FECHA DE SALIDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 21 DE SEP 2021

Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 FECHA DE ENTREGA
Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020 30 DE SEP 2021
RUT: 890.501.662-5
SEDE: CENTRAL ÁREA:TEC – INFO- EM

GUIA PEDAGOGICA – 17 - NIVELACION III PERIODO GRADOS: 6

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:
OBJETIVO: El estudiante nivela con los contenidos pedagógicos no alcanzados del III periodo
NOMBRE DEL DOCENTE: Alirio Tarazona 601 -602 MÓVIL: 3209670123
NOMBRE DEL DOCENTE: Gerson Chinchilla 603 - 604 MÓVIL: 3144850079
NOMBRE DEL DOCENTE: María Jurado 605 - 606 MÓVIL: 3228463308
NOMBRE DEL DOCENTE: Carlos Castro 611 MÓVIL: 3223164496
NOMBRE DEL DOCENTE: Andelfo Arias 607 - 608 MÓVIL: 3227448239
NOMBRE DEL DOCENTE: Carmen Luna 609 - 610 MÓVIL: 3208401876
NOMBRE DEL DOCENTE: Nelson Rojas 612 – 613 – 614 MÓVIL: 322 316 4496

Lea la guía de nivelación antes de responder

1. Realice su trabajo en hojas cuadriculadas tamaño carta

Procedimiento 2. Resuelva las actividades que le propone la guía
y producto a 3. Marque cada una de las hojas con su nombre y grado.
entregar. 4. No entregue a medias, es decir, media hoja, un cuarto de hoja, esto no
se califica, pues la guía se entregó completa.
5. Sea coherente con las respuestas a la preguntas de las actividades,
piense antes de actuar o escribir. Un SÍ o NO, no es respuesta
6. Entregue a tiempo su nivelación

Recordemos: Se denominan máquinas simples a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan

para transformar o compensar una fuerza resistente o levantar un peso en condiciones más
favorables. Es decir, realizar un mismo trabajo con una fuerza aplicada menor, obteniéndose una
ventaja mecánica.

1 2

Hoja 1
PALANCAS: son máquinas simples cuya función consiste en transmitir fuerza y desplazamiento. Está
compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo, Llamado fulcro.

TIPOS DE PALANCA SIMPLE:

ACTIVIDAD 1: Busque en el diccionario o en google buscador las definiciones de:

Magnitud, longitud, pivote, cascanueces, fricción, persiana, asta, rampa, sacacorchos, fuerza,
resistencia, mecánica.

ACTIVIDAD 2: A qué genero corresponden estas tres máquinas simples:

Hoja 2
ACTIVIDAD 3: Defina el tipo de palanca simple que se está utilizando en la imagen

_________________________________

_________________________________

ACTIVIDAD 4: Defina hacia donde gira la polea C, para esto observe hacia donde gira la polea M
según el caso y siga el giro.

La polea C gira a la ______________________

La polea C gira a la _______________________

MAQUINAS COMPUESTAS
Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas, o por varias máquinas simples
unidas entre sí. Todos los hogares están repletos de estas máquinas indispensables para mucha
gente que hacen mucho más fácil la vida diaria. En nuestros días las maquinas compuestas
necesitan energía eléctrica o de combustible como gasolina. Estos son algunos ejemplos.

Hoja 3
 ACTIVIDAD 5
Clasifique las siguientes maquinas como simples o compuestas, y para qué sirve:

MAQUINA CLASE UTILIDAD

CELULAR
AUTOMOVIL
PLANO INCLINADO
POLEA
NEVERA
COMPUTADOR
TALADRO
MOTOCICLETA
TORNILLO
PALANCA

EMPREDIMIENTO – LECTURA EL GUSANITO

Cierto día, un pequeño gusanito caminaba en dirección al sol. De pronto, se encontró con un
saltamontes.
SALTAMONTES ¡Hey, gusanito! ¿A dónde vas?

GUSANITO Hola, saltamontes. Anoche soñé que estaba en la punta de la gran montaña y que
podía mirar todo el valle. Me gustó tanto lo que vi, que he decidido hacer realidad mi sueño.

SALTAMONTE ¡Debes estar loco! ¿Cómo podrás llegar a ese lugar? Para alguien tan pequeño
como tú, una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar, y cualquier tronco una barrera
infranqueable.

Pero el gusanito no lo escuchó. Su diminuto cuerpo continuó caminando rumbo a la montaña.

No había avanzado mucho cuando oyó la voz de un escarabajo:

ESCARABAJO Gusanito, ¿hacia dónde te diriges con tanto empeño?

GUSANITO ¡Uff, amigo escarabajo. Es que ayer tuve un sueño y deseo realizarlo. Voy a subir a
esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro mundo.

ESCARABAJO (CARCAJADAS) ¡Por favor, gusanito!… Ni yo, con estas patas tan grandes,
intentaría realizar algo tan ambicioso.

El gusanito siguió su camino. Lento, cansado por el fuerte sol, pero mirando fijamente a la
montaña. Así, se encontró con el topo, la araña y la rana.

TOPO ¡Qué gusano tan tonto!… Nunca llegarás.

Hoja 4
ARAÑA La montaña es muy alta. ¡Y mírate tú, un ridículo gusano!

RANA ¡No lo lograrás!… ¡No lo lograrás! (CROAR)

Pero el gusanito no se rendía. En su interior había un impulso que lo alentaba a seguir. Ya sin
fuerzas y a punto de desfallecer, decidió detenerse.

Todos los animales del valle lo dieron por muerto.

TOPO Míralo… Construyó su propia tumba. Un gusano insensato, eso era.

RANA ¡Qué loco! Creyó que podía subir a la montaña y murió en el intento.

Pasó el tiempo. Una mañana, en la que el sol brillaba de una manera muy especial…

TOPO ¿Qué pasa? La tumba del gusanillo se está abriendo. ¡Qué espanto!

TODOS ¡Qué horror!

Aquella concha dura que cubría los restos del gusanito, comenzó a quebrarse. Los animales, con
asombro, vieron salir, poco a poco, unas antenas y unos ojos que sólo podían ser del gusanito
que creían muerto.

RANA ¡Qué hermosura! ¡Tiene los colores del arco iris!

ESCARABAJO ¡Qué belleza!

Una espléndida mariposa batió sus alas recién estrenadas. Miró hacia la montaña y voló, feliz, a
cumplir su sueño.

BIBLIOGRAFÍA
Jaime Lopera y Marta Inés Bernal, La culpa es de la vaca, Intermedio Editores, Colombia 2002.
ACTIVIDAD 6: Del texto anterior del emprendimiento del gusanito responda

1. ¿Los amigos del gusanito que consejos le daban?

2. ¿El gusanito aceptos los consejos de los amigos? o ¿Qué hizo?

3. ¿Cuál era el sueño del gusanito?

4. ¿En qué se convirtió el gusanito? ¿Cómo logro llegar a cumplir su sueño?

5. ¿Cuáles sueños ha tenido usted como estudiante?

Hoja 5
Continuación de la actividad 6

En su emprendimiento

6. ¿Usted cuál de sus sueños ha logrado alcanzar? Y ¿Cómo?

7. ¿Qué amigos te rodean que te dan buenos consejos?

8. ¿Conoces a alguien y el cómo ha logrado conseguir sus sueños?

9. ¿Qué enseñanza nos deja la historia del gusanito?

10. ¿Qué valores de emprendimiento nos deja el gusanito?

ACTIVIDAD 7: En este espacio dibuje el último párrafo del cuento del Gusanito
“Una espléndida mariposa batió sus alas recién estrenadas. Miró hacia la montaña y voló, feliz, a
cumplir su sueño”

Hoja 6