UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

Correo electrónico: edudistanciacg@gmail.com //calle 10 de agosto// Macas - Ecuador

MATRIZ DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA

1.- DATOS INFORMATIVOS.

ASIGNATURA Química
CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo mecánico-cuántico de la
materia en la estructuración de la configuración electrónica de los
¿QUÉ VOY A APRENDER?
átomos considerando la dualidad del electrón, los números cuánticos,
los tipos de orbitales y la regla de Hund.
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo comparando las teorías
atómicas de Bohr (explica los espectros de los elementos químicos),
INDICADOR DE LOGRO DE
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford, y realiza ejercicios de la
EVALUACION
configuración electrónica desde el modelo mecánico-cuántico de la
materia. (I.2)
TEMA Introducción a la química
CURSO 1ero BGU
AÑO LECTIVO 2021 – 2022
SEMANA 06 al 17 de septiembre del 2021

DOCENTE Téc. Efrén Ruilova Merchán

NOMBRE DEL ESTUDIANTE
2.- Orientaciones metodológicas
Antecedentes. Modelos previos.
El concepto de átomo en la antigüedad
El ser humano desde tiempos inmemoriales ha sido curioso, mediante la observación descubrió varios inventos
tales como el fuego, la agricultura, la rueda, etc. En tiempos de la Grecia antigua existieron grandes pensadores
como:
Tales de Mileto en los años 639-546 a.C., plantea uno de los pensamientos más profundos acerca del origen de la
materia, en esta se plantea las siguientes cuestiones: si una piedra azul se convirtiera en cobre rojo, ¿la naturaleza
de la sustancia sería de piedra, de metal o de ambas?, además postula el primer elemento básico de la materia
que es el agua.
Anaxímenes de Mileto, Heráclito de Éfeso y Empédocles, agregan 3 elementos que son: aire, fuego y tierra
respectivamente.

Téc. Efrén Ruilova Merchán QUÍMICA 1ERO BGU

0995683845
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Aristóteles acepta la doctrina de que existen 4 elementos básicos: agua, aire, fuego y tierra, pero los expone como
pares opuestos: frío-calor, humedad-sequedad. Al formarse cuatro parejas diferentes, estas darán origen a un
elemento: frío y sequedad generan tierra, frío y humedad al agua, calor y sequedad formarán al fuego, calor y
humedad producirán el aire. Además, agrego a un quinto elemento el cielo, el cual lo consideraba un elemento
perfecto, ya que se lo podía observar inalterable.
Leucipo (450-370 a.C.), cuyos estudios se basaron en la observación y experimentación, en el cuál planteó que la
materia, siempre es capaz de dividirse en pedazos más pequeños, hasta que ya sea imposible hacerlo.

Demócrito filósofo que vivió entre los años 460-370 a.C., fue discípulo de
Leucipo, llamó átomos, a las partículas que ya no era posible que se
dividan, siendo estas indivisibles, indestructibles e invisibles. También
determino que los átomos de cada elemento eran diferentes en forma y
tamaño, por lo que cada elemento tenía propiedades diferentes de otros.
En su modelo atómico, determina que los átomos se mueven en todas las
direcciones, y debido a su naturaleza estos átomos van a unirse con otros
de similares características.
Tales de Mileto frotó ámbar y observó que atraía pequeñas partículas.
Siglos después Gilbert observó que, por frotamiento, muchas sustancias
adquieren electricidad y distinguió entre la resinosa o positiva, y la vítrea o
negativa. Con lo cual se llegó a la conclusión, de que el átomo era de
carácter eléctrico.
Fuente:
Ramírez, V. (2007). Química General. México: Grupo Editorial Patria
Desarrollo de actividades del estudiante

1. Respondamos las siguientes preguntas y reunámonos en parejas para reflexionar las respuestas:

• ¿Cómo crees que la química como ciencia, ha contribuido con el desarrollo de la humanidad?

• ¿Si hubieras vivido en la antigua Grecia, que otro elemento básico hubieses sugerido?

• ¿Cómo definiríamos a la teoría atómica, promulgada en la antigua Grecia?

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