Rúbrica Global:

DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS TRANSVERSALES PARA EL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL
AULA
PROPUESTA INVESTIGATIVA
RÚBRICA DE VALORACIÓN GLOBAL

Cada criterio será valorado en una escala porcentual de la siguiente manera:

Cumple de manera sobresaliente con lo solicitado, es argumentado
100 - 90%
y crítico
Cumple adecuadamente con lo solicitado, la información y
89 - 80%
argumentación presentada es válida
79- 70% Cumple con aspectos básicos de lo solicitado.
Tiene pendiente aspectos de profundización y análisis de la
69 -50%
información presentada
El documento presenta inconsistencias teóricas y práxicas que
49 - 20%
requieren ser atendidas y volver a presentar.
19 - 0% No desarrollo lo solicitado
PRODUCTO PRESENTADO
%
Criterio Descripción Escala Puntos
alcanzado
FORTALEZA CONCEPTUAL 60 0 0%
Presenta claves Se enuncian con claridad los conceptos
40 0%
conceptuales medulares.

Utiliza conceptos y presenta relaciones

Argumentación 20 0%
claras entre los mismos
Desarrollo del Documento
25

Se apoya en Recurre a organizadores o esquemas

organizador para simplificar la presentación de la 15 0%
cognitivo o esquema información
Presenta de forma sincrónica teórica y
relacionalmente los conceptos claves de
Coherencia 10 0%
los documentos revisados

Forma del documento: 15 0 0%

Página 1|2
 El producto que presenta es elaborado
Redacción y
cuidando la redacción y ortografía 3 0%
ortografía
adecuadamente
El producto presentado cumple con la
Estructura 3 0%
estructura sugerida
Se ajusta a la extensión sugerida en la
Extensión guía de aprendizaje para el producto a 3 0%
valorar
Evidencia un uso adecuado de las
Normas APA normas APA en la citación y 6 0%
referenciación de las fuentes revisadas.
VALORACIÓN GLOBAL 100
VALORACIÓN CUALITATIVA

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