
en el cuello de cisne y no llegaban al medio de cultivo.
Pero si el cuello se rompía, el medio de cultivo se
llenaba de microbios rápidamente.
Arrhenius En 1908, considero que la vida de la tierra podría Panspermia

tener un origen extraterrestre, planteando que, a
través de meteoritos con esporas, viajaron a través
del espacio y así habían llegado a la Tierra, en donde
evolucionaron.
Pero esta teoría, no resuelve el origen de la vida, solo
lo traslada fuera del planeta.
Oparin-Haldane En 1924, publicó El origen de la vida, describiendo la Abiogenista
teoría fisicoquímica, explicándola a partir de los Fisicoquímica
En el mar elementos presentes en la atmósfera primitiva. b.
Explicando que, tras haberse formado la Tierra, la
primitivo…
atmosfera contenía compuestos como hidrogenados
a. CH4, H2O, como metano y amoniaco. La luz solar, los rayos y las
fuentes de calor, como volcanes, y materiales
NH3, H2 d.
radiactivos, pudieron haber hecho reaccionar estos
(Atmosfera compuestos, produciendo otros más complejos, que, al
interactuar con los minerales en los océanos
reductora)
primitivos, habrían dado origen a gotas coloidales (a
los que llamó coacervados) ricas en polímeros, como
proteínas y ácidos nucleicos, de las que
posteriormente surgieron las primeras células.
c.
Miller y Urey En 1953, dio apoyo experimental a la idea de Oparin, Abiogenista

haciendo pasar vapor de agua a través de una
cámara de cristal con una mezcla de hidrógeno,
metano y amoniaco, sometiendo la muestra a
descargas eléctricas. Todo esto con el fin de hacer
una semejanza en las características de la
atmosfera primitiva.
Un día después se sintetizaron aminoácidos y una
semana después se habían formado alcoholes,
aldehídos, cetonas, urea, formol, azucares, lípidos y
otras moléculas complejas.
Autor principal: Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15
Equipo de apoyo en dudas:
Aviles Ruiz Paola Esther
Cruz Cruz Guadalupe
Hernández Vargas Aquetzali
Marquez Coxtinica Lizeth
Link de la https://meet.google.com/tgk-hvtw-nid
reunión
(recurrente
)
Asuntos: Visualización de las actividades y aclaración de dudas.
Acuerdos: Apoyarnos en preguntas de dificultad.
Captura de
pantalla
que incluye
hora y
fecha de la
reunión
Rap 2 Reconoce la estructura y función celular, para
2IM15
Actividad Representación gráfica.
Instrucción Indica los niveles de organización de la materia viva en el FECHA
siguiente ecosistema, insertándolos en cuadros de texto. Semana
del 14- 18
de febrero
Link de apoyo https://youtu.be/joX4bHxLLd4
Átomos1 de las moléculas2 que En su composición contine Tiene tejidos6, como El pez posee órganos7 como
forman el agua y partículas macromoléculas3 tales como el de sus músculos. su corazón.
suspendidas, así como de los ácidos nucleicos (ADN y ARN)..
organelos4 de las células5 de alguno
de los individuos del medio.
Tiene sistemas8 como
el circulatorio.
Él es un
organismo9
llamado pez.
Este grupo de
peces pertenecen
a la misma
especie10 al igual
que conforman
una población11. Este ecosistema
forma parte de
muchos dentro de
En esta imagen la biosfera14.
Al ser varias
hay todo un
especies forman
ecosistema13.
parte de una
comunidad12.
Cruz Cruz Guadalupe
Link de la reunión https://meet.google.com/tgk-hvtw-nid
(recurrente)

Captura de pantalla que
incluye hora y fecha de
la reunión

Rap 2 Reconoce la estructura y función celular, para comprender
2IM15
las características de todo ser vivo.
Actividad Cuadro sinóptico
Instrucción Elabora un cuadro sinóptico sobre características de los FECHA
seres vivos. Consulta tu libro de Biología e internet. Semana
Link de apoyo https://youtu.be/ICIOItxJmrE del 14- 18
de febrero
Ingesta de nutrientes Autótrofos

NUTRICIÓN Endocitosis (fagocitosis, Heterótrofos
pinocitosis).
Es el intercambio de gases que

RESPIRACIÓN realiza el organismo vivo con el Aerobia
ambiente. Anaerobia
Conjunto de cambios
Catabolismo
METABOLISMO químicos y biológicos
Anabolismo
producidos en las células.
Amoniaco
Urea
Es la función mediante la cual Sudor
CARACTERISTICAS los seres vivos liberan Orina
DE LOS EXCRESION sustancias de desecho, Etc.
SERES VIVOS manteniendo la homeostasis.
Por la alimentación se
adquieren nutrientes que Altura
CRECIMIENTO Masa corporal
generan un aumento de
tamaño. Etc.
Capacidad de identificar Internos

IRRITABILIDAD un cambio negativo en el Externos
medio y poder reaccionar.
Capacidad para
autorregular y mantener el Regulación
HOMEOSTASIS equilibrio biológico de un Evitación
organismo. Conformidad
REPRODUCCION Proceso biológico mediante

el cual se forman nuevos Sexual
individuos semejantes para Asexual
perpetuar la especie.
Capacidad de
Adaptación Morfológicas
reacondicionarse o
readecuarse a los factores Fisiológicas
del medio. Etológica
Cruz Cruz Guadalupe
reunión
(recurrente
)
Captura de
pantalla
que incluye
hora y
fecha de la
reunión
Unidad didáctica 1
Rap 2
La unidad de los seres vivos
Reconoce la estructura y función celular, para
2IM15
Actividad Línea de tiempo.
Instrucción Con los siguientes datos y una pequeña investigación en FECHA
internet elabora una línea de tiempo sobre los Semana
Antecedentes de la Teoría Celular. Ilustra. del 14- 18
Link de apoyo https://youtu.be/9xgOrldxZ-Y de febrero
1590 Hans y Zacharias Janssen

Microscopio compuesto (2 o más lentes).
No se dedican a observar muestras biológicas.
1610 Galileo
Hizo diversas observaciones microscópicas, una de ellas fue la de los patrones
geométricos de los ojos de la abeja.
1665 Hooke
Fina lamina de corcho y descubrió que estaba formada por pequeñas celdillas a las
denomino CELULAS.
1670 Leeuwenhoek
Diseño muchos microscopios simples (una sola lente) con los que observo células de la
sangre, espermatozoides, huevecillos de insectos, bacterias (llamándolas
ANIMÁCULOS), y más.
1839 Mattias Schleiden, Theodor Schwann y Rudolf Virchow
Al estudiar en células de animales y vegetales, llegaron a conclusiones como que todos
los organismos vivos estaban formados por células. Virchow aporto que el origen de
las células proviene de otras células.
1950 Ruska y Knoll inventan el microscopio electrónico capaz de proporcionar imágenes
1000 veces más definidas que el mejor microscopio compuesto.
actual Después de diversos modelos se ha llegado a construir un buen microscopio
compuesto con un poder de resolución de 200 um. Carl Zeis
1839
1670 Mattias Schleiden,
1950
1590 1610 Leeuwenhoek Theodor Schwann y Actual
1665 Ruska y Knoll
Rudolf Virchow
Hans y Zacharias Janssen Galileo Hooke Diseño muchos Carl Zeis
Al estudiar en células de iIventan el microscopio
Microscopio compuesto Hizo diversas Fina lamina de corcho y microscopios simples (una electrónico capaz de Después de diversos
sola lente) con los que animales y vegetales,
(2 o más lentes). observaciones descubrió que estaba proporcionar imágenes modelos se ha llegado a
observo células de la llegaron a conclusiones
microscópicas, una de formada por pequeñas 1000 veces más definidas construir un buen
No se dedican a observar sangre, espermatozoides, como que todos los
ellas fue la de los celdillas a las denomino que el mejor microscopio microscopio compuesto
muestras biológicas. huevecillos de insectos, organismos vivos estaban
patrones geométricos de con un poder de
los ojos de la abeja. CELULAS. bacterias (llamándolas formados por células. compuesto.
resolución de 200 um.
Virchow aporto que el
ANIMÁCULOS), y más.
origen de las células
proviene de otras células.

Cruz Cruz Guadalupe
reunión
(recurrente)
Captura de
pantalla
que incluye
hora y
fecha de la
reunión
POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR
Realiza la lectura sobre los postulados de la Teoría Celular y anótalos abajo.
1 Todos los seres vivos están formados por una o más células.
2 Las células son las unidades funcionales de los organismos multicelulares.
3 Todas las células proceden de otras células.
4 En cada una de las células se llevan a cabo todas las reacciones metabólicas.
Indica si una planta cumple con cada uno de los postulados de la teoría celular. Argumenta.
Una planta posee varias células, siendo pluricelular, esto lo sabemos debido a que, al ser examinada por un
microscopio, estas células son perceptibles. Estas células van a llevar funciones propias de los seres vivos, debido a
los componentes que poseen las células vegetales. En este caso, las células van a dar lugar a otras células, por medio
de la citocinesis. Cada una de sus células llevara a cabo funciones metabólicas con el fin de subsistir, como lo es la
fotosíntesis.
PRACTICA 1. CELULA Y MICROSCOPIO
Inserta cada una de las partes del microscopio en un cuadro de texto y colócalo en donde
corresponda. Además, debes incluir la función de cada una. Apóyate en tu libro de Biología y en
internet.
Ocular: permite observar la

imagen aumentada 10X.
Tubo o cañón: es la Cámara

oscura que en un extremo tiene
el ocular y por el otro extremo el
Revolver: pieza giratoria
revólver.
que soporta los objetivos.
Columna o brazo: sostiene la

Objetivos: lentes para ampliar parte óptica y de iluminación, al
la imagen, generalmente de igual que funciona para el
10 x, 40 x y 100 x. desplazamiento con el fin de
enfocar el objeto.
Platina: lugar donde se coloca el
material a observar, quién puede Tornillo macrométrico: sube o baja
ser fijado con las pinzas. la platina con movimientos rápidos
Diafragma: regula la intensidad de la luz para enfocar.
que alcanza al objeto a observar.
Tornillo micrométrico: sube o baja
Espejo, lámpara o condensador: la platina con movimientos lentos
tiene la función de iluminar la para enfocar.
preparación.
Pie o base: soporte que

permita asentar el
microscopio sobre la mesa.
Resuelve la siguiente pregunta. Argumenta

¿Qué pasaría si hoy en día aún no se hubiera inventado el microscopio?
R= Existiría un desconocimiento de un “mundo” microscópico, lo cual llevaría en problemas que causan estos
organismos tales como virus y bacterias, por lo cual la realización de curas y tratamientos efectivos no existiría.
Además, que no se comprendería mucho de la estructura esencial de los seres vivos. Todo esto, ya que son
imperceptibles para la vista humana, por lo cual fue completamente necesario la creación de esta herramienta para
estudiar estos organismos.
A continuación, se muestran los esquemas de los tipos de células que se revisaron en clase y que puedes consultar
en tu libro de Biología. Anota su estructura y función de forma concisa.
CÉLULA PROCARIONTE Membrana plasmática: Limita

la célula, mantiene la presión
osmótica, regula la entrada y
salida de moléculas, participa Capsula:
permite fijarse
en el reconocimiento celular.
a huéspedes.
Pared celular: evita

que las célula se
Ribosomas: participan en hinche y explote.
la síntesis de proteínas, Citoplasma:
en la traducción de ARN ofrece un medio
para las funciones
vitales.
Flagelo: utilizado
para
desplazarse.
Nucléolo:
transcribe el ARN
ribosomal.
Pili: utilizado
para unirse a
otra bacteria.
Peroxisoma:
CELULA EUCARIONTE ANIMAL rompe ácidos
grasos y
produce H2O2.
Núcleo: contiene al ADN, controla
Mitocondria: generan energía, todas las actividades celulares. Se
Centrosoma: se interviniendo en la respiración puede dividir en 3:
involucra en la celular, y realiza síntesis de ATP. Envoltura nuclear: encierra el núcleo,
división celular. perforado por poros.
Cromatina: empaqueta el ADN,
compone los cromosomas.
Retículo Nucléolo: transcripción del ARN
endoplasmático ribosomal, como de sus
rugoso: empaqueta y componentes.
transporta proteínas.
Ribosomas: sintetiza Retículo

proteínas y traduce endoplasmático liso:
ARNm. elabora lípidos,
metaboliza
Lisosomas: digiere fármacos, degrada
macromoléculas, glucógeno y
haciéndolas más sencillas almacena calcio.
Citoplasma: Gel en el
que se distribuyen
organelos y moléculas.
Citoesqueleto: refuerza la
Aparato de Golgi: estructura de la célula. Se
produce enzimas divide en tres:
digestivas, y Microfilamentos.
Microvellosidades; distribuye las Filamentos intermedios.
aumenta su área proteínas y lípidos Microtúbulos.
superficial. recién
sintetizados.
Membrana plasmática: Limita

la célula, mantiene la presión
osmótica, regula la entrada y
salida de moléculas, participa
en el reconocimiento celular.
CELULA EUCARIONTE VEGETAL

Retículo
endoplasmático
rugoso: empaqueta y
transporta proteínas.
Cloroplasto: lleva
Núcleo: contiene al ADN, controla
a cabo la
Retículo todas las actividades celulares. Se
fotosíntesis
endoplasmático liso: puede dividir en 3:
produciendo
elabora lípidos, Envoltura nuclear: encierra el núcleo,
azúcares. Tiene
metaboliza perforado por poros.
Grana que son pila
fármacos, degrada Cromatina: empaqueta el ADN,
de tilacoides
glucógeno y compone los cromosomas.
conteniendo
almacena calcio. Nucléolo: transcripción del ARN
clorofila.
ribosomal, como de sus
componentes.
Lisosomas: digiere
macromoléculas,
haciéndolas más sencillas
Mitocondria: generan
energía, interviniendo
Vacuola: saco en la respiración
lleno de agua, celular, y realiza
almacena síntesis de ATP.
metabolitos y
ayuda al
mantenimiento de
la turgencia
celular.
Ribosomas: sintetiza
Aparato de Golgi: proteínas y traduce
produce enzimas ARNm.
digestivas, y
distribuye las
proteínas y lípidos
recién
sintetizados. Membrana
Citoplasma: Gel en el
plasmática: que se distribuyen
Limita la organelos y moléculas.
célula,
mantiene la
presión Pared celular: da
osmótica, forma y protege.
regula la
entrada y
salida de
moléculas,
participa en el
reconocimient
o celular.
Como siguiente punto completa la tabla comparativa anexa pero NO olvides revisas los esquemas anteriores para
resolverla, así como tu libro de Biología.
Eucarionte
Estructura Función Procariont Anima Vegetal
e l
Capsula Protege a la célula. Adhesión
Pared celular Proporciona soporte y resistencia.
Membrana Limita la célula, mantiene la presión osmótica, regula

celular la entrada y salida de moléculas, participa en el
reconocimiento celular.
Citoplasma Gel en el que se distribuyen organelos y moléculas

necesarias en el metabolismo.
Núcleo Estructura que guarda, protege y aísla el ADN del resto

de los procesos celulares.
Retículo Posee los ribosomas responsables de la síntesis de

endoplásmic proteínas.
o rugoso
(RE-r)
Ribosomas Síntesis de proteínas.
RE-liso Sintetiza lípidos y detoxifica la célula de fármacos y

alcohol.
Aparato de Modificación, clasificación y empaquetamiento de las

Golgi proteínas destinadas a los diversos compartimentos
celulares.
Lisosomas Degradan organelos viejos o desgastados,

macromoléculas y partículas extrañas capturadas por
endocitosis.
Vacuolas Almacenan agua, proteínas, lípidos, azucares o

vitaminas (nutrientes) generados durante el
metabolismo celular.
Mitocondria Realizan la oxidación de los alimentos para generar

s energía celular (respiración).
Cloroplastos Realizan la fotosíntesis, proceso para formar

nutrientes a partir de CO2, agua y minerales utilizando
la energía solar.
Cilios y/o Movimiento o desplazamiento celular.

flagelos
Ahora observa las siguientes imágenes e indica con P si es célula procarionte, con A si es célula eucarionte animal y
con V si es célula eucarionte vegetal. EXPLICA POR QUE.
Hoja de elodea (planta de acuario).

V. Debido a que pertenece a una planta, tiene una
estructura definida además que se observan sus
cloroplastos.
Célula del interior de la boca.

A. Debido a que se observa su núcleo, teniendo una forma
más libre, que se da al no tener pared celular.
Raíz de cebolla.
V. Se observan las estructuras definidas debido a su pared
celular, y es perceptible un núcleo.
Células bacterianas.
E. Las bacterias son células eucariotas unicelulares, por lo
cual no se le ve un núcleo. Además, tiene una forma
definida por su pared celular y capsula.
Células intestinales.
A. En base a lo que investigue, son llamadas enterocitos, y
observe que tienen microvellosidades, propias de las células
animales.
Resuelve la página 37 y 38 del libro de Biología.
Cruz Cruz Guadalupe
reunión
(recurrente
)
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que incluye
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fecha de la
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COMPOSICION QUÍMICA DE LA CELULA
Unidad didáctica 1 La unidad de los seres vivos 2IM15
Rap 2 Reconoce la estructura y función celular, para comprender las características de todo ser vivo.
Tema Composición química de la célula: elementos, moléculas inorgánicas y orgánicas.
Instrucción Elabora una tabla descriptiva de los componentes químicos de la célula. FECHA
Semana
Link de apoyo Las biomoléculas - glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos |Todo sobre la Célula 2| Biología del 14-
https://youtu.be/p0k0T2epEd8 18 de
febrero
Resuelve el siguiente crucigrama sobre bioelementos y biomoléculas consultando tu libro de

Biología.
HORIZONTALES VERTICALES
1. Grupo de bioelementos más abundantes en los seres vivos: 1. El Fe, Mn, I y Si pertenecen al grupo de los: oligoelementos
primarios 2. Las moléculas inorgánicas indispensables para la vida son
2. Las moléculas orgánicas o también llamadas ____ son los el ____ y las sales minerales.
glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas. 3. Ejemplo de disacárido en el cual uno de sus monosacáridos
3. Los carbohidratos se clasifican en ____, disacáridos y es galactosa:
polisacáridos. 4. Biomoléculas insolubles en agua:
4. Los lípidos que forman las membranas celulares se llaman: 5. El glucógeno pertenece al grupo de los ____ por estar
5. El colesterol y la progesterona son ejemplos de: formado de largas cadenas de monosacáridos de glucosa.
6. Es el primer aminoácido con el que inicia una proteína y sus 6. Las grasas y aceites forman el grupo de los _____ por tener
siglas son “Met”: un glicerol y 3 cadenas de ácidos grasos.
7. Están formadas por aminoácidos: 7. Es una proteína de transporte que se localiza en la sangre:
8. Nombre completo de la vitamina liposoluble que fortalece 8. Siglas de la molécula universal transportadora de energía:
la vista: 9. Siglas de la molécula que viaja al citoplasma portando la
9. Base nitrogenada que se encuentra en el Adenosín información genética para hacer una proteína:
trifosfato: 10. Los minerales son responsables del __ celular.
10. Característica del ADN relacionada con el sentido en el que 11. Siglas del ácido nucleico que tiene como azúcar estructural
se forman las cadenas nuevas (duplicación): a la desoxirribosa
11. Nombre del aminoácido que falta en la siguiente lista:
histidina, isoleucina, lisina, metionina, fenilalanina,
treonina, triptófano y valina, alanina, arginina, asparagina,
ácido aspártico, cisteína, ácido glutámico, glutamina,
glicina, prolina, serina y tirosina.
3 11 10
R E P L I C A C I O N
7
A D H
C N E
T M
3 1 5
M O N O S A C A R I D O S O P
S L G O
6 5
T A E S T E R O I D E S L L
8 4
R E T I N O L L G O I
1 2
I P R I M A R I O S B S
6
G P G M E T I O N I N A
11
L E U C I N A I U L N C
I D A E A A
9
C A O M R
8
E A R S E I
7 9
P R O T E I N A S A D E N I N A D
I P M T O
2
D B I O M O L E C U L A S
4 10
F O S F O L I P I D O S S
S H
Resuelve la pagina 45 y 46 del libro de Biología.
Cruz Cruz Guadalupe
reunión
(recurrente
)
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U1-Rap2-Actividades en Casa. Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15

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Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15

Unidad didáctica 1 La unidad de los seres vivos

EXPONENTE DESCRIPCIÓN TEORÍA ESQUEMA

Arrhenius En 1908, considero que la vida de la tierra podría Panspermia

Miller y Urey En 1953, dio apoyo experimental a la idea de Oparin, Abiogenista

Acuerdos: Apoyarnos en preguntas de dificultad.

Unidad didáctica 1 La unidad de los seres vivos

Ingesta de nutrientes Autótrofos

Es el intercambio de gases que

Capacidad de identificar Internos

REPRODUCCION Proceso biológico mediante

1590 Hans y Zacharias Janssen

Autor principal: Bautista Tellez Jose Emilio 2IM15

Ocular: permite observar la

Tubo o cañón: es la Cámara

Columna o brazo: sostiene la

Pie o base: soporte que

Resuelve la siguiente pregunta. Argumenta

CÉLULA PROCARIONTE Membrana plasmática: Limita

Pared celular: evita

Ribosomas: sintetiza Retículo

Membrana plasmática: Limita

CELULA EUCARIONTE VEGETAL

Pared celular Proporciona soporte y resistencia.

Membrana Limita la célula, mantiene la presión osmótica, regula

Citoplasma Gel en el que se distribuyen organelos y moléculas

Núcleo Estructura que guarda, protege y aísla el ADN del resto

Retículo Posee los ribosomas responsables de la síntesis de

Ribosomas Síntesis de proteínas.

RE-liso Sintetiza lípidos y detoxifica la célula de fármacos y

Aparato de Modificación, clasificación y empaquetamiento de las

Lisosomas Degradan organelos viejos o desgastados,

Vacuolas Almacenan agua, proteínas, lípidos, azucares o

Mitocondria Realizan la oxidación de los alimentos para generar

Cloroplastos Realizan la fotosíntesis, proceso para formar

Cilios y/o Movimiento o desplazamiento celular.

Hoja de elodea (planta de acuario).

Célula del interior de la boca.

Resuelve el siguiente crucigrama sobre bioelementos y biomoléculas consultando tu libro de

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