FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN

Carrera de Licenciatura en Psicología

Teorías de la Personalidad

Profesora: Katherine Zambrano Yaguana, Ph.D.

noviembre de 2019.
 Recordar clase anterior …
Terminar tema Mecanismos de
Defensa
 Perspectivas de la Personalidad
• La perspectiva de los rasgos.
• La perspectiva motivacional
• Perspectiva de la herencia y evolución
• Perspectiva del proceso biológico
• Perspectiva psicoanalítica
• Perspectiva psicosocial
• Perspectiva del aprendizaje
• Perspectiva de la autorealización y autodeterminación
• Perspectiva cognitiva
• Perspectiva de la autoregulación
Exposición grupal
La teoría del aprendizaje social
• Principal representante: Albert Bandura.
• Según esta teoría, las pautas de comportamiento pueden
aprenderse por: propia experiencia (aprendizaje directo) y
mediante la observación de la conducta de otras personas
(aprendizaje vicario).
• Esta teoría considera que la conducta de otras personas tiene una
gran influencia en el aprendizaje, en la formación de constructos y
en la propia conducta.
¿Qué es el aprendizaje vicario?:
Aprender observando

Se conoce como aprendizaje vicario o

aprendizaje social a aquel aprendizaje
que se realiza por imitación. Por tanto, es
aprender observando. Dicho con otras
palabras, es la adquisición de las
conductas mediante la observación.
El experimento del muñeco Bobo
El experimento del muñeco Bobo
• Era el nombre del experimento realizado por Albert Bardura en 1961 y
1963, para el estudio del comportamiento de los niños después de ver
modelos adultos con conductas agresivas hacia un "muñeco Bobo".
• Este experimento es la demostración empírica de la teoría del aprendizaje
social de Bandura. Demuestra que las personas no sólo aprenden por ser
recompensadas o castigadas en sí (conductismo), sino que también pueden
aprender al ver a alguien ser recompensado o castigado (aprendizaje por
observación).
• El muñeco Bobo es un juguete hinchable de aproximadamente 5 pies de
alto (150 cm), que por lo general está hecho de un vinilo resistente o
plástico blando y a menudo se pinta para que parezca un payaso. Una de sus
características es que al ser golpeado se levanta fácilmente. Salió al
mercado en 1960
Método
• Los participantes en este experimento (Bandura, Ross y Ross 1961)
utilizaron a 36 niños y 36 niñas de guardería en la Universidad de Stanford.
• Todos los niños tenían edades de entre 3 y 5 años. Los niños se
organizaron en 4 grupos: 24 niños fueron expuestos a un modelo agresivo y
24 niños fueron expuestos a un modelo no agresivo.
• Los dos grupos fueron divididos en hombres y mujeres, que aseguraron
que la mitad de los niños estuvieran expuestos a modelos de su mismo
sexo y la otra mitad a modelos del sexo opuesto. Los 24 niños restantes
eran parte de un grupo de control.
• Para el experimento, cada niño fue expuesto al escenario de forma
individual, a fin de no ser influenciado o distraído por los compañeros de
clase. La primera parte del experimento requirió reunir a un niño y el
adulto modelo en una sala de juegos.
El experimento del muñeco Bobo
Resultados
• Bandura encontró que los niños expuestos al modelo agresivo eran más propensos a actuar
con agresiones físicas, que los que no fueron expuestos a dicho modelo.
• Para los niños expuestos al modelo agresivo, el número de agresiones físicas imitativas
exhibidos por los niños fue de 38.2 y de 12.7 para las niñas (Hock 2009:89).
• Los resultados relativos a las diferencias de género apoyaron firmemente la predicción de
Bandura de que los niños están más influenciados por los modelos del mismo sexo.
• Bandura también encontró que los niños expuestos al modelo agresivo eran más propensos a
actuar agresivamente de manera verbal que los que no fueron expuestos al modelo agresivo.
El número de agresiones verbales imitativas exhibidas por los niños fue de 17 veces y de 15,7
veces para las niñas ( Hock 2009 : 89).
• Además, los resultados indicaron que los niños y niñas que observaron el modelo no agresivo
mostraron muchas menos agresiones no imitativas que en el grupo control, que no tenía
modelo.
Teoría del aprendizaje por observación
de Albert Bandura

Es también conocido como aprendizaje vicario,

observacional, imitación, modelado o aprendizaje
cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una
situación social en la que al menos participan dos
personas: el modelo, que realiza una conducta
determinada y el sujeto que realiza la observación
de dicha conducta.
Teoría del aprendizaje por observación
de Albert Bandura
El mundo y el comportamiento de una persona se causan
mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la
personalidad como una interacción entre tres cosas:

a) El ambiente.

b) El comportamiento y

c) Los procesos psicológicos de la persona.

El aprendizaje social de Albert Bandura

Gran parte de nuestras

conductas son por aprendizaje
social. Desde que nacemos,
comenzamos a fijarnos en
cómo se comportan nuestros
modelos de referencias y
vamos imitándolos, hasta
lograr interiorizar ciertas
conductas.
 Cierre
•¿Qué hemos aprendido hoy?
•¿Cómo lo hemos aprendido?