ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

TALLER PARA PADRES

TABLEROS DE COMUNICACIÓN Y PROCESAMIENTO DE TAREAS

FECHA:

HORA:

PARTICIPANTES:
Madres y padres de familia del Centro de Atención Múltiple Nº 8, con hijos con necesidades
educativas específicas asociadas a trastorno del espectro autista.

DURACIÓN:
Dos horas

MATERIALES:
- Computador
- Cañón
- Material didáctico diverso.
- Lista de asistencia

OBJETIVO GENERAL:
Reconocer la importancia de la implementación de los tableros de comunicación y el procesamiento
de tareas, para mejorar la comunicación y aprendizaje de sus hijos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Tener claridad sobre las diferentes propuestas de trabajo.
- Elaborar el material didáctico necesario para poner en práctica los tableros de comunicación y el
procesamiento de tareas.
- Llevar a la práctica Los tableros de comunicación y los procesamientos de tareas en casa.

ORDEN DEL DIA

SESIÒN 1
Bienvenida.
Presentación de participantes y docente.
Dinámica de apertura para romper el hielo.
Sondeo sobre la situación de cada alumno.
- ¿Qué tanto conozco a mi hijo?
Exposición de la situación de los alumnos.
- Análisis de necesidades
Evaluación
- Cuestionario
Cierre
SESIÓN 2
Bienvenida.
Pase de lista de asistencia.
Recordar aprendizajes de la sesión 1.
A trabajar
- ¿Como elaborar un tablero de comunicación?
- ¿Cómo funciona un tablero?
- ¿Como iniciar el trabajo con mi hijo en casa?
Evaluación
- Cuestionario
Cierre

M.E.E. OLIVIA CANTÚ CORTINAS

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 TALLER PARA PADRES

TABLEROS DE COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN

- ¿Qué opina sobre la información presentada?

- ¿Qué ventajas puede encontrar en el uso de tableros de comunicación?

- ¿Qué dificultades cree pueda encontrar puesta en práctica con su hijo de los tableros de comunicación?

- ¿Qué beneficios le ofrece el uso de tableros de comunicación a su hijo?

- ¿Qué le pareció el taller?

- ¿Cómo considera que fue el desempeño de expositora?

- Sugerencias o recomendaciones:

M.E.E. OLIVIA CANTÚ CORTINAS

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LISTA DE ASISTENCIA

TALLER SEGUIMIENTO
NOMBRE DEL PADRE
Nº HIJO O HIJA SESIÓ SESIÓ 1 2 3 4
O MADRE
N1 N2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

M.E.E. OLIVIA CANTÚ CORTINAS

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