Escritura jeroglífica egipcia

Significado

• Jeros= sagrado
• Glifos= dibujos, dibujar

• “Escritura sagrada”
 Antigüedad

• Primeros “dibujos” aparecen alrededor del

año 3200 a.C, y continuó utilizándose hasta
el siglo II a.C.
Surgimiento
Para contabilizar excedentes e impuestos
Familia Camito-
semitas
• Existen pero no se escriben
las vocales
• Semivocales a, i, u para
leer
• Hebreo, árabe, egipcio
 Orden
Verbo + sujeto + complemento

Semita

• Escribe Diana en su cuaderno

Indo europeas:

• Diana escribe en su cuaderno

Características
• Equilibrio en las medidas a lo alto y a lo ancho
• Sistema de cuadratura: en un cuadro pueden ir 1, 2 o 3
signos
• Libertad del escriba o “artista”
• Los seres vivos miran al lado don de inicia la escritura, se
lee de arriba a abajo
Signos
• Animales, plantas, elementos, astros, personas, muebles.
• Lo que rodea a los egipcios
• Síntesis de su mundo
Orden de lectura dentro de los cuadros
 Ejercicio
7 9 15 18 20 22 30
2 4
31

1 3 5 6 8 10 11 12 13 14 16 17 19 21 23 24 25 26 27 28 29 32
• Clasificación de los signos
conforme a su naturaleza
• Nomenclatura sigue siendo
utilizada en la actualidad
Signos
• Más de 300
• No hay signos de puntuación
• Fonogramas, ideogramas y determinativos
Función del
signo del
texto • Ideogramas
• Fonéticos
• Determinativos
 • No importa su formas, solo importa el sonido
Signos fonéticos • Al combinarse con varios signos fonéticos se forma una
palabra
Uniliteros
Biliteros
Triliteros
 Ejercicio

n
f
r r t p
b
 • Su significado es lo que representa
Ideograma • Tiene un valor fonético
 No tienen valor pero ayudan a
Determinativos entender la palabra
Otros simbolos
 Ejercicio

II
Sustantivos
• Femeninos con letra t ( )

• Algunas palabras masculinas terminan en t

No hay neutro
• Los femeninos se utilizan generalmente para elaborar sustantivos.
Ejemplo: malo (Dw)=> maldad (Dwt).

• Los nombres de ciudades, provincias, pauses son femeninos

 • En este aspecto existen tres tipos de palabras:
singulares, plurales y duales. El dual se
produce principalmente en conceptos o
Cuantificaciones palabras que implican "un par", como en los
casos de obeliscos, ojos, piernas, y el propio
Egipto (alto y bajo):
 • Mediante el determinativo de
plural (caso más común). Tres
Otras líneas verticales u horizontales,
puestas siempre al final de la
expresiones palabra y detrás del
determinativo si lo hubiere:
del plural
• Con la repetición de un
ideograma

• Repitiendo uno o todos los

fonogramas
Repetición de los determinativos
Otras formas de expresar la
dualidad
• Duplicando el ideograma (en el dual masculino se suele
omitir la w)

• Duplicando el determinativo

• Combinando el sufijo de dual y el caso anterior

 Plural aparente
Algunas palabras aparecen como si fuesen plurales, pero en
realidad, no lo son. Principalmente en el caso de palabras
abstractas (belleza), o que impliquen colectivos o multitudes
(ganado, tripulación)
Funciones de los sustantivos
• Como sujeto
• Complemento directo
• Generalmente reciben la acción del verbo mediante la preposición a ( “n”)
y son precedidos por ella o se sitúan inmediatamente después del verbo o del
complemento indirecto.
• Complemento indirecto
• Se emplean habitualmente ciertas preposiciones que los preceden (en, por,
etc).
 Aposición

• Cuando un sustantivo es seguido de otro/s o una frase sustantivada,

tienen una íntima relación. Se da en enumeraciones (por ejemplo en
ofrendas), nombres geográficos y titulaturas reales.
Aposición
Genitivo
Genitivo en Egipto
Genitivo

• Cuando un adjetivo acompañe a dos

sustantivos que estén conectados con una
relación genitival directa, el adjetivo
pertenece al primer sustantivo (palabra
gobernante). En ese caso, el adjetivo sigue
siempre a dicho sustantivo en género y
número
Genitivo indirecto y
preposición de

• En este posesivo de ( n) = a, se escribe explícitamente

para expresar la posesión entre el sustantivo gobernante
y el gobernado. El genitivo indirecto n es invariable y no
se debe confundir con la palabra de relación n(y) que
designa distintos sentidos (origen de algo o alguien,
material de que está hecho algo, parte constituyente, o
bien: destino a, atribuido a, propio de, etc.), y además, se
adapta en género y número al sustantivo gobernante
(entre paréntesis lo que se suele omitir).
Ejercicio
Ejercicio

Vestimenta Trabajo
 En, sobre, entre, gracias a, por
con, por medio, conforme
o

A, por, para, causa, hacia

Preposiciones

A, hacia, hasta, con, respecto

a
r o a veces
Otras
• Hr: gracias a, a causa de…
• Hr: ante
(y la “Y”?
• No existe, solo se yuxtaponen
• Aunque en ocasiones otras
preposiciones parecen ser
usadas
 El grande entre los niños
El grande los grandes

Un poco y superlativos
• Un poco: Se trata del término nhw n o nhy n, seguido de una palabra que designa a un colectivo o algo
mesurable.
• Los superlativos como "el mayor" o"el mejor" no existen en el lenguaje egipcio, pero para expresar
estos conceptos hay un par de posibilidades
• Utilizar el mismo sustantivo dos veces, la primera vez en singular y la segunda en plural
• Con la ayuda de la preposición imy (literalmente, "en medio de" o "entre")
 Adjetivos
calificativos
Ejemplos
Números cardinales
 • Primero: se utiliza un
adjetivo nisbado
Números derivado de "cabeza" (el
ordinales que está a la cabeza).
• Segundo: estos signos se
utilizan también en la
palabra "compañero" (el
segundo).
• Del tercero al noveno:
cardinal + nw.
• A partir del décimo: mH
o mHt + cardinal.
Fracciones 1. Un sistema general
(textos matemáticos) que
utiliza el símbolo de la
boca (r) para expresar
"uno partido por", y
seguido del número
denominador
2. Sistema antiguo utilizado
en medidas de capacidad,
cereales y agrarias, a
partir de las diversas
partes que componen el
ojo de Horus
3. Fracciones agrarias
Pronombres
personales
 Ejemplos

Masculino Femenino Plural

1ª
persona mr.n nosotros
mr.i yo amo mr.i yo amo
amamos

2ª
mr.k tú mr.T tú mr.tn vosotros
persona
amas amas amáis

3ª
persona mr.f él
mr.s ella ama mr.sn ellos aman
ama
Posesivos
 Verbo

• El verbo típico egipcio, puede referirse tanto al pasado como al presente o

al futuro. El ejemplo que puede representar esta forma más común es el
"paradigmático":
Clasificaciones: Verbos fuertes radicales
• 2, 3, 4 y 5 radicales
 Verbos
causativos
radicales
fuertes
Verbos debiles
Infinitivo
 Conjugaciones

Masculino Femenino Común

1ª
persona mr.i yo mr.n nosotros
mr.i yo
amo amo amamos
2ª
persona mr.k tú mr.T tú mr.tn vosotros
amas amas amáis
3ª
persona mr.f él mr.s ella mr.sn ellos
ama ama aman
Participio
 Perfecto Imperfecto

Participio Masculino
-w -y -w I I I -yw
egipcio
Femenino -t
-t -yt
 Forma
relativa
Pseudo participio
Ejercicio
• (1) Dd.Tn rn.Tn n sS pn
Vosotros decís vuestro nombre a este escriba.

• (2) mAA s sAt.f m pr.f iw.f m rSwt

Cuando un hombre ve a su hija en su casa, él
está en alegría.

• (3) DA ra pt m wiA.f
Ra cruza el cielo en su barca.

• (4) hAb it sA.f r niwt Dd.f sxr n sS

El padre envía a su hijo a la ciudad para decir el
plan al escriba.

• (5) ix sDm.k sStA pn

Entonces tú oirás este secreto.

• (6) rS TAty mAA.f Hr.s

El visir se regocija, cuando ve su cara (de ella).

• (7) Dd ptH m r.f Ds.f

Ptah habla con su propia boca.

• (8) iw.T m bAkt.i

Tú eres mi sirvienta.

• (9) hAb.tw bAk r niwt Hr kAt tn

El criado es enviado a la ciudad para (relativo a)
este trabajo.
Hierático

• Cursiva
• Dialectos regionales
• Cerámica, papiros
• Dibujos representativos
Demótica
Más cursiva y más tardía
Copto
S. I y II escritura copta con influencia
griega
Escuelas de escribas
• Per Anj (casa de la vida)
• Relación sonidos-palabras
• Llegaban a los 5 años
• A partir de los 14 años podían trabajar
• Aulas
• Especialización en matemáticas, religión,
escritura, etc.
• Primero se enseñaba el dibujo y pintura
• Reglas, castigos y beneficios
• Los escribas contaban con
prestigio dentro de la sociedad
• Hay dibujantes que no saben
escribir y viceversa
Las artes
 • Los textos de enseñanza:
Literatura: Dos • Sabiduría y vida
amplios géneros • Autores reales o ficticios
• Textos de ultratumba
 • Más antiguo
• Imhotep, funcionario del rey Dyoser (2400 a.C.)
Texto de enseñanza • Texto más moderno
• Libro demótico de la sabiduría (periodo ptolomaico)
Libros de ultratumba
• También conocidas como guías al más allá
• Se empiezan a utilizar a partir del Reino Medio
• Relacionados simbólicamente con el camino del sol
• Algunos libros mezclan textos con imágenes
Características
de la muerte
en la literatura
Se presenta al reino de los muertos
con horrores, así como todas sus
promesas.
Otros textos
• Cuentos
• Mezcla entre sucesos
humanos y acciones divinas
• Narraciones míticas
• Únicamente aparecen las
divinidades
• Historias mágicas y maravillosas
• Raramente se encuentran
escritos
Biografía
• El texto más antiguo es una
autobiografía de un
funcionario Metjén
• La intención principal no era
ser leídas, sino estar en la
tumba
• Posteriormente cambia su
función
Cantos de
amor e
himnos
Cartas
• Problemas
• Situaciones personales
• Remitentes
• Destinartarios
La música
• Recitar o cantar
• Instrumentos
• Arpas
• Liras
• Flautas
• Templos con coros
• Músicos en la corte del rey
Danza
• Acompañada de la música
• Siguiendo tonos se han reconstruido danzas
• Varió a lo largo de las épocas
• En fiesta y cortes