ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO 3

GRADO Y SECCIÓN: 4to “B” – “C”

 NIVEL: Secundaria
DOCENTE: LIC. ANNY ROMERO VASQUEZ
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TEMA: LA CELULA

Viernes 24 de abril

La Célula:

Actividades:

 Lee e interpreta la lectura del texto del área pág. 49

Para reforzar tu aprendizaje te dejo un texto informativo del tema.

 Después desarrolla las actividades que la encontraras abajo.

Como refuerzo puedes acceder al video, copia el link y pégalo en
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZqpxTM-GQ5U o abrirlo en
la plataforma.

Ejemplo: unicelular = Ameba Multicelular = Perro

Nota: no te olvides de archivar tu trabajo

Utilizar mascarilla y guantes si vas a salir

a comprar alimentos o medicinas.
#YOMEQUEDOENCASA y # HAGO MIS
TAREA DESDE CASA. #

Unidos venceremos
el corona virus
 Texto Informativo

Reseña Histórica Sobre El Descubrimiento De La Célula.

El invento que hizo posible el descubrimiento de la célula y su posterior estudio fue sin lugar a
dudas el microscopio. La utilización del microscopio facilitó el desarrollo de la citología, ciencia
que se ocupa del estudio de la célula. El primer microscopio data del año 1590 y fue construido
por el holandés Zacarías Janssen.

En 1665, Robert Hooke, observa con un microscopio una lámina de corcho y

descubre en ella unos compartimentos bastante diminutos a los que denominó
«celdillas o células». Hooke, utiliza la palabra célula (que en latín significa
«pequeña cantidad») para describir los minúsculos compartimentos que
constituyen a un organismo. El descubrimiento de Hooke fue importante para el
perfeccionamiento del microscopio y para el nacimiento de la citología.

La microscopía alcanza su máximo desarrollo el año de 1935 cuando un grupo de científicos

alemanes inventaron el microscopio electrónico, el cual marca una nueva era en el campo de la
biología celular. Con este microscopio es posible observar y estudiar la célula viva y cada uno
de sus componentes, como mitocondrias, aparato de Golgi, ribosomas, membrana celular, etc.

Entre 1668 y 1674, Van Leeuwenhoek (fabricante holandés de microscopios), observa y

describe glóbulos rojos, espermatozoides, protozoarios y bacterias.

En 1831, Robert Brow descubre el núcleo de la célula. En 1838 y 1839, Mathias Scheleiden y
Theodor Schawnn llegan a la conclusión siguiente: «Todos los seres vivos, sean animales o
vegetales, están compuestos de células», a este nuevo conocimiento se le dio el nombre de
teoría celular.

El establecimiento de la Teoría Celular que, en esencia, postula que todos los organismos
vivientes están compuestos por células y productos celulares, fue una consecuencia de
muchas investigaciones iniciadas en el siglo XVII las cuales son:

 1590 Johannes y Zacharías Jansen: Inventan el microscopio

 1655 Robert Hooke: Describe sus investigaciones sobre la célula (latín cella: espació vacío).
 1684 Antonie Van Leeuwenhoeck: Descubrimiento de las bacterias y protozoos.
 1831 Robert Brown: Descubrimiento del Núcleo Celular.
 1835 Félix Dujardin: Reconoce al “protoplasma” como materia viva.
 1838 Matthias Schleiden: “Las plantas están compuestos por células’.
 1839 Theodor Schwann: “Los animales están compuestos por células”.

Así el botánico Schleiden y el zoólogo Schwann formulan la Teoría Celular, donde concluyen
que los cuerpos de las plantas y animales están formados por células.

En conclusión, diremos que la

célula es la unidad anatómica,
biológica, fisiológica, morfológica y
genéticas de todos los seres vivos.
 Actividad no 04

1. Respondo las siguientes preguntas:

a. ¿Que son microorganismo?

Un microorganismo, también llamado 'microbio', es un ser vivo, o un

sistema biológico, que solo puede visualizarse con el microscopio.

b. ¿Qué son seres unicelulares?

Unicelular, en biología, como su palabra indica, es un organismo que consta o

está formado o compuesto por apenas una sola y única célula.

c. ¿Qué son seres pluricelulares?

Unicelular, en biología, como su palabra indica, es un organismo que consta o

está formado o compuesto por apenas una sola y única célula.

d. ¿Qué paso a María?

A maría le dio una inflamación estomacal y por eso no iba al colegio

e. ¿Cómo crees que se enfermó María? ¿Por qué?

Por las bacterias ya que ella había tomado una bebida descompuesta

f. ¿Cómo favorece a los microorganismos las temperaturas altas?

2. Dibuja 3 seres unicelulares y 3 seres multicelulares.

3. Escribe 5 cuidados que debemos tener antes de consumir los
alimentos.

4. Mantén la limpieza. Lávate las manos antes de preparar alimentos. ...

5. Separa los alimentos crudos de los cocinados. Separa las carnes
crudas de los demás alimentos. ...
6. Cocina completamente los alimentos. ...
7. Mantén los alimentos a temperaturas seguras. ...
8. Usa agua y materias primas seguras.

9. Elabora una línea de tiempo de la célula.