TEMARIO DE DIBUJO

A1. PERCEPCIÓN- EXPRESIÓN COMUNICACIÓN

1. La percepción visual. Teorías. Procesos: exploración, selección, análisis y síntesis de la realidad.
2. Expresividad y creatividad. Factores que intervienen en el proceso creativo. Estrategias.
3. Lenguaje y comunicación. Lenguaje visual: elementos formales y sintaxis. Interacción entre los distintos
lenguajes.
4. Los medios de comunicación de masas. Códigos en la comunicación visual. Funciones sociales y culturales.

A2: FORMA
5. Forma e imagen. Factores objetivos y subjetivos en la apreciación formal. Psicología de la imagen.
6. Forma y composición. Expresividad de los elementos formales en el campo visual.
7. La forma bidimensional y tridimensional: organización y estructura. Recursos para su análisis. Interacciones
formales.
8. La proporción en las formas. El módulo y la estructura. Redes. La proporción en el cuerpo humano:
diferentes concepciones estéticas.
9. La proporción en el arte: arquitectura, escultura y pintura.
10. Forma estática y forma dinámica. El ritmo. Su expresión en la naturaleza y en las artes visuales.
24. Presencia de la geometría en la naturaleza y en el arte. Aspectos estructurales. Panorámica histórica.

A3: COLOR Y LUZ

11. El color como fenómeno físico y visual. Color luz, color pigmento.
12. Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. El color en el arte.
13. La luz definidora de formas. Luz natural y artificial. Representación bidimensional del volumen. El
claroscuro.
14. Funciones y aplicaciones del color y la luz en los distintos campos del diseño y las artes visuales.

FUENTES Y RECURSOS bloques A1, A2, A3

Libros

EISNER, E.W. (1995). Educar la visión artística. Barcelona: Paidós Educador.

EDWARDS, B. (1979). Cuaderno de trabajo. Nuevo aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Barcelona: Urano (2000).
— Nuevo aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Barcelona: Urano (2000).
El libro expone cinco habilidades perceptivas necesarias para poder enviar al cerebro la información que éste necesita, para poder traducir
gráficamente todo lo que el ojo ve a las dos dimensiones del papel. El cuaderno de trabajo tiene 40 propuestas secuenciadas que puede resultar
muy útil para actividades de refuerzo en estudiantes con menos destrezas y habilidades procedimentales.

FRANCIS, D.K. (1998). Dibujo y proyecto. México: G.G.

Enfoca el estudio del dibujo artístico como una herramienta de trabajo tanto para el diseño como para la expresión artística. En este libro se
recogen las teorías didácticas más relevantes de la enseñanza-aprendizaje de dibujo (Manfred Maier y Betty Edwards, entre otros). Es muy útil
para desarrollar los conceptos de espacialidad y profundidad.

A1 y A2
TORREANO, J. (2008). Dibujar lo que vemos. La percepción de la Gestalt aplicada al dibujo. Barcelona: Blume.
Este autor propone un método basado en la percepción y en descubrir, ejercicio tras ejerci- cio, la manera en la que el cerebro procesa la
información. Realiza propuestas técnicas que el alumnado puede utilizar como estrategias en el proceso de elaboración.

A3
MAIER, M. (1982). Procesos elementales de proyectación y configuración. Tomos 1, 2, 3 y 4. Barcelona: Gustavo Gili.

El tomo 1 muestra un proceso de aprendizaje de dibujo artístico basado en el estudio de la estructura de las formas naturales y artificiales
simplificando su complejidad formal a formas más sencillas.
El tomo 2 introduce la retentiva, la forma en el espacio y su estudio compositivo.
El tomo 3 expone ejercicios que ayudan a comprender las variaciones de tono, valor y saturación de un mismo color con procedimientos muy
sencillos.
El tomo 4 presenta numerosos ejercicios muy útiles para profundizar en el aprendizaje de la realización de mezclas y en el desarrollo de la
percepción, y enseña a diferenciar las dimensiones del color y su interacción con otros colores.

GARAU, A. (1986). Las armonías del color. Barcelona: Paidós Estética.

Se trata de un manual práctico en el que se analizan y experimenta las diferentes posibili- dades de crear armonía entre los colores. Entre las
muchas propuestas expone las leyes de Talbot, que se pueden plantear como trabajo de investigación para los alumnos de 1.o de bachillerato.

B1: DISEÑO
18. El dibujo y el diseño asistidos por ordenador.
19. El diseño. Forma y función. Factores concurrentes. Evolución y cultura.
20. Diseño gráfico. Áreas de actuación. Recursos y procedimientos.
21. Diseño industrial. Procesos de creación y elaboración de materiales. Campos de aplicación.
22. El diseño del espacio habitable. Arquitectura y urbanismo. Interiorismo y ambientes. Materiales.
23. Escenografía y decorado. Elementos visuales y plásticos.

FUENTES Y RECURSOS
JONES, C. (1985). Diseñar el diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Nos proponen aquí diversos métodos para introducir rigor y exactitud en esta actividad crea- tiva: desarrollo del proceso de diseño y métodos de
diseño en acción, investigación, ideas, evaluación, etc. Muy útil para diseñar propuestas

MUNARI, B. (1979). Diseño y comunicación visual, contribución a una metodología didác- tica. Barcelona: Gustavo Gili.
En este libro se expone, por una parte, el procedimiento metodológico en la materialización de formas visuales, y, por otra, es un ejemplo de
pedagogía adaptada a la peculiaridad de cada estudiante. Ante cada nuevo problema ofrece nuevos instrumentos, y cada uno ve lo que sabe, las
ilusiones ópticas, los códigos visuales, la sensibilización de los signos, el men- saje visual, la simetría... Es muy didáctico y utiliza un lenguaje
claro y sencillo.

MUNARI, B. (1983). ¿Cómo nacen los objetos? Apuntes para una metodología proyectual. Barcelona: Gustavo Gili.
Bruno Munari nos muestra una reflexión sobre del diseño como problema funcional y co- mentan las cuatro reglas del método cartesiano; qué es
un problema, la coherencia formal y la variación de la percepción.

PIPES, A. (2007). Dibujo para diseñadores. Madrid: Blume.

Alan Pipes nos ofrece un manual de dibujo artístico dirigido al diseño objetual con las téc- nicas y los medios necesarios para la realización de
croquis, bocetos e ilustración técnica.

SWAN, A. (1987). Bases del diseño gráfico. Barcelona: Gustavo Gili.

Este libro nos muestra tres fases (opciones, decisiones y aplicaciones) sobre cómo diseñar y lograr que un diseño cumpla su finalidad. Ofrece un
gran número de ilustraciones que recogen el proceso paso a paso y con resúmenes de lo más relevante.

B2: TÉCNICAS
25. Las técnicas gráfico-plásticas en el proceso de creación artística.
26. Técnicas de expresión en el dibujo y en la pintura. Materiales.
27. Técnicas de reproducción y estampación. Materiales. El grabado.
28. Técnicas y procedimientos de cerámica, vidriería y esmalte.
29. La fotografía. Origen y evolución. Técnicas y modos expresivos.
30. La escultura. Estudio del volumen. Técnicas, procedimientos y materiales.

FUENTES Y RECURSOS

EDWARDS, B. (2003). Nuevo aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Barce- lona: Ediciones Urano. [Edición en
lengua inglesa en Jeremy P. Tarcher/Putnam, 1979]. Incluye ejercicios muy interesantes e infrecuentes para el alumnado.

LAZZOTI, L. (1994). Educación Plástica y Visual. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia- Mare Nostrum.
Toda la EPV resumida en un volumen que atiende a las técnicas y a los materiales para desarrollar las actividades muy ajustado a
la realidad en el aula por cuanto las propuestas se ajustan a los conocimientos y las destrezas reales del alumnado en la etapa de
educación secundaria.

SMITH, S. (1982): Manual del artista. Madrid: Blume Ediciones. [Edición original en inglés de 1980].
Un muy buen tratado de cada una de las técnicas, con fotografías su empleo paso a paso.

Sitios web
Arte y Mercado.
www.arteymercado.com/menudoarte/docente.es.1html
El portal Arte y Mercado, en su sección «Menudoarte», incluye todas las novedades que los diferentes departamentos de didáctica de los museos
van programando a la vez que anuncia muchas de las novedades editoriales que aparecen en el mercado.

B3. AUDIOVISUALES
15. La imagen fija y en movimiento. Origen y evolución. Imágenes secuenciadas. El montaje.
16. La imagen publicitaria. Discurso denotativo y connotativo. Recursos, estrategias e interacciones. Estética y
cultura.
17. Las nuevas tecnologías y la imagen. Ámbitos y aplicaciones.

67. El "comic". Evolución del género.

68. La animación en la imagen. Técnicas. Aplicación al cine y a las artes para la comunicación.
69. El cine: origen y evolución. La estética cinematográfica en las formas y contenidos del arte actual.

FUENTES Y RECURSOS

Libros

ACASO, M. (2006). El lenguaje visual. Barcelona: Paidós. Arte y Educación.

Este libro pretende ofrecer una visión clara de cuáles son las herramientas empleadas en la creación de una representación visual y de los
diferentes tipos de representaciones que se crean mediante dichas herramientas, proponiendo un sencillo sistema de análisis.

VILLAFAÑE, J. y MÍNGUEZ, N. (2006). Principios de teoría general de la imagen. Madrid. Pirámide.

Ambos autores hacen una propuesta metodológica para la definición de la naturaleza de la imagen y para el análisis de los tipos icónicos en su
diversidad. Para ello, parten de la per- cepción y la representación, explorando la estructura y los medios de las imágenes aisladas (fotografía y
pintura) y de las imágenes secuenciales (cine, cómic o televisión). En la obra se analizan desde las imágenes publicitarias a las narraciones
gráficas, pasando por las imáge- nes impresas o electrónicas.

Sitios web
Sobre la alfabetización audiovisual. Introducción al lenguaje audiovisual.
www.peremarques.net/alfaaudi.htm
Texto de P. Marquès de 2005 que recoge materiales específicos relacionados con el lenguaje audiovisual.
Sobre la alfabetización audiovisual. Introducción al lenguaje audiovisual.
www.peremarques.net/alfaaudi.htm
Texto de P. Marquès de 2005 que recoge materiales específicos relacionados con el lenguaje audiovisual

Internet en el Aula. Red educativa para una Escuela del siglo XXI.
internetaula.ning.com
Esta red social sobre educación presentada por A. Armada, P. Huerta y A. Ruiz pretende ser un lugar de encuentro para docentes y profesionales
de la enseñanza.

C1. HISTORIA DEL ARTE

57 Las artes figurativas en el mundo antiguo.
58 El arte clásico. Su influencia histórica.
59 El arte románico.
60 El arte gótico.
61 El arte islámico. Su significación en el arte español.
62 El Renacimiento. Significación cultural y estética. Aportaciones. El Renacimiento en España.
63 El Barroco. Sentido dinámico de las formas y de la luz en las artes plásticas. El Barroco en España.
64 La evolución de la arquitectura y las artes plásticas en el siglo XIX. Estilos y rupturas.
65 Las vanguardias del siglo XX. Tendencias artísticas recientes.
66 La Bauhaus. Cambios pedagógicos e intenciones sociales. Su influencia en las artes aplicadas al diseño.

C3 OBRA DE ARTE
55. Las funciones sociales del arte en la historia. Pervivencia y valoración del patrimonio artístico.
56. Percepción y análisis de la obra de arte. Iconografía e iconología.
70. Conceptos y tendencias en la escultura desde Rodin a la actualidad.
71. Teoría de la conservación y restauración de la obra de arte.
72. La obra de arte en su contexto. Pautas para su apreciación y análisis. El museo como recurso didáctico.

D.1 DIBUJO TÉCNICO

D1. GEOMETRÍA
24. Presencia de la geometría en la naturaleza y en el arte. Aspectos estructurales. Panorámica histórica.
33.Construcciones geométricas fundamentales. Ángulos en la circunferencia, potencia, eje y centro radial, arco
capaz.
34. Los polígonos. Propiedades y construcciones.
35. Transformaciones geométricas en el plano. Giros, traslaciones, homotecia e inversión.
37.Geometría proyectiva. Homografía: homología, afinidad.
38 Tangencias y enlaces. Aplicaciones.
39 Curvas cónicas. Curvas técnicas.

D2. SUPERFICIES Y POLIEDROS

44. Superficies radiadas. Secciones por planos, desarrollos y transformada.
45 Los poliedros en los sistemas de representación.
46 Secciones planas de poliedros. Verdaderas magnitudes de las secciones. Desarrollos
47 Superficies de revolución. Secciones planas. Intersecciones.

D.3. SISTEMA DIÉDRICO

40. Fundamentos y finalidades de la geometría descriptiva.
41. Sistema diédrico ortogonal. Punto, recta y plano. Intersecciones.
42. Sistema diédrico. Paralelismo y perpendicularidad. Ángulos y distancias.
43. Sistema diédrico. Métodos: giros y abatimientos y cambios de plano. Verdaderas magnitudes.

D.4. SISTEMA AXONOMÉTRICO

44. Sistema axonométrico ortogonal. Isométrica. Dimétrica. Trimétrica. Escalas gráficas y reducciones.
45 Sistema axonométrico ortogonal. Punto, recta y plano. Intersecciones. Representación de figuras planas y de
sólidos.
46 Sistema axonométrico oblicuo. Fundamentos. Escalas gráficas y reducciones. Representación de figuras
planas y de sólidos.
47 Sombras propias y arrojadas en los distintos sistemas de representación.

D.5. SISTEMA CÓNICO

48. Sistema cónico. Fundamentos. Punto, recta y plano. Métodos perspectivos.
49Perspectiva cónica. Intersecciones. Figuras planas y sólidos.
50 Sistema de planos acotados. Proyección de elementos geométricos y sólidos elementales.

D6. CROQUIZACIÓN Y ACOTACIÓN

31. Normas DIN, UNE, ISO. Elementos esenciales para la correcta croquización y acotación.
32 Convencionalismos gráficos, secciones, cortes y roturas.
36. Escalas. Campos de aplicación.

FUENTES Y RECURSOS

Libros de texto

ÁLVAREZ, J., CASADO, J.L. y GÓMEZ, M.D. (2002). Dibujo Técnico 1. Bachillerato. Madrid: SM. — (2002). Dibujo Técnico 2.
Bachillerato. Madrid: SM.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. (1991). Geometría Descriptiva. Tomo I. Sistema Diédrico. 21.a edición. San Sebastián: Editorial Donostiarra.
RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. y ÁLVAREZ BENGOA, V. (1964). Geometría Descriptiva. Tomo III. Sistema Axonométrico. Alicante:
Editorial Marfil.

— (1991). Geometría Descriptiva. Tomo IV. Perspectiva caballera. 5.a edición. San Sebastián: Editorial Donostiarra.
— (1992). Curso de Dibujo Geométrico y de Croquización. 13.a edición. San Sebastián: Edi- torial Donostiarra.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. y REVILLA BLANCO, A. (1990). Geometría Descriptiva. Tomo V. Sistema cónico. 5.a edición. San Sebastián:
Editorial Donostiarra.

Sitios web

Mediatrizeo.com
Lasláminas.com