UNIDAD II.

HABILIDADES
PARA EL ESTUDIO
2.1 GRAMÁTICA Y FUNCIONES GRAMATICALES
2.2 SUSTANTIVOS Y PRONOMBRES
2.3 GENERO DE LAS PALABRAS
2.4 USO DE PLURAL Y SINGULAR
2.5 ADJETIVOS Y PREPOSICIONES
2.6 CONJUGACIÓN SINGULAR E IRREGULAR (VERBOS)
2.7 USO DE VERBOIDES
 GRAMÁTICA
Según la RAE:
• “Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus
combinaciones”.
• “Arte de hablar y escribir correctamente una lengua”.

• Estudia la ESTRUCTURA y REGLAS que una lengua tiene para construir

palabras y oraciones con el fin de comunicarse claramente.
 FUNCIONES GRAMATICALES
• 1. SUSTANTIVOS:
También llamados Nombres, son las palabras utilizadas para nombrar
personas, animales, objetos e ideas.
Forma = lexema + morfemas de género (masculino, femenino o
neutro) y de número (singular o plural).
• Invariables (la mayoría): no cambian de género, son masculinos o
femeninos (casa, libro, pelota, cabeza, balón, reloj).
• Variables: Cambian de género. Se añade una "a" al masculino para
formar el femenino (niño - niña, gato - gata).
Algunos que tienen unas particularidades especiales:

• Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que

en femenino (azúcar, mar, maratón, armazón, sartén, radio).
• Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (la serpiente,
el águila, el búho, el chofer, la cría ).
• Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra
distinta del masculino (toro - vaca, hombre – mujer, fray - sor).
 Común o Propio
Comunes: Se refieren a seres u objetos en
general (niño, perro, río, mesa, libro).
Propios: Designan a seres o lugares para
distinguirlo de los demás de su especie
(Pedro, España, Mediterráneo). Se escriben
con mayúscula.
Contable o Incontable
Contables: se refieren a seres u objetos que
se pueden contar (hombre, coche, libro,
balón).
Incontables: se refieren a sustancias o
cualidades no separables, que no se pueden
contar (agua, aire, amor, lectura, sinceridad).
Concreto o Abstracto
Concretos: son los que se refieren a cosas
que podemos percibir con los sentidos (lápiz,
casa, melón, brazo, reloj, gato).
Abstractos: designan realidades que solo
podemos imaginar y no las percibimos con
los sentidos (cariño, amistad, prudencia).
Individual o Colectivo
Individuales: son los que, en singular, se
refieren a un solo objeto contable (niña,
lobo, árbol, casa).
Colectivos: son los que, en singular, designan
a un conjunto de objetos contables (pandilla,
manada, bosque, regimiento, constelación).
 FUNCIONES GRAMATICALES
• 2. ADJETIVOS:

Es una clase de palabra que:

• sintácticamente actúa como modificador de un sustantivo
(blanca nieve) o como atributo (estamos cansados)
• morfológicamente concuerda en género y número con el
sustantivo: chico guapo, chica guapa, chicos guapos, chicas
guapas
• Adjetivos Calificativos: señalan características o cualidades del
sustantivo:
Especificativo: señala una cualidad del sustantivo que lo distingue:
gato negro

Explicativo o Epíteto: describe una característica intrínseca del

sustantivo: blanca nieve, dulce azúcar (la nieve siempre es blanca y el
azúcar dulce)
• Adjetivos Determinativos (o Determinantes): identifican al sustantivo
y precisan su significado: aquel gato negro (identifica a qué gato nos
referimos). Se clasifican en:
Clase Definición
Son palabras que acompañan a los sustantivos que son
conocidos por el que habla y el que escucha.
El, la, lo, los, las.
Artículos Cuando al artículo el le preceden las preposiciones a o de, éstas
se unen con el artículo, dando lugar a los artículos contractos al
(a el) y del (de el).

Indican la proximidad o lejanía del sustantivo.

Cercanía: este, esta, estos, estas.
Demostrativos
Distancia media: ese, esa, esos, esas.
Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
 Clase Definición
Indican a quien pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren a:
Un poseedor: mi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos,
tuyas; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.
Posesivos
Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro,
vuestra, vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.

Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado.

Un, uno, una, alguno, cualquiera, ninguno, pocos, muchos, escasos,
Indefinidos
demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios...

Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:

Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Numerales Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
 Clase Definición
Acompañan a los sustantivos para hacer preguntas sobre
cantidad o naturaleza.
Interrogativos
¿Cuántos libros tienes?, ¿Qué fruta prefieres?

Acompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción.

Exclamativos ¡Qué libros tan bonitos!, ¡Cuánta fruta comes!

Determinantes Interrogativos y Exclamativos:

qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuándo, cuál, cuáles, dónde.
 Grados del adjetivo
Indican la intensidad de la cualidad que posee el adjetivo
Grado Definición
El adjetivo aparece tal y como es en su forma normal (árbol alto).
Positivo
De Superioridad ⇒ Más grande que.
De Igualdad ⇒ Tan grande como, Igual de grande que.
Comparativo
De Inferioridad ⇒ Menos grande que

Expresa una cualidad en su más alto grado, y puede ser:

Absoluto ⇒ El grado máximo, sin tener en cuenta otro objeto. Muy
Superlativo grande o grandísimo.
Relativo ⇒ El grado máximo, teniendo en cuenta el resto del grupo al
que pertenece. El más grande de la ciudad.
 FUNCIONES GRAMATICALES

• 3. PRONOMBRES:
Son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición.
Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que
son conocidos por el que habla y el que escucha.
 Clase Definición
Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos.
Personales
Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Ustedes, Ellos, Ellas.

Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las

personas que hablan y escuchan.
Demostrativos Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas.
Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas.
Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas.

Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a

una o varias personas.
Posesivos
Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as.
Varios poseedores: nuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.
 Clase Definición
Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado.
Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos,
Indefinidos
muchos, escasos, demasiados, bastantes, varios, otros, tantos,
tales...
Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de
repetirlo.
Relativos Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes,
cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación

referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Numerales
Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
 Clase Definición
Reflexivos Hacen de sujeto cuya acción recae en sí mismo:
me, nos → me caí, nos pegamos
te, se → ustedes se quieren mucho
se → Roberto se vistió solito

Expresan preguntas referidas a sustantivos.

Interrogativos ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?

Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos.

Exclamativos ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen!

Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos:

qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...
 Funciones gramaticales
• 4. VERBOS
Son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del
sujeto.
Están formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y la
terminación o morfema desinencia que es la parte que varía.
Escribimos ⇒ pertenece al verbo escribir cuya raíz es escrib y la
terminación ir, por tanto, el morfema desinencia es imos que nos
indica la primera persona del plural "nosotros" del presente de
indicativo.
Los morfemas desinencia indican la persona, el número, el
tiempo, el aspecto, el modo y la voz.
 Persona
Primera La acción la realiza el que habla (yo corro)
Segunda La acción la realiza el que escucha (tú corres)
Tercera La acción no la realiza ninguno de los anteriores (él corre)

Número
Singular La acción la realiza una persona (él salta)
Plural La acción la realiza más de una persona (ellos saltan)

Tiempo
Presente La acción se realiza en el momento actual (yo como)
Pretérito La acción se realizó en el pasado (yo comí)
Futuro La acción se realizará en el futuro (yo comeré)
Condicional Expresa la acción del verbo como posible (yo comería)
 Aspecto
Imperfecto La acción no está terminada cuando se habla (él partía)
Perfecto La acción ya está terminada (él partió)

Modo
Se expresan hechos reales o que se tienen por ciertos (Yo juego
Indicativo
mañana)
Subjuntivo Se expresa un deseo, duda o temor (Quiero que él juegue)
Imperativo Expresa orden, mandato o ruego (Juega tú)

Voz
Activa El sujeto realiza la acción del verbo (María estudia mucho)
El sujeto (paciente) recibe la acción del verbo (El coche fue
Pasiva
arreglado por el mecánico)
 Funciones gramaticales
• 5. ADVERBIOS.
Es una clase de palabra que tiene la función de modificar verbos
(ven aquí) , adverbios (demasiado tarde) o adjetivos (muy
inteligente).
El adverbio es invariable, porque no admite morfemas de género ni
de número, pero en ocasiones puede admitir morfemas derivativos
(cerquita, prontito), o morfemas de grados como los adjetivos
(lejísimos, prontísimo).
Se pueden formar adverbios añadiendo la terminación -mente a los
adjetivos (cómodamente, rápidamente).
 Clasificación de adverbios
Lugar Aquí, ahí, allí, allá, acá, lejos, encima, abajo, cerca, delante, detrás…
Hoy, ayer, antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, ya,
Tiempo
ahora, luego, aún…
Bien, mal, como, así, claro, despacio, mejor, peor, regular, similar... y
Modo todos los que se obtienen añadiendo -MENTE a los adjetivos
calificativos (tristemente, fácilmente).
Muy, Mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, nada, algo,
Cantidad
casi, solo.
Afirmación Sí, también, cierto, efectivamente, claro, verdaderamente...
Negación No, jamás, nunca, tampoco, nada, negativamente.
Duda Acaso, quizás, quizá, probablemente, posiblemente.
Deseo Ojalá, Así
 Adverbios Interrogativos: relacionan las partes de una oración
¿Cuándo viene? - Para saber si es adverbio de tiempo
Cuándo

¿Cuánto costaba el hotel? - Para saber si es adverbio de cantidad

Cuánto

¿Dónde has estado últimamente? - Para saber si es adverbio de lugar

Dónde

¿Cómo se dice beso en árabe? Salivabá - Para saber si es adverbio de modo

Cómo
 Funciones gramaticales

• 6. PREPOSICIONES

La Preposición es una clase de palabra que une palabras o sintagmas

dentro de una oración, es invariable (no tiene género ni número ni
desinencias) e indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
 Tipos y Ejemplos de Preposiciones
• a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños
• ante: dijo ante todos que era cierto
• bajo: escondió la carta bajo los libros
• cabe: el banco está cabe la farmacia (significa "junto a").
• con: el café con leche ya estaba frío cuando llegaste
• contra: las olas chocan contra las rocas del espigón
• de: compró un kilo de limones
• desde: desde octubre no había vuelto a ver a su padre
• durante: durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza
• en: entró en la cárcel por tráfico de drogas
• entre: dijo que el secreto debería quedar entre nosotros
• hacia: embarcó en el vuelo hacia Cochabamba
• hasta: la fiesta duró hasta las ocho
• mediante: resolvió el caso mediante pistas encontradas
• para: tengo un libro para Juan
• por: tengo un libro firmado por el autor
• según: cocinó la carne según las indicaciones de su abuela
• sin: llegamos a una calle sin salida
• so: volvió a su país so pena de ser arrestado
• sobre: Juan puso la manzana sobre el escritorio
• tras: lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio
• versus: el partido enfrenta al equipo de aquí versus el de allí
• vía: voló de Texas hasta Australia, vía Londres
 Funciones gramaticales
• 7. CONJUNCIONES O NEXOS
Sirven para unir palabras en una oración.
• Juan y Luis son muy amigos.
También se emplean para enlazar oraciones simples, haciendo que la
oración compuesta adquiera un sentido completo.
• Me dijo que podía venir al partido.
• Estudié mucho pero no fue suficiente.
Las Conjunciones no tienen género ni número y por tanto pertenecen
al grupo de palabras Invariables
En función del tipo de enlace que realicen, las Conjunciones pueden ser
Coordinantes o Subordinantes.
 Conjunciones Coordinantes
Unen palabras, sintagmas u oraciones independientes
• Conj. Copulativas: indican suma o acumulación (y, e, ni, que) → Ella
habla y él escucha; María y Pablo aprobaron el examen; Padres e hijos;
Ni tú ni nadie puede convencerlo; Ni estudia ni trabaja; Ríe que ríe
• Conj. Disyuntivas: indican opción o elección (o, u, o bien, sea) →
¿Estudias o trabajas?; Dame siete u ocho (se usa "u" si la siguiente
palabra empieza por "o / ho"); Puedes llamarme a casa o bien al
trabajo.
• Conj. Adversativas: indican oposición (pero, mas, aunque, sino, sin
embargo, siquiera) → Habla mucho pero no escucha; Estamos en
verano, mas hace frío; No lo hizo; Juan sino Pedro; Iré a clase aunque
esté lloviendo
• Conj. Explicativas: aclaran o explican ideas (es decir, esto es...) →
Habla, es decir, se comunica; Somos omnívoros, o sea, comemos de
todo

• Conj. Distributivas: indican alternancia (ya...ya; bien...bien...; cerca…

lejos; éste… aquél) → Ya descansa en la cama, ya en el sofá; Bien ríe,
bien se pone triste; Unas veces se muestra contenta, otras se
desespera; Ora baila con uno, ora baila con otro
 Conjunciones subordinantes

Su función es unir oraciones subordinadas con las principales

• Conj. de Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en
donde, a donde, por donde...) → Iré donde me digas
• Conj. de Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que ,
después que , mientras que...) → El enfermo murió cuando ya amanecía
• Conj. de Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal
como, según, según que, como si...) → Hazlo como quieras
• Conj. Comparativas: establecen comparación (como, más que, menos
que, igual que, tal como, mejor que, peor que...) → Es más alta que yo;
Le gusta tanto estudiar como el deporte; Habla inglés así como francés;
Es tan alto como Juan
• Conj. Consecutivas: indican consecuencia de lo expresado (de tal
modo que, de tal manera que, tanto que , tan que , tal que...) →
Pienso, luego, existo - dijo Descartes; Es tan alto que alcanza el techo;
Estudiaste así que aprobarás ; Ya estamos todos, por consiguiente
podemos comenzar

• Conj. Causales: indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto

que, ya que...) → Lo hace porque quiere; No habla ya que le da
vergüenza; Lo sabía pues estaba bien informado; No me sorprendió,
puesto que ya lo sabía

• Conj. Condicionales: indican condición (si, pero si, sino, con tal que...)
→ Si tú lo dices será verdad
• Conj. Finales: indican finalidad de lo expresado (para que, a fin de
que, con objeto de que, con vista a que...) → Estudia para que saques
buenas notas

• Conj. Concesivas: indican una difucultad que no impide la acción

(aunque, por más que, bien que...) → Iré aunque llueva

• Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como

conjunciones → o bien, sin embargo, o sea, a pesar de, no obstante,
al contrario, si bien...