PE ST Electrónica Docente

PERFIL DE EGRESO
CÓDIGO
DENOMINACIÓN DE LA
Estándar MODULAR DE LA Estándar
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN
Industrias FAMILIA
SECTOR ECONÓMICO Industrias Diversas
Manufactureras PRODUCTIVA
ACTIVIDAD ECONÓMICA Reparación e Instalación de Maquinaria y Equipo – Electrónico
DENOMINACIÓN PROGRAMA
DE ESTUDIOS Electrónica Industrial CÓDIGO * C1833-3-001
MENCIÓN DE SER EL
NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico …………….
CASO
DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

El profesional técnico de Electrónica Industrial responde de una manera eficiente y eficaz a desafios empresariales en el ambito de la
electrónica, electromecánica, redes y conectividad, control, automatización y telematica. Planifica sus acciones desde una
perspectiva holistica y orientando a la contribución de la creación de valor y apoyo a las estrategias de la organización. Esta formado
para actuar con inteligencia emocional, ética, integridad, trabajo en equipo, y orientado a resultados.
COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Comunicación efectiva.- Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas, sentimientos, hechos y opiniones de manera
asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales.
Comunicación en idioma extranjero y/o lengua originaria.- Comunicar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y
opiniones en forma oral y escrita para interactuar presencial y virtualmente según el idioma extranjero o lengua originaria y de
acuerdo a la cultura correspondiente en contextos sociales y laborales.
Uso de herramientas informáticas.- Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las TIC para optimizar y automatizar
procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral de manera ética y
responsable.
Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando
recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación
de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o
servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con
criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
Empresas manufaturesras, en el área de mantenimiento de electrónica de potencia.
Empresas de servicio de transporte eléctrico, en el mantenimiento de equipos electrónicos de control.
Hospitales y clínicas, en el área de mantenimiento de equipos electrónicos.
Mantenimiento de sistemas electrónicos en los edificios multifamiliares.
Empresas comerciales de electrodomésticos, en el área de mantenimiento y reparación.
Servicio profesional independiente, en la instalación, reparación y mantenimiento de sitemas de seguridad
Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al concluir el
programa de estudio.
2. Competencias específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el
programa no se encuentre en el CNOF se tomaran las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica
correspondiente.
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con el marco normativo del MINEDU y su
modelo educativo.
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar.
*Se considera el código del programa de estudios del CNOF, de ser el caso.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
Estándar CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO Estándar
INSTITUCIÓN
Reparación e Instalación de
SECTOR ECONÓMICO Industrias Manufactureras FAMILIA PRODUCTIVA Industrias Diversas
ACTIVIDAD ECONÓMICA Maquinaria y Equipo – Electrónico
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE
Electrónica Industrial CÓDIGO DE SER EL CASO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
ESTUDIOS
MENCIÓN ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125
ENFOQUE DE FORMACIÓN**: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

EDUCATIVO
COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Realiza la medición de parámetros eléctricos en el sistema de alimentación eléctrica, de acuerdo al programa de trabajo,
procedimientos establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente.
Ejecuta acciones de soporte a la implementación y operación en el sistema de alimentación eléctrica, de acuerdo al programa de
trabajo, procedimientos establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente.
Comunica las acciones y valores obtenidos en los procesos de medición de parámetros eléctricos, de acuerdo a estándares de
Unidad de Competencia N° 01: documentación, terminología y simbología eléctrica, procedimientos de reporte y escalamiento de información.
El profesional técnico de Electrónica Industrial responde de una manera eficiente y
eficaz a desafios empresariales en el ambito de la electrónica, electromecánica, redes y
conectividad, control, automatización y telematica. Planifica sus acciones desde una
perspectiva holistica y orientando a la contribución de la creación de valor y apoyo a las Sigue instrucciones remotas o presenciales en la manipulación de componentes u obtención de información, de acuerdo a buenas
estrategias de la organización. Esta formado para actuar con inteligencia emocional, prácticas de metrología, diagramas eléctricos, manuales de
ética, integridad, trabajo en equipo, y orientado a resultados. fabricantes, continuidad de servicio, estándares de seguridad y normativa vigente.
Obtiene información de la lectura de los equipos de control de alimentación eléctrica, de acuerdo al diseño de los sistemas de
control, buenas prácticas de metrología, sistemas de gestión de
riesgos y procedimientos de control.
Documenta las acciones de supervisión de equipos o sistemas, escalando eventos de ser necesario, de acuerdo al procedimiento
de notificación de alertas, sistema de gestión de riesgos y
procedimientos de control.
Interpreta los diagramas, planos eléctricos y manuales de fabricantes de equipos, de acuerdo a los estándares de documentación
eléctrica/electrónica y terminología y simbología eléctrica.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Realiza el armado e instalación de tableros eléctricos, de acuerdo a su diseño, diagramas y planos eléctricos, manuales de
fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente.
Realiza instalaciones básicas de equipos eléctricos y electrónicos, de acuerdo a los diagramas y planos eléctricos, manuales de
fabricantes, procedimientos establecidos, estándares de
seguridad y normativa vigente.
Instala sistemas de protección eléctrica, según el diseño del sistema de protección eléctrica, diagramas y planos eléctricos,
manuales de fabricantes, estándares de seguridad y normativa
vigente.
Realiza el montaje de los cables de alimentación eléctrica y de comunicaciones, verificando previamente el cumplimiento del
Unidad de Competencia N° 02: diseño del ducto o canal, según los diagramas y planos eléctricos,
El profesional técnico de Electrónica Industrial responde de una manera eficiente y capacidad y seguridad de los canales de conducción, exigencias técnicas de certificación, tipo o categoría de red eléctrica o de
eficaz a desafios empresariales en el ambito de la electrónica, electromecánica, redes y comunicaciones, estándares de seguridad y normativa vigente.
perspectiva holistica y orientando a la contribución de la creación de valor y apoyo a las Realiza pruebas de cumplimiento de los parámetros técnicos, operación y configuración de los tableros eléctricos, sistemas de
estrategias de la organización. Esta formado para actuar con inteligencia emocional, protección, tendido de redes eléctricas y de comunicaciones,
ética, integridad, trabajo en equipo, y orientado a resultados. equipos eléctricos y electrónicos de instalación básica, de acuerdo a los planos eléctricos, estándares de cableado y red eléctrica,
manuales de fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente.
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo de los tableros eléctricos, sistemas de protección y tendido de redes eléctricas y
de comunicaciones, según las indicaciones del jefe inmediato, evaluación de estado de cumpliendo de los parámetros técnicos,
diagramas, planos eléctricos y certificaciones eléctricas, estándares de seguridad y normativa vigente.
Realiza el mantenimiento preventivo de los equipos eléctricos y electrónicos de instalación básica, de acuerdo a manuales de
fabricantes, diagramas y planos eléctricos, procedimientos de
mantenimiento, estándares de seguridad y normativa vigente
Realiza la codificación y rotulación de la red eléctrica y diagramas técnicos o planos eléctricos correspondientes, según
terminología y simbología eléctrica, estándares se seguridad y normativa vigente.
Organiza la documentación de la configuración de los tableros eléctricos, sistemas de protección y tendido de redes eléctricos o de
comunicaciones, de acuerdo a estándares de documentación
eléctrica, manuales de fabricantes de equipos, terminología y simbología eléctrica y políticas de la organización.
Elabora los diagramas de sistemas eléctricos y electrónicos, de acuerdo a los requerimientos funcionales, buenas prácticas de
diseños eléctricos y electrónicos, condiciones de operación,
estándares de seguridad y normativa vigente.
Diseña los circuitos eléctricos y electrónicos y sus especificaciones, utilizando componentes de automatización y control (sensores,
actuadores, transductores, procesamiento de señales, etc.), de acuerdo a los requerimientos funcionales, uso eficiente de la
energía, buenas prácticas de diseños eléctricos y electrónicos, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa
vigente
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Implementa los programas que gobiernan o dan soporte funcional a los sistemas electrónicos programables, de acuerdo a las
buenas prácticas de desarrollo de software, demandas del
negocio y normativa vigente
Elabora el prototipo físico o simulado por software del sistema electrónico o de sus componentes, de acuerdo al diseño del
sistema, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente.
Instalar los componentes eléctricos y electrónicos, utilizando materiales de fijación y sujeción, de acuerdo al diseño del sistema,
buenas prácticas de fabricación, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente
Unidad de Competencia N° 03:
eficaz a desafios empresariales en el ambito de la electrónica, electromecánica, redes y Ensambla los componentes de los sistemas eléctricos y electrónicos, de acuerdo al diseño del sistema, buenas prácticas de
conectividad, control, automatización y telematica. Planifica sus acciones desde una fabricación de componentes eléctricos, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente.
perspectiva holistica y orientando a la contribución de la creación de valor y apoyo a las
estrategias de la organización. Esta formado para actuar con inteligencia emocional,
ética, integridad, trabajo en equipo, y orientado a resultados. Realiza la carga de los programas que gobiernan o dan soporte funcional a los sistemas electrónicos programables, de acuerdo al
diseño del sistema, buenas prácticas de implementación de software y normativa vigente.
Realiza pruebas de operación y cumplimiento de los parámetros técnicos y configuración de los sistemas electrónicos
programables, utilizando técnicas de metrología y casos de prueba, de acuerdo a los requerimientos funcionales, demanda del
servicio, diseño del sistema, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente.
Realiza la puesta en operación del sistema electrónico programable, de acuerdo a la demanda de negocio, condiciones del
entorno, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente.
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas electrónicos programables, de acuerdo a la evaluación de estado
de cumplimiento de los parámetros técnicos, diagramas, planos,
condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente.
Organiza la documentación de la configuración de los sistemas electrónicos programables, de acuerdo a estándares de

documentación, manuales de fabricantes de equipos, notaciones
eléctricas y políticas de la organización.
Diseña sistemas electrónicos de apoyo a los sistemas de control y automatización en los procesos industriales y de servicios, de
acuerdo a las necesidades de control, demanda de energía y potencia, uso eficiente de la energía, análisis de riesgos, estándares
de seguridad y normativa vigente.
Implementa sistemas electrónicos de apoyo a los sistemas de control en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a su
diseño, buenas prácticas de fabricación, principios de eficiencia
de procesos industriales y de servicios, estándares de seguridad y normativa vigente.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Ensambla los componentes del sistema de control y automatización en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a su
diseño, requerimientos funcionales, manuales de fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente
Desarrolla los programas que gobiernan o dan soporte funcional a los sistemas de control, de acuerdo a las buenas prácticas de
desarrollo de software, requerimientos funcionales y normativa
vigente.
Elabora el prototipo físico o simulado por software del sistema de control, de acuerdo al diseño del sistema, condiciones de
Unidad de Competencia N° 04: operación, estándares de seguridad y normativa vigente
eficaz a desafios empresariales en el ambito de la electrónica, electromecánica, redes y
perspectiva holistica y orientando a la contribución de la creación de valor y apoyo a las Configura los sistemas de control en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a los requerimientos funcionales,
estrategias de la organización. Esta formado para actuar con inteligencia emocional, manuales de fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente
ética, integridad, trabajo en equipo, y orientado a resultados.
Realiza la puesta en operación de los sistemas de control en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a los
requerimientos funcionales, manuales de fabricantes, estándares
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas de control y automatización en los procesos industriales y de
servicios, de acuerdo a evaluación funcional, manuales de fabricantes, condiciones de operación, estándares de seguridad y
normativa vigente
Adecúa las capacidades funcionales de los sistemas de control en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a los
requerimientos funcionales, manuales de fabricantes, condiciones de operación, estándares de seguridad y normativa vigente
Organiza los documentos de configuración de los sistemas control en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a
estándares de documentación, manuales de fabricantes de equipos, notación eléctrica, electrónica y de programación y
procedimientos de la organización
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otros.
Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
Competencia para la empleabilidad N° 01:
Comunicación efectiva.- Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática,
interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Comunicación efectiva.- Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita y a través de distintos medios, incluyendo
interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales. los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
Interpreta conceptos, ideas, sentimientos y hechos provenientes de distintos medios, considerando el contexto social y laboral.
Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otros, en idioma
extranjero o lengua originaria.
Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática, en idioma
Competencia para la empleabilidad N° 02: extranjero o lengua originaria.
Comunicación en idioma extranjero y/o lengua originaria.- Comunicar de manera clara
conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
interactuar presencial y virtualmente según el idioma extranjero o lengua originaria y Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita y a través de distintos medios, incluyendo
de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos sociales y laborales. los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro, en
idioma extranjero o lengua originaria.
Interpreta conceptos, ideas, sentimientos y hechos provenientes de distintos medios, considerando el contexto social y laboral, en
idioma extranjero o lengua originaria.
Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de manera ética,
eficiente y responsable.
Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.

Uso de herramientas informáticas.- Utilizar las diferentes herramientas informáticas de
las TIC para optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área
profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral de manera ética y Contribuye al aprendizaje entre iguales en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.
responsable.
Aplica la información obtenida en la red, añadiendo valor a los resultados obtenidos.
Identifica oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya
existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.

Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que
generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con
creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la
creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN

Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos, obligaciones
generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con tributarias y contables, normas establecidas para la protección de la propiedad intelectual y patentes.
creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la
creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora continua, recursos
para la sostenibilidad y escalamiento de su emprendimiento.
Explora su entorno para identificar ideas de mejora significativas u originales a problemas, necesidades u oportunidades de su
contexto social, cultural y productivo.
Analiza la viabilidad de las ideas de mejora planteadas en función a los recursos, oportunidades y factibilidad de su contexto social,
cultural y productivo.
Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora
significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, Elabora un plan de acción para el desarrollo de la innovación, teniendo en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualdad e
una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad inclusión.
Diseña un prototipo de la innovación, evaluando los resultados de la aplicación en el mercado y su funcionalidad, teniendo en
cuenta criterios de pertinencia y ética.
Participa activamente en el planteamiento y resolución de las tareas del equipo, valorando los aportes de cada miembro, sin
estereotipos de género, étnicos u otros.
Fomenta el reparto equitativo de tareas en el equipo, de acuerdo al nivel de dificultad y complejidad de las mismas, sin
estereotipos de género, étnico u otros.
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas
comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin Expresa asertivamente y sin discriminación propuestas e ideas a quienes integran su equipo, considerando el contexto de la tarea,
estereotipos de género u otros, en un contexto determinado. fomentando el espíritu de equipo y la integración de los puntos de vista de los demás
Cumple con las tareas asignadas en el equipo, a tiempo y con calidad, contribuyendo al logro final.
*Se considera el código de la carrera del CNOF

PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Pautas generales:
1. Las competencias técnicas o específicas y de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el IES.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el IES.
* Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco.
** Indicar solo si es de formación Dual o Alternacia
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Estándar INSTITUTO Estándar
SECTOR ECONÓMICO Industrias Manufactureras FAMILIA PRODUCTIVA Industrias Diversas ACTIVIDAD ECONÓMICA Reparación e Instalación de Maquinaria y Equipo – Electrónico
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS Electrónica Industrial CÓDIGO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
ENFOQUE DE FORMACIÓN: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

EDUCATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1: Brindar asistencia en la implementación y operación del sistema de alimentación eléctrica, de acuerdo a los niveles de eficiencia de operación establecidos, sistema de gestión de riesgos, continuidad del servicio, estándares de seguridad y normativa vigente.
UC2: Instalar elementos de conducción de energía eléctrica y de comunicaciones, equipos eléctricos y electrónicos de configuración básica en las edificaciones e industrias, de acuerdo al diseño y planos
eléctricos, tipos de energía, demanda de carga eléctrica, manuales de fabricantes, arquitectura de circuitos de alimentación eléctrica, estándares de seguridad y normativa vigente.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 1: Instalación y mantenimiento de sistemas eléctricos, comunicaciones y equipamiento electrónico
CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
Teórico Práctica Teórico Práctica
UC1C1 Implementar circuitos eléctrico y electrónicos c1.i1 Explica el comportamiento de los disposivos eléctricos y Leyes fundamentales de la electricidad Circuitos eléctricos y electrónicos I 2 3 5 32 96 128 Formación profesional:
analógicos, de acuerdo al diseño y cumplimiento de eléctrónicos, de acuerdo a las leyes físicas. Dispositivos eléctricos y electrónicos ingeniero electrónico o
funciones. eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
c1.i2 Diseña circuitos eléctricos y electrónicos, de acuerdo a Tecnicas de diseño
especificaciones técnicas y funcionales Tipos de circuitos Experiencia específica:
Simuladores Instalación de circuitos
eléctricos y electrónicos
c1.i3 Arma circuitos eléctricos y electrónicos, de acuerdo al Procedimeintos
diseño Montaje de componentes
Protocolos de prueba
UC1C2 Implementar circuitos digitales, de acuerdo al c2.i1 Identifica los sistema de numeracion y compuertas sistema de numeracion y puertas logicas Circuitos digitales I 2 2 4 32 64 96 Formación profesional:
diseño y cumplimiento de funciones. logicas de acuerdo a las caracteristicas tecnicas. ingeniero electrónico o
eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
c2.i2 Diseña circuitos logicos combinacionales utilizando algebra booleana y simplificacion logica
algebra de boole Experiencia específica:
Instalación de circuitos
c2.i3 Arma circuitos logicos secuenciales de acuerdo al diseño circuitos logicos MSI Y Sistema secuenciales digitales
UC1C3 Implementar sistemas electrónicos que integren c3.i1 Define las funciones que debe cumplir el sistemas Definición de requerimientos funcionales y no funcionales de un Taller electrónico II 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
fundamentos analógicos y digitales en soluciones básicas electrónico de acuerdo a las necesidades del caso o problema sistema electrónico ingeniero electrónico o
de aplicación doméstica e industrial de acuerdo al diseño y a resolver Definición de un prototipo descriptivo del producto eléctrico o tecnico profesional
cumplimiento de funciones. en electrónica
c3.i2 Diseña lo circuitos electrónicos y sus elementos de Diagramar los circuitos electrónicos utilizando una herramienta de Experiencia específica:
integración de acuerdo a la definición de funciones, diseño y simulador Instalación de sistemas
arquitectura de integración y buenas practicas de diseño electrónicos
c3.i3 Arma circuitos electrónicos de acuerdo al diseño, Tecnicas de montaje e integración de circuitos
arquitectura de integración y buenas prácticas de diseño Pruebas y diagnóstico utilizando herramientas de medición
Comprobación de cumplimeinto de funciones del sistema
UC1C4 Medir parámetros eléctrónicos a través de C4i1 Explica magnitudes electricas en diferentes sistemas Métodos de demostración de las leyes fisicas de la elecricidad a Mediciones eléctricas I 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
instrumentos y equipos de medición, considerando normas electricos, de acuerdo a las unidades de medida. partir del uso de instrumentos de medición ingeniero eléctrico o tecnico
de seguridad, higiene industrial y manual del fabricante. profesional en electricidad
C4i2 Opera instrumentos y equipos de medicion en diferentes Metodos directos e indirectos de medición utilizando instrumentos Experiencia específica:
sistemas electricos, de acuerdo al procedimientos de metrología Mediciones eléctricas
establecidos, estándares de seguridad y manual de operación.
C4i3 Interpreta los resultados de lecturas de los equipos de Uso de excel para el calculo matemáticos
control de alimentación eléctrica, de acuerdo al diseño de los Simuladores de software para el calculo de valores y
sistemas de control, buenas prácticas de metrología, sistemas comportamiento de variables de compoenetes y circuitos
de gestión de riesgos y procedimientos de control. electrónicos
UC1C5 Calcular parámetros técnicos de componentes y C5i1 Aplica Las formulas, metodos matematicos para la Metodos aritmeticos y algebraicos para calculo y resolución de Cálculos aplicado a la electrónica I 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
sistemas eléctricos y electrónicos, aplicando leyes de la obtención de valores intermedios y finales para los sistemas ecuaciones ingeniero electrónico o
electricidad y lógica digital. eléctricos y electrónicos De acuerdo a procedimientos de Ley de Ohm y Mallas eléctrico o tecnico profesional
calculo y tecnicas de calculo aritmético, algebraíco y Ley de Campos electricos y magnéticos en electrónica
trigonométrico Algebra Booleana
Formulas matemativas que regulan el comportamiento de Experiencia específica:
dispositivos eléctricos y electrónicos Mediciones eléctricas
C5i2 Interpreta Resultados obtenidos de los calculos Analisis y tratamiendo de variables fisicas que forman parte de las
matemático que miden los parametros de sisrtemas eléctricos fórmulas de los principales componentes eléctricos y electrónicos
y electrónicos De acuerdo a especificaciones de uso de Presentación de las conclusiones de resultados de acuerdo a los
herramientas informaticas de calculo resultados obtenidos
C5i3 Utiliza Herramientas informáticas y de cualculo para Uso de excel para el calculo matemáticos
obtener valores de parametros técnicos De acuerdo a las leyes Simuladores de software para el calculo de valores y
físicas y diseño de circuitos en estudio comportamiento de variables de compoenetes y circuitos
electrónicos
UC1C6 Elabora protocolos de manejo de riesgos y C6i1 Explicca terminologias y simbolos de riesgo electrico para riesgos electricos. Riegos y seguridad eléctrica II 2 1 3 32 32 64 Formación profesional:
seguridad eléctrica, considernado las normas de seguridad prevencion de riesgos laborales. Señalizacion y prevencion. ingeniero electrónico o
eléctrica y laboral. eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C6i2 Identifica equipos de proteccion frente a riesgos normas de seguridad. Experiencia específica:
electricos empleando reglas de seguridad electrica. Salud y seguridad ocupacional. Gestión de riesgos
Equipos de proteccion personal
C6i3 Actua en caso de accidentes electricos gestionando consecuencia de accidentes.

intervenciones de primeros auxilios según causa del accidente. Medidas preventivas.
Primeros auxilios.
UC2.C1 Instalar sistemas de tendido eléctrico de baja C4i1 Interpreta los diagramas, planos , de instalaciones Terminología y Simbología aplicada a instalaciones eléctricas Instalaciones eléctricas II 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
ténsión en edificaciones domésticas e industriales, electricas, de acuerdo a los estándares de terminología y Lectura de planos eléctricos ingeniero electrónico o
considerando el diseño, especificaciones técnicas del simbología eléctrica. Elaboración de planos eléctricos para instalaciones de tableros, eléctrico o tecnico profesional
fabricante y normas de seguridad. tendido eléctrico doméstico e industrial en electrónica
Experiencia específica:
Instalaciones eléctricas
C4i2 Realiza instalaciones eléctricas domiciliarias e Diseño de tableros electricos para instalaciones domésticas e
industriales, de acuerdo a los diagramas y planos eléctricos, industriales
manuales de fabricantes, procedimientos establecidos, Diseño de tendido electrico para instalaciones domésticas e
estándares de seguridad y normativa vigente industriales
Normas de seguridad para el diseño, instalación y mantenimiento de
instlalaciones eléctricas doméssticas e industriales
Uso de herramientas y técnicas de instlaación de tablerros tendido
eléctrico en uso doméssitco, canalizado y no canalizados
C4i3 Ejecuta el mantenimiento de instalaciones electricas Practica de instalación de tableros y tendido electrico para uso
domiciliarias e industriales según plan de mantenimiento. doméstico e industrial
Auditoría de cumplimiento de estádares de seguridad, calidad y
eficiencia en las instalaciones electricas domésticas e industriales
UC2.C2 Instalar tableros eléctricos, considerando el diseño, C2i1 Diseña La logica cableada de un tablero electrico para uso Principios de funcinoamiento de un tablero eléctrico Tableros eléctricos II 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
especificaciones técnicas del fabricante y normas de doméstico e industrial según los requerimientos funcionales Diseño de la lógica cableada de un tablero eléctrico para ingeniero electrónico o
seguridad. instlaaciones domésticas, indsutriales y de arranque de maquinarias eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
Instalaciones eléctricas
C2i2 Realiza la instalación de un tablero y su lógica cableada Instalación de tableros eléctricos para uso domestico ¡, industirial,
de acuerdo diagramas, planos eléctricos, manuales de seguridad y de arranque de maquinas
fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente.
C2i3 Realiza el mantenimiento de los tableros eléctricos Tecnicas de mantenimiento de tableros eléctricos para uso
cumpliendo los parámetros técnicos, estándares de seguridad domestico , industirial, seguridad y de arranque de maquinas
y normativa vigente Diagnóstico aplincando técnicas de metrologia, identificación de
fallas y buenas pracitass de mantenimiento
Normas de seguridad industrial aplicadas al mantenimiento de
tableros electricos
UC2C3 Instalar máquinas eléctricas, considerando el C2i1 Identifica las partes y principio de funcionamiento de las Magnetimo Maquinas eléctricas III 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
diseño, especificaciones técnicas del fabricante y normas maquinas electricas , según principio de funcionamiento. Principio de funcionamiento de maquinas ingeniero electrónico o
de seguridad. Tipos de maquinas. eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C2i2 Realiza la instalacion de maquinas estaticas y rotativas, Elementos de instalaciones de maquinas electricas. Experiencia específica:
de acuerdo diagramas, planos eléctricos, manuales de Diagramas y planos de instalacion de maquinas electricas. Instalaciones de máquinas
fabricantes, estándares de seguridad y normativa vigente. Conexionado y acoplamiento de maquinas electricas. eléctricas
C2i3 Realiza el mantenimiento de maquinas electricas, Tecnicas de mantenimiento.

cumpliendo los parámetros técnicos, estándares de seguridad Programas de mantenimiento
y normativa vigente Normas de seguridad.
UC2C4 Instalar máquinas neumáticas e hidráulicas, C4i1 Explica el comportamiento mecánico, hidraúlico y Fundamentos físicos de maquias simples y compuestas Maquinas hidraúlicas y III 2 2 4 32 64 96 Formación profesional:
considerando el diseño, especificaciones técnicas del neumático de los cuerpos, fluidos y gases De acuerdo a las Fundamentos físicos de la Neumática Neumáticas ingeniero electrónico o
fabricante y normas de seguridad. leyes fisicas Fundamentos físicos de la Hidraulica eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C4i2 Explica la arquiectura de componentes que comprende Diseño de máquinas simples y compuestas
un sistema mecánico, hidraúlicos y neumáticos de acuerdo a Diseño de maquinas Neumáticas e Hidraúlicas clasificadas por su Experiencia específica:
los diseños y arquitecturas tipo en maquinas mecánicas, aplicación Instalaciones de máquinas
hidraúlicas y neumáiticas hidraúlicas y neumáticas
C4i3 Interpreta Diagramas y planos de instalación y Terminología y Simbología aplicada a maquinas mecánicas,
mantenimiento de maquinas neumáticas e hidraúlicas De neumáticas e hidraúlicas
acuerdo a diseño y manuales de fabricantes Diseño de diagramas y planos de maquinas mecánicas, neumáticas e
hidraúlicas utilizando una herramienta de software
C4i4 Realiza el montaje y mantenimiento de componentes que Criterios y buenas practicas de instalación y mantenimiento de
conforma una maquina neumática e hidraúlica de acuerdo a bombas
diagramas, planos y especificaciones de fabricante Criterios y buenas practicas de instalación y mantenimiento de
turbinas
Criterios y buenas practicas de instalación y mantenimiento de
compresoras
C4i5 Comprueba el funcinoamiento de maquinas neumáticas e Tecnicas de verificación y cumplimiento de parametros de operación
hidraúlica de acuerdo a reqquerimientos funcionales y de bombas
parametros de operación emitidos por el fabricante Tecnicas de verificación y cumplimiento de parametros de operación
de turbinas
Tecnicas de verificación y cumplimiento de parametros de operación
de compresoras
UC2C5 Instalar sistemas de comunicación guiados, según C5.i1 Identifica los diferentes tipos de cabledo estructurado Conceptos básiscos y definiciones de medios guiados Cableado estructurado II 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
diseño normas técnicas y de seguridad. de acuerdo a las tecnologias de medios guiados Tipos de cableados estructurados ingeniero electrónico o
en electrónica
Instalaciones y cableado
estructurado
UC2C5 Instalar sistemas de comunicación guiados, según Formación profesional:
diseño normas técnicas y de seguridad. ingeniero electrónico o
en electrónica
C5.i2 Diseña la red de datos de acuerdo a las topologias de Lectura de planos electricos y civiles
redes y requerimientos funcionales Normas técnicas de diseño de cableado estructurado según Experiencia específica:
categorias y tipo de medios guiados Instalaciones y cableado
Topologias y arquitectura de red de datos estructurado
Tecnicas de diseño lógico y físico de una red de datos
Uso de simulador de diseño de red de datos
C5.i3 Realiza el montaje y mantenimiento del cableado Técnicas de instalación de cableado estructurados en la capa Core,
estructurado de acuerdo a las normas técnicas de cableado distribución y acceso
estructurado
C5.i4 Instala los equipos activos de la red de datos de medios Fundamentos de comunicación de datos
guiados de acuerdo al diseño y especificaciones técnicas del Instalación y configuración basicas de switches y routers
fabricante
UC2C6 Instalar sistemas de comunicación no guiados, C6.i1 Identifica los tipos de antenas y equipos PTP o PMP de Conceptos básiscos y definiciones de tipos de enlaces inalambricos Redes Inalámbricas III 1 1 2 16 32 48 Formación profesional:
según diseño normas técnicas y de seguridad. acuerdo a su capacidad y enlace según su aplicación y alcance ingeniero electrónico o
Tecnologias y estándares aplicados WLAN eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C6.i2 Diseña los enlaces de comunicación de acueredo a los Técnicas de diseño de radio enlaces
requerimientos funcionales y especificaciones técnicas del Lectura de planos geográficos para determinar distancias, altitudes y Experiencia específica:
fabricante linea vista Instalaciones de redes
Cálculos de parámetros de radiopropagación utilizando software de inalámbricas
fabricante
Técnicas de dimensionamiento de capacidad, cantidad y ubicación
de equipos activos de radio enlace
C6.i3 Realiza el montaje y mantenimiento de enlaces y Tecnicas de instalación de equipos PTP y PMP
equipos PTP o PMP de acuerdo al diseño y especificaciones configuración básica de equipos PTP y PMP
técnicas del fabricante
UC2C7 Instalar Equipos activos de comunicaciones de datos C7.i1 Explica el funcionamiento de las telecomunicaciones y Modelo OSI Router y Switches III 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
según requerimientos funcionales y diseño de la red de redes de datos de acuerdo a los principios, fundamentos y Topologias y arquitecura de redes ingeniero electrónico o
datos protocolos de telecomunicaciones y redes de datos Fundamento de telecomunicaciones eléctrico o tecnico profesional
Procoloss de red de datos en electrónica
Tipos de dispositivos activos utilizando en una red de datos y
telecomunicaicones Experiencia específica:
Instalaciones de redes
inalámbricas
C7.i2 Diseña Topologia y la red de datos a nivel de segmentos Tecnicas de diseño de redes de datos
y direccionamientos de acuerdo a necesidades funcionales, Direccionamiento IPv4 y IPv6
topologias y fundamentos de redes Diseño de arquitectura de red de datos
Listas de control de acceso
Traduccion de direcciones NAT
C7.i3 Configura Atributos básicos de VLAN, Subnetting en los Configuración rutas, direccionamiento IP y VLAN en switches
equipos activos de red de acuerdo a los manuales de adminstrables capa 2 y 3 y routers
fabricantes y fundamentos de redes utilizando switches y
routers
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
CE1: Comunicación efectiva.- Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas, sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales.
CE3: Uso de herramientas informáticas.- Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las TIC para optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral de manera ética y responsable.
Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos C1.I1 Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en La comunicación, clases de comunicación, elementos de la Comunicación oral I 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
y hechos en forma coherente, precisa y clara, de manera forma oral, en situaciones vinculadas a su entorno personal y comunicación, características de la comunicación, Tipos de textos Licenciado en Educación con
presencial y virtual en situaciones relacionadas a su profesional aplicando las tecnologías de la información y orales, necesidades de textos orales auto gestionados y especialidad en comunicación
entorno personal y profesional, utilizando medios respetando la interculturalidad lingüística. plurigestionados,ejercicios prácticos de la fonación y articulación o profesor de comunicación
tecnológicos Medios de comunicación virtuales: correo, foros, herramientas
colaborativas. Experiencia específica:
Docencia en educación
superior con capacitación de
formación continua en la
especialidad.
CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos Formación Profesional:
y hechos en forma coherente, precisa y clara, de manera Licenciado en Educación con
presencial y virtual en situaciones relacionadas a su especialidad en comunicación
entorno personal y profesional, utilizando medios o profesor de comunicación
tecnológicos
superior con capacitación de
formación continua en la
C1.I2 Interpreta información de manera oral en situaciones La oratoria, concepto, clases, cualidades del orador, diferencia entre especialidad.
vinculadas a su entorno personal y profesional, utilizando oratoria y discurso. La entonación, el ritmo melódico, vocalización,
técnicas de comunicación oral y reconociendo la intención de ejercicios prácticos
su interlocutor.
C1.I3 Utiliza estrategias para una comunicación efectiva y Elementos de la comprensión oral;escucha activa, paráfrasis; la
asertiva, en situaciones vinculadas a su entorno personal y asertividad en la comunicación, comunicación persuasiva al cliente
profesional, sin estereotipos de género u otros.
C1.I4 Aplica los elementos de la comunicación efectiva presentación, fluidez en la expresión, dominio del tema , dominio del
vinculados a su entorno personal y laboral, teniendo en cuenta escenario, lenguaje no verbal, indumentaria adecuada al entorno
la intención comunicativa. laboral en la dramatización.
CE1.C2 Interpretar la información, proveniente de medios C2.I1 Lee textos cortos, impresos o digitales, relacionados al Lectura, concepto. El texto, concepto clases, recopilación de Comunicación interpretativa y II 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
físicos y virtuales, relacionados al programa de estudios, programa de estudios, haciendo uso de estrategias efectivas información digital, comunicación efectiva a través de la lectura. escrita Licenciado en Educación con
utilizando estrategias efectivas de comprensión y de comprensión lectora. Estrategias de comprensión: ideas principales, resumen, especialidad en comunicación
organización de la información, comunicándola a través de organizadores visuales, mapas conceptuales, lectura inicial para o profesor de comunicación
diferentes formas. identificar el tema, preguntas y repreguntas durante la lectura.
CE1.C3 Redactar documentos académicos y técnicos Experiencia específica:
relacionados a su programa de estudios, respetando la Docencia en educación
probidad académica y la propiedad intelectual. superior con capacitación de
formación contínua en la
C2.I2 Organiza la información de los textos y documentación Elementos de la comprensión e interpretación , escucha activa,; especialidad.
escrita relacionados al programa de estudios, en gráficos diferenciación de la comprensión oral y escuchar;
visuales y de manera objetiva. organizadores visuales, mapas conceptuales, mapas mentales.
C2.I3 Interpreta contenidos de los textos leídos vinculados al Estrategias de comprensión: ideas principales, resumen,
programa de estudios, empleando recursos y estrategias de organizadores visuales, mapas conceptuales, lectura inicial para
comprensión lectora. identificar el tema, preguntas y repreguntas durante la lectura.
C2.I4 Explica la información leída en forma oral y escrita, Exposición y argumentación del texto leído a través de infografías,
utilizando técnicas y formatos, en forma clara y empática. mapas conceptuales, cuadros y otros.
C3.I1 Utiliza las normas y reglas ortográficas en la redacción de Estrategias para el uso de los signos de puntuación, clases de acento,
los documentos académicos y técnicos, vinculado al programo clases de palabras según la ubicación del acento,
de estudios, haciendo uso de un lenguaje simple y coherente.
C3.I2 Procesa tipos de fuentes bibliográficas y virtuales, Bibliotecas Online, criterios y herramientas para la búsqueda de
asegurando su relevancia, pertinencia, actualidad, Google: Google libros, Google Académico. Criterios de información
confiabilidad y calidad, evitando contenidos irrelevantes. confiable en la web.
C3.I3 Redacta documentos académicos y técnicos relacionados La solicitud, usos, clases, estructura, ejercicios prácticos: solicita
al programa de estudios, teniendo en cuenta la coherencia, carta de presentación, solicita designación de docente supervisor de
cohesión, estilo y uso de recursos informáticos. prácticas, solicita supervisión de prácticas pre profesionales.
El informe, usos, clases, estructura, ejercicios prácticos, informe
ordinario y extraordinario de acuerdo al programa de estudios .
(hoja de requerimiento mediante ejercicios prácticos y otros
formatos)
Citas y propiedad intelectual.
CE3.C1 Utilizar aplicaciones informáticas para la búsqueda y C1.i1 Identifica las partes de la computadora, reconociendo el El computador - Hardware - Software - Periféricos - Sistemas Internet I 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
administración de la información, y la comunicación hardware, software, periféricos y aplicativos operativos - Configuración básica del SO - Aplicación del SO - Profesional técnico en
interpersonal con el uso de internet, considerando los Aplicativos Computación e informática o
principios éticos Equipos portatiles y moviles Ingeniero de Sistemas
Impresoras y perifericos
Manejo de internet para
C1.i2 Utiliza aplicaciones de internet, para la búsqueda de la Internet - Navegadores - Aplicaciones - Derechos intelectuales trabajo colaborativo
información, aplicando criterios para la selección de Fundamento de redes y seguridad de la informacion
información y el respeto a la propiedad intelectual
C1.i3 Utiliza aplicaciones para la comunicación y colaboración, Aplicaciones para compartir, almacenar en la nube - Correos
de acuerdo a la necesidad de información, con responsabilidad electrónicos - Chat -Comunidades de aprendizaje
y ética profesional
CE3.C2 Utilizar software de ofimática de acuerdo al c2.i1 Utiliza el procesador de textos, en la elaboración de Procesador de texto - Configuración - Herramientas - Formatos - Ofimática II 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
programa de estudios, considerando las necesidades de documentos, teniendo en cuenta los requerimientos del Impresión Profesional técnico en
sistematización de la información. contexto laboral y los formatos vinculados al programa de Computación e informática o
estudios. Ingeniero de Sistemas
c2.i2 Sistematiza información utilizando hoja de cálculo, de Hojas de cálculo - Configuración - Herramientas - Formatos - Gráficos Experiencia específica:
manera eficiente, vinculados al programa de estudios. - Impresión - Macros Manejo de ofimática
c2.i3 Realiza presentaciones de información sistematizada, de Presentador de diapositivas - Configuración - Herramientas -

calidad y vinculados al programa de estudios. Movimientos y transición
C1.I2 incrementa el enfoque en el trabajo y objetivos laborales Técnicas de meditación

o personales considerando técnicas de concentración y Actividades de bienestar para reemplazar malos hábitos por buenos
orientación a resultados
C1.I3 Aplica los principios y valores éticos y deontológicos en Principios morales, éticos y dialectica de principales pensadores de la
el marco de sus relaciones sociales, laborales y comunión humanidad
consigo mismo Reflexión filosófica y dialéctica
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN
UC1C1 Implementar circuitos eléctrico y electrónicos analógicos, de acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones. Las sesiones deben enfocarse en resultados practicos y siempre orientados a la resolución de un problema o atención a una necesidad en la industria
UC1C2 Implementar circuitos digitales, de acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones. El proceso debe ser incremental y complementario, de tal manera el curso concluya en la presentación de un proyecto final que contenga los subproyectos o componentes intermedios desarrollado en las
sesiones
UC1C3 Implementar sistemas electrónicos que integren fundamentos analógicos y digitales en soluciones básicas de La unidad didactica debe contener los siguientes atributos:
aplicación
UC1C4 doméstica
Medir e industrial
parámetros de acuerdo
eléctrónicos al de
a través diseño y cumplimiento
instrumentos de funciones.
y equipos de medición, considerando normas de
seguridad, higiene industrialtécnicos
y manualdedel fabricante. y sistemas eléctricos y electrónicos, aplicando leyes de la electricidad Play: Debe ser lúdico, es decir, debe aprenderse jugando incentivando una sana competencia, por ejemplo, durante el desarrollo de la unidad se deberá establecer retos con reconocimientos o puntaje adicional
UC1C5 Calcular parámetros componentes de acuerdo a la complejidad, esfuerzo y auto estudio que implicó el desafio
y lógicaElabora
UC1C6 digital. protocolos de manejo de riesgos y seguridad eléctrica, considernado las normas de seguridad eléctrica y
laboral.
UC2.C1 Instalar sistemas de tendido eléctrico de baja ténsión en edificaciones domésticas e industriales, considerando el Partner: Los trabajos, proyectos y retos deben ser cumplidos mediante el esfuerzo y organización de equipo, para lo cual, el docente, debe establecer mecanismos que garanticen el trabajo en equipo y la
diseño, medición del esfuerzo de cada participante, a fin de evitar que la contribución del equipo sea lo mas uniforme posible, o detectar a los estudiantes que no cumplen con ese principio.
UC2.C2 especificaciones
Instalar tableros técnicas delconsiderando
eléctricos, fabricante y normas deespecificaciones
el diseño, seguridad. técnicas del fabricante y normas de seguridad.
UC2C3 Instalar máquinas eléctricas, considerando el diseño, especificaciones técnicas del fabricante y normas de Passion: El docente debe proponer historias, casos de estudio, personajes, experiencias y proyectos que inspiren al estudiante a adoptar el curso como un elemento muy importante para su desarrollo profesional
seguridad. y realización personal como induviduo que contribuye a su país y a la humanidad en general
UC2C4 Instalar máquinas neumáticas e hidráulicas, considerando el diseño, especificaciones técnicas del fabricante y
normasInstalar
UC2C5 de seguridad.
sistemas de comunicación guiados, según diseño normas técnicas y de seguridad. Project: Las Unidades didácticas siempre deben concluir en un proyecto, el cual debe tener el mayor peso de calificación, debe demostrarle al estudiante que ha logrado aprender como desarrollar un producto al
UC2C6 Instalar sistemas de comunicación no guiados, según diseño normas técnicas y de seguridad. final del curso y debe garantizarse una calificación individual y un reconocimiento de grupo done se difunda la responsabildad, trabajo en equipo y solidaridad entre los miembros del grupo.
UC2C7 Instalar Equipos activos de comunicaciones de datos según requerimientos funcionales y diseño de la red de datos
CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma coherente, precisa y clara, de manera
presencial y virtual la
CE1.C2 Interpretar eninformación,
situaciones relacionadas
proveniente adesumedios
entorno personal
físicos y profesional,
y virtuales, utilizando
relacionados medios tecnológicos
al programa de estudios,
utilizando estrategias
CE3.C1 Utilizar efectivas
aplicaciones de comprensión
informáticas para la ybúsqueda
organización de la información,
y administración comunicándola
de la información, y laacomunicación
través de diferentes
interpersonal
CE3.C2 Utilizarcon el uso de
software deinternet,
ofimáticaconsiderando
de acuerdo allos principios
programa deéticos
estudios, considerando las necesidades de
sistematización de la información.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN CRÉDITOS HORAS (P)
UC1C1 Implementar circuitos eléctrico y electrónicos analógicos, de acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones. Realizar convenios interinstitucionales con empresas e instituciones públicas del entorno 4 128
UC1C2 Implementar circuitos digitales, de acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones. Implementar actividades de servicio y asistencia técnica a empresas y comunidad en general.
Implementar un sistema de proyección social a los gobiernos locales a través de la implementación de convenios.
UC1C3 Implementar sistemas electrónicos que integren fundamentos analógicos y digitales en soluciones básicas de
aplicación
UC1C4 doméstica
Medir e industrial
parámetros de acuerdo
eléctrónicos al de
a través diseño y cumplimiento
instrumentos de funciones.
y equipos de medición, considerando normas de
seguridad,
UC1C5 higiene
Calcular industrialtécnicos
parámetros y manualdedel fabricante. y sistemas eléctricos y electrónicos, aplicando leyes de la electricidad
componentes
y lógicaElabora
UC1C6 digital. protocolos de manejo de riesgos y seguridad eléctrica, considernado las normas de seguridad eléctrica y
laboral.
UC2.C1 Instalar sistemas de tendido eléctrico de baja ténsión en edificaciones domésticas e industriales, considerando el
diseño,
UC2.C2 especificaciones
Instalar tableros técnicas delconsiderando
eléctricos, fabricante y normas deespecificaciones
el diseño, seguridad. técnicas del fabricante y normas de seguridad.
UC2C3 Instalar máquinas eléctricas, considerando el diseño, especificaciones técnicas del fabricante y normas de
seguridad.
UC2C4 Instalar máquinas neumáticas e hidráulicas, considerando el diseño, especificaciones técnicas del fabricante y
normasInstalar
UC2C5 de seguridad.
sistemas de comunicación guiados, según diseño normas técnicas y de seguridad.
UC2C6 Instalar sistemas de comunicación no guiados, según diseño normas técnicas y de seguridad.
UC2C7 Instalar Equipos activos de comunicaciones de datos según requerimientos funcionales y diseño de la red de datos
CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma coherente, precisa y clara, de manera
presencial
CE1.C2 y virtual la
Interpretar eninformación,
situaciones relacionadas
proveniente adesumedios
entorno personal
físicos y profesional,
y virtuales, utilizando
relacionados medios tecnológicos
al programa de estudios,
utilizando
CE3.C1 estrategias
Utilizar efectivas
aplicaciones de comprensión
informáticas para la ybúsqueda
organización de la información,
y administración comunicándola
de la información, y laacomunicación
través de diferentes
interpersonal
CE3.C2 Utilizarcon el uso de
software deinternet,
ofimáticaconsiderando
de acuerdo allos principios
programa deéticos
estudios, considerando las necesidades de
sistematización de la información.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL


EDUCATIVO

UC3: Implementar sistemas electrónicos programables que soportan los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a los requerimientos funcionales, uso eficiente de la energía, optimización de procesos, estándares de seguridad y normativa vigente.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Implementación de sistemas electrónicos y de automatización
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
Teórico Práctica Teórico Práctica
UC3.C1 Implementar proyectos electrónicos en función a c1.i1 Define Necesidades industriales de acuerdo a los Analiss de requerimientos de integración de equipamiento Proyectos electrónicos IV 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
los requerimientos industriales de acuerdo a requerimiento funcinoales y especificaciones de fabricantes de indrustrial ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales, diseño, especificaciones del equipamiento involucrado o a integrar Definición de procesos industriales eléctrico o tecnico profesional
fabricante y normas de seguridad Sistemas de integración y de apoyo tipicos en los procesos en electrónica
industriales
Instalación de circuitos
c1.i2 diseña Proyectos electrónicos de acuerdo a los Diseño de circuitos electrónicos,amplificadores,osciladores,de eléctricos y electrónicos
requerimiento funcinoales, fundamentos de diseño conmutación,de Control, programables,circuitos
electrónico y buenas practicas de formulación de proyectos operacionales,circuitos aplicados a los procesos industriales y otros.
c1.i3 implementa sistemas electrónicos de acuerdo a los Arquitectura de sistemas electrónicos tipicos
requerimientos funcionales, condiciones de operación, Aplicación practica de desarrollo de soluciones electrónicas
estándares de seguridad y normativa vigente
c1.i4 Gestiona El desarrollo del proyecto de acuerdo a SCRUM aplicado a desarrollo de proyectos electrónicos
procedimientos y metodologias agiles de desarrollo de Tecnicas de gestión del diseño de productos y la innvoación
productos y gestión de proyectos
c1.i5 Valida el cumplimiento de los objetivos del producto, sus Tecnicas de ejecucion de pruebas para el cumplimeinto de objeticos
parametros de calidad, seguridad y efeciencia De acuerdo a funcionales, estándares de seguridad y atributos de eficiencia
las politicas, normas, procedimientos de control de calidad,
seguridad, eficiencia y otros relacionados
UC3.C2. Integrar máquinas y equipos industriales a través C2i1 identifica las caracteristicas de componentes de Fundamento de las Instrumentación y control de procesos Instrumentación industrial III 1 1 2 16 32 48 Formación profesional:
de herramientas de metrología y calibración, según las automatización (sensores, actuadores, transductores, Lectura de manuales de fabricantes de equipamiento de ingeniero electrónico o
especificaciones técnicas. procesamiento de automatización eléctrico o tecnico profesional
señales, etc.) en planos de instrumentacion industrial Lectura de diagramas electricos de equipamiento de automatización en electrónica
de acuerdo manuales de fabricantes y especificaciones Contratación de manuales y componentes físicos de los
tecnicas. equipamientos industriales Experiencia específica:
Instalación de máquinas y
equipos industriales
C2i2 realiza montaje, configuracion, calibración y prueba de Tecnicas de montaje y calibración de equipamiento industrial
los componentes de automatización de acuerdo Normas de seguridad para la integración de equipos para la
procedimientos establecidos , manuales de fabricantes y imeplemtacion de soluciones industriales
especificaciones tecnicas.
c1.i5 Valida el cumplimiento de los objetivos de calibración y Auditoria de cumplimiento de requierimientos funcionales, normas
valores independientes e integrados producto de la calibración de seguridad e integración y principios de eficiencia
De acuerdo a las especificaciones del fabricante, funciones
esperadas del sistema y normas de seguridad
UC3.C3. Integra equipamiento electromecánico, hidraúlico C3i1 Identifica los requerimientos funcionales de integración y Fundamentos de integración aplicada a resolución de problemas Microcontroladores IV 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
y neumático a sistemas electrónico Considerando los los elementos que comprenderan el sistema integrado insdutriales ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales, efciencia del sistema integrado de acuerdo a las necesidades del proceso industrial, buenas Definición de prototipos funcionales aplicando metodologias de eléctrico o tecnico profesional
y buenas practicas de integración practicas de integración, especificaciones de las partes que lo diseño e innovación de productos en electrónica
componen, y normativas de seguridad vigentes Arquitectura de microcontroladores, Unidades Centrales de Proceso
principales y lenguajes de programación de bajo nivel Experiencia específica:
Instalación de
microcontroladores
C3i2 Diseña la arqutectura de integración y cada componente Tecnicas de diseño de soluciones aplicando electrónica,
que lo conforma de acuerdo al programación, hidraúlica y neumática gobernado por
diseño del sistema, microcontroladores
software y normativa vigente. Programación de microcontroladores y sistemas basados en
Unidades Centrales de Proceso
C3i3 implementa los sistemas electromecánicos, hidraúlicos y Selección de componentes y sistemas de acuero a los objetivos de
neumáticos necesarios para las adecuaciones o de integración integración
de acuerdo al diseño del Tecnicas de montaje e integración
sistema, estándares de seguridad y Normas de seguridad y criterios de eficiencia para sisstemas
normativa vigente. industriales
C3i4 Valida el cumplimiento de integración de acuerdo al Pruebas de integración y cumplimiento de normas de seguridad y
diseño, requermientos funcionales, parámetros y condiciones paramteros de eficiencia
de operación integrada y normas de seguridad
UC3.C4. Implementar Soluciones a procesos industriales C4i1 Explica El funcionamiento y operación de los Fundamentos de sensores, actuadores y transductores Sensores y actuadores III 1 1 2 16 32 48 Formación profesional:
utilizando sensores, actuadores y transductores según sensores,transductores y actuadores de acuerdo a los Telemetría aplicada a sensores, actuadores y transductores ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales y diseño. principios, fundamentos y modelos tipos de sensores, eléctrico o tecnico profesional
transductores y actuadores en electrónica
C4i1 Identifica los requerimientos funcionales, los sensores y Técnicas de diseño de soluciones de automatización y control Experiencia específica:
actuadores de acuerdo a las necesidades del proceso utilizando sensores, actuadores y transductores Instalación de sensores y
industrial, buenas practicas de integración, especificaciones de Normas de seguridad y eficiencia aplicado al diseño de soluciones actuadores
las partes que lo componen, y normativas de seguridad que esten relacionadas al diseño de soluciones que se empleen
vigentes sensores, actuadores y transductores
C4i2 Implementa la solución industrial que será atendida Montaje y tecnicas de implementación de sistemas tipicos de
utilizando sensores,transductores,y actuadoresl de acuerdo soluciones de automatización utilizando sensores, actualdores y
al diseño, las especificaciones técnicas del fabricantes y transductores
análisis de riesgos, estándares de seguridad y normativa
vigente
C4i3 Comprueba el funcionamiento y operación de los Tecnicas de verificación y pruebas funcionales de soluciones que
sensores,transductores,y actuadores ,utilizados en el sistema utilizan sensores, actuadores y transductores
de acuerdo a los circuitos de prueba respetando las Metrología aplicada a sensores, actuadores y transductores
especificaciones técnicas del fabricantes y análisis de riesgos,
estándares de seguridad y normativa vigente
UC3.C5. Desarrollar software aplicado a sistemas C5i1 define necesidades funcionales que debe atender el Analiss de requerimientos funcionales y tecnicas de ingeniería de Programación aplicada IV 1 1 2 16 32 48 Formación profesional:
electromecánicos, hidraúlicos y neumáticos según software a desarrollar software ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales, manual de fabricantes y de acuerdo a espeficaciones de los equipos a gobernar y Definición de prototipos funcionales del software e interacción de eléctrico o tecnico profesional
metodologias de desarrollo de software metodologias de desarrollo de software los sistemas electromecánicos en electrónica
Programación
C5i2 diseña la arquitectura de hardware y software Tecnicas de diseño de arquitecturas de sofware aplicado a la
involucrado en la programación y comunicación de ordenes a industria y telemática
los sistemas electromecánicos, hidraúlicos y neumáticos de Lenguajes de programación aplicados a back end y frot end usado en
acuerdo a las buenas practicas de diseño de software, aplicaciones electromecánica, hidraúlica y neumática
metodologias de desarrollo y especificaciones tñecnicas de los
fabricantes
Programación
C5i3 Programa el software de gobierno y gestión de la solución Implementación de programas informáticos back end y front end
electromecánica de acuerdo al diseño, manuales del lenguaje para el gobierno y gestión de sistemas electromecánicos, hidraúlicos
de programación y neumáticos
Estandares y buenas practicas de gestión de ciclo de vida y calidad
de software
C5i4 coordina con equipo multidisciplinario responsable de los Metodologias de gestión de ciclo de vida de desarrollo de software
otros componentes de hardware o software involucrado en el Gestión de proyecto basado en métodos ágiles
desarrollo de las funcinoalidades de acuerdo al diseño, Tecnicas de pruebas unitarias e integrales de software y hardware
especificaciones técncicas y metodos agiles de desarrollo de
c5i5 Valida la integración y cumplimiento de los objetivos del Pruebas y protocolos de certificación de calidad de software e
software de desarrolladdo de acuerdo a metodos de control integración de hardware y software
de calidad de software, manuales del fabricante y manual Pruebas de cumplimiento de normas de seguridad, calidad y
técnico eficiencia
UC3.C6. Implementar sistemas neumáticos e hidraúlicos de C6.i1 Identifica la simbología, componentes neumaticos y El aire, presión, leyes fundamentales. Sistemas hidraúlicos y IV 1 1 2 16 32 48 Formación profesional:
uso industrial, considerando el diseño y requerimeintos electroneumaticos según estandares de fabricante, identificacion de simbolos neumaticos y electroneumaticos. neumáticos ingeniero electrónico o
funcionales del proceso industrial especificaciones tecnicas. Compresores de aire, Unidad de mantenimiento filtro, regulador de eléctrico o tecnico profesional
presión y lubricador FRL en electrónica
fundamentos hidraulicos, caudal y generacion y sistemas hidraulicos
y electrohidraulicos. Experiencia específica:
Instalación de sistémas
hidraúlicos y neumáticos
C6.i2 Realiza el armado de circuitos neumaticos y Componentes neumaticos y electroneumáticos.

electroneumaticos de acuerdo a diagramas y planos teniendo Cilindros y Válvulas.
en cuenta manuales de fabricante, estándares de seguridad y Ciclos secuenciales.
normativa vigente
UC3.C7. Diagnostica sistemas electromecánicos, C3i1 Aplica Los procedimientos y protocolos de diagnósticos Metodos de evaluación y diagnóstico de sistemas electromecánicos, Diagnóstico de sistemas IV 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
hidraulicos y neumáticos de uso industrial de acuerdo a para sistemas electromecánicos, hidraúkicos y neumáticos hidraúlicos y neumáticos electromecánicos ingeniero electrónico o
diseño, especificaciones del fabricante y seguridad tipicos y de uso industrial De acuerdo a manual de fabricante y Protocolos de seguridad aplicado a metodos de evaluación y eléctrico o tecnico profesional
industrial procedimientos de seguridad diagnóstico en electrónica
C3i2 Emplea Instrumentos y equipos de medicion y Uso de herramientas y procedimientos de medición directa e hidraúlicos y neumáticos
diagnóstico en diferentes sistemas electricos, mecánicos, indirecta para obtener información relevante al diagnóstico
hidraúlicos y neumáticos De acuerdo a manual de fabricante y
procedimientos de seguridad
C3i3 Elabora diagnósticos típicos de sistemas Análisis de comportamiento y reproducción de fallas para obener
electromecánicos, hidraúlicos y neumáticos tipicos de uso diagnósticos
industrial De acuerdo a protocolos de daignósticos, manuales Definición del diagnóstico y elaboración de lista de respuestos y
de fabricante y procedimientos de seguridad procedimientos de solución
Elaboración de informes para uso técnico y administrativo
UC3.C8 Implementar sistemas mecatrónicos, de acuerdo a C7.i1 Explica los fundamentos de integración de la mecáncia, Conceptos básicos de la ingeniería mecatrónica Mecatrónica IV 2 2 4 32 64 96 Formación profesional:
diseño, especificaciones del fabricante y normas de la electrónica y software para el uso industrial De acuerdo a los ingeniero electrónico o
seguridad principio de integración de la mecatrónica y requerimientos eléctrico o tecnico profesional
tipicos en la industria en electrónica
C7.i2 Diseña Soluciones industriales que apliquen de manera Diseño mecatrónico y prinicipios basicos de integración mecatrónicos
integrada elementos de la mecánica, electrónica y desarrollo Prinicipios fisicos de equilibrio y centros de gravedad
de software De acuerdo a los requerimientos funcionales, Principios de control y programación para gobierno de componentes
leyes fisicas relacionadas, tecnicas de diseño e integración electromecánicos
C7.i3 Realiza El montaje del sistema mecatrónico de acuerdo Propiedades de materiales

al diseño Tecnicas de montaje de elementos de integración
Integración de compoenetes electromecánicos
C7.i4 Desarrolla El software de gobierno y gestión de la Lenguajes de programación aplicados a la mecatrónica
solución electromecánica de acuerdo al diseño y
requerimientos funcionales
C7.i5 Comprueba el cumplimiento de la operativa de los Protocolos de pruebas y comprobación de parámetros de operación
sistemas mecatrónicos de acuerdo al diseño, requermientos de sistemas mecatrónicos
funcionales, parámetros y condiciones de operación
CE2: Comunicación en idioma extranjero y/o lengua originaria.- Comunicar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para interactuar presencial y virtualmente según el idioma extranjero o lengua originaria y de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos sociales y
laborales.
CE5: Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad

CE5.C1 Proponer alternativas innovadoras de solución a C1.I1 Explora su entorno para identificar ideas de mejora Conceptos: conocimeintos, ciencia, tecnología. Fundamentos de innovación III 1 2 3 16 64 80 Formación Profesional:
necesidades o problemas del entorno, aprovechando los significativas u originales a problemas, necesidades u Idea, innoación, creatividad tecnológica Profesional vinculado al
recursos de la zona y las aplicaciones tecnológicas del oportunidades de su contexto social, cultural y productivo. innovación tecnológica programa de estudios
programa de estudio.
experiencia laboral en el
diseño, implementación de
C1.I2 Analiza su entorno laboral aplicando las técnicas e Importancia de la innovación tecnológica en la solución de los proyectos de innovación.
instrumentos de observación, para la identificación del problemas de entorno , la observación - ficha de observación -
problema de estudio, orientado a la innovación tecnológica. Identificación del problema de estudio.
Etapas del proceso de innovación
C1.I3 Analiza la viabilidad de las ideas de mejora planteadas Indicadores de factibilidad y viabilidad del proyecto.
en función a los recursos, oportunidades y factibilidad de su Estudio de oportunidades.
contexto social, cultural y productivo.
CE5.C2 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica, C2.I1 Plantea el esquema del proyecto de innovación Innovación: fundamentos, tipos, niveles Fases del Innovación tecnológica IV 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
para la solución de un problema vinculado al programa de haciendo uso del métodos. diseño de la innovación temas de Profesional vinculado al
estudios, para la transferencia tecnológica a la sociedad. investigación , planteamiento y formulación del problema , programa de estudios
justificación, objetivos general y específicos, marco teórico ,
Variables - tipos, Hipótesis- tipos. Experiencia específica:
Esquema de un proyecto, Diseño de la investigación métodos e experiencia laboral en el
instrumentos. diseño, implementación de
Recolección de datos, análisis y procesamiento. proyectos de innovación.
Informes técnicos
C2.I2 Diseña un prototipo de la innovación evaluando los Prototipo : Elaboración del esquema, Diseño tridimensional-
resultados de la aplicación en el mercado y su funcionalidad, Materiales, equipos e instrumentos, Construcción , pruebas de
teniendo en cuenta los criterios de pertinencia y ética. eficiencia y eficacia - Funcionalidad - Aplicabilidad
Sistematización de resultados.
Fabricación digital
C2.I3 Propone la transferencia tecnológica a la sociedad Transferencia tecnológica - importancia. Proceso de

teniendo en cuenta la responsabilidad social, de las registro de patente. Tipos de patentes.
instituciones educativas de Educación superior . Emprendimiento: Definición - proceso - importancia.

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

UC3.C1 Implementar proyectos electrónicos en función a los requerimientos industriales de acuerdo a requerimientos Las sesiones deben enfocarse en resultados practicos y siempre orientados a la resolución de un problema o atención a una necesidad en la industria
funcionales, diseño,
UC3.C2. Integrar especificaciones
máquinas del fabricante
y equipos industriales y normas
a través de seguridad de metrología y calibración, según las
de herramientas El proceso debe ser incremental y complementario, de tal manera el curso concluya en la presentación de un proyecto final que contenga los subproyectos o componentes intermedios desarrollado en las
especificaciones técnicas. sesiones
UC3.C3. Integra equipamiento electromecánico, hidraúlico y neumático a sistemas electrónico Considerando los La unidad didactica debe contener los siguientes atributos:
requerimientos funcionales,
UC3.C4. Implementar efciencia
Soluciones del sistema
a procesos integrado
industriales y buenas
utilizando practicasactuadores
sensores, de integración
y transductores según
requerimientos funcionales Play: Debe ser lúdico, es decir, debe aprenderse jugando incentivando una sana competencia, por ejemplo, durante el desarrollo de la unidad se deberá establecer retos con reconocimientos o puntaje adicional
UC3.C5. Desarrollar softwarey aplicado
diseño. a sistemas electromecánicos, hidraúlicos y neumáticos según requerimientos
de acuerdo a la complejidad, esfuerzo y auto estudio que implicó el desafio
funcionales, manual de fabricantes y metodologias de desarrollo de software
UC3.C6. Implementar sistemas neumáticos e hidraúlicos de uso industrial, considerando el diseño y requerimeintos
funcionales del proceso industrial Partner: Los trabajos, proyectos y retos deben ser cumplidos mediante el esfuerzo y organización de equipo, para lo cual, el docente, debe establecer mecanismos que garanticen el trabajo en equipo y la
UC3.C7. Diagnostica sistemas electromecánicos, hidraulicos y neumáticos de uso industrial de acuerdo a diseño, Partner: Los trabajos, proyectos y retos deben ser cumplidos mediante el esfuerzo y organización de equipo, para lo cual, el docente, debe establecer mecanismos que garanticen el trabajo en equipo y la
especificaciones del fabricante medición del esfuerzo de cada participante, a fin de evitar que la contribución del equipo sea lo mas uniforme posible, o detectar a los estudiantes que no cumplen con ese principio.
UC3.C8 Implementar sistemasymecatrónicos,
seguridad industrial
de acuerdo a diseño, especificaciones del fabricante y normas de seguridad
CE5.C1 Proponer alternativas innovadoras de solución a necesidades o problemas del entorno, aprovechando los recursos Passion: El docente debe proponer historias, casos de estudio, personajes, experiencias y proyectos que inspiren al estudiante a adoptar el curso como un elemento muy importante para su desarrollo profesional
de la zona y las aplicaciones tecnológicas y realización personal como induviduo que contribuye a su país y a la humanidad en general
CE5.C2 Diseñar un proyecto de innovacióndel programa de
tecnológica, estudio.
para la solución de un problema vinculado al programa de estudios,
para la transferencia tecnológica a la sociedad.
UC3.C1 Implementar proyectos electrónicos en función a los requerimientos industriales de acuerdo a requerimientos Realizar convenios interinstitucionales con empresas e instituciones públicas del entorno 4 128
funcionales, diseño,
UC3.C2. Integrar especificaciones
máquinas del fabricante
y equipos industriales y normas
a través de seguridad de metrología y calibración, según las
de herramientas Implementar actividades de servicio y asistencia técnica a empresas y comunidad en general.
especificaciones técnicas. Implementar un sistema de proyección social a los gobiernos locales a través de la implementación de convenios.
UC3.C3. Integra equipamiento electromecánico, hidraúlico y neumático a sistemas electrónico Considerando los
requerimientos funcionales, efciencia del sistema integrado y buenas practicas de integración
UC3.C4. Implementar Soluciones a procesos industriales utilizando sensores, actuadores y transductores según
requerimientos funcionales
UC3.C5. Desarrollar softwarey aplicado
diseño. a sistemas electromecánicos, hidraúlicos y neumáticos según requerimientos
funcionales, manual desistemas
UC3.C6. Implementar fabricantes y metodologias
neumáticos de desarrollo
e hidraúlicos de software
de uso industrial, considerando el diseño y requerimeintos
funcionales del proceso
UC3.C7. Diagnostica industrial
sistemas electromecánicos, hidraulicos y neumáticos de uso industrial de acuerdo a diseño,
especificaciones del fabricante y seguridad industrial
UC3.C8 Implementar sistemas mecatrónicos, de acuerdo a diseño, especificaciones del fabricante y normas de seguridad
CE5.C1 Proponer alternativas innovadoras de solución a necesidades o problemas del entorno, aprovechando los recursos
de la zona
CE5.C2 y las aplicaciones
Diseñar un proyecto detecnológicas
innovacióndel programa de
tecnológica, estudio.
para la solución de un problema vinculado al programa de estudios,
para la transferencia tecnológica a la sociedad.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL


EDUCATIVO

UC4: Gestionar sistemas electrónicos de control y automatización en los procesos industriales y de servicios, de acuerdo a los requerimientos funcionales, uso eficiente de la energía, optimización de procesos, análisis de riesgo, estándares de seguridad y normativa vigente.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Implementación de Sistema de control y Telemática para los procesos industriales
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
UC4.C1 Implementar Soluciones tecnológicas insdustriales C1.i1 Explica los metodos de diseño e implementación de Fundamentos de Intenet de las consas Industria 4.0 VI 2 2 4 32 64 96 Formación profesional:
aplicando Internet de las cosas e industria 4.0 según soluciones basadas en Interner de las cosas e Industria 4.0 de Fundamentos de Industria 4.0 ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales y metodologias de innovación y acuerdo a los principios y fundamentos de diseño e Internet de las cosas aplicada a la industria eléctrico o tecnico profesional
desarrollo de productos implementacion basado en IoT e Industria 4.0 en electrónica
Experiencia específica: en IoT
aplicada a la industria
C1.i2 Diseña la arequitectura de la solucion y sus componentes Tecnicas de diseño de sistemas electrónicos industriales aplicando
de acuerdo a los requerimientos funcionales, las fundamentos de IoT e Industria 4.0
especificaciones de fabricante y buenas practicas de diseño de
procesos basados en IoT e Industria 4.0
C1.i3 Implementa las soluciones tecnológicas industriales de Implementación de soluciones electronicas y telemáticas aplicando
acuerdo al diseño y manuales de fabricante IoT e Industria 4.0
C1.i4 coordina con equipo multidisciplinario responsable de Gestión de proyectos basado en estadares internacionales aplicados
los otros componentes de hardware o software involucrado en a proyectos de electrónica
el desarrollo de las funcinoalidades de acuerdo al diseño,
C1.i5 Certifica la integración y cumplimiento de los objetivos Tecnicas de pruebas integrales de HW y SW

del hardware y software de desarrolladdo de acuerdo a Técnicas de certificación de productos y cumplimiento de
metodos de control de calidad de software, manuales del parametros de eficiencia y seguridad
fabricante y manual técnico
UC4.C2 Implementar sistemas de comunicación y c2.i1 identifica diversos protocolos de comunicación industrial redes industriales : profibus, fieldbus, devicet net, ethernet Redes industriales y Seguridad V 0 2 2 0 64 64 Formación profesional:
telemetria como parte del soporte a las soluciones de en control de procesos industriales de acuerdo manuales de industrial y profinet de Datos ingeniero electrónico o
control automatización y telemática, según diseño y fabricantes y especificaciones tecnicas. eléctrico o tecnico profesional
estandares del fabricante. en electrónica
Instalación de redes
industriales
Formación profesional:
ingeniero electrónico o
en electrónica
Instalación de redes
c2.i2 realiza la configuracion de diversos protocolo de buses de campo, estructura , categorias y protocolos de industriales
comunicación en una red industrial en control de procesos comunicación HART Y MODBUS .Normas de IEA e IEEE: RS-232C, RS-
industriales de acuerdo a los requerimientos funcionales, 422A, RS-485. . Códigos de transmisión. Modos de operación.
manuales de fabricantes y normativa vigentes.
c3.i3 realiza control y monitoreo del transporte y Fundamentos de ciberseguridad

almacenamiento de la informacion en una red industrial de Protocolos y servicios de red
acuerdo a buenas practicas de seguridad, normas y Sistema operativo linux
estanadares internacionales relacionados Criptografia y analisis de seguridad
Monitoreo y detecciond e intrusos
UC4.C3 Instalar sistemas de control y supervisión - c3.i1 diseña la arquitectura del sistema scada y dcs a utilizar arquitectura SCADA Y DCS, normas y estandares, tipos y Scada V 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
SCADA/DCS, de acuerdo a requerimientos funcionales y De acuedo a los requerimientos funcionales, los manuales de caracteristicas. ingeniero electrónico o
especificaciones del fabricante fabricantes, especificaciones tecnicas y principios de Estructura. La estación maestra y las estaciones remotas. eléctrico o tecnico profesional
telemática en electrónica
Implementación de sistema
c3.i2 implementa sistema de monitoreo, control y telemática herramientas basicas y aplicaciones graficas del sofware scada y dcs. de control
atraves del soluciones SCADA Y DCS. de acuerdo a las buenas
practicas de desarrollo de sofware, requerimientos funcionales
y normativa vigente.
UC4.C4 Instalar sistemas robóticos como parte integrada a C4.i1 Identifica los elementos , componentes,circuitos,y fundamentos y evolución de la robótica,cinemática y dinámica de Robótica industrial VI 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
un proceso industrial, de acuerdo a diseño, programas de robótica de acuerdo al requerimiento del robots,sistemas sensoriales,sistemas de accionamiento,los ingeniero electrónico o
especificaciones del fabricante y seguridad industrial sistema, estándares de seguridad y normativa vigente subsistemas estructurales. eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C4.i2 Diseña el sistema robótico de acuerdo a las necesidades Aplicaciones con microcontroladores,aplicaciones del convertidor Experiencia específica:
de control, del proceso industrial, análisis de riesgos, analógico/digital-digital/analógico,circuitos con motores paso a Implementación de sistema
estándares de seguridad y normativa vigente paso,mecanismos y servomecanismos,aplicaciones de sensores y robóticos
actuadores,
C4.i3 Implementa el sistema robótico funcional de acuerdo al simulación de programación de movimiento de robots,aplicaciones
diseño,según requerimiento y necesidades de control del básicas de robots industriales,funcionamiento y operacionabilidad.
proceso industrial.
UC4.C5 Gestionar controladores lógicos programables para C5.i1 Diseña El sistema de control a programar en la solucion arquitectura básica automata programable y funciones de Sistemas PLC V 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
el control de procesos industriales, de acuerdo al diseño y PLC y componentes de apoyo de acuerdo a los requerimientos memeoria,lenguajes de programación. ingeniero electrónico o
especificaciones del fabricante. funcionales, las especificaciones de fabricante y buenas eléctrico o tecnico profesional
practicas de diseño de procesos de control y automatización en electrónica
C5.i2 programa los PLC´s de acuerdo al diseño, lenguaje de aplicación del lenguaje de programación,según el PLC,y funciones. de control
programación del PLC y normas de seguridad
C5.i3 Implementa los PLC´s y los demas elementos de control y Configurar el circuito con el programa para su
automatización involucrados de acuerdo al diseño, lenguaje de funcionabilidad,simulación y demostración física..
programación del PLC y normas de seguridad
C5.i4 Realiza el mantenimiento de los PLC´s y los demas Protocolos de verificación y mantenimiento de los PLC´s,
elementos de control y automatización involucrados de programación y componentes de control relacionados
acuerdo al diseño, lenguaje de programación del PLC,
manuales de fabricante y normas de seguridad
UC4.C6 Diseñar sistemas de control para procesos C4.i1 Analiza Requerimientos de control industrial De acuerdo Tecnicas de análisis de requerimientos de control Sistemas de control de proceso V 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
industriales de acuerdo a requerimientos funcionales y a las necesidades de la organización ingeniero electrónico o
buenas prácticicas de diseño. eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
C4.i2 Modela los procesos de control industrial De acuerdo a Tipos de modelos de control de procesos industriales Experiencia específica:
las necesidades de la organización y buenas practicas de Técnicas de modelamiento de control de procesos industriales Implementación de sistema
diseño de control
C4.i3 Diagrama Sistemas de control de acuerdo al modelo de Uso de herramientas de modelamiento y simulación de sistemas de
control y buenas practicas de diseño de sistemas de control control industrial
Técnicas de verificación de cumplimientos de requerimientos de
control de procesos industriales
UC4.C7 Supervisar los sistemas electrónicos de control y c7.i1 Identifica los procesos de control industrial, de acuerdo Procesos Gestión de procesos industriales VI 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
monitorio de procesos industriales, de acuerdo a los al plan de mejora continua. Gestión por procesos ingeniero electrónico o
requerimientos de la organización. Planificación eléctrico o tecnico profesional
Plan de mejora en electrónica
c7.i2 Aplica las fichas de control de procesos, según los Fichas de evaluación de control
protocolos de la organización. Procedimiento de control
c7.i3 Verifica el cumplimiento de los objetivos de control y su Organización
eficiencia de ejecución en función a los resultados de las fichas Manejo de información
de control.
c7.i4 Elabora reportes de información sistematizada en Estrcutura de informes ejecutivos
función a los resultados de las fichas de control.
UC4.C8 Implementar sistemas de telematica para uso c8.i1 define Necesidades de control, automatización y Fundamentos de telemática Telematica aplicada V 1 2 3 16 64 80 Formación profesional:
industrial considerando los requerimientos funcionales y telemática para uso industrial de acuerdo a los requerimientos Aplicación de la telemática para uso industrial ingeniero electrónico o
buenas practicas de diseño funcinoales y metodoogias agiles de diseño de productos eléctrico o tecnico profesional
en electrónica
c8.i2 diseña la arqutectura de la solucion y todos sus Técnicas de diseño de arquitecturas de soluciones de telmática para Experiencia específica:
elementos de acuerdo a las necesidades industriales y buenas uso industrial Programación aplicada e ioT
practicas de diseño Prinicipio de eficiencia en el diseño de procedimientos telemáticos
para el soporte de procesos industriales
c8.i3 Implementa las soluciones tecnológicas industriales de Programación aplicada a la telemática aplicada a la industria
acuerdo al diseño y manuales de fabricante Implementación de arquitecturas telemáticas
c8.i4 aplica Inteligencia artificial como atributo de eficiencia y Inteligencia artificial aplicada a procesos industriales y telemática
escalabilidad de la solución de acuerdo al diseño, Tratamiento de información estructurado y no estructurado
especificaciones técncicas y metodos agiles de desarrollo de Herramientas de BI, DM y Big Data
c8.i5 coordina con equipo multidisciplinario responsable de los Gestión de proyectos basado en estadares internacionales aplicados
otros componentes de hardware o software involucrado en el a proyectos de Telemática, IA, BI, DM y Big Data
desarrollo de las funcinoalidades de acuerdo al diseño, Metodos agiles para la gestión del ciclo de vida de productos
c8.i6 Certifica la integración y cumplimiento de los objetivos Tecnica de prueba de caldiad aplicada a soluciones de HW y SW para
del software de desarrollado de acuerdo a metodos de control la captura, tratamiento, procesamiento y explotación de datos, así
de calidad de software, manuales del fabricante y manual como la aplicación de datos para el control y automatización
técnico
UC4.C9 Implementar Soluciones industriales aplicando c9.i1 define necesidades funcionales donde se incorpora Fundamento de procesamitno digital de imágenes Procesamiento Digital de VI 2 3 5 32 96 128 Formación profesional:
procesamiento digital de imágenes considerando los tecnologías de procesamiento digital de imágenes para uso Técnicas de procesamiento digital de imágenes Imágenes ingeniero electrónico o
requerimientos funcionales y buenas practicas de diseño industrial de acuedo a los requerimientos funcionales, los eléctrico o tecnico profesional
aplicado al procesamiento digital de imágenes manuales de fabricantes y especificaciones tecnicas en electrónica
Procesamiento de imágene
c9.i2 diseña soluciones electrónicas utilizando como elemento Técnicas de diseño e integración de procesamiento digital de digitales
de automatización el procesamiento digital de imágenes de imágenes para el tratamiento de información, automatización y
acuerdo a buenas practicass de diseño, manuales de control
fabricantes y especificaciones técnicas de hw y sw Herramientas y lenguajes de programación aplicada para el
procesamiento digital de imágenes
c9.i3 implementa soluciones electrónicas utilizando como Implementación de soluciones electronicas y telemáticas aplicando
elemento de automatización el procesamiento digital de procesamiento digital de imágenes
imágenes de acuerdo a buenas pracitas de fabricación,
integración , manuales de fabricantes y normas de seguridad
c9.i4 certifica el producto terminado de acuerdo al Tecnica de prueba de caldiad aplicada a soluciones de HW y SW para
requerimiento funcioanl y no funcinoal del sistema, principios la captura, tratamiento, procesamiento digital de imágenes, así
de eficiencia y normas de seguridad como su aplicación en control y automatización
CE5:Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad.
CE4. Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya
existentes.

CE4.C1 Emprender planes de acción que generen c1.i1 Identifica los fundamentos de emprendimiento y Empresa - Emprendimiento - Habilidades emprendedoras. Oportunidades de negocio V 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
propuestas de productos o servicios, aplicando estrategias habilidades del emprendedor mediante técnicas de estudio de CEPS - Sectores económicos . Economista o administración
de liderazgo y análisis de oportunidades. mercado y la información sobre negocios de éxito. Casos de éxitos a nivel local, regional, nacional. o ingeniería o ciencias
sociales o ciencias contables
c1.i2 Identifica la necesidad de servicio o producto mediante Análisis de mercado. Experiencia específica:
técnicas de estudio de mercado relacionado a su formación Identificación del producto o servicio Estudio de mercados o
técnico profesional. Análisis de demanda marketing y manejo
empresarial
c1.i3 Plantea la idea de emprendimiento o negocio empleando Identificación de oportunidades - Ideas de negocio.
técnicas para generar modelos de negocio. Características y relación con la innovación.
Perfil de proyecto
Herramientas de gestión
CE4.C2 Formular planes de negocio identificando procesos c2.i1 Elabora un plan de negocio de acuerdo al estudio de Estructura de un plan de negocios. Plan de negocios y VI 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
y metodologías, considerando normas administrativas y mercado, de acuerdo a la oferta y demanda, población Visión, misión, objetivos. financiamiento Economista o administración
contables, así como de protección al autor de instancias objetivo, considerando la normativa vigente. Análisis FODA - PESTEC o ingeniería o ciencias
gubernamentales. Análisis de la competencia, demanda - Marketing mix. sociales o ciencias contables
Organización empresarial - Normas tributarias - Licencias - Instancias
de supervisión y control. Experiencia específica:
Estudio de mercados o
marketing y manejo
c2.i2 Elabora plan de producción, organización y Plan de producción - Procesos de producción - Layout - Diagrama de empresarial
financiamiento, evaluando la ubicación, fuentes de flujos y procesos - Estructura de financiamiento - Análisis de riesgo -
financiamiento y costos. Rentabilidad, flujo de caja, estado de ganancias y pérdidas. VAN - TIR
c2.i3 Implementa el plan de negocio de manera piloto, Implementación del negocio - Plan financiero - Sostenibilidad -
evaluando el resultado. Protección del autor.
Presentación y fundamentación del plan de negocios.
CE2.C1 Comunicar información personal, conceptos, ideas, c1.i1 Comunica información personal y grupal, en forma oral Greatings and Farawells. Ingles para la comunicación oral V 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
sentimientos y hechos, en el idioma inglés , de manera y escrita de manera presencial y virtual, aplicando vocabulario Verb "to be". Licenciado en educación en la
presencial y virtual, aplicando gramática y vocabulario y gramática del idioma inglés, en contextos sociales y laborales Vocabulario de verbos. especialidad de Inglés o
técnico sin estereotipos de género. vinculados al programa de estudios y haciendo uso de las Estructura gramatical. profesor de inglés
tecnologías. Present continuous.
Simple Present afirmative, Negative and interrogative form. Experiencia específica:
superior, con certificación de
capacitación continua
c1.i2 Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en Presen continuous and Simple Present.
forma clara en idioma ingles, en contextos sociales y laborales Use: I have… and I've got...
vinculados al programa de estudios. was and were.
Simple Past.
Simple Past negative and questions.
Past continuous.
c1.i3 Dialoga con diversos interlocutores en medios Past Continuos and Simple Past.
presenciales y virtuales, en el idioma inglés, con asertividad, Present Perfec:
sin estereotipos de género u otros, en contextos sociales y Have you ever…?
laborales al programa de estudios. How long have you…?
For sinse ago
Present Perfect and Simple Past 1
CE2.C2 Interpretar la información de documentación C2.I1 Lee textos cortos en inglés relacionados a su programa Present Perfect and Simple Past 2 Compresión y redacción en VI 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
escrita en el idioma inglés, analizando las ideas principales de estudios, extrayendo las ideas principales. Present Perfect and Simple Past 3 ingles Licenciado en educación en la
para usarlos en su desempeño en el ámbito social y laboral passive: especialidad de Inglés o
vinculado al programa de estudios. is done was done (1) profesor de inglés
CE2.C3 Redactar documentos vinculados al programa de is being done has been done (2)
estudios en idioma inglés, relacionando de forma lógica, Experiencia específica:
ideas conceptos, utilizando los recursos pertinentes. Docencia en educación
superior, con certificación de
capacitación continua
C2.I2 Comprende textos cortos en inglés relacionados a su verb forms:

programa de estudios, identificando el vocabulario técnico. be/have/do in present and past tenses.
Regular and irregular verbs.
Future:
what are you doing tomorrow?
I'm going to… and will
C2.I3 Comunica la información leída de forma oral, aplicando Modals, imperative, etc:
vocabulario y gramática del idioma inglés, en contextos might, can and could, must, should, I have to…, would you like…?, I'd
sociales y laborales relacionados al programa de estudios. like…, I'd rather…, Do this! Don't do that, let's do this!.
There and it.
Auxiliary verbs.
C3.I1 Elabora textos escritos básicos vinculados al programa de Gramática en la redacción de textos relacionados al programa de
estudios, utilizando vocabulario técnico vinculado al programa estudios.
de estudios. Vocabulario técnico.
Questions.
Reported speech.
Ing and to...
C3.I2 Traduce textos relacionados a su programa de estudios al Vocabulario técnico.

idioma inglés, con pertinencia contextual y cultural. Go, get, do,make, and have.
Pronouns and possessives.
Adjectives and adverbs.
Prepositions.

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

UC4.C1 Implementar Soluciones tecnológicas insdustriales aplicando Internet de las cosas e industria 4.0 según Las sesiones deben enfocarse en resultados practicos y siempre orientados a la resolución de un problema o atención a una necesidad en la industria
requerimientos
UC4.C2 funcionales
Implementar y metodologias
sistemas de innovación
de comunicación y desarrollo
y telemetria como partede del
productos
soporte a las soluciones de control El proceso debe ser incremental y complementario, de tal manera el curso concluya en la presentación de un proyecto final que contenga los subproyectos o componentes intermedios desarrollado en las
automatización y telemática, según diseño y estandares del fabricante. sesiones
UC4.C3 Instalar sistemas de control y supervisión - SCADA/DCS, de acuerdo a requerimientos funcionales y especificaciones La unidad didactica debe contener los siguientes atributos:
del fabricante
UC4.C4 Instalar sistemas robóticos como parte integrada a un proceso industrial, de acuerdo a diseño, especificaciones del
fabricante y seguridad industrial lógicos programables para el control de procesos industriales, de acuerdo al diseño y Play: Debe ser lúdico, es decir, debe aprenderse jugando incentivando una sana competencia, por ejemplo, durante el desarrollo de la unidad se deberá establecer retos con reconocimientos o puntaje adicional
UC4.C5 Gestionar controladores de acuerdo a la complejidad, esfuerzo y auto estudio que implicó el desafio
especificaciones
UC4.C6 del fabricante.
Diseñar sistemas de control para procesos industriales de acuerdo a requerimientos funcionales y buenas
prácticicas de diseño.
UC4.C7 Supervisar los sistemas electrónicos de control y monitorio de procesos industriales, de acuerdo a los Partner: Los trabajos, proyectos y retos deben ser cumplidos mediante el esfuerzo y organización de equipo, para lo cual, el docente, debe establecer mecanismos que garanticen el trabajo en equipo y la
requerimientos de la organización. medición del esfuerzo de cada participante, a fin de evitar que la contribución del equipo sea lo mas uniforme posible, o detectar a los estudiantes que no cumplen con ese principio.
UC4.C8 Implementar sistemas de telematica para uso industrial considerando los requerimientos funcionales y buenas
practicas de diseño Soluciones industriales aplicando procesamiento digital de imágenes considerando los
UC4.C9 Implementar Passion: El docente debe proponer historias, casos de estudio, personajes, experiencias y proyectos que inspiren al estudiante a adoptar el curso como un elemento muy importante para su desarrollo profesional
requerimientos y realización personal como induviduo que contribuye a su país y a la humanidad en general
CE4.C1 Emprender planes dey acción
funcionales buenasquepracticas
generende propuestas
diseño aplicado al procesamiento
de productos digital
o servicios, de imágenes
aplicando estrategias de liderazgo y
análisis de oportunidades.
CE4.C2 Formular planes de negocio identificando procesos y metodologías, considerando normas administrativas y Project: Las Unidades didácticas siempre deben concluir en un proyecto, el cual debe tener el mayor peso de calificación, debe demostrarle al estudiante que ha logrado aprender como desarrollar un producto al
contables, así como de protección al autor de instancias gubernamentales.
CE2.C1 Comunicar información personal, conceptos, ideas, sentimientos y hechos, en el idioma inglés , de manera final del curso y debe garantizarse una calificación individual y un reconocimiento de grupo done se difunda la responsabildad, trabajo en equipo y solidaridad entre los miembros del grupo.
presencial y virtual,laaplicando
CE2.C2 Interpretar informacióngramática y vocabularioescrita
de documentación técnicoensin
el estereotipos
idioma inglés,deanalizando
género. las ideas principales para
usarlos en su desempeño en el ámbito social y laboral vinculado al programa de estudios.
UC4.C1 Implementar Soluciones tecnológicas insdustriales aplicando Internet de las cosas e industria 4.0 según Realizar convenios interinstitucionales con empresas e instituciones públicas del entorno 4 128
requerimientos
UC4.C2 Implementarfuncionales y metodologias
sistemas de innovación
de comunicación y desarrollo
y telemetria de del
como parte productos
soporte a las soluciones de control Implementar actividades de servicio y asistencia técnica a empresas y comunidad en general.
automatización y telemática, según diseño y estandares del fabricante. Implementar un sistema de proyección social a los gobiernos locales a través de la implementación de convenios.
UC4.C3 Instalar sistemas de control y supervisión - SCADA/DCS, de acuerdo a requerimientos funcionales y especificaciones
del fabricante
UC4.C4 Instalar sistemas robóticos como parte integrada a un proceso industrial, de acuerdo a diseño, especificaciones del
fabricante
UC4.C5 y seguridad
Gestionar industrial lógicos programables para el control de procesos industriales, de acuerdo al diseño y
controladores
especificaciones
UC4.C6 del fabricante.
Diseñar sistemas de control para procesos industriales de acuerdo a requerimientos funcionales y buenas
prácticicas de diseño.
Realizar convenios interinstitucionales con empresas e instituciones públicas del entorno
Implementar actividades de servicio y asistencia técnica a empresas y comunidad en general.
Implementar un sistema de proyección social a los gobiernos locales a través de la implementación de convenios.
UC4.C7 Supervisar los sistemas electrónicos de control y monitorio de procesos industriales, de acuerdo a los
requerimientos
UC4.C8 de la organización.
Implementar sistemas de telematica para uso industrial considerando los requerimientos funcionales y buenas
practicasImplementar
UC4.C9 de diseño Soluciones industriales aplicando procesamiento digital de imágenes considerando los
requerimientos
CE4.C1 Emprenderfuncionales
planes dey acción
buenasquepracticas
generende propuestas
diseño aplicado al procesamiento
de productos digital
o servicios, de imágenes
aplicando estrategias de liderazgo y
análisis Formular
CE4.C2 de oportunidades.
planes de negocio identificando procesos y metodologías, considerando normas administrativas y
contables, así comoinformación
CE2.C1 Comunicar de protección al autorconceptos,
personal, de instancias gubernamentales.
ideas, sentimientos y hechos, en el idioma inglés , de manera
presencial y virtual,laaplicando
CE2.C2 Interpretar gramática
información y vocabularioescrita
de documentación técnico
ensin
el estereotipos
idioma inglés,deanalizando
género. las ideas principales para
usarlos en su desempeño en el ámbito social y laboral vinculado al programa de estudios.
ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN Estándar CÓDIGO MODULAR Estándar
Electrónica Industrial CÓDIGO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
DE ESTUDIOS
MENCIÓN …………….
PERIODO
MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA
ACADÉMICO
UC1C1 Implementar circuitos eléctrico y electrónicos analógicos, de

Circuitos eléctricos y electrónicos I
acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones.
UC1C2 Implementar circuitos digitales, de acuerdo al diseño y

cumplimiento de funciones. Circuitos digitales I
UC1C3 Implementar sistemas electrónicos que integren fundamentos

analógicos y digitales en soluciones básicas de aplicación doméstica e Taller electrónico II
industrial de acuerdo al diseño y cumplimiento de funciones.
UC1C4 Medir parámetros eléctrónicos a través de instrumentos y equipos

de medición, considerando normas de seguridad, higiene industrial y Mediciones eléctricas I
manual del fabricante.
UC1C5 Calcular parámetros técnicos de componentes y sistemas eléctricos

y electrónicos, aplicando leyes de la electricidad y lógica digital. Cálculos aplicado a la electrónica I
UC1: Brindar asistencia en la
implementación y operación del
Competencias técnicas o específicas
sistema de alimentación eléctrica, de

acuerdo a los niveles de eficiencia de
operación establecidos, sistema de UC1C6 Elabora protocolos de manejo de riesgos y seguridad eléctrica,
considernado las normas de seguridad eléctrica y laboral. Riegos y seguridad eléctrica II
gestión de riesgos, continuidad del
servicio, estándares de seguridad y
normativa vigente.
UC2.C1 Instalar sistemas de tendido eléctrico de baja ténsión en
UC2: Instalar elementos de conducción
edificaciones domésticas e industriales, considerando el diseño, Instalaciones eléctricas II
de energía eléctrica y de
especificaciones técnicas del fabricante y normas de seguridad.
comunicaciones, equipos eléctricos y
electrónicos de configuración básica en
las edificaciones e industrias, de
acuerdo al diseño y planos UC2.C2 Instalar tableros eléctricos, considerando el diseño,
eléctricos, tipos de energía, demanda especificaciones técnicas del fabricante y normas de seguridad. Tableros eléctricos II
de carga eléctrica, manuales de
fabricantes, arquitectura de circuitos
de alimentación eléctrica, estándares
MÓDULO 1: UC2C3 Instalar máquinas eléctricas, considerando el diseño,
Maquinas eléctricas III
Instalación y especificaciones técnicas del fabricante y normas de seguridad.
mantenimiento de
sistemas eléctricos,
comunicaciones y
equipamiento
electrónico
fabricantes, arquitectura de circuitos
Co
de alimentación eléctrica, estándares
MÓDULO 1:
Instalación y
mantenimiento de
sistemas eléctricos,
comunicaciones y
equipamiento UC2C4 Instalar máquinas neumáticas e hidráulicas, considerando el diseño, Maquinas hidraúlicas y
electrónico especificaciones técnicas del fabricante y normas de seguridad. Neumáticas III
UC2C5 Instalar sistemas de comunicación guiados, según diseño normas

técnicas y de seguridad. Cableado estructurado II
UC2C6 Instalar sistemas de comunicación no guiados, según diseño normas

técnicas y de seguridad. Redes Inalámbricas III
UC2C7 Instalar Equipos activos de comunicaciones de datos según

requerimientos funcionales y diseño de la red de datos Router y Switches III
CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en

forma coherente, precisa y clara, de manera presencial y virtual en
Competencias para la empleabilidad
CE1: Comunicación efectiva.- Comunicación oral I

Comunicar verbal, no verbal, situaciones relacionadas a su entorno personal y profesional, utilizando
presencial y virtualmente, ideas, medios tecnológicos
CE1.C2 Interpretar la información, proveniente de medios físicos y
sentimientos, hechos y opiniones de virtuales, relacionados al programa de estudios, utilizando estrategias
manera asertiva, inclusiva, intercultural efectivas de comprensión y organización de la información, comunicándola
y empática, interpretando, Comunicación interpretativa y
a través de diferentes formas. II
transmitiendo y redactando el mensaje CE1.C3 Redactar documentos académicos y técnicos relacionados a su escrita
en contextos sociales y laborales. programa de estudios, respetando la probidad académica y la propiedad
intelectual.
CE3: Uso de herramientas
informáticas.- Utilizar las diferentes CE3.C1 Utilizar aplicaciones informáticas para la búsqueda y administración
herramientas informáticas de las TIC de la información, y la comunicación interpersonal con el uso de internet, Internet I
para optimizar y automatizar considerando los principios éticos
procedimientos o tareas vinculadas al
área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral CE3.C2 Utilizar software de ofimática de acuerdo al programa de estudios,
de manera ética y responsable. Ofimática II
considerando las necesidades de sistematización de la información.
Experiencias en situaciónes reales de trabajo
UC3.C1 Implementar proyectos electrónicos en función a los

requerimientos industriales de acuerdo a requerimientos funcionales, Proyectos electrónicos IV
diseño, especificaciones del fabricante y normas de seguridad
UC3.C2. Integrar máquinas y equipos industriales a través de herramientas

Instrumentación industrial III
de metrología y calibración, según las especificaciones técnicas.
UC3.C3. Integra equipamiento electromecánico, hidraúlico y neumático a

nicas o específicas
sistemas electrónico Considerando los requerimientos funcionales, Microcontroladores IV

efciencia del sistema integrado y buenas practicas de integración
UC3: Implementar sistemas

electrónicos programables que
soportan los procesos industriales y de
servicios, de acuerdo a los
UC3: Implementar sistemas UC3.C4. Implementar Soluciones a procesos industriales utilizando
electrónicos programables que sensores, actuadores y transductores según requerimientos funcionales y Sensores y actuadores III
soportan los procesos industriales y de diseño.
servicios, de acuerdo a los
requerimientos funcionales, uso
eficiente de la energía, optimización de UC3.C5. Desarrollar software aplicado a sistemas electromecánicos,
procesos, estándares de seguridad y hidraúlicos y neumáticos según requerimientos funcionales, manual de Programación aplicada IV
normativa vigente. fabricantes y metodologias de desarrollo de software
UC3.C6. Implementar sistemas neumáticos e hidraúlicos de uso industrial,

considerando el diseño y requerimeintos funcionales del proceso industrial Sistemas hidraúlicos y neumáticos IV
UC3.C7. Diagnostica sistemas electromecánicos, hidraulicos y neumáticos

MÓDULO 2: Diagnóstico de sistemas
de uso industrial de acuerdo a diseño, especificaciones del fabricante y IV
Implementación de electromecánicos
seguridad industrial
sistemas electrónicos y
de automatización
UC3.C8 Implementar sistemas mecatrónicos, de acuerdo a diseño,

Mecatrónica IV
especificaciones del fabricante y normas de seguridad
CE2: Comunicación en idioma

extranjero y/o lengua originaria.-
Comunicar de manera clara conceptos,

ideas, sentimientos, hechos y CE5.C1 Proponer alternativas innovadoras de solución a necesidades o
Fundamentos de innovación
opiniones en forma oral y escrita para problemas del entorno, aprovechando los recursos de la zona y las tecnológica
III
interactuar presencial y virtualmente aplicaciones tecnológicas del programa de estudio.
según el idioma extranjero o lengua
originaria y de acuerdo a la cultura
correspondiente en contextos sociales
y laborales.
CE5: Innovación.- Desarrollar

procedimientos sistemáticos enfocados
en la mejora significativa u original de
un proceso, producto o servicio CE5.C2 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica, para la solución de
respondiendo a un problema, una un problema vinculado al programa de estudios, para la transferencia Innovación tecnológica IV
necesidad o una oportunidad del tecnológica a la sociedad.
sector productivo y educativo, el IES y
la sociedad
UC4.C1 Implementar Soluciones tecnológicas insdustriales aplicando

Internet de las cosas e industria 4.0 según requerimientos funcionales y Industria 4.0 VI
metodologias de innovación y desarrollo de productos
UC4.C2 Implementar sistemas de comunicación y telemetria como parte

Redes industriales y Seguridad de
del soporte a las soluciones de control automatización y telemática, según Datos V
diseño y estandares del fabricante.
UC4.C3 Instalar sistemas de control y supervisión - SCADA/DCS, de acuerdo
Scada V
a requerimientos funcionales y especificaciones del fabricante

UC4.C4 Instalar sistemas robóticos como parte integrada a un proceso
industrial, de acuerdo a diseño, especificaciones del fabricante y seguridad Robótica industrial VI
industrial
UC4: Gestionar sistemas electrónicos
de control y automatización en los
procesos industriales y de servicios, de
UC4.C5 Gestionar controladores lógicos programables para el control de
acuerdo a los requerimientos
procesos industriales, de acuerdo al diseño y especificaciones del Sistemas PLC V
funcionales, uso eficiente de la energía,
fabricante.
optimización de procesos, análisis de
riesgo, estándares de seguridad y
normativa vigente.
UC4.C6 Diseñar sistemas de control para procesos industriales de acuerdo
Sistemas de control de proceso V
a requerimientos funcionales y buenas prácticicas de diseño.
UC4.C7 Supervisar los sistemas electrónicos de control y monitorio de

procesos industriales, de acuerdo a los requerimientos de la organización. Gestión de procesos industriales VI
UC4.C8 Implementar sistemas de telematica para uso industrial

considerando los requerimientos funcionales y buenas practicas de diseño Telematica aplicada V
MÓDULO 3:
Implementación de UC4.C9 Implementar Soluciones industriales aplicando procesamiento
Sistema de control y Procesamiento Digital de
digital de imágenes considerando los requerimientos funcionales y buenas VI
Telemática para los Imágenes
practicas de diseño aplicado al procesamiento digital de imágenes
procesos industriales
CE4.C1 Emprender planes de acción que generen propuestas de productos

o servicios, aplicando estrategias de liderazgo y análisis de oportunidades. Oportunidades de negocio V
CE5:Innovación.- Desarrollar

un proceso, producto o servicio CE4.C2 Formular planes de negocio identificando procesos y metodologías,
respondiendo a un problema, una considerando normas administrativas y contables, así como de protección Plan de negocios y financiamiento VI
necesidad o una oportunidad del al autor de instancias gubernamentales.
la sociedad.
CE4. Emprendimiento.- Identificar
nuevas oportunidades de proyectos o
negocios que generen valor y sean
sostenibles, gestionando recursos para
su funcionamiento con creatividad y
ética, articulando acciones que CE2.C1 Comunicar información personal, conceptos, ideas, sentimientos y
permitan desarrollar innovaciones en hechos, en el idioma inglés , de manera presencial y virtual, aplicando Ingles para la comunicación oral V
la creación de bienes y/o servicios, así gramática y vocabulario técnico sin estereotipos de género.
como en procesos o productos ya
existentes.
CE5:Innovación.- Desarrollar

un proceso, producto o servicio
respondiendo a un problema, una
necesidad o una oportunidad del
la sociedad.
CE4. Emprendimiento.- Identificar
negocios que generen valor y sean
su funcionamiento con creatividad y
ética, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en
la creación de bienes y/o servicios, así
como en procesos o productos ya
existentes.
CE2.C2 Interpretar la información de documentación escrita en el idioma

inglés, analizando las ideas principales para usarlos en su desempeño en el
ámbito social y laboral vinculado al programa de estudios.
Compresión y redacción en ingles VI
CE2.C3 Redactar documentos vinculados al programa de estudios en
idioma inglés, relacionando de forma lógica, ideas conceptos, utilizando
los recursos pertinentes.

Pautas generales:
1. Definir los módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
3. Las capacidades deben mantener coherencia con las competencias asociadas.
4. La denominación de la unidad didáctica debe reflejar la(s) capacidad (es) que se está desarrollando.
ITINERARIO FORMATIVO
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CÓDIGO MODULAR DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Estándar EDUCATIVA Estándar
DENOMINACION PROGRAMA DE
ESTUDIOS Electrónica Industrial CÓDIGO DE SER EL CASO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
MENCIÓN DE SER EL CASO ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125
ENFOQUE DE FORMACIÓN**: ………………………… COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas
Competencias técnicas o específicas 36 56 92 576 1792 2368
Presencial Competencias para la empleabilidad 10 11 21 160 352 512

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO
EFSRT 12 12 384 384
% de créditos en forma virtual ………………………… TOTALES 46 79 125 736 2528 3264
% de créditos prácticos respecto del total 63.20% Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

de créditos:
Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Horas
MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA

I I IV VI
(c) (h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) (h) V (c) V (h) VI (c) (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
Circuitos eléctricos y electrónicos 5 128 2 3 5 32 96 128

UC1: Brindar asistencia en la Circuitos digitales 4 96 2 2 4 32 64 96
implementación y operación del
sistema de alimentación eléctrica, de Taller electrónico 3 80 1 2 3 16 64 80

acuerdo a los niveles de eficiencia de
operación establecidos, sistema de Mediciones eléctricas 3 80 1 2 3 16 64 80
gestión de riesgos, continuidad del
servicio, estándares de seguridad y Cálculos aplicado a la electrónica 3 80 1 2 3 16 64 80
normativa vigente.
Riegos y seguridad eléctrica 3 64 2 1 3 32 32 64
UC2: Instalar elementos de conducción Instalaciones eléctricas 3 80 1 2 3 16 64 80
de energía eléctrica y de
comunicaciones, equipos eléctricos y Tableros eléctricos 3 80 1 2 3 16 64 80
electrónicos de configuración básica en
MÓDULO 1: Instalación y las edificaciones e industrias, de Maquinas eléctricas 3 80 1 2 3 16 64 80
mantenimiento de sistemas acuerdo al diseño y planos
eléctricos, comunicaciones y eléctricos, tipos de energía, demanda Maquinas hidraúlicas y Neumáticas 4 96 2 2 4 32 64 96
equipamiento electrónico de carga eléctrica, manuales de
CE1: Comunicación
fabricantes, de circuitos de Cableado estructurado
efectiva.-
arquitectura 3 80 1 2 3 16 64 80
Comunicar
alimentaciónverbal, no verbal,
eléctrica, presencial
estándares de Redes Inalámbricas
yseguridad
virtualmente, ideas, sentimientos,
y normativa vigente. 2 48 1 1 2 16 32 48
hechos y opiniones de manera asertiva, Router y Switches 3 80 1 2 3 16 64 80
inclusiva, intercultural y empática,
interpretando, transmitiendo y
empleabilidad
Competencias
Comunicación oral 2 48 1 1 2 16 32 48
redactando el mensaje en contextos
para la
sociales y laborales. Comunicación interpretativa y escrita 2 48 1 1 2 16 32 48

CE3: Uso de herramientas Internet 2 48 1 1 2 16 32 48
informáticas.- Utilizar las diferentes
herramientas informáticas de las TIC Ofimática 2 48 1 1 2 16 32 48
para optimizar y automatizar
procedimientos
Experiencia Formativa o tareasReal
en Situación vinculadas al Circuitos eléctricos y electrónicos
de Trabajo 0 4 4 0 128 128
área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral
de manera ética y responsable.
Proyectos electrónicos 3 80 1 2 3 16 64 80
Competencias técnicas o
Instrumentación industrial 2 48 1 1 2 16 32 48
UC3: Implementar sistemas
electrónicos programables que Microcontroladores 3 80 1 2 3 16 64 80
específicas
soportan los procesos industriales y de
servicios, de acuerdo a los Sensores y actuadores 2 48 1 1 2 16 32 48
CE2: Comunicación
requerimientos en idiomauso
funcionales,
extranjero y/o lengua originaria.- Programación aplicada 2 48 1 1 2 16 32 48
eficiente
Comunicar de la energía,
de manerade optimización
clara de
conceptos,
MÓDULO 2: Implementación procesos, estándares seguridad y Sistemas hidraúlicos y neumáticos 2 48 1 1 2 16 32 48
de sistemas electrónicos y de ideas, sentimientos,
normativa vigente. hechos y opiniones
automatización en forma oral y escrita para interactuar Diagnóstico de sistemas electromecánicos 3 80 1 2 3 16 64 80
presencial y virtualmente según el
idioma extranjero o lengua originaria y Mecatrónica 4 96 2 2 4 32 64 96
de acuerdo a la cultura correspondiente
para la
abilida
emple
en contextos sociales y laborales.
etenci
Comp Fundamentos de innovación tecnológica 3 80 1 2 3 16 64 80
as
d
CE5: Innovación.- Desarrollar Innovación tecnológica 2 48 1 1 2 16 32 48
en la mejora
Experiencia Formativa ensignificativa u original
Situación Real de Proyectos electrónicos
de Trabajo 0 4 4 0 128 128
un proceso, producto o servicio
respondiendo a un problema, una
necesidad o una oportunidad del sector Industria 4.0 4 96 2 2 4 32 64 96
productivo y educativo, el IES y la
Competencias técnicas o
Redes industriales y Seguridad de Datos 2 64 0 2 2 0 64 64

sociedad
UC4: Gestionar sistemas electrónicos de Scada 3 80 1 2 3 16 64 80
control y automatización en los
específicas
procesos industriales y de servicios, de Robótica industrial 3 80 1 2 3 16 64 80

acuerdo a los requerimientos Sistemas PLC 3 80 1 2 3 16 64 80
funcionales, uso eficiente de la energía,
optimización de procesos, análisis de Sistemas de control de proceso 3 80 1 2 3 16 64 80
riesgo, estándares de seguridad
CE5:Innovación.- Desarrollar y
MÓDULO 3: Implementación normativa vigente.
procedimientos sistemáticos enfocados Gestión de procesos industriales 3 80 1 2 3 16 64 80
de Sistema de control y en la mejora significativa u original de
Telemática para los procesos un proceso, producto o servicio Telematica aplicada 3 80 1 2 3 16 64 80
industriales respondiendo a un problema, una Procesamiento Digital de Imágenes 5 128 2 3 5 32 96 128
necesidad o una oportunidad del sector
productivo y educativo, el IES y la
empleabilidad
Competencias
Oportunidades de negocio 2 48 1 1 2 16 32 48
sociedad.
para la
CE4. Emprendimiento.- Identificar Plan de negocios y financiamiento 2 48 1 1 2 16 32 48

negocios que generen valor y sean Ingles para la comunicación oral 2 48 1 1 2 16 32 48
su funcionamiento con creatividad y Compresión y redacción en ingles 2 48 1 1 2 16 32 48
ética, articulando acciones que
permitan desarrollar
Experiencia Formativa innovaciones
en Situación en la Industria 4.0
Real de Trabajo 0 4 4 0 128 128
creación de bienes y/o servicios, así
Pautas generales: como en procesos o productos ya
existentes.
1. Verificar que la redacción en los campos de:
denominación del modulo, de la competencia técnica o específica, competencia para la empleabilidad, capacidades y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. El total de créditos y horas no debe superar el numero máximo, de acuerdo a la normativa.
6. En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.
** Indicar solo si es enfoque de Formación Dual o Alternancia.
AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN Estándar INSTITUTO Estándar
SECTOR ECONÓMICO Industrias Manufactureras FAMILIA PRODUCTIVA Industrias Diversas ACTIVIDAD ECONÓMICA Maquinaria y Equipo –
Electrónico
Electrónica Industrial CÓDIGO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
DE ESTUDIOS
MODALIDAD DEL SERVICIO

ENFOQUE DE FORMACIÓN: ………………………… Presencial
EDUCATIVO
Equipo
Denominación del Ambiente Herramientas Instrumentos Software especializad
Denominación Características
Del televisor:
- De tamaño adecuado para las dimensiones del
aula o un aproximado de 65 pulgadas.
- Tipo smarth, de preferencia
Televisor o proyector multimedia
- Con acceso a internet. Del proyector multimedia:
- Con características técnicas que permita la
proyección y visibilidad adecuada para toda el aula
Con conexión a PC o laptop
De escritorio o portátil de última generación

- Con características técnicas, que permitan la
instalación y funcionamiento de softwares
Computadora docente especializados para el desarrollo de las actividades
pedagógicas - Compatible con el proyector y tv
- Con conexión a internet - Monitor de al menos
15" de alta resolución
- Compatible con sistema de audios
De material adecuado para las actividades en este

taller
Mesas biipersonales - De características ergonómicas
- Adecuadas para los procesos de aprendizaje de
estudiantes de educación superior
Aula pedagógica
Aula pedagógica
De material adecuado para las actividades en

este taller preferentemente tapizado
Sillas personales - De características ergonómicas
- Adecuadas para los procesos de aprendizaje de
estudiantes de educación superior
Escritorio para el docente De material madera, de preferencia tapizada -

Ergonómico y de dimensiones adecuadas
De material madera, de preferencia tapizada -

Silla para el docente
De material acrílico, de preferencia

Pizarra
aula - Tipo para colgar o adherida a la pared, de
preferencia
De tamaño adecuado para las dimensiones del aula

Ecram o similar
- Retráctil, de preferencia
Ariculares Circumaurales (lo ideal sería de entre 20 Hz a 20

KHz)
Microfonos Shure SM58
Pizarra interactiva De tamaño adecuado para las dimensiones del aula
De última generación con sistema operativo y

capacidad (se recomienda como caracteristicas
minimas: 16 GB de RAM, 1TB de almacenamiento y
procesador de alta gama de 2.4 GHz a mas) que
pemitan la instalación y funcionamiento de los
programas y software de la especialidad,
orientados al desarrollo de las siguientes
capacidades:
* De Abstracción.
* De Encapsulamiento
* De Polimorfismo.
Computadoras * Heredar las propiedades y el comportamiento de Microsof Office
todas las clases a la que pertenecen.
* De Modularidad.
* Ocultación del objeto.
* Lenguaje de programación de medio y alto nivel
* Programación de microcontroladores
* Herramienta gráfica de programación
* Simulación y dispositivos electrónicos
* Programa para diseños CAM
* Programa para diseños CAD´S
* Programa interactivo para computación numérica
y visualización de datos
Del televisor: - De tamaño adecuado para las
dimensiones del aula o un aproximado de 60
pulgadas. - Tipo smart, de preferencia Del
Televisor o proyector multimedia ABA English
proyector multimedia: - Con características técnicas
que permita la proyección y visibilidad adecuada
para toda el aula Con conexión a PC o laptop
Aula de cómputo
- Capacidad: 48000 BTU/hra - Retiro de la

humedad: 7/hr - Compresor: Rotatorio -
Aire acondicionado Temperatura out: 17 C° a 21 °C. - Circulación de Eyespeak
aire In/Out: 32 (m3/min)
- Adecuada para las conexiones de dos

computadoras: puntos electricos monofasicos,
puntos de red
Mesa bipersonal - De 1.5 m x 0.7 m de superficie Complete English Websuite
- De 0.75 m de altura
- Material de madera o melamine
- Aristas curvas
- De material adecuado para las labores a

Escritorio desarrollar en este laboratorio - Ergonómico y de English Learning software
dimensiones adecuadas
De material madera o similar y tapizado-

Silla para el docente Ergonómico y de dimensiones adecuadas Proteus Profesional 8.8
De material madera o similar y tapizado- De diseño

Silla para estudiantes ergonómico Fluidsim
Parlantes -Con capacidad para cubrir el area del aula o taller Ciros
Microfonos - Compatible con la computadora del docente LogoSoft Conmfort
Tamalo adecuado para las dimensiones del taller

Ecram o similar VMWAre
Retractil
- De melamine
Armario - De 2m alto, 75 m ancho, 0.45 profundidad Packet Tracer
- Con puertas y divisiones moviles
- De material acrílico o similar - Adecuada para las

Pizarra dimensiones del laboratorio - Tipo de pared, de Tia Portal Professional
preferencia
capacidad (se recomienda como caracteristicas
minimas: 16 GB de RAM, 1TB de almacenamiento y
procesador de alta gama de 2.4 GHz a mas) que
pemitan la instalación y funcionamiento de los
programas y software de la especialidad,
orientados al desarrollo de las siguientes
capacidades:
* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadoras * Heredar las propiedades y el comportamiento de Microsof Office
* De Modularidad.

Televisor o proyector multimedia pulgadas. - Tipo smart, de preferencia Del ABA English
proyector multimedia: - Con características técnicas
que permita la proyección y visibilidad adecuada
para toda el aula Con conexión a PC o laptop
Laboratorio de idiomas
Aire acondicionado humedad: 7/hr - Compresor: Rotatorio - Eyespeak
Temperatura out: 17 C° a 21 °C. - Circulación de
- Adecuada para las conexiones de dos

computadoras: puntos electricos monofasicos,
puntos de red
Mesa bipersonal - De 1.5 m x 0.7 m de superficie Complete English Websuite
- De 0.75 m de altura
- Material de madera o melamine
- Aristas curvas
de material adecuado para las labores a desarrollar

Escritorio en este laboratorio - Ergonómico y de dimensiones English Learning software
adecuadas
De material madera o similar y tapizado-

Silla para el docente Ergonómico y de dimensiones adecuadas Proteus Profesional 8.8
Silla para estudiantes ergonómico Fluidsim
Parlantes Con Capacidad para cubrir el area del aula o taller Ciros
Microfonos Compatible Con la computadora del docente LogoSoft Conmfort
Audifonos Compatible Con la computadora de los estudiantes Autocad
Ecram o similar Tamalo adecuado para las dimensiones del taller VMWare
Retractil
- De melamine
Armario - De 2m alto, 75 m ancho, 0.45 profundidad Packet Tracer
- de material acrílico o similar - Adecuada para las

Pizarra dimensiones del laboratorio - Tipo de pared, de
preferencia
- Aristas curvas
- Madera o melamina
- De 2 m x 0.7 m de plataforma
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo - Alimentacion monofasica
- Con dos puntos electricos monofasicos
- Con dos puntos de red ethernet
- Con material dielectrico en las patas
Con sistema operativo, procesador y condiciones

técnicas necesarias para el desarrollo de las
actividades pedagógicas y el logro de las
competencias establecidas para las carreras
Computadoras portatiles profesionales
'- 16GB de RAM
- Procesador de ultima generacion de 2.4 Ghz o
mas
- Almacenamiento de 1 TB

Aire acondicionado Temperatura out: 17 C° a 21 °C. - Circulación de
Del televisor:
aula o un aproximado de 65 pulgadas.
- Tipo smarth, de preferencia
Televisor o proyector multimedia - Con acceso a internet. Del proyector multimedia:
Aula taller
Aula taller
De escritorio o portátil de última generación

- Con características técnicas (se recomienda como
caracteristicas minimas: 16 GB de RAM, 1TB de
almacenamiento y procesador de alta gama de 2.4
GHz a mas), que permitan la instalación y
Computadora docente funcionamiento de softwares especializados para el
desarrollo de las actividades pedagógicas -
Compatible con el proyector y tv
- Con conexión a internet - Monitor de al menos
15" de alta resolución
- Compatible con sistema de audios

preferencia

Escritorio desarrollar en este laboratorio - Ergonómico y de
Parlantes -Con capacidad para cubrir el area del aula o taller
Microfonos - Compatible con la computadora del docente
Ecram o similar Tamalo adecuado para las dimensiones del taller

Retractil
Silla para el docente De material madera o similar y tapizado-

Silla para estudiantes ergonómico
Juego de alicates medianos (6

unidades)
- Juego de destornilladores de
plástico (6 unidades)
De doble trazo - De 0 a 200Mhz - Cautín de 60W, con soporte
Osciloscopio Proteus Professional 8.8
- Digital, opcion modo matematico, y FFT - Cat III - Pinza de plástico.
- Pistola de calor para desoldar,
con accesorios
- Kits de fabricación de circuitos
impresos
Rango Corriente: 20 A. - Frecuencia: 5,0 Hz a 500,0 Crimpador UTP

Amperímetro Hz. - Resolución: 1 A (≤ 2500 A). - Capacitancia: 0 a - UTP/STP: RJ-45. VMWare
100 μF. - CAT III. - RJ 11, RJ 12.
Tensión AC / DC 0 a 500 V - Corriente de 0 a 10 AC /

Multímetro DC - Resistencia de 0 a 20 MOhm Crimpador coaxial
- Frecuencia de 0 a 500 Hz - Con capacímetro - Cat. - COAXIAL: F , N, RCA, BNC.
IV
Impedancia entrada: 1 M ohm, 20 pF. - V/A/Hz:
Rango: 5V a 1250V.
- Indicador de Armónicos: 2 a 51 Armónico. Crimpador fibra optica
Analizador de redes electricas - Factor de potencia PF: 0 a 1. - Frecuencia - CONECTOR: ST, FC, LC, SC.
Fundamental : 40Hz a 70Hz.
- Seguridad : EN 61010-1 Cat III.
Señal: senoidal, Diente de Sierra, Cuadrada

Generadores de señales de ondas - Voltaje de salida: max 20 RMS Crimpador HDMI
- CONECTOR: HDMI.
- Corriente: Max 2A - Frecuencia de 0 a 30 MHz
Fuente de alimentación regulada a 10 A: - Tensión

de entrada: 220 VAC - Fase de entrada y salida: 3ø
- Tensión de salida: 0 a 100 VAC
Fuentes eléctricas DC/AC - Tensión de salida: 0 a +/-35 VDC Protoboard
- Frecuencia: 50 a 60 Hz - Salida en forma:
Estrella /Delta
- Interruptor diferencial 30 mA
- Voltaje y corriente estabilizados
- Para la medición de potencia en sistema trifásico y

monofásico
- Con funciones INRUSH y SMOOTH
Vatímetro Impac Tool
- Tensión de 0 a 220 VAC
- Corriente de 0 a 10 A
- Fase 1 y 3
- Voltaje: 220/380V, 230/400V

- Frecuencia: 60 Hz.
- Corriente: 1.5(6) A - 30(100) A.
MEDIDOR DE CONSUMO DE ENERGIA - Tipo de Medicion : Activa y Reactiva. Minitaladro para elaboracion de
MONOFASICO - Presicion: Clase 1 Activa, Clase 1 Reactiva. placas
- Con accesorios necesarios para su
funcionamiento
- Marcas sugeridas: siemens
- Voltaje: 3x 220/380V, 3x 230/400V

- Frecuencia: 60 Hz.
- Corriente: 3x1.5(6) A - 3x30(100) A.
- Tipo de Medicion : Activa y Reactiva. Borcas de minitaladro para
MEDIDOR DE CONSUMO DE ENERGIA TRIFASICO. - Numero de Hilos: 4. elbaoraciond e placas, diferentes
- Presicion: Clase 1 Activa, Clase 1 Reactiva. medidas
- Con accesorios necesarios para su
funcionamiento
- Marcas sugeridas: siemens
Fuente de alimentacion regulada a 10 A:
- Tensión de entrada: 220 VAC
- Fase de entrada y salida: 3ø
Fuentes eléctricas DC - Tensión de salida: 0 a 220 VDC
- Frecuencia: 50 a 60 Hz
- Salida en forma: Estrella /Delta
- Impresora: códigos alfanúmericos.

- Display: LCD Backlight.
- Escritura: Horizontal y Vertical.
- Cinta: TZ, TZE.
Rotuladora electrónica
- Simbolos: 164 industriales.
- Pantalla: LCD 15 caracteres.
- Teclado: ABCD de caucho.
- Luz de fondo.
- Display LCD color.

- Longitud de onda: 1310±20/1550±20 nm.
- Distancia: 0.8 a 400 Km.
Reflectómetro óptico - Ancho de pulso: 8 ns a 20480 ns.
- Maximo rango dinámico: 34/35 dB.
- Umbral de pérdidas: 0.01 dB.
- Medición: corto circuito y roturas.

- Medición cable UTP/STP: Categoría 3 a 6, hasta
100 W.
- Medición cable coaxial: 50 a 75 Ohm.
Analizador de cable digital - Medición cable fibra óptica: Monomodo -
Multimodo.
- Display : Gráfico LCD.
- Frecuencia Max: 1200 MHz.
- Técnica de localización de estado: HDTDX/HDTDR.
- Rango de medidas de tensión: Tx 12 V a 400 V.

- Rango de frecuencias: Tx 0 - 60 Hz.
- Señal de salida: Tx 125 kHz.
- Tensión: Tx Hasta 400 V CA/CC.
Detectores de cables - Display : Grafico LCD.
- Profundidad de localizacion de cables : hasta
2.5m.
- Seguridad eléctrica: EN 61010-1.
- Categoría de sobretensión: CAT III 300 V.
Cable tester - Tester: USB, RJ 45, RJ 11, BNC.
- Portátil
- Resolución: a 0.1 m.
Reflectómetro en dominio del tiempo
- Pulsación: de 2 ns.
- Impedancias de salida: (25, 50, 75, y 100 Ω).
Pinza amperimétrica AC 0 a 40 A - DC 0 a 20 A - CAT III.

- Capacidad de frio:12,000BTU
MEGOMETRO - Potencioa de frio:1,06 KW
- Caudal de aire: 12M3/hr:
- Digital, de preferencia
- 4 electrodos
TELUROMETRO
- Para medir resistividad
- Para medir resistencia
01 Gabinete de piso de 24 o 32U / Gabinete de

Pared de 12U
Patch panel Cat5e
04 Jack´s color azul cat5e
04 Jack's color rojo cat5e
02 Faceplate doble
01 Rollo cable de red cat5e
02 Patch cord de 7 feet cat5e
Modulo de cableado estructurado Patch panel Cat6
04 Jack´s color azul cat6
04 Jack's color rojo cat6
02 Faceplate doble
01 Rollo cable de red cat6
02 Patch cord de 7 feet cat6
01 ordenador de 1U
Taller de electricidad y 01 paquete de cintillos CV100
electrónica Entre las marcas a usar puede ser Dixon o AMP.
1 Tablero OSB 1,6 m x 1,0m x 18mm
1 Medidor monofásico adosable (para uso
doméstico)
1 Tablero Adosable de 18 polos
1 Riel DIM para llave térmica
1 Llave termomagnética 2x40A marca Bticino o
Schneider
1 Llaves termomagnéticas 2x15A marca Bticino o
Schneider
2 Llaves termomagnéticas 2x20A marca Bticino o
Schneider
1 Llave diferencial 30 mA 2x20A
1 Interruptor simple
1 Interruptor doble
2 Interruptores de conmutación
2 Conmutadores de 4 vías (para ampliar
Modulo de instalaciones electricas domiciliarias conmutación)
1 Pulsador para timbre (mismo modelo de los
interruptores)
1 Timbre din don a 220VAC
4 Tomacorrientes dobles con toma a tierra
4 Cajas Octogonales 4x4
4 Sockets para foco
4 Focos ahorradores 20W
8 Caja rectangulares 4x2
4 Enchufes dobles con toma a tierra
2 Tubo PVC SAP 1” de 3m
4 Curvas 1”
25 Embones 1”
1 Pegamento de PVC
2 Abrazadera de 1 Pulg (en bolsa 10 unidades)
3 Tornillos 8x1 pulg (bolsa de 10 unidades)
- De melamine
Armario - De 2m alto, 75 m ancho, 0.45 profundidad
Placas de computadora De iferentes marcas con procesador y memeoria

ram para diagnostico
- Equipo funcional para el diagnostico, armado y

desarmado
Computadoras para Ensamblaje - Con placa, procesador, memoria ram, disco duro y
conexiones correspondientes
- Con perifericos, mouse, teclado
- Equipos funcionales para el diagnostico, armado y

Laptos para diagnostico
desarmado
- Desarmador estrella
- Desarmador plano
- Alicate
Kit de haerramientas - Imapc tool
- Pulsera antiestatica
- Pelacable
- Crimpeador UTP

'- 16GB de RAM
mas

pulgadas.
- Tipo smart, de preferencia Del proyector
Televisor o proyector multimedia multimedia led:

capacidad que pemitan la instalación y
funcionamiento de los programas y software de la
especialidad, orientados al desarrollo de las
siguientes capacidades:
* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
* Heredar las propiedades y el comportamiento de
Computadora docente
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
- Alimentacion trifasica
- Con tres tomas electricos monofasicos
- Con dos tomas trifasica
Mesas deTrabajo
- Llave termomagnetica
- Diferencial monofasico
- Diferencial trifasico
- Con puntos de red
- Con gabetas de puerta corrediza en la parte
inferior de la mesa para almacenamiento de
equipos
- De melamine
- De 0.75 m de ancho, 0.45 m de profundidad y 2 m
Armario de alto
- Con divisiones moviles
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil
- De material madera o similar

- Ergonómico y de dimensiones adecuadas

Silla para estudiantes - De diseño ergonómico
- Altura de 50 cm

preferencia

unidades)
Display: 2 Canal a color. - Juego de destornilladores de
- Ancho de banda: 100Mhz, con opcción modo
matemático, FFT plástico (6 unidades)
Osciloscopio - Conector in/out : USB - Cautín de 60W, con soporte Proteus Professional 8.8
- Pinza de plástico.
- Sensibilidad vertical: 2 mV / div a 5 V / div con - Pistola de calor para desoldar,
calibración. con accesorios
- Tensión de entrada max: 300 RMS, Cat III.
impresos
Fuentes eléctricas DC - Tensión de salida: 0 a 220 VDC CADE SIMU
Monofásico - Tensión: 230 V.

Fuentes eléctricas AC - Corriente: 10 A max.
- Sintonizador: 0 - 230 VAC
Trifásico
- Tensión: 3 x 400 V.
Fuentes eléctricas AC - Tensión: 3 x 220 V.
- Corriente: 10 A max.
- Absorción Max: 6 KVA
Rango Corriente: 20A.

- Frecuencia: 5,0 Hz a 500,0 Hz.
Amperímetro - Factor de cresta : 1,42 a 2.500 A.
- Resolución: 1 A (≤ 2500 A).
- Capacitancia: 0 a 100 μF. - CAT III.
Digital/ analógico Corriente AC: hasta 10 A.

- Resistencia : hasta 20 M ohm.
Multímetro -Voltaje máximo: 500 VAC, 500 VDC.
- Frecuencia max: 1 KHz. - CAT IV.
Vrms (ca+cc): 1 V a 1000 V fase a neutro.

- Amperios (CA+CC): 5 A a 6000 A.
Analizador de red electrica - Factor de cresta(A): 1 a 10.
- Ángulo de fase: -360° a +0° .
- Frecuencia : 60 Hz. - CAT III y IV.
Monofásico / trifásico
- Tensión: 1000V.
- Corriente: 1000 A.
Registrador Scopemeter - Resolución: Muestreo síncrono 16 Bits.
- Factor de potencia activa: FP ≥ 0,99.
- Factor de potencia aparente: 1 ≥FP ≥ 0.
- Factor de potencia reactiva: 1 ≥FP ≥ 0
Medida de tensión AC: 500 V.

- Impedancia de entrada: 3.3 MΩ.
- Prueba de continuidad.
- Medida de la resistencia de aislamiento: 250 - 500
Medidor de aislamiento
- 1.000 V.
- Medida impedancia de Lazo: 100 a 500 VAC.
- Mide la corriente previsible de corto circuito.
- Prueba corriente de disparo.
Para la medición de potencia en sistema trifásico y
monofásico - Con funciones INRUSH y SMOOTH
Vatímetro - Tensión de 0 a 220 VAC - Corriente de 0 a 10 A
- Fase 1 y 3
Rango de tensión: 40-700 V. - Rango de

frecuencias : 15-400 Hz. - Temperatura de trabajo:
Fasímetro 0 °C a 40 °C . - Seguridad:CAT III , 600 V; CAT IV,
300V.
Medida de velocidad :1 a 99,999 rpm. - Presición: ±

0.02% de lectura o 1 digito. - Distancia de
Tacómetro detección: Hasta 350 mm (14"). - De contacto y/o
infrarojo
Motor: Jaula de ardilla, Clase F - Potencia: de 0.4 a

1 kW. - Tensión: 220/400 VAC, 60 HZ. - Corriente: 5
Motores asíncronos
A. - Velocidad nominal: 1500 rpm. - Grado de
protección IP – 55. - Fase: 3ø.
Motor: Sincron, Clase F. - Potencia: de 0.4 a 1 kW. -

Tensión: 220/400 VAC, 60 HZ. - Corriente: 5 A. -
Motores síncronos Velocidad nominal: 1500 rpm. - Grado de
protección IP – 55. - Fase: 3ø.
Potencia: 0.4 a 1 kW. - Tensión inducida: 90- 180

VDC. - Corriente: 8 a 10 A. - Velocidad nominal:
1500 rpm. - Grado de protección IP – 23. -
Motores de corriente continua Aislamiento: Clase F. - Tensión de exitación: 220v,
60 Hz. - Tipo de carcasa 34 - Con controlador de
velocidad
- Potencia: 3 kW, aproximadamente

- Tensión de entrada: 220VAC
Variac
- Frecuencia: 50 a 60 HZ
- Salidas: Estrella y Delta
Reduccion: 220V/8V, 220V/110V, 220V/60,

Transformador reductor 110V/60V. - Potencia: hasta 2KVA. - Frecuencia: 60
Hz.
Auto transformador Tensión de salida: 0-240 V. - Corriente: 5 A.
Potencia entre 0.4 a 1 kW - Tensión inducida : 230

V - Velocidad 4000 rpm - Tipo de carcasa 34 -
Servomotores /amplificador combo Corriente de 8 a 10 A - Incluye software de
configuración
Motores AC y Variador de Velocidad. - Motores DC

Módulo de Motores y Variadores de Velocidad y Variador de Velocidad. - Reguladores de
velocidad.
Rectificadores trifásico y monofásico -
Convertidores CC/CC - Chopper - Circuitos de
Módulo de Electrónica de Potencia
disparo - Dispositivos de potencia y conmutación -
Optoacopladores y optoaisladores
Carga resistiva:
- De tres valores diferentes como mínimo
- Resistencias fijas monofásicas y trifásicas.
- Resistencias variables monofásicas y trifásicas.
Carga capacitiva
Módulos de ensayos eléctricos
- Capacitancias monofásicas y trifásicas.
Carga inductiva
- Inductancias monofásicas y trifásicas.
Taller de máquinas y 1 Motor trifasico 1 HP Siemmens

electrónica de potencia 1 Motor monofasico 1 HP Siemmens
1 Motor universal con colector 1/2 HP a 1HP
3 Llaves termomagnetico trifasico 32A Stronger
4 Contactor de 18A a 20A Stronger
3 LLave termomagnetico monofasico 20A Stronger
4 Contactores auxiliares 18 a 20A
4 Temporizadores con bobina propia
Modulo de maquinas electricas 2 Rele termico de 6 A a 12 A
6 Pulsadores verdes
3 Pulsadores rojos
2 Pilotos verdes
2 Pilotos rojos
1 Pilotos ambar
2 Riel DIM
1 Diferencial monofasico 30 mA a 100 mA
Riel DIN metálico. - Pulsador de plástico, de colores

Dispositivos verde y rojo - Borneras DIN - Caja de metal y resina
plástica, con seguridad IP 66 - Balisas
Tensión: 240 V a 415 V

- Número de polos: 3 polos.
Relé magnetotérmico - Corriente: 16 A max.
- Curva: C.
- CAT II
Tensión: 125V a 220V.
- Configuración de contactos: 4PDT.
- Corriente: 5A max.
Relé electro magnético - Impedancia: 100 MΩ.
- Tiempo de apagado: 20 ms.
- Tiempo de funcionamiento: 20 ms
Tensión: 230V.
Relé térmico tripolar - Corriente: 16 A.
- Polos: 3 polos.
Relé térmico compensado Tensión: hasta 600V

- Corriente max: 90A.
Tensión: 125V a 220 V.

- Configuración de contactos: 4PDT.
- Corriente: 5A max.
Relé diferencial - Impedancia: 100 MΩ.
- Tiempo de apagado: 20 ms.
- Tiempo de funcionamiento: 20 ms
Riel DIN metálico.

- Pulsador de plástico, de colores verde y rojo
Dispositivos - Borneras DIN
- Caja de metal y resina plástica, con seguridad IP
66
Rectificadores trifásico y monofásico -

Dispositivos de potencia Convertidores CC/CC - Chopper - Circuitos de
disparo - Dispositivos de potencia y conmutación -
Optoacopladores y optoaisladores
- De 2 HP
Taladro de banco - Alimentacion monofasica
- De 1 HP
Taladro de mano - Alimentacion mofasica
- Con juego de brocas de recambio
- De 1 HP
Esmeril - Alimentacion monofasica
- Con base o soporte metalico

pulgadas.
multimedia led:
* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia

unidades)
plástico (6 unidades)
Voltaje de alimentacion: 5 VDC. - Puerto de salida - Cautín de 60W, con soporte
Modulos entrenador de PIC USB. - Puerto Auxiliar de 8 a 40 PIC - Pinza de plástico. Pickit
- Pistola de calor para desoldar,
con accesorios
impresos
Arduino uno.
Modulos entrenador de Arduino Arduino mega Visual Studio
Fuentes de tensión asimetrica - Tensión: 0 a +/- 45

Módulo de Electrónica Digital V - Generador de reloj: 0 a 15 V, - Frecuencia MPLAB
variable - Pulsadores digitales - Conmutadores -
Visualizadores

Computadoras portatiles profesionales MicroC for PIC
'- 16GB de RAM
mas
De doble trazo - De 0 a 200Mhz

Osciloscopio - Digital, opcion modo matematico, y FFT - Cat III Arduino

Fuentes eléctricas DC - Tensión de salida: 0 a 220 VDC Python
Rango Corriente: 20 A. - Frecuencia: 5,0 Hz a 500,0
Amperímetro Hz. - Resolución: 1 A (≤ 2500 A). - Capacitancia: 0 a Packet Tarcer 7.2
100 μF. - CAT III.
Tensión AC / DC 0 a 500 V - Corriente de 0 a 10 AC /

DC - Resistencia de 0 a 20 MOhm
Multímetro VMWAre
- Frecuencia de 0 a 500 Hz - Con capacímetro - Cat.
IV
- Arduino
- Sensores
Modulo de internet de las cosas - Modulo de conexión inalambrica
- Conector bluetooth
- Modulo ethernet
- Motor DC
- Arduino mega
Modulo Arduino - Sensores
- Raspbberry Pi 3
- Camara para raspberry
Modulo Raspberry Pi - Sensores
- Teclado
- Modulador -Demodulador AM, FM

- Generador incorporado RF
Módulo de telecomunicaciones - Modulador- Demodulador ASK, FSK y PSK
- Módulo de antenas
- Módulo de radiopropagación
Access point - Administrable

- IEEE 802.11 bgn
- Administrables
- Con puertos LAN
- Con puertos wan
Routers - Deben formar parte de una certificacion
internacional homologada por un fabricante
- Deben formar parte de una certificacion
internacional homologada por un fabricante
Taller de electrónica digital y - Administrable

comunicaciones Switches - 24 puertos fastethernet
- 2 puertos gigabitethernet
- De 25 a 30 unidades de rack
Rack Movil de comunicaciones - Ruedas para movimiento y traslado
- Contornillos de fijacion de equipos

pulgadas.
Televisor o proyector multimedia - Tipo smart, de preferencia Del proyector
multimedia led:
* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia

unidades)
Potencia: 1KW. - Juego de destornilladores de
- Voltaje de entrada : 220VAC. plástico (6 unidades)
- Frecuencia: 60HZ - Fase entrada/salida: 3ø - Cautín de 60W, con soporte
Fuente de alimentación AC / DC (trifásico - Tensión de salida AC: 0 a 220VAC. - Pinza de plástico. Tia Portal Porfessional
- Tensión de salida DC: 0 a +/-35 VDC. - Pistola de calor para desoldar,
- Salidas en forma: Delta/Estrella o estrella/Delta con accesorios
impresos
Con hardware que permita el desarrollo de las

capacidades relacionadas con comunicaciones
- Que permita la instalación de software para:
Equipo SCADA * Configuración Software scada minimo de 100 tag
con OPC
* Interfaz gráfico
* Módulo de proceso
* Gestión y archivo de datos
Digital con 2 canales a color. Con opción modo

matemática y FFT
- Ancho de banda: 100Mhz.
Osciloscopio LogoSoft Comfort
- Conector in/out : USB
- Tensión de entrada Max: 300 RMS, Cat III.
- Con accesorios
Rango Corriente: 20 A.
Amperímetro - Factor de cresta : 1,42 a 2.500 A. Ciros
Rango Corriente: 20A.

Pinza amperimétrica - Factor de cresta : 1,42 a 2.500 A.
Corriente AC: hasta 10 A.

Multímetro
- Voltaje máximo: 500 VAC, 500 VDC.
Para la medición de potencia en sistema trifásico y
monofásico
Vatímetro - Con funciones INRUSH y SMOOTH
- Tensión de 0 a 220 VAC - Corriente de 0 a 10 A
- Fase 1 y 3
Digital
Megómetro - Tensión de prueba de aislamiento 50 V a 1000 V.
- Prueba de aislamiento: de 0,01 MΩ a 2 GΩ
- Termopar tipo K.
Rango de tensión: 40-700 V.

- Rango de frecuencias : 15-400 Hz.
Fasímetro
- Temperatura de trabajo: 0 °C a 40 °C .
- CAT III , 600 V; CAT IV, 300V.
- Medida de velocidad en rpm. - Distancia de

Tacómetro detección: Hasta 350 mm - De contacto y/o
infrarojo
Que incluye: - Base de material y dimensiones

adecuadas - Riel DIN
- 2 Interruptores termomagnéticos
- 8 Contactores trifásicos AC3 20 A, bobina 220
VAC, 1NC/NA
- Block de contactos 2NC/2 NA
- 4 Relé térmico 220 VAC 13-20 A
- Temporizador con relay 30 segundos (2) y off
Equipo entrenador con contactores delay a 30 segundos (2)
- Temporizador ON delay electrónico con base; para
30 segundos
- 2 Pulsadores ON (verde) 10 A, con base plástica
- 2 Pulsadores OFF (roja) 10 A, con base plástica
- 2 Interruptores tipo selector con base plástica
Nota - Todos los componentes deben tener salida a
borneras de PVC
Que incluye:
- Base de material y dimensiones adecuadas
- Riel DIN - Interruptor termomagnético
- Contactores trifásicos AC3 20 A, bobina 220 VAC,
1NC/NA
Equipo entrenador para arranque de estado sólido - Rele térmico 220 VAC 13-20 A
- Arrancador de estado sólido 220 VAC 1HP
- Pulsadores on (verde) 10 A, con base plástica
- Pulsadores off (roja) 10 A, con base plástica Nota
- Todos los componentes deben de tener salida a
borneras de PVC.
adecuadas - Riel DIN - Interruptor termomagnético
- Contactores trifásicos AC3 20 A, bobina 220 VAC,
1NC/NA - Rele térmico 220 VAC 13-20 A
Equipo entrenador para variador de velocidad por
frecuencia - Variador de velocidad 220 VAC
- Pulsadores on (verde) 10 A, con base plástica
- Pulsadores off (roja) 10A, con base plástica Nota-
Todos los componentes deben de tener salida a
borneras de PVC

adecuadas - Riel DIN - 8 interruptores de codillo y
bananas para señales de entrada.
- 8 bananas para conexión de salidas discretas.
- Fuente de alimentación de 2 A incorporado en el
chasis del PLC
- 4 Bananas para conexiones de entradas y salidas
analógicas
Equipo entrenador controlador lógico programable - 20 juegos de cables de conexion con banana
(Módulo de PLC) macho - 4 Pulsadores miniatura para simulación de
entrada, con conexión en banana de 4 mm
- 4 lamparas de neon para simulación de salida con
conexión en banana de 4 mm .
- PLC con 16 entradas discretas, 8 salidas discretas
tipo relé, 4 entradas analógicas y 4 salidas
analógicas 0-10 VDC.
-4 entrada/ salida 4-20mA
- Interfaz HMI - Puerto Ethernet.
Motor: Jaula de ardilla: motores dahlander,motor

de inducción de rotor bobinado
- Potencia: 1 kW, aproximadamente.
Motores asíncronos - Tensión: 220/400 VAC, 60 HZ. - Corriente: 5 A.
- Velocidad nominal: 1500 rpm. - Grado de
protección IP – 55.
- Aislamiento: Clase F. - Fase: 3ø.
- Con variador de velocidad
Motor: Sincrono. - Potencia: de 0.4 a 1 kW.

- Tensión: 220/400 VAC, 60 HZ. - Corriente: 5 A.
Motores síncronos - Velocidad nominal: 1500 rpm.
- Grado de protección IP – 55.
- Aislamiento: Clase F. - Fase: 3ø.
Motor: CC.
-Potencia: 0.4 a 1 kW.
- Tensión inducida: 230 V.
- Corriente: 8 a 10 A. - Velocidad nominal: 1500
Motores de corriente continua rpm.
- Grado de protección IP – 23.
- Aislamiento: Clase F. - Tensión de exitación: 220v,
60 Hz.
Potencia entre 0.4 a 1 kW

- Tensión inducida : 230 V
Servomotores - Velocidad 4000 rpm - Tipo de carcasa 34
- Corriente de 8 a 10 A
Alimentación: 220VAC a 60Hz.

- Potencia: 2 HP, aproximadamente.
Compresor de aire
- Presión máxima aprox: 12 Bares.
- Con depósito de aire
Que incluya:
- Sensor
- Transmisor
- Controlador
- Válvula de control
Módulo de control automático de nivel - Indicador de nivel
- Registrador
- Electrobomba
- Tanque
- Con accesorios completos para su
funcionamiento, con pc incluida
Que incluya:
- Sensor
- Transmisor
-Controlador
- Válvula de control
Módulo de flujo
- Indicador de flujo
- Registrador
- Electrobomba
funcionamiento, con pc incluida.
Que incluya:
- Sensor
- Transmisor
Taller de control, - Controlador
automatización y mecatrónica Módulo de presión - Válvula de control
- Indicador de presión
- Registrador - Electrobomba
- Tanque - Con accesorios completos para su
Que incluya:
- Sensor
- Transmisor
- Controlador
Módulo de temperatura - Indicador de temperatura
- Registrador
- Horno o calentador
Actuador giratorio
- Sensores y transmisores de diversos tipos
- Freno mecánico para motores
- Variadores de velocidad de marcas diferentes por
cada motor
Dispositivos - Condensadores
- Generadores de vacío
- Bombas de vacío
- Detectores de desplazamiento: potenciometrico y
LVDT
- Con módulos de red (opcional)

'- 16GB de RAM
mas
Pantallas HMIs panel hmi de 7 y 9 pulgadas
- PLC
- Modulo ethernet
Modulo de Redes Industriales - Modulo Profibus
- Pantalla HMI
Robot Manipulador. - Numero de Ejes: 6. -

Robot de manufactura industrial Capacidad de carga aproximada de 6 Kg. -
Estructura vertical. - Incluye software.
servomotores
Kits de robotica
motorescon caja reductoas de 12v.
- Fotoelectricos
Sensores industriales - Inductivos
- Capacitivos
Mesa de 400 x 1100 mm., aprox. - Cabezales para

fresado vertical universal y horizontal - Mesa con
desplazamiento en tres ejes - Accesorios cabezal
Fresadora divisor - Motores independientes para corte,
avance y refrigerante. - Alimentación 220 V / 380 V
60 Hz. - Con accesorios completos
Para procesos con diversos metales - Con válvulas
Equipo de soldadura oxiacetilénica
de seguridad - Con accesorios completos
Para procesos con diversos metales - Con flujo de

Equipo de soldadura TIG gas ajustable - Alimentación 220 V - Con accesorios
completos
Robot Manipulador. - Numero de Ejes: 6. -

Robot de manufactura industrial Capacidad de carga aproximada de 6 Kg. -
Estructura vertical. - Incluye software.
Tipo paralelo - Distancia entre puntas 1000 mm,

aproxim. - Recorrido del carro transversal 250 mm -
Torno convencional Recorrido del carro soporte 100 - Contrapunto
diámetro del husillo 60 - Recorrido del husillo 150 -
Cono morse 4 - Con accesorios completos
- medidores industriales de presion

- modulos medidores industriales de temperatura
- modulos medidores industriales de vibracion
Modulo de mediciones industriales - modulos medidores industriales de flujo
- modulos medidores industriales de nivel
- modulos medidores industriales de humedad
- modulos medidores industriales de ph
- Sistemas de control de procesos(con valvula de

control electronico),controlado desde computador
Modulo de control de procesos
- Actuadores industriales
- Sensores industriales
VERNIER -"OPIEDEREY6"
RELOJ COMPARADOR Modelo 2046S,
BASE PARA RELOJ COMPARADOR Modelo 7010SN
Rango de temperatura -50°C a 550°C (-58 a 1022°F)
Exactitud ±1.5°C (±2.7°F) o ±1.5%
Resolución 0.1°C o 0.1°F
Repetibilidad 1% de la lectura o 1 ° C
Tiempo de respuesta 500mSec, 95% de respuesta
Respuesta espectral 8-14 um
Emisividad 0.95 Preset
Distancia al tamaño del punto 12:1
Temperatura de funcionamiento 0 - 40°C (32 -
TERMOMETRO INFRARROJO DIGITAL 104°F)
Humedad de funcionamiento 10 - 95%RH sin
condensación, hasta 30 ° C (86°F)
Temperatura de almacenamiento -20°C - 60°C
(-4°F - 140°F)
Energía: Pila alcalina 9V o NiCd
Duración de la batería típica (alcalina):
Modo no láser: 22 horas; Modelos láser: 12 horas.
Peso 147,5g
Dimesiones 153x101x43mm
- De medida 0 - 0,25 mm
MICROMETRO EXTERIOR - Modelo 103-137
- Marca MITUTOYO

pulgadas.
* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia
Que incluya:
- Cilindros de simple y doble efecto
- Válvulas neumáticas
- Unidad de mantenimiento - Manifold
Módulo de neumática Fluidsim
- Racores - Válvula de paso - Temporizadores
- Válvulas OR, AND - Válvulas reguladores de caudal
- Válvula check - Válvula secuencial Con accesorios
completos para su funcionamiento, con PC Incluida
Que incluya:
- Electro válvulas - Unidad de mantenimiento
- Manifold - Racores
- Válvula de paso - Válvulas reguladores de caudal
- Válvula check - Válvula secuencial
Módulo de electroneumática - Pulsadores: Pulsantes y de enclavamiento
- Sensores: Inductivo y capaciticos de 2 y 3 hilos
- Sensores de presión positivo y negativo
- Válvula proporcional - Relé temporizador
eléctrico, programable y otros
- Fuentes de alimentación Con accesorios
completos para su funcionamiento, con pc incluida.
Que incluya:
- Válvulas hidráulicas , 4/2, 4/3
- Fines de carrera - Manifold - Racores
- Válvula de paso - Válvulas OR, AND
- Válvulas reguladores de caudal - Válvula check
Módulo de hidráulica - Válvula secuencial - Válvula limitadora de presión
- Mangueras de alta presión
- Tanque acumulador de aceite
- Fuentes de alimentación
- Mesa de trabajo
- Cables de conexión Con accesorios completos
para su funcionamiento, con PC incluida
Que incluya:
- Electroválvulas hidráulicas
- Manifold - Racores
- Válvula de paso
- Válvulas reguladores de caudal, check, limitadora
de presión y secuencial
- Mangueras de alta presión
- Tanque acumulador de aceite - Pulsadores:
Módulo de electrohidráulica Pulsantes y de enclavamiento
- Sensores: Inductivo y capacitivos de 2 y 3 hilos
- Sensores de presión positivo y negativo
- Válvula proporcional
- Relé Temporizador eléctrico, programable y otros
relés
- Fuentes de alimentación
- Motores hidráulicos: bajada, subida y otras
operaciones diversas Con accesorios completos
para su funcionamiento, con pc incluida

'- 16GB de RAM
mas
- PLC
Taller de hidraúlica y Modulos PLC-HMI para electroneumatica y - Pantalla HMI
neumática electrohidraulica - Sesnores
- Actuadores
Taller de hidraúlica y
neumática
ctuador giratorio - Detectores de desplazamiento:

Dispositivos potenciométrico y LVDT
- Mangueras hidraulicas
- mangueras Neumaticas
Accesorios para hidraulica-neumatica
- Niples
- Acopladores

pulgadas.
Televisor o proyector multimedia - Tipo smart, de preferencia Del proyector
multimedia led:

* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente todas las clases a la que pertenecen.
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia
- De 10 m de largo
- Ancho de 30 cm
Faja Transportadora - Estructura metalica con bases aisladas Ciros
- Con motor de 1 HP de potencia
- 6 grados de libertad
Brazo Robtoico industrial - Programable
- Con control de movimientos
- PLC
- Variador de Frecuencia
Modulo de control automatico - Pantalla HMI
- Reles
- Fuente de alimentacion DC
'- 16GB de RAM
mas
- PLC
- Modulo ethernet
Modulo de Redes Industriales - Modulo Profibus
- Pantalla HMI
Con hardware que permita el desarrollo de las

capacidades relacionadas con comunicaciones
- Que permita la instalación de software para:
Equipo SCADA * Configuración
* Interfaz gráfico
* Módulo de proceso
* Gestión y archivo de datos
- Arduino mega
Modulo Arduino
- Sensores
- Raspbberry Pi 3
Modulo Raspberry Pi - Camara para raspberry
- Sensores
- Teclado

Fuentes eléctricas DC - Tensión de salida: 0 a 220 VDC
Digital/ analógico Corriente AC: hasta 10 A.

Multímetro -Voltaje máximo: 500 VAC, 500 VDC.

pulgadas.
Taller de simulación de centro
de producción
Taller de simulación de centro
de producción

* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia

unidades)
- Con material PLA
- Producto de altura de 25 cm a mas plástico (6 unidades)
- Cautín de 60W, con soporte
Impresora 3D - Diametro de filamento 1.75 mm - Pinza de plástico.
- Area de construccion 200x200x200 mm - Pistola de calor para desoldar,
- Diametro de la boquilla 0,4 mm
con accesorios
impresos
Para mecanizar diversos materiales - Tipo universal

- De 3 ejes, como mínimo - Con al menos 20
herramientas - De 2 husillos, como mínimo -
Centro de mecanizado por Control Numérico Compatible con todos los sistemas CAD / CAM -
Computarizado (tipo educativo)
Con guardas de seguridad - Con portaherramientas
- Con computadora para programación, de
preferencia
Tipo educativo - Para mecanizar diversos materiales

- Compatible con todos los sistemas CAD / CAM -
Torno de Control Numérico Computarizado(tioo
Con guardas de seguridad - Con portaherramientas
educativo)(opcional si se cuenta con centro de
mecanizado CNC) - Con computadora para programación, de
preferencia - Capacidad de 3 ejes - Con accesorios
completos
- Volumen de trabajo de 290x200x70 mm

- Router 300 w
Fresadora 3D - Voltaje 220v
- Frecuencia 60Hz
- Amperaje 2A
- Hasta 1016x711 mm
Maquina de corte laser - 50 - 60 watts
- 220 v
- Resolucion 0.05 %
- Tamaño de toma por escaneo 50 - 500 mm
Escaner 3D - Dimensiones 180 x 50 mm
- Toempo de escaneo 2 - 10 seg
- Formato de exportacion STL, OBI, PLY, 3FMF
- Para 6 personas
- Aristas curvas
- Madera o melamina
Mesas deTrabajo - De 2.5 m x 1.2 m
- Con puntos electricos monofasicos
- Con puntos de red

'- 16GB de RAM
mas

Aire acondicionado Temperatura out: 17 C° a 21 °C. - Circulación de

pulgadas.
multimedia led:
Laboratorio FABLAB - Con características técnicas que permita la

* De Abstracción.
* De Polimorfismo.
Computadora docente todas las clases a la que pertenecen.
* De Modularidad.
- Aristas curvas
- Tablero MDF
- De 0.75 m de alto
Mesas deTrabajo
- Con puntos de red
equipos
- De melamine
Armario de alto
- Puerta con llave


Ecram o similar
Retractil


- Altura de 50 cm

preferencia
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No deben
considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN Estándar INSTITUTO Estándar
Reparación e Instalación
SECTOR ECONÓMICO Industrias Manufactureras FAMILIA PRODUCTIVA Industrias Diversas ACTIVIDAD ECONÓMICA de Maquinaria y Equipo –
Electrónico
DENOMINACION Electrónica Industrial CÓDIGO * C1833-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico

PROGRAMA DE ESTUDIOS

EDUCATIVO
Módulos Formativos Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
Circuitos eléctricos y electrónicos 32 96 I
Circuitos digitales 32 64 I
Mediciones eléctricas 16 64 I
Cálculos aplicado a la electrónica 16 64 I
Riegos y seguridad eléctrica 32 32 II
Instalaciones eléctricas 16 64 II
Aula pedagógica Tableros eléctricos 16 64 II
Maquinas eléctricas 16 64 III
Maquinas hidraúlicas y Neumáticas 32 64 III
Cableado estructurado 16 64 II
Redes Inalámbricas 16 32 III
Comunicación oral 16 32 I
Comunicación interpretativa y escrita 16 32 II
Cálculos aplicado a la electrónica 16 64 I
Router y Switches 16 64 III
Aula de cómputo
Internet 16 32 I
MÓDULO 1: Instalación y Ofimática 16 32 II
mantenimiento de sistemas
eléctricos, comunicaciones y Cálculos aplicado a la electrónica 16 64 I
equipamiento electrónico Riegos y seguridad eléctrica 32 32 II
Aula taller
Comunicación oral 16 32 I
Comunicación interpretativa y escrita 16 32 II
Circuitos eléctricos y electrónicos 32 96 I
Taller electrónico 16 64 II
Taller de electricidad y electrónica

Mediciones eléctricas 16 64 I
Taller de electricidad y electrónica
Instalaciones eléctricas 16 64 II
Internet 16 32 I
Cableado estructurado 16 64 II
Riegos y seguridad eléctrica 32 32 II
Taller de máquinas y electrónica de Tableros eléctricos 16 64 II
potencia
Maquinas eléctricas 16 64 III
Circuitos digitales 32 64 I
Taller de electrónica digital y Redes Inalámbricas 16 32 III
comunicaciones Router y Switches 16 64 III
Taller electrónico 16 64 II
Taller de hidraúlica y neumática Maquinas hidraúlicas y Neumáticas 32 64 III
Proyectos electrónicos 16 64 IV
Instrumentación industrial 16 32 III
Microcontroladores 16 64 IV
Sensores y actuadores 16 32 III
Aula pedagógica Programación aplicada 16 32 IV
Mecatrónica 32 64 IV
Fundamentos de innovación tecnológica 16 64 III
Innovación tecnológica 16 32 IV
Programación aplicada 16 32 IV
Aula de cómputo
Innovación tecnológica 16 32 IV
Aula taller Fundamentos de innovación tecnológica 16 64 III

MÓDULO 2: Proyectos electrónicos 16 64 IV
Implementación de sistemas Taller de electricidad y electrónica
electrónicos y de Sensores y actuadores 16 32 III
automatización Instrumentación industrial 16 32 III
Taller de máquinas y electrónica de Diagnóstico de sistemas electromecánicos 16 64 IV
potencia
Sensores y actuadores 16 32 III
Taller de electrónica digital y Microcontroladores 16 64 IV
comunicaciones
Taller de control, automatización y
mecatrónica Mecatrónica 32 64 IV
Sistemas hidraúlicos y neumáticos 16 32 IV
Taller de hidraúlica y neumática Diagnóstico de sistemas electromecánicos 16 64 IV
Mecatrónica 32 64 IV
Proyectos electrónicos 16 64 IV
Laboratorio FABLAB Fundamentos de innovación tecnológica 16 64 III
Programación aplicada 16 32 IV
Telematica aplicada 16 64 V
Redes industriales y Seguridad de Datos 0 64 V
Scada 16 64 V
Aula pedagógica
Robótica industrial 16 64 VI
Aula pedagógica Sistemas PLC 16 64 V
Sistemas de control de proceso 16 64 V
Gestión de procesos industriales 16 64 VI
Procesamiento Digital de Imágenes 32 96 VI
Oportunidades de negocio 16 32 V
Plan de negocios y financiamiento 16 32 VI
Gestión de procesos industriales 16 64 VI
Aula de cómputo Telematica aplicada 16 64 V
Plan de negocios y financiamiento 16 32 VI
Ingles para la comunicación oral 16 32 V
Laboratorio de idiomas
Compresión y redacción en ingles 16 32 VI
MÓDULO 3:
Implementación de Sistema Aula taller Gestión de procesos industriales 16 64 VI
de control y Telemática para Laboratorio FABLAB Procesamiento Digital de Imágenes 32 96 VI
los procesos industriales
Industria 4.0 32 64 VI
Taller de electrónica digital y
comunicaciones Redes industriales y Seguridad de Datos 0 64 V
Scada 16 64 V
Robótica industrial 16 64 VI
Taller de control, automatización y
Sistemas PLC 16 64 V
mecatrónica
Industria 4.0 32 64 VI
Redes industriales y Seguridad de Datos 0 64 V
Taller de simulación de centro de Scada 16 64 V

producción Robótica industrial 16 64 VI
Telematica aplicada 16 64 V
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No
deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.

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PERFIL DE EGRESO

ACTIVIDAD ECONÓMICA Reparación e Instalación de Maquinaria y Equipo – Electrónico

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

MENCIÓN ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125

ENFOQUE DE FORMACIÓN**: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS

Organiza la documentación de la configuración de los sistemas electrónicos programables, de acuerdo a estándares de

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.

Aplica la información obtenida en la red, añadiendo valor a los resultados obtenidos.

Competencia para la empleabilidad N° 04:

Competencia para la empleabilidad N° 04:

*Se considera el código de la carrera del CNOF

CÓDIGO MODULAR DEL

MENCIÓN ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125

ENFOQUE DE FORMACIÓN: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

C6i3 Actua en caso de accidentes electricos gestionando consecuencia de accidentes.

C2i3 Realiza el mantenimiento de maquinas electricas, Tecnicas de mantenimiento.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

Period CRÉDITOS HORAS

c2.i3 Realiza presentaciones de información sistematizada, de Presentador de diapositivas - Configuración - Herramientas -

C1.I2 incrementa el enfoque en el trabajo y objetivos laborales Técnicas de meditación

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CÓDIGO MODULAR DEL

MENCIÓN ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125

ENFOQUE DE FORMACIÓN: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

C6.i2 Realiza el armado de circuitos neumaticos y Componentes neumaticos y electroneumáticos.

C7.i3 Realiza El montaje del sistema mecatrónico de acuerdo Propiedades de materiales

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

Period CRÉDITOS HORAS

C2.I3 Propone la transferencia tecnológica a la sociedad Transferencia tecnológica - importancia. Proceso de

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

CÓDIGO MODULAR DEL

MENCIÓN ……………. N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 125

ENFOQUE DE FORMACIÓN: ………………………… MODALIDAD DEL SERVICIO Presencial

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

C1.i5 Certifica la integración y cumplimiento de los objetivos Tecnicas de pruebas integrales de HW y SW

c3.i3 realiza control y monitoreo del transporte y Fundamentos de ciberseguridad

Period CRÉDITOS HORAS

C2.I2 Comprende textos cortos en inglés relacionados a su verb forms:

C3.I2 Traduce textos relacionados a su programa de estudios al Vocabulario técnico.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC1C1 Implementar circuitos eléctrico y electrónicos analógicos, de

UC1C2 Implementar circuitos digitales, de acuerdo al diseño y

UC1C3 Implementar sistemas electrónicos que integren fundamentos

UC1C4 Medir parámetros eléctrónicos a través de instrumentos y equipos

UC1C5 Calcular parámetros técnicos de componentes y sistemas eléctricos

sistema de alimentación eléctrica, de

UC2C5 Instalar sistemas de comunicación guiados, según diseño normas

UC2C6 Instalar sistemas de comunicación no guiados, según diseño normas

UC2C7 Instalar Equipos activos de comunicaciones de datos según

CE1.C1 Expresar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en

CE1: Comunicación efectiva.- Comunicación oral I

Experiencias en situaciónes reales de trabajo

UC3.C1 Implementar proyectos electrónicos en función a los

UC3.C2. Integrar máquinas y equipos industriales a través de herramientas