OBJETO DE LA LEY DE PRIMERA INFANCIA
RUTA INTEGRAL DE ATENCIONES
Es la herramienta ordenadora de las atenciones en
el territorio, favorece la gestión de la lactancia
integral en el territorio de manera articulada,
consecuente con la situación de derechos de los
niños y niñas, con la oferta de servicios disponible
de los niños y niñas en sus respectivos contextos.
Como herramientas de gestión intersectorial
convoca a todos los actores del sistema nacional
del bienestar familiar con presencia,
competencias y funciones en el territorio.
ATENCION INTEGRAL
Conjunto de acciones intersectoriales,
intencionadas, relacionales y efectivas
encaminadas a asegurar que en cada uno de los
entornos existan las condiciones humanas sociales
y materiales para garantizar la promoción y
potenciación de su desarrollo.
PLARA ASEGURAR LA CALIDAD EN LA
ATENCION INTEGRAL SE REQUIERE
Pertinentes, oportuna, flexible, diferencial,
continua, complementaria.
LA LEY LOS AMPARA DESDE:
 La pre-concepción
 La Gestación
 Nacimiento al primer mes
 Del primer mes de nacido hasta los
tres años
 De los tres años hasta los seis años
Establecer la política de estado para el desarrollo
integral de la primera infancia de cero a siempre,
la cual sienta las bases conceptuales, técnicas y
de gestión para garantizar el desarrollo integral
en el marco de la doctrina de la protección
integral.
Con ello busca fortalecer el marco institucional
para el reconocimiento, la protección y la
garantía de los derechos de las mujeres
gestantes y de los niños y niñas.
REALIZACIONES
1.Cuenta con padre madre o cuidadores principales
que lo acojan poniendo en práctica su crianza
Derecho al favoreciendo su desarrollo integral.
bienestar 2.Vive y disfruta del nivel más alto posible de salud.
familiar ley 3.Goza y mantiene un estado nutricional adecuado.
1804 2016 4.Crece en entornos que favorecen su desarrollo.
5.Construye su identidad en un marco de diversidad.
6.Expresa sentimientos ideas y opiniones en sus
entornos cotidianos y estos son tenidos en cuenta.
ENTORNOS.
 Hogar
 Entorno salud
 Entorno educativo
 Espacios públicos