MORENO SOSA JUAN SEBASTIÁN

GIL VENEGAS DANIEL SANTIAGO

HISTORIA ANTIGUA Y MEDIEVAL
ANTONIO JOSÉ GALVIS NOYES
14 DE JUNIO

1. COMPARACIÓN ARQUITECTÓNICA, ESCULTURAL Y PINTORESCA

DEL ARTE ROMÁNICO Y GÓTICO

El propósito de la siguiente investigación, consiste en suministrar una información

idónea, frente a las diferencias y características más contundentes, respecto a los
artes románicos y góticos, desarrollados durante la edad media, por medio, de un
compendio de imágenes, las cuales reflejen cada uno de los puntos a tratar, con el
fin, además de poder expresar en ellas la belleza, sutiliza, simbolismo, humanismo
y demás caracteres que se profesan en los respectivos artes, para poder así
observar, cómo se ajustaban y relacionaban estos, a las diferentes épocas y
perspectivas sociales en que se desarrollaron respectivamente.

1.1 ARTE ROMÁNICO

1.1.1 Características Generales:

Surgió en Europa, donde se expresó principalmente en España, Francia e Italia,

principalmente buscaba ilustrar la prosperidad de la época y la renovación
espiritual de los siglos XI al XIII. Prácticamente se le conoce como el arte de la
edad media y el feudalismo, debido a que su estilo, se adaptaba a una sociedad
sin cultura, controlada y manipulada, por la iglesia, reflejaba a la sociedad feudal,
la guerra, lo divino y religioso, por lo que esta, se estampaba en templos
religiosos, como iglesias, conventos, monasterios, (lugares sacros). No se tiene
registro acerca del origen preciso de dicho arte, pero se insinúa comenzó en el
monasterio Cluny (Francia), por tener los vestigios de arte más antiguos
encontrados. Algunos artistas destacados de este son: Facundus, Hildegarda de
Bingen, Herrada de Landsberg, Nicolás de Verdún, Claricia, entre otros.

1
1.1.2 Arquitectura:

Este es el resultado de la combinación de elementos constructivos ornamentales

latinos y septentrionales. La arquitectura románica se caracteriza por la
grandiosidad de sus catedrales, monasterios y castillos. Entre sus características
más particulares sobresalen: Es la mejor manifestación artística, en la que
predomina dicho arte, predominan los muros, lo cual hace ver en su interior un
efecto de oscuridad y a su exterior un aspecto de seriedad y simplicidad. Sus
ventanas son pequeñas y anchas, predominan las formas horizontales, los
volúmenes son precisos. La primera planta se encuentra en forma de cruz latina
con un número impar de naves siendo la central más amplia que las laterales. El
arco de medio punto es el elemento principal en el que se sustenta la nave, se
encuentran sostenidos por columnas o pilares decorados con escenas o
personajes bíblicos. Las bóvedas de cañón son las más comúnmente empleadas,
están constituidas por una sucesión de arcos de medio punto. La decoración se
concentra en los pilares, las portadas o las cornisas, siendo el resto de elementos
de elevada sobriedad.

Iglesia de San Martín de Fromista, S. XI

Elementos constructivos característicos: Arcos de medio punto: empleados

para cubrir las naves y para realizar la estructura de la bóveda. Bóveda de cañón:
repetición paulatina de varios arcos de 1/2 punto a lo largo de la nave. Arcos de
fajón: para hacer la bóveda de cañón más fuerte. Contrafuertes: encargados de
recoger el peso de todo el muro. Torres: característica habitual de las iglesias
románicas. Arcadas: conjuntos de arcos alineados por pilares.

2
 Elemetos constructivos romanicos

1.1.3 Escultura:

Se encuentra subordinada a la arquitectura, los escultores románicos deben

adaptar sus figuras a las proporciones del templo, por lo que la escultura adquiere
monumentalidad. La temática de la escultura gira en torno a la religión y tiene una
clara finalidad didáctica, su objetivo era enseñar a los fieles el camino de la
salvación. Las figuras tienen una tremenda espiritualidad y la anatomía queda
relegada a un segundo plano ya que los ropajes dominan al cuerpo, estas
destacan por su expresividad, su antinaturalismo y su grandísimo simbolismo
(signos geometricos, alegorias, deformaciones, expresiones faciales, posturas
extrañas), el cual por ejemplo encarna lo colectivo, para representar a la
humanidad, o las expresiones bruscas hacen referencia lo diabloco y lo hiératico a
lo sagrado. Los materiales, suelen estar realizadas en piedra caliza, granito o
mármol, pero también en madera o marfil. Las esculturas de arte románico se
concentran principalmente en capiteles y fachadas en función del espacio, tienen
elementos como: Timpano (donde se despliega el tema escultórico, muy amplio y
dividido en escenas), arquivoltas (arcos decorativos concentricos), parteluz (fina
columna que divide en dos el acceso al templo), dintel (elemento horizontal que
sostiene el tímpano), los cuales son execivamente utilizados para la escultura.

3
 De izquierda a derecha: La duda de Santo Tomas- portada de la basilica de Francia- capitel

1.1.4 Pintura:

Al igual que la escultura, esta se encuentra adaptada al espacio arquitectónico,

pero predomina el horror vacui, es decir, que se llenen todos los espacios posibles
de la pared, utilizando la técnica de pintura al mural fresco. En los primeros siglos
de desarrollo, se aprecia una fuerte influencia del arte mozárabe, la cual tiene
posiciones forzadas, cuerpos deformados, las figuras se colocan en distribuciones
geométricas y el espacio no existe como tal. La perspectiva jerárquica prioriza, en
que cuanto más grandes las figuras, son más importantes a comparación de las
pequeñas. La iconografía, va a ir siempre dirigida a temas bíblicos. Los colores
también son muy simbólicos, predominan los colores claros, concisos y luces
marcadas, para las representaciones celestiales y los oscuros, distorsionado y
opacos, para las infernales.

Comparación entre: Hierático y colores claros para lo celestial y oscuro y expresivo para lo infernal

Esta pintura trata siempre de trascender a lo simbólico y abstracto, sus figuras no

tiene un tratamiento anatómico, ya que se preocupa más por el detalle de los
pliegues del ropaje, sus contornos son gruesos y sin profundidad, para
contrarrestar una idea concreta. Se encuentra rodeada de anti naturalismo y
misticismo.

4
 Pintura: Horror vacui

1.2 ARTE GÓTICO:

1.2.1 Características Generales:

Este se desarrolló, aproximadamente desde el siglo XII hasta el XVI, al igual que
el románico, en Europa. Se aplicó en el campo de la arquitectura civil y religiosa, la
escultura, las vidrieras, la pintura mural y sobre tabla, los manuscritos y las
diversas artes decorativas. El estilo gótico encontró su gran medio de expresión en
la arquitectura. Entre sus más renombrados representantes, se encuentra: Jan
Van Eyck, Giotto, Simone Martini, Robert Campin, entre otros. El principal objetivo
del arte gótico es encontrar la luz, tanto literal como figuradamente. De este modo,
aunque la estética religiosa y espiritual siga imperando, su actitud frente al mundo
será opuesta a la del románico. Mientras que éste premiaba la simpleza, el gótico
da importancia a la fiscalidad y esteticismo de sus obras. El realismo comienza a
ser parte, el movimiento coincide y empuja el desarrollo de las ciudades y la clase
burguesa, así como las universidades y los gremios de trabajadores.

1.2.2 Arquitectura:

Esta nueva arquitectura, se desarrolló con base a la nueva mentalidad que se

tenía, sobre el conocimiento y la verdad existe, conllevó a una búsqueda por la
luz, los colores y el empirismo, no solo en la arquitectura sino también en pintura y
escultura. Todos los elementos de la iglesia gótica, desde sus arcos en el techo
hasta sus torres, dan una sensación general de movimiento ascendente, como
metáfora de la ascensión a los cielos, el acercamiento a dios. El flamante
humanismo quiere acercar a los fieles a la iglesia, a lo que ayuda la luz general

5
creada por vidrieras y rosetones. Cualquier camino interior de la iglesia llevará
hasta el altar, el punto más iluminado y donde residen los techos más altos.

Basílica Saint Denis desde el exterior e interior

Elementos arquitectónicos: Arco apuntalado (forma un ángulo en la clave o

centro), Pináculo (forma de cono o de pirámide que adorna los edificios),
ventanales (especialmente de gran tamaño), nave central (cruz latina), fachada
(vertical y algunas en H).

Elementos arquitectónicos

1.2.3 Escultura:

La escultura, se independiza de la arquitectura, para formar junto con la pintura,

un conjunto armónico, en los diferentes recintos. Se caracteriza por sobresaltar la
naturaleza, conserva el carácter monumental y grandioso, las figuras están
dotadas de mayor expresividad, abandonando la deshumanización y abogando
también por el individualismo. Las imágenes se comunican entre sí expresando
sentimientos, alegría, tristeza, dolor, etc. La temática al igual que en la escultura
románica será siendo fundamentalmente religiosa y aunque se seguirán dando las
mismas fuentes iconográficas como los Evangelios apócrifos y la Biblia en el
gótico aparecen otras nuevas como la vida de los santos, los temas marianos y
algún que otro tema profano. En los materiales, van a privilegiar la piedra, a
comparación del marfil, madera o metal. La escultura se desarrolló en tres etapas:

6
Protogótico, periodo de grandes composiciones, con escasos pliegues en los
ropajes. Clásico, tendencia a la belleza ideal, a la ingenuidad y a la sencillez. Las
figuras se hacen más alargadas y aumentan las curvas, especialmente en los
ropajes. Flamígero, utilización de la curva y la contra curva como elemento
decorativo. Con estas técnicas se consigue dar movimiento a las figuras. La figura
humana se hace más naturalista, se introduce el alto relieve.

De izquierda a derecha: Protogótico- Clásico- Flamígero

1.2.4 Pintura:

La pintura desde sus orígenes se remonta a personajes divinos de la biblia, pero

con el tiempo se va rebajando, hasta centrarse en el siglo XIV en personajes
humanos totalmente desligados de la religión. Los objetos de la vida cotidiana,
paisajes y retratos toman fuerza. Avanzan también las técnicas de perspectiva, así
como la variedad de soportes, ahora en frescos, pinturas sobre tablas y vidrieras,
justamente estas son las que marcan un antes y un después, debido a que ahora
las iglesia aprovecharían la luz para adornarlas con la expresión del color artístico
en sus vidrieras, para evocar pasajes bíblicos, muy comunes como los pasos de
Jesús. La técnica más utilizada es la del temple y el óleo, que da un mayor
colorido y permite un acabado más minucioso. En este estilo desaparece la línea
negra. Quieren conquistar de la técnica, el estudio del espacio, la perspectiva
lineal, la coloración objetiva, la luz y la degradación de los colores.

7
 De izquierda a derecha: Vidrieras de la catedral de Toledo-Cristo bendecido, Fernando Gallego (1450)

CONCLUSIONES

 En primera instancia, es necesario resaltar que tanto para el arte románico,

como para el gótico, estos servían a la iglesia, como un medio didáctico de
aprendizaje, (más en el románico que en el gótico), ya que por medio de la
escultura y el arte, enseñaban a los feligreses, la palabra de dios, lo que era
bueno y malo, los santos, los dogmas de la iglesia, el infierno, etc. Esta
enseñanza era impartida por, monjes, padres, teólogos y en general cualquier
agente de la iglesia que eran aptos para comunicar ese aprendizaje, ya que la
educación e información estaban limitadas a las personas, por lo que les era
necesario enseñar el simbolismo de estas obras de arte para que las pudieran
entender.
 El arte románico en general, aboga por la simpleza, la oscuridad y el ocultismo,
en cambio el gótico, se expresa por medio del empirismo, la disposición de
todos los matices y colores, la estética y la detalles, pero sobre todo en la luz;
esto significa el cambio de perspectiva de las diferentes épocas de desarrollo
de cada una de estas artes: el románico se desarrolló, en el máximo punto de
influencia de la religión, ellos dominaban en todos los ámbitos de la vida así
como los culturales, en cambio el gótico se desarrolló, cuando empezó el
despertar del humanismo y antropocentrismo y caía el teocentrismo.

8
 Otra comparación importante, es que en el románico, tanto la escultura como la
pintura, se tenían que adecuar a las dimensiones de la arquitectura,
procurando llenar todos los espacios, con un Horror Vacui, en cambio en el
gótico, se haya una separación de estaos tres elementos para que den origen
a una armonía de los entres en cualquier recinto donde se les exponga, en el
gótico además, se abandonó el horror vacui, para dar paso a lo monumental,
las vidrierías, las estatuas, las pinturas, en general todo se vuelve muy grande.
 También, el arte románico es contemplativo solo de los recintos de la religión,
en cambio el gótico, se expande a la arquitectura civil, a los manuscritos
oficiales, en resumidas cuentas se salió de zona de confort, principalmente,
porque sus artistas, que eran empiristas, buscaban algo nuevo y atrayente a la
sociedad, por ello es que con el gótico, crecieron las ciudades, ferias,
almacenes, talleres y la burguesía.
 Por último, el románico en su estética, refleja el simbolismo y el mínimo detalle,
representa lo abarrotado, en conjunto con lo hierático, además de evocar a la
divinidad de sus personajes bíblicos, mientras que el gótico, es innovador,
naturalista y humanizado, lleno expresividad y movimiento fluido, como el amor
y odio de sus representaciones, este expresa hasta el más mínimo e
imperceptible detalle de sus composiciones, además de que pone en práctica
el relieve y autorretrato, cosas innovadoras para aquella época.

9
 WEBGRAFÍA

 MANUEL, T. Características generales del arte. Fecha de consulta:

18/05/2018. Tomado de:
http://artetorre.blogspot.com.co/2015/10/caracteristicas-generales-del-
arte.html
 Historia del arte. Fecha de consulta: 18/05/2018. Tomado de:
http://www.historiayarte.net/a-pintura-gotica.html
 Academia Play. Arquitectura Gótica. Fecha de consulta: 18/05/2018.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=x5V6BRvRTgY
 Taranilla, J. (2017). Breve historia del gótico. Fecha de consulta: 18/05/2018.
Tomado de: Google libros
 Fundación Santa María. (2002). Los perfiles del arte románico. Fecha de
consulta: 18/05/2018. Tomado de: Google libros

10
 1. El Armamento Durante La Edad Media En Murcia (I). Siglos XI-XIII
Ricardo Montes 01
de Mayo 2018
A los siglos XI y XII corresponden una espada y una punta de flecha encontradas al pie
del castillo de Moratalla. Son musulmanas las armas encontradas en el castillo de Tirieza,
perteneciente al reino nazarí hasta que en 1433 es conquistado y pasa a depender de
Lorca. En este castillo rural de la vanguardia granadina se han encontrado un virote
(puntas de flecha de ballesta), dos ejemplares de nuez de ballesta, punta de lanza, punta
de flecha y proyectiles de piedra de un trabuquete (catapulta). En el castillo de Feli en
Purias, también de Lorca, se encontró una punta de virote y en el casco urbano lorquino
se han encontrado una nuez de ballesta y un proyectil de piedra.

11
2. Desenterrada una interesante espada medieval en Polonia
Alec Forssmann 28 de
Mayo de 2018

12
13
3. Descubierto un espléndido tesoro medieval en la abadía de
Cluny (Francia) Alec Forssmann 15 de
Mayo de 2018

Un espléndido tesoro medieval del siglo XII, que incluye 21 dinares islámicos de oro

acuñados entre 1121 y 1131 en España y Marruecos, ha sido descubierto durante
unas excavaciones arqueológicas en la abadía de Cluny (Francia), que fue una de las
abadías más grandes de Europa occidental durante la Edad Media, según explicó ayer
en un comunicado el Centro Nacional para la Investigación Científica (CNRS) de
Francia. La campaña arqueológica, que comenzó a mediados de enero y duró hasta
finales de marzo, ha sido dirigida por Anne Baud y Anne Flammin y en ella han
participado estudiantes de la Universidad Lumière Lyon 2 e investigadores de la
Maison de l'Orient et de la Méditerranée Jean Pouilloux.

Dinares islámicos
Dinares islámicos de oro acuñados entre
1121 y 1131 en España y Marruecos

4. Desenterrada una interesante espada medieval en Polonia

Alec Forssmann 28 de
Mayo de 2018
14
 Tesoro encontrado

Piezas pertenecientes al rey

danés Harald Bluetooth. 

5. 10 Curiosidades De La Catedral Del Mar

15
 José Alejandro Adamuz
11 de Junio de 2018

6. Reabre el Monasterio de Rueda, un tesoro medieval en

Aragón Asun Luján 16 de Mayo
de 2018
16
 Monasterio de Rueda

La Sala Capitular es una de las

joyas artísticas del monasterio
aragonés de Rueda.

7. La Lepra Pudo Originarse En Europa

Alec Forssmann 14 de
Mayo de 2018

17
 Laboratorio de Paleogenética

8. Objetos De Época Vikinga Y Otros Hallazgos En El Centro De

Dublín Alec Forssmann 23 de
Marzo de 2018

18
 Llave de estilo vikingo
Llave de aleación de cobre, de estilo
vikingo y fechada alrededor del siglo XII.

9. Encuentro Medieval En Muskiz: La Historia Más Divertida

Iratxe López 07 de Junio
de 2018
19
Escenas de una anterior recreación
histórica en el castillo de Muñatones.

20
10. La Ciudad Medieval De Ani En Turquía, Una Joya Que Admite
Cada Día Más Turistas 06 de Junio 2018

 Ruinas de la ciudad medieval Ani

INFOGRAFÍA

21
 http://www.laopiniondemurcia.es/murcia/2017/07/01/armamento-durante-edad-
media-murciai/841923.html

 http://www.nationalgeographic.com.es/historia/actualidad/desentierran-una-
espada-medieval-polonia_11669/5#slide-4

 http://www.nationalgeographic.com.es/historia/actualidad/descubierto-
esplendido-tesoro-medieval-abadia-cluny-francia_12096/9

 https://elpais.com/cultura/2018/04/16/actualidad/1523881638_211194.html

 http://www.nationalgeographic.com.es/viajes/grandes-reportajes/reabre-
monasterio-rueda-tesoro-medieval-aragon_12691/2

 http://www.nationalgeographic.com.es/viajes/grandes-reportajes/10-
curiosidades-catedral-mar_12810/2

 http://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/actualidad/lepra-pudo-originarse-
europa_12696/1

 http://www.nationalgeographic.com.es/historia/actualidad/objetos-epoca-
vikinga-y-otros-hallazgos-centro-dublin_12542/10#slide-9

 http://www.elcorreo.com/planes/planes-con-ninos/encuentro-medieval-muskiz-
20180607110415-nt.html

 http://www.trt.net.tr/espanol/photogallery/cultura-y-arte/la-ciudad-medieval-de-
ani-en-turquia-una-joya-que-recibe-cada-dia-mas-turistas

3. CUESTIONARIO

22
1. Enumere las causas políticas, sociales, económicas y culturales que dieron
origen a la Edad Media europea.

1. Causas sociales: La primer y principal causa es la caída del Imperio Romano de

Occidente en el año 476, el imperio romano ya se había dividido en dos (occidente
y oriente) el primero en desaparecer fue el de occidente, y por último de oriente.
Entre las causas de la caída están el deterioro interno y ataques externos. La
familia era la primera unidad de producción para los campesinos medievales. Dos
clases sociales la nobleza y los plebeyos. Había estamentos no privilegiados
(burgueses, artesanos, campesinos y grupos marginales).

2. Causas políticas: No existió un órgano de gobierno unitario en las distintas

entidades políticas, aunque la poca sólida confederación de tribus permitió la
formación de reinos. Formación de reinos romano-germánicos.

3. Causas económicas: Decae el comercio y con él la economía, por lo que se

despoblaron las ciudades para encontrar la riqueza en la tierra. La ganadería y la
agricultura pasan a ser las principales fuentes económicas.

4. Causas culturales: Durante los inicios de la edad media consistió principalmente

en la conservación y sistematización del conocimiento del pasado y se copiaron y
comentaron las obras de autores clásicos. Dándole inicio a la edad media.

2. Identifique las características políticas, sociales, económicas y culturales del

sistema feudal europeo.

Características políticas: Se pasó de un poder único, centralizado, el del imperio, a

la instauración de muchos pequeños poderes sobre tierras de distintos tamaños a
mano de los nobles. Cada tierra se constituyó como una entidad económica y
política. Los señores feudales tomaron el poderes políticos como: Juzgar delitos,
decidir impuestos y de convocar ejército. La iglesia recibía ayudas de los señores
feudales, y ellos mantenían el feudalismo.

Características sociales: Los señores feudales tenían el poder de la tierra y la

hacían trabajar a los campesinos. La jerarquía social en el feudalismo era la
siguiente: Nobleza (Rey, señores feudales y caballeros) Clero y Campesinos.
23
Características económicas: La generación de riqueza provenía básicamente de la
agricultura y la crianza de animales, a cargo de los siervos de la gleba. En la
sociedad feudal aún no había comercio ni industria, no era un sistema monetizado.
Se caracteriza por la ruralización de la producción y la subsistencia. Los siervos
debían pagar tributos (sacos de grano, toneles de vino, tinajas de aceite, animales
de cría) el derecho a vivir en esas tierras, y los vasallos, a su vez, debían pagar
cuantiosas rentas, también generalmente en especie. Estas rentas se pueden
considerar tributos. Otra forma de tributo era el diezmo, originariamente era una
contribución para garantizar la manutención del clero. El feudalismo fue un
sistema económico y social cerrado, sin posibilidad de movilidad de clase (quien
nacía siervo moriría siervo).

Características culturales: La educación queda relegada y sólo se estudia lo

referente a Dios, convirtiéndose en el centro y meta de la vida del hombre. Sólo
reciben educación los miembros del clero, los cuales tienen acceso tanto a lo
religioso como a los demás conocimientos culturales. La nobleza y el clero
disfrutaban de grandes privilegios. La nobleza basaba su poder en la fuerza
militar, el clero en su prestigio religioso y cultural, y los campesinos ocupaban un
rango social inferior, además de que éstos debían múltiples servicios y
prestaciones a sus señores feudales.

3. Enumere las causas y consecuencias de los cismas de oriente y occidente.

Causas: Primero, muerte del emperador del imperio romano, Teodosio I el

grande. Segundo, invasiones de las tribus germánicas y debilitamiento de las
fronteras. Tercero, el Imperio se dividió para mejorar las comunicaciones y la
respuesta militar contra las amenazas externas. Cuarto, problemas internos por su
gran extensión.
Consecuencias: Primero, división administrativa del imperio romano en occidente
y oriente. Segundo, la figura del emperador se debilitó. Tercero, invasiones
constantes. Cuarto, movimientos germánicos como los hunos y los godos. Quinto,
mala campaña de guerra.
4. Señale las causas y consecuencias de las cruzadas.

Causas: Lucha entre el catolicismo y el islam. Intención de la iglesia por

recuperar las tierras santas. Se prometía fortuna, gloria y nuevas tierras
24
para el catolicismo. Intenciones de recuperar tierras para abrir comercio con
el oriente.
Consecuencias: Fortalecimiento de las monarquías europeas, siendo
negativo para los intereses de los ricos señores feudales. Crisis de mano
obrera por motivo de que muchos siervos murieron en las cruzadas. Surge
la burguesía, comprendida por artesanos y comerciantes. Fortalecimiento
del cristianismo. Venganzas por parte de los musulmanes.
5. ¿Qué importancia tuvieron los imperios Carolingio, Sacro Imperio Romano-
Germánico, musulmán, mongol y Bizantino durante la edad media?

Carolingio: Uno de sus mayores representantes fue el rey de los francos

llamado Carlomagno, quien logró hacer grandes cambien en la edad media
y por eso es conocido ese periodo como Renacimiento carolingio. Entre sus
aportes están:
-Ayudó en establecer los pilares para el feudalismo en Europa, y así como
extendió el feudalismo, también buscaba hacer lo mismo con la religión
cristiana.
-Carlomagno creó diferentes escuelas donde se mantuvo la enseñanza del
latín, se recuperaron obras clásicas grecorromanas y se interpretó la Biblia,
traduciéndola al idioma oficial de la iglesia, el latín.
-Carlomagno ordenó la creación de escuelas (siendo la primera  la Escuela
Palatina de Aquisgrán) y atrajo a muchos de los más importantes eruditos
de la época a su corte, destacadamente al monje anglosajón Alcuino de
York. Se conocen dos modelos de materias: Trivium: retórica, gramática y
dialéctica. Quatrivium: geometría, astronomía, aritmética y música.
- En cuanto a el arte se resalta:
 Escultura: Los ejemplos conservados son muy escasos, si bien las
esculturas de marfil han sobrevivido y son de una gran belleza.
 Arquitectura: La arquitectura carolingia se reflejaba en edificios religiosos
y algunos palacios. Se caracteriza por usar la planta de cruz latina de
tres naves; arcos de medio punto, de herencia romana; cubiertas de
madera; columnas con capiteles esquemáticos y pilares cuadrados y
cruciformes.
 Mosaicos y miniaturas: Entre las obras de arte más notables de esta
época, sobresalen los mosaicos y las miniaturas que ilustran

25
 los Evangelios, además de la orfebrería que decoraba todos sus
templos.
- En la música comenzó en los monasterios un período de intensa actividad
de copiado y escritura de tratados de teoría musical; Musica enchiriadis es
uno de los más antiguos e interesantes. Se intentó unificar la práctica
de música de iglesia mediante la eliminación de las múltiples variedades
estilísticas regionales. Hay evidencia de que la antigua notación
musical occidental, en la forma de neumas in camp aperto (sin pentagrama),
fue creada en Metz alrededor del año 800, como resultado del deseo del
propio emperador de que los músicos de la iglesia franca conservaran los
matices usados por los romanos, particularmente en el canto.
Sacro Imperio Romano-Germánico: El Sacro Imperio Romano
Germánico tuvo su origen en el reino de Germania, una de las tres partes
en las que fue dividido el Imperio Carolingio. El imperio tuvo cerca de 900
años en pie (962-1806), por lo que muchos emperadores lo gobernaron.
Conflicto entre el poder temporal y el espiritual. En Alemania el feudalismo
provenía de la evolución de las tribus germanas, pues no se había llegado a
formar ningún estado unificado. Los duques tenían los mismos atributos que
los reyes, pero conservaron la monarquía como elemento unificador. 
Entre algunos emperadores importantes tenemos:
Otón I
- Los obispos se hallaban en luchas contra los duques que pretendían
arrebatarles sus tierras. Otón salió en su defensa, les prestó ayuda militar y
dinero, además, les otorgó más tierras. A cambio de ello, la Iglesia debía
ayudarlo en la administración del reino y del ejército.
-De esta manera, los obispos se convirtieron en funcionarios del estado. Por
ello fueron frecuentemente representados con un báculo, símbolo de su
poder religioso, y a la vez con una espada, que representaba su poder
terrenal.
Gracias al apoyo que le brindó la Iglesia. Otón venció a los húngaros en la
batalla de Lech (955); frenó las invasiones de los normandos y de los
eslavos y mantuvo su reino en paz.
-Acudió en ayuda del papa Juan XII contra quien se habían alzado los
príncipes italianos, y éste lo coronó emperador en el año 962. De esta forma
quedó establecido el Sacro Imperio Romano– Germánico.

26
Otón II: Continuó la política de su padre (Otón I) de fortalecer el poder
imperial en Alemania y extenderlo hacia Italia. 
Francisco II: Fue el último emperador del Sacro Imperio Romano-
Germánico (1792-1806). En 1804 Francisco I había tomado el título de
Emperador de Austria y el 6 de agosto de 1806 había decretado la
desaparición del Sacro Imperio Romano Germánico, que había regido
desde 1792, con la clara intención de impedir que Napoleón Bonaparte se
apropiara del título y la legitimidad histórica que éste conllevaba.
Musulmán: El islam jugó un papel importante en la edad media, ocupando
gran territorio del medio oriente, África, Asia y Europa. El islam cobra vida
con la reconquista por parte de Mahoma y su ejército de la Meca en el 630.
Gracias a su ubicación tenía buen control del comercio entre Europa, Asia y
una parte del norte de África. Las principales actividades económicas fueron
la agricultura, la ganadería y el comercio, aunque a partir del siglo X, las
guerras civiles y las invasiones, perjudicaron a la economía y al comercio.
Gracias a su gran crecimiento, incluso lograron conquistar una gran parte
del imperio Bizantino.
Mongol
- Siendo un imperio muy amplio en territorio y con mucha importancia, duró
solo un poco más de un siglo, ya que no tenía los fundamentos sólidos
necesarios, produciendo su ruptura.
- El imperio se dio por la unificación de pequeñas tribus mongolas, por lo
que su religión era el chamanismo, aunque el guerrero y unificador Genghis
Khan en su búsqueda de por una religión que le diera inmortalidad, permitió
la libertad de culto. Por eso llegando al final del imperio se sustituyó el
budismo por el chamanismo.
- La ruta de la seda cruzaba de tramo a tramo el Imperio mongol. Esta
importante ruta de comercios conectaba el Lejano Oriente con Europa,
permitiendo una entrada de riqueza económica y cultural.
- La violencia del Imperio mongol es legendaria. Sentían poca compasión
por la vida de los que consideraban inferiores. Los prisioneros de guerra
eran tratados con crueldad y ejecutados de formas dolorosas.
Bizantino: Es también llamado el imperio romano de oriente, y se mantuvo
en pie poco más de mil años, se estableció en Grecia, Egipto, Turquía,
Rumanía, los Balcanes, Libia, Egipto, Siria, Palestina y Mesopotamia. Por lo
que su mayor influencia venía de Grecia, adoptando su idioma. Un gran

27
aporte del imperio bizantino fue entregado por Justiniano, en el código de
Justiniano, sentando las bases del derecho romano y el derecho moderno.
En cuanto a su economía tenían gran intercambio comercial por su
ubicación entre Europa y Asía.
6. Señale los principios fundamentales del Islam y la importancia de esa religión
en la actualidad.

Principios: Orar 5 veces al día, postrado y tras previas abluciones. La oración

consiste en recitar versículos del Corán. Ayunar, excepto enfermos y niños, desde
que amanece hasta que se pone el sol en el mes de Ramadán. Dar limosna.
Peregrinar a la Meca al menos una vez en la vida. La guerra santa o Yihad obliga
a luchar al musulmán para defender la causa de su fe.

Islam en la actualidad: El Islam aunque no es muy conocido en occidente, en

realidad cuenta con una gran cantidad de seguidores, especialmente en la
península arábiga, Asía y gran parte del norte de África, por lo que es una de las
religiones más importantes hoy en día.

Actualmente el Islam se encuentra dividido en dos ramas, chiismo y sunismo. Y la

diferencia radica en que los primero son partidarios o seguidores de Ali (chiitas),
en lugar de ser devotos de la sunna (colección de dichos y hechos atribuidos al
profeta Mahoma) como sí lo son los sunitas.

7. Identifique los aportes de los árabes a la civilización occidental.

Medicina: - Alquimia - Jarabe - Antimonio - Libros ilustrados de las partes y
órganos humanos - Alcohol
Matemática: - El cero - Los números - Algebra - Geometría - Trigonometría
Navegación: - Astrolabio - Brújula - Reloj de sol- Astronomía
Arquitectura: - Arcos de media punta - Azulejos - Porcelana - Bóvedas - Torres
en punta
Filosofía: Los aportes de algunos filósofos árabes, ayudaron posteriormente a
desenvolver la escolástica:
- Avicena: Su doctrina se basa en una concepción de Dios como único ser
necesario y en que sólo en él coinciden la esencia y la existencia.

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- Firabi: Influenciado por la cultura griega, mezcló las ideas aristotélicas,
neoplatónicas y el misticismo, para explicar la existencias de Dios.
- Averroes: Por medio del pensamiento de Aristóteles, explico como Dios es la
causa universal.
Literatura: - Las mil y una noches - Leyendas como: Simbad el marino, Aladino y
la lámpara mágica, etc. - El Corán - En el castellano, toda palabra que comience
con “al”, procede de la influencia árabe en la península hispánica: Alfombra,
algodón, alfiler, almohada, etc.
8. Señale las características del arte románico y del gótico: arquitectura, pintura y
escultura.
Arte Románico:
- Arquitectura: Lo habitual de esta categoría es encontrarla representada, en
inmuebles religiosos, en donde predomina el interés de mantener un ambiente
austero, oscuro en el interior y serio desde el exterior. La simplicidad es otra
característica propia de estas construcciones, además su primer piso, visto
desde arriba, representaba una cruz latina, la cual incorporaba varias naves y
al final un ábside semicircular. El uso de las ventanas era muy limitado, los
muros eran gruesos.
- Escultura: La escultura se encontraba en los lugares más importantes de los
templos, basílicas y conventos, como lugares principales, esta tenía como
característica, girar en torno a la religión, se encontraban en los capiteles o en
las portadas y en figuras, por medio de estas representaciones se les
enseñaba a la gente las concepciones católicas, esta escultura románica se
encontraba cargada de simbolismo, por lo que era solo entendida por monjes,
padres o teólogos y no en muchos de los casos por la población. La esencia de
estas esculturas, relata la expresividad, el anti naturalismo, la abstención al
realismo pleno, la deformación de las imágenes, se repite la iconografía
colectiva, para representar la unidad de la humanidad, las piernas, manos y
rostro, forman posturas extrañas, principalmente para conmocionar al creyente
y se presentaban más en pasajes apocalípticos.

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- Pintura: Como ocurre con la escultura, esta se debe adaptar a la arquitectura,
por lo que muchas se encontraban en muros, siendo grandes en la mayoría de
los casos o en miniaturas, pero todas conservando el estilo mozárabe. En
cuanto a su composición, al igual que la escultura, se aprecia el horror vacui,
en que se llenen todos los espacios, y sus figuras tengan representaciones
deformadas y se haga uso de las figuras geométricas, representadas en
muchas bestias. Los colores utilizados son simbólicos, puesto que se utilizan
tintas planas, colores claros, concisos y luces marcadas, para hacer alusión a
pasajes del cielo o el infierno, en la cual las figuras divinas son hieráticas y las
diabólicas son muy expresivas.

Arte Gótico:

- Arquitectura: Se caracteriza por la verticalidad y la luz, que es el reflejo de la

divinidad, predominan las plantas de cruz latina en las que se distingue: la
cabecera, el crucero y las naves, de tres a cinco. Las capillas, los ábsides y las
girolas dejan de ser semicirculares para hacerse poligonales. Utiliza también
un nuevo tipo de arco ojival, apuntado. Gracias a su verticalidad, permite elevar
la altura del edificio y darle más importancia a las vidrierías, los rosetones son
el marco privilegiado de las vidrieras de colores. Cada vidriera posee un
armazón de hierro y un emplomado. La portada se revaloriza. En ella se
colocan las torres y las puertas. La fachada típica tiene forma de H.
- Escultura: Está caracterizada por el interés hacia la naturaleza, conserva el
carácter monumental y grandioso de herencia románica, pero las figuras están
dotadas de mayor expresividad, abandonando la deshumanización. Las
imágenes se comunican entre sí expresando sentimientos. Con la escultura
gótica reaparece también el retrato. Etapas en el desarrollo escultórico del
gótico: período protogónico: grandes composiciones, con escasos pliegues en
los ropajes. Periodo clásico: tendencia a la belleza ideal, a la ingenuidad y a la
sencillez, aumentan las curvas y las especificidad. Periodo flamígero: se
caracteriza por la utilización de la curva y la contra curva, con estas técnicas se
consigue dar movimiento a las figuras.

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- Pintura: La pintura es el arte que más radicalmente cambia en el gótico. Pierde
su lugar natural, el muro. Por eso, debido al escaso desarrollo de éste, la
pintura gótica tiene su primera ubicación en las vidrieras y en las miniaturas de
los códices, en estos, se utiliza, el temple y oleo. Los periodos de desarrollo de
la pintura son: Gótico lineal: atracción hacia las líneas. Gótico Italiano:
conquistan la técnica, el estudio del espacio, la perspectiva lineal, la coloración
objetiva. Gótico internacional: periodo en el que los artistas viajaron y
combinaron los estilos europeos.
9. Cuáles fueron las características de la literatura, teatro, y la música medieval
- Literatura: Nacimiento de las lenguas romances. El latín se conservó como
lengua de cultura, pero evolucionó dando lugar a las lenguas romances:
castellano, catalán, galaico-portugués, etc. Tanto la vida como la literatura de
la Edad Media están marcadas por la religión, se desarrollaba totalmente en
los monasterios; los religiosos eran los maestros, escritores, copistas, etc.
Muchas obras medievales son anónimas, principalmente porque a los monjes
les daba miedo poner su firma y luego ser juzgados por el texto. La literatura
medieval tiene un fin práctico: enseñar. Se usa como medio de difusión
ideológica. Todas las obras tienen una moraleja, explícita o implícita. La
literatura medieval está pensada para su difusión oral, por ello cobraron gran
importancia los juglares y trovadores. Los tópicos principales, eran la muerte, la
naturaleza, alegorías, relatos.
- Teatro: Tuvo su origen en la influencia religioso, pretendía extender la
influencia católica, pero tan pronto lo acogió los festivales, paso a tener otra
división, el teatro popular: el religioso encarna los misterios, las pasiones y el
temor a Dios, el popular, lo no religioso o profano, caracterizado por lo cómico
y burlesco, aún así estas dos clases de teatro casi no se desarrollaron sino
hasta finales de la alta edad media. Al igual que acontecía con la literatura, los
juglares ejercieron también el papel de actores, por sus muy emotivas historias
en el centro de las poblaciones, utilizando lo que tenían a mano para evocar
sus relatos, como por ejemplo: el Mío Cid, la celestina, etc.

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- Música: Predomina la música vocal, es decir a capela, la única música
medieval que fue escrita es la ligada a la Iglesia y las instituciones
eclesiásticas, expresadas como en el canto gregoriano, en donde el ritmo es
libre, se persigue una exaltación estético espiritual de acercamiento a Dios.
Para el siglo XI se consolido el canto Mozárabe, como una expresión cultural
apasionante de la liturgia judía y cristiana. En cuanto al canto popular o
profano, este no era a capela, sino acompañado por instrumentos, pero no era
escrito, esta se expresa por medio de los trovadores y los juglares, en la cual
cantan al amor, la guerra, la naturaleza, etc. Algunos de sus instrumentos eran,
el arpa, salterio, rabel, fidula, etc.
10. Compare la universidad medieval con la contemporánea

El nacimiento de las universidades, proviene de la asociación de dos gremios

intelectuales de la época, profesores y estudiantes, estos deseaban tener un lugar
de confluencia, la cual fuera la cuna de la sabiduría. Antes el desarrollo intelectual
estaba completamente restringido a la sociedad civil y solo la podían cumplir y
ejercer los clérigos, monjes y en general todo asociado de la iglesia, pero con el
tiempo, se habilitó la entrada a aquellos fieles capaces de poder comprender el
latín, debido a que las clases se enseñaban en dicho idioma y no se realizaban
exámenes, solo uno oral para obtener el grado. Al principio los profesores eran
clérigos, pero luego se empezó a implementar catedráticos, cuando se renovó el
interés por el derecho civil romano, además del trívium y el quadrivium, con ello
reyes, príncipes y aristocracia le dieron el respectivo interés a estas.

Las universidades actuales, muchas de ellas se encuentran separadas de la

iglesia y hasta del estado, si son privadas, sus catedráticos, son profesores con
doctorados, especializados en una rama del conocimiento y no en varias, como
era anteriormente, el modelo de calificación también ha cambiado, aunque
depende el modelo de universidad que se siga, pero los exámenes finales son
escritos, hay evaluaciones durante el semestre y se requiere de una preparación
más ardua para poder acceder al título. Otra diferencia clave, es el acceso, pues
ahora básicamente toda persona puede ingresar y si no tiene los medios

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económicos para hacerlo, existen muchas becas para empezar a estudiar. El
método de enseñanza también ha cambiado, puesto que en las primeras
universidades, convergían todas en: la lectura, la cuestión, la disputa, en cambio
hoy día existe gran variedad de métodos especializados para cada área del
conocimiento.

11. Describa el funcionamiento de los gremios artesanos durante la edad media

Los artesanos de un mismo oficio se agrupaban en calles que recibían el nombre

de su actividad. Dentro del gremio existía una organización jerárquica: Los
maestros eran la categoría superior de la estructura gremial a la que se accedía
tras la superación de examen, lo que daba la posibilidad de abrir taller propio,
contratar obras o de establecer formas de comercialización. Los oficiales
constituían el peldaño intermedio del escalafón. Se trataba de una categoría no
muy bien definida en la que se maduraba y adquiría perfección en el oficio. Los
aprendices eran la parte inferior del escalafón y puerta de ingreso al gremio. La
formación se verificaba a través de la firma de un “contrato de aprendizaje”,
documento de naturaleza jurídica donde intervenían un maestro que se
comprometía a enseñar y un joven que quería aprender. El artesano habitaba una
casa que era al mismo tiempo taller y vivienda, y que se abría al exterior para
exponer y vender sus productos. Los artesanos de cada ciudad se organizaban en
gremios por oficios para protegerse de la competencia de los artesanos de otros
lugares y para supervisar la producción.

12. Identifique las causas y consecuencias de la peste negra en la edad media

Causas: No hay una causa principal, puesto que en realidad fueron una mezcla de
circunstancias que originaron esta mortal enfermedad: Todo se le atribuye a las
ratas, como conductoras de la bacteria yersinia pestis, por sus pulgas, originada
en Asia, la cual fue conducida por la ruta de la seda, la cual fue una importante
ruta comercial entre Europa y Asia, entre esos cargamentos iban ratas
contaminadas, las cuales al llegar a Europa y encontrarse con unos precarios
niveles higiénicos en calles y casas, proliferaron y con ellas la enfermedad. Las
personas se contagiaban por la picadura de las pulgas, la presencia misma de las

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ratas también ya implicaba el contagio y también el contacto con un humano
infectado.

Consecuencias: Las consecuencias directas fue la muerte 48 millones de

personas en el mundo, 25 millones en Europa, es decir que en dicho continente
mato a 2/3 de la población total. Otra consecuencia fue el cambio de perspectiva
ahora para el europeo, debido a los reyes implementaron la prevención sanitaria,
en la cual se mejoraron las condiciones higiénicas de las ciudades, así como la
población civil adoptó una conciencia sobre la limpieza de la ciudad para prever
posibles nuevas enfermedades. También contribuyó al debilitamiento del
feudalismo, puesto que lo hizo entrar en crisis, al no tener siervos para el trabajo
de la tierra, ya que estaban muertos, además de que las tierras estaban infestadas
de ratas por lo que no había comida y los recursos eran limitados. Por ultimo esta
resulto en el desarrollo directo de la ciencia, por el afán de estudiar lo que en
verdad había sucedido, para aprender de los errores y crear nuevas formas de
prevención.

13. Explique porque fueron importantes las ferias medievales en el surgimiento de

las ciudades y el comercio, durante la edad media

En la Edad Media, cuando los caminos y el transporte eran difíciles, costosos e

inseguros, las ferias se convierten en los únicos lugares donde adquirir artículos
provenientes de países lejanos e incluso aquellos, que siendo de primera
necesidad, escaseaban en los territorios más cercanos. Sobre estas ferias se basa
el comercio internacional del Medioevo, pero también alrededor de estas, se
edificaban iglesias, almacenes, edificios de poder político (puesto que los reyes y
lores le veían gran interés a estas), de esta manera alrededor de las ferias se fue
desarrollando la ciudad tanto arquitectónicamente como económica y
comercialmente.

14. Enumere las causas que facilitaron la conformación de los estados nacionales
al final de la edad media (Francia, Inglaterra, España, Portugal)
- Francia: Antes de la edad media, el terreno en el que se encuentra situado
Francia, se llamaba Galia, en la cual se establecieron los pueblos Germanos,

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 Francos, Roma, aunque fue en la edad media, cuando se constituyó a partir del
tratado de Verdum, en el cual se dividía el imperio carolingio, en la alta edad
media (830), entre los 3 nietos de Carlomagno, en Francia occidental (Carlos el
calvo), Francia central (Lotario I) y Francia oriental (Luis el Germánico). En 980
bajo los capetos se logra reunificar a Francia y para el 1030 se institucionalizó
la monarquía y con ello el reino de Francia bajo la casa Borbón.
- Inglaterra: Para la alta edad media, se encuentra dominada por un conjunto de
pueblos (sajones, jutos, britanos), quienes pasaron a ocupar las tierras por el
abandono romano, pero para la baja edad media, los normandos, habían
invadido la isla en 1066 constituyendo así la dinastía normanda que se
extinguió en 1135, luego siguió una guerra civil, entre un monarca normando y
Enrique I considerado el primer rey de Inglaterra, al ser nombrado por los
barones ingleses.
- España: En el 507 el reino visigodo, abandonó su influencia de la Galia y
retirándose a la Hispania, pero la minoría visigoda que se quedó trato de
fundar una sociedad estable, pero fracasó, por lo que en el III concilio de
Toledo, se firma la unidad espiritual y territorial de España en torno reinos
feudales, por lo que no fue hasta el matrimonio de Isabel de Castilla y
Fernando de Aragón (1474-1516), que supuso la vinculación de las coronas de
los reinos.
- Portugal: En 1139 el conde Alfonso I se proclama rey de Portugal y consigue la
independencia del Reino de León, por medio del tratado de Zamora, que este
reconoce en 1143. En 1147, Portugal, conquista la actual capital, Lisboa.
En 1179 el papa Alejandro III, a través de la bula Manifestus Probatum,
reconoce Portugal como un país independiente y como vasallo de la iglesia
cristiana.
15. Identifique las causas y consecuencias del renacimiento en Europa del siglo
XV.

Causas: La caída de Constantinopla, hizo emigrar a varios filósofos e intelectuales

a Italia, donde en ciudades como Florencia o Nápoles, se había desarrollado la
burguesía y había generado enriquecimiento en ese país, retomaron la cultura

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clásica, desarrollaron el humanismo, para dejar de lado el teocentrismo, para
sacar al hombre de esa época oscura y prohibida que se llamaba edad media,
además la invención de la imprenta y el papel, fue un factor importante para la
propagación de su pensamiento.

Consecuencias: Se renovó la cultura, literatura y filosofía clásica grecolatina, las

cuestiones religiosas pasaron a un segundo plano de interés, la iglesia perdió
poder e influencia, se expandió la reforma protestante, a otras partes de Europa,
se desarrolló la ciencia y sus diferentes ramas, se cambió la percepción de la
sociedad frente a lo que era prohibido y mal visto por la iglesia, y ahora se
pensaba en disfrutar la vida terrenal, la naturaleza, la abundancia, las fiestas, el
placer, etc. Se impulsó el arte, la música, la literatura y el teatro, en torno a dicha
renovación humanista.

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 WEBGRAFÍA

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origen-de-los-mercados-de-capitales/

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