ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C.

Secretaría de Educación Distrital

COLEGIO BRASILIA-USME IED
Creado mediante acuerdo No. 17 de 1992 del Concejo de Bogotá D.

Periodo Académico II Asignatura Química Tema: Modelos Atómicos

Docente: Beris Suarez Correo: quimberitrab@gmail.com

Grado Séptimo Estudiante: Semanas: Abril-Junio
Competencia
Explicación de fenómenos
Objetivo General
-Comparar las evidencias que permitieron la formulación de los modelos atómicos a través de
lecturas, talleres, cuestionarios y otros.
.
Objetivos Específicos
-Identificar la composición del átomo
-Analizar los efectos negativos que causan a los seres vivos las emisiones radiactivas de algunos
átomos
Aspectos que se evalúan:
-Autoaprendizaje de conceptos químicos
-Autonomía y seguimiento a las recomendaciones dadas.
-Heteroevaluación
Evidencias:
Los resúmenes, tareas se desarrollan en el cuaderno y los talleres en hojas a mano, se legajan en
la carpeta de química. Enviar la evidencia completa del taller o tarea desarrollado al correo
electrónico quimberitrab@gmail.com
I. Desarrollar los talleres y actividades
 Taller 1: Presentar evidencias el 21 de abril
 Taller 2: Presentar evidencias el 12 de mayo

Conceptualización
El Átomo
La materia está formada por átomos, y sus propiedades como: dureza, maleabilidad, color, entre
otras, dependen del comportamiento de éstos.
El primer científico al que debemos el concepto de átomo es a Demócrito, filósofo griego, quién
afirmó que al dividir la materia se tendría que llegar a un última partícula sólida e indestructible, la
cual ya no se podría dividir. A esta partícula la llamo átomo, que significa indivisible.
Posteriormente Aristóteles refutó la teoría de Demócrito y en su lugar apoyó la de Empédocles, que
sostenía que la materia estaba constituida por cuatro elementos fundamentales tierra: aire, agua y
fuego.

Teoría Atómica de Dalton

En 1803, el químico británico John Dalton retomó el concepto de átomo, y con experimentos
demostró la relación que tiene la masa en todas las sustancias. Se le considera el padre de la
teoría atómica moderna.
El modelo atómico de Dalton puede resumirse así:
◗ Los elementos están formados por partículas diminutas, indivisibles e indestructibles llamadas
átomos.
◗Los átomos de un mismo elemento son idénticos y poseen las mismas propiedades.
◗Los átomos de distintos elementos presentan propiedades diferentes.
◗Los compuestos químicos se forman al unirse dos o más átomos de diferentes elementos en
proporciones definidas
◗ Los átomos se combinan para formar compuestos en proporciones definidas.
◗Los átomos de dos elementos se pueden combinar en proporciones diferentes para formar
compuestos diferentes.
Modelo atómico de Thompson
En 1897, el científico Británico Joseph J. Thompson realizó experimentos con rayos catódicos y al
someterlos a un campo magnético externo pudo observar que se desviaban de su trayectoria.
Postulados
◗ El átomo es una esfera de electricidad positiva en la que se encuentran inmersos los electrones
◗ las partículas eléctricamente negativas, presentes en la materia, las llamó electrones.
◗ Aún concebía al átomo como una partícula compacta e indivisible.

Modelo Atómico de Rutherford

En 1911, el físico neozelandés, junto con su equipo de trabajo realizó diferentes experimentos en
los que utilizaron rayos provenientes de una fuente radiactiva para determinar la estructura
atómica.
◗ El experimento de Rutherford estableció que el protón es un componente del núcleo.
◗ átomo está formado por un pequeño núcleo con carga positiva y alrededor de él se encuentran
los electrones describiendo diferentes trayectorias.
◗ Toda la carga positiva y también casi toda la masa se concentra en el núcleo atómico
◗ A las partículas positivas las llamó protones y dedujo que los átomos, al ser eléctricamente
neutros, tienen la misma cantidad de protones que de electrones.

Modelo Atómico de Bohr

En 1913, el físico danés Niels Bohr (1885-1962), basándose en la teoría cuántica de Planck y en el
análisis del espectro de emisión del hidrógeno, propuso un nuevo modelo atómico. En él, mantenía
la estructura planetaria propuesta por Rutherford, pero hacía las siguientes precisiones acerca de
la disposición de los electrones alrededor del núcleo:
◗ Los átomos presentan un cierto número de órbitas posibles, denominadas estados estacionarios,
en las que un electrón puede girar sin que ocurra emisión o absorción de energía.
◗ Cuando un átomo absorbe o emite energía en forma de radiación, los electrones a su alrededor
son promovidos de una órbita a otra. Si un electrón absorbe energía, pasa a una órbita mayor,
alejándose del núcleo. Al emitir luego esta energía, desciende a un estado menor, más cerca del
núcleo. La cantidad de energía necesaria para pasar de un nivel a otro está cuantizada, según la
ecuación propuesta por Planck.
El modelo de Sommerfeld
La espectroscopia permitió observar que algunas de las líneas que formaban los espectros de
emisión estaban en realidad compuestas de varias líneas más finas, lo cual hizo pensar que
existían estados energéticos intermedios, entre los orbitales propuestos por Bohr. El físico alemán
Arnold Sommerfeld (1868-1951, propuso en 1916, una ligera modificación al modelo de Bohr,
según la cual, existían órbitas elípticas, además de circulares, permitiendo la existencia de niveles
y subniveles de energía.

El átomo de Chadwick
En 1932, el físico inglés James Chadwick confirmó la existencia de otra partícula subatómica en el
núcleo del átomo que no contenía energía eléctrica: el neutrón
Contribuciones de Chadwick a la estructura atómica
◗ Determinó que los neutrones son partículas subatómicas que no tienen carga eléctrica, y cuya
masa es casi igual a la de los protones.
◗ Los neutrones desempeñan un papel clave en la fisión nuclear o la división de átomos

Aportes de Goldstein al modelo atómico

En 1886, el físico alemán Eugen Goldstein, llevó a cabo experimentos con el tubo de Crookes, con
la diferencia que llevaba un cátodo metálico lleno de orificios.
◗ Goldstein observó por primera vez a los protones desde los rayos catódicos, por lo que a él se le
acredita el descubrimiento.
◗ Estas cargas se desprenden por el choque de los electrones con los gases neutros.

Los distintos modelos atómicos propuestos desde la antigüedad encontraron lo que parece ser su

forma definitiva en la contemporaneidad, gracias al desarrollo de la teoría cuántica, la
electroquímica y la física nuclear, entre otras disciplinas.
Así, se sabe hoy que el átomo, la unidad más pequeña en que se encuentra la materia y que tiene
las propiedades de un elemento químico, se compone en su mayor parte de vacío, con un
núcleo de partículas en el que se concentra el mayor porcentaje de su masa, y otras partículas más
(los electrones) girando a su alrededor.
Partículas Subatómicas
Se entiende por partículas subatómicas a las estructuras de la materia que son más pequeñas que
el átomo y que, por ende, forman parte de éste y determinan sus propiedades. Dichas partículas
pueden ser de dos tipos: compuestas (divisibles) o elementales (indivisibles).
A lo largo de la historia, el ser humano ha estudiado la materia y ha propuesto diversas teorías y
aproximaciones más o menos científicas a las partículas más pequeñas que existen, las que lo
componen todo.

El estudio experimental de las partículas subatómicas es arduo, ya que muchas de ellas son

inestables y no pueden observarse sino en aceleradores de partículas. Sin embargo, se conocen
bien las más estables, como son electrones, protones y neutrones.
Las partículas subatómicas se clasifican de acuerdo a diversos criterios. Por ejemplo, las
partículas más conocidas y estables son tres: electrones, protones y neutrones, diferentes
entre sí por su carga eléctrica (negativa, positiva y neutra respectivamente) y su masa, o por el
hecho de que los electrones son partículas elementales (indivisibles) y las últimas dos son
compuestas. Además, los electrones orbitan el núcleo, mientras los protones y neutrones lo
componen.

Por otro lado, los protones y neutrones, al ser partículas compuestas, pueden subdividirse en otras
partículas llamadas quarks, unidas entre sí por otro tipo de partículas llamadas gluones. Tanto los
quarks como los gluones son partículas indivisibles, es decir, elementales. Existen seis tipos de
quarks: up (arriba), down (abajo), charm (encanto), strange (extrañeza), top (superior) y bottom
(inferior).
Igualmente, existen los fotones, que son las partículas subatómicas responsables de la interacción
electromagnética; y también los neutrinos y los bosones de gauge, responsables de las fuerzas
nucleares débiles. Por último, existe el bosón de Higgs, partícula que fue descubierta en 2012 y
que sería la responsable de que todas las demás partículas elementales (todo lo que compone al
universo) tengan masa.
Las partículas subatómicas como los protones, electrones y neutrones se usan para obtener las
propiedades periódicas de los elementos químicos
Ejemplo: cuál es el número de protones, electrones y neutrones de un elemento químico que tiene
una masa atómica de 22,989 8se puede aproximar a 23 m.a) y número atómico 11.

El comportamiento de las partículas elementales es un reto para la ciencia. Si bien la mecánica

cuántica y el Modelo Estándar de Partículas Elementales son marcos teóricos que describen este
mundo subatómico de manera asombrosamente exitosa, aún falta una teoría que pueda explicar
todo el comportamiento del universo, que pueda unir la mecánica cuántica con la relatividad de
Einstein. Hoy existen algunas de estas teorías, como la Teoría de cuerdas, pero su validez aún
no está confirmada experimentalmente.
La electricidad desempeñó un papel importantísimo en la comprensión de la estructura del átomo.
Alessandro Volta (1745-1827), físico italiano conocido por sus trabajos sobre la electricidad, inventó
en 1800 lo que conocemos hoy como pila voltaica, dispositivo que producía un flujo estable de
energía. Otros investigadores utilizaron este dispositivo en sus experimentos y lograron determinar
el carácter eléctrico de la materia y, por consecuencia, del átomo. Pero no fue sino hasta pasado
un tiempo que se pudo establecer con mayor precisión cuáles partículas intervenían en tales
propiedades.
Después de John Dalton y principalmente a fines del siglo XIX, se realizaron descubrimientos muy
importantes:
◗ Rayos catódicos. En 1875, Sir William Crookes, inventó el tubo de Crookes donde se visualizan
los rayos catódicos, estos rayos salen del cátodo (-) y se dirigen al ánodo (+).
◗ Rayos X. En 1895, Wilhelm Conrad Röentgen, descubrió unas radiaciones electromagnéticas que
se producían cuando los rayos catódicos chocaban con un metal. La longitud de onda de estas
radiaciones es mil veces más pequeña que la luz visible, pueden atravesar sustancias y no son
desviadas a campos eléctricos o magnéticos. Röentgen llamó a estas radiaciones rayos X.
Radiactividad. En el año de 1896, el físico francés Henri Becquerel al observar que una placa
fotográfica cubierta con una envoltura opaca se ennegrecía al colocar cerca de ella un material
llamado “pechblenda” (un compuesto de uranio), descubre la radiactividad.
◗ Radiactividad es el nombre de la propiedad que tienen ciertas sustancias de emitir rayos alfa,
rayos beta y rayos gamma.
◗ Rayos alfa Se manifiesta por la emisión de partícula alfa; hoy se sabe que la partícula alfa está
formada por dos protones y dos neutrones y su carga es positiva, su tamaño es equiparable al
núcleo del helio.
◗Rayos Beta. Son partículas que tienen una gran velocidad y su carga es negativa, se descubrió
que son electrones.
◗ Rayos Gamma: No son partículas, es un tipo de energía radiante, son semejantes a los rayos X,
pero con un mayor poder de penetración
Espectros en Línea
Los espectros de emisión, es decir, espectros continuos o líneas espectrales de la radiación
emitida por las sustancias. El espectro de emisión de una sustancia se obtiene al suministrar a una
muestra del material energía térmica o alguna otra forma de energía (como una descarga eléctrica
de alto voltaje si la sustancia es gaseosa). Una barra de metal al “rojo vivo” recién sacada de la
fuente de alta temperatura produce un resplandor característico. Este resplandor visible es la parte
de su espectro de emisión que es percibida por el ojo. El calor que emite la barra de metal
representa otra parte de su espectro de emisión: la región del infrarrojo. Una característica común
del espectro de emisión del Sol y de un sólido calentado es que ambos son continuos, es decir,
todas las longitudes de onda de la luz visible están representadas en el espectro.
Los espectros de emisión de los átomos en fase gaseosa no muestran una distribución continua de
longitudes de onda desde el rojo al violeta; en lugar de ello, los átomos producen líneas brillantes
en diferentes partes del espectro visible. Estos espectros de líneas corresponden a las emisiones
de luz sólo a longitudes de onda específicas. Cada elemento tiene un espectro de emisión único.
Las líneas características de un espectro atómico se pueden usar en análisis químico para
identificar átomos desconocidos, igual que las huellas digitales sirven para identificar a una
persona.

Isótopos
Es el conjunto de átomos de un mismo elemento que poseen diferente índice de masa e igual
número atómico y se comportan químicamente de igual forma. Son átomos de un mismo elemento,
que de forma general poseen en sus núcleos además de protones, una cantidad de neutrones que
hacen variar su masa, aunque estos no afectan sus propiedades químicas, la que es influenciada
por la cantidad de protones (partículas cargadas positivamente en el núcleo) y por los electrones
(partículas cargadas negativamente) de su envoltura).
La palabra isótopo proviene del vocablo iso que significa igual y de topo que significa suelo, tierra
La etimología hace alusión a que los isótopos poseen el mismo (iso) número atómico (Z) o cantidad
de protones, que es la base o piso (suelo) para que el elemento químico sea el mismo y no varíe
en cuanto a su principal cualidad que la define el núcleo.
Éste se refiere al lugar de orden de cierto elemento en el sistema periódico, la mayoría de los
elementos químicos naturales no son isotópicamente puros.
El estaño (Sn), por ejemplo, está constituido por una mezcla de 10 isótopos diferentes, en tanto
que sólo 22 de los 90 elementos naturales, están conformados por un solo tipo de átomos, entre
ellos el Helio (He)
Números Cuánticos
Los números cuánticos son una serie de valores que nos indican características de los electrones
de un átomo, tales como el nivel de energía en el que se encuentra o su orientación magnética.
Según el modelo atómico que se acepta en la actualidad, todos los electrones tienen cuatro
números cuánticos:
n –número cuántico principal
l –número cuántico secundario
m –número cuántico magnético
s –número cuántico de spin
Número n
El número n define el nivel de energía donde se encuentra el electrón. Un electrón que se
encuentre en la primera capa de energía (la 1s) tendría n = 1. El número cuántico n puede variar
entre 1 y 7 (actualmente no se conocen átomos que tengan más de 7 niveles de energía).
Número l
Los niveles de energía tenían a su vez subniveles, con orbitales de distintos tipos: s, p, d, f, etc.
Para indicar en qué subnivel se encuentra un electrón determinado, recurrimos al número l. Éste
puede variar desde 0 hasta n-1. Es decir, si el electrón se encuentra en el nivel 3 (n = 3), l puede
valer desde 0 hasta 2 (3 tipos de orbitales distintos). El valor de l se corresponde con los tipos de
orbitales del siguiente modo:
l = 0 → orbital s
l= 1 → orbital p
l = 2 → orbital d
l= 3 → orbital f
Número m
El número m indica la orientación magnética del electrón dentro del orbital, y puede valer desde -1
hasta +1. Sé que esto suena un poco abstracto, pero recuerda algunos detalles:
- Los orbitales s se representaban como una cajita en la que cabían dos electrones. Una cajita. Si
un orbital s tiene l = 0, sólo hay un valor posible para m.
Repetimos: una sola cajita, un solo valor de m.
- Los orbitales p se representaban como tres cajitas juntas. Si un orbital p tiene l=1, sus valores
para m son -1, 0 y 1. Tres cajitas, tres valores de m.
- Los orbitales d tienen p = 2 y, por lo tanto, un electrón en ellos puede tener m = -2, -1, 0, 1 o 2.
Adivina con cuántas cajitas se representan los orbitales d. Exactamente: cinco.
¿Captas la idea? Las cajitas que usabas hasta ahora representan algo llamado “orientación
magnética dentro del orbital” (¡no las llames “cajitas” en un examen!). Los valores de m simbolizan
en cuáles de esas orientaciones se encuentra el electrón.
Número s
Finalmente, recordarás que en las “orientaciones magnéticas” cabían dos electrones, que se
simbolizaban uno con una flechita hacia arriba y otro hacia abajo. Este último nivel de identificación
del electrón se hace con el número s, que puede valer +1/2 o -1/2. Da igual a qué nivel u orbital
pertenezcan, sólo hay dos posibilidades para s: +1/2 (flecha hacia arriba) y -1/2 (flecha hacia
abajo). Para los curiosos: los electrones parecen ser (por lo que hasta ahora sabemos) que tienen
su propio movimiento de rotación (¡sí, como los planetas!), generando a su alrededor un pequeño
campo magnético. Eso es lo que se denomina spin (o espín, en castellano), y es lo que simboliza el
número s y las flechas hacia arriba o hacia abajo: dentro de un orbital y orientación magnética, un
electrón gira en un sentido, y su compañero en el sentido contrario
Fuente: https://concepto.de/particulas-subatomicas/#ixzz6PfUFs9ka

La conservación de la materia y el reciclaje.

¿Te has preguntado alguna vez qué les pasa a los átomos de todas las cosas que desechas? ¿A
dónde van los átomos cuando se incineran los desperdicios o se entierran en los campos? Como
acabas de aprender, los átomos no se crean ni se destruyen en los procesos químicos cotidianos.
De modo que, en cierta forma, no puedes deshacerte “del todo” de ninguna cosa. Cuando los
desperdicios se queman o se entierran en los campos, los átomos del desperdicio se pueden
combinar con oxígeno u otras sustancias para formar compuestos nuevos, pero no desaparecen, lo
que sucede con ellos es que se transforman. En los procesos naturales los átomos no se
destruyen, sino que se reciclan. Por ejemplo, el nitrógeno elemental de la atmósfera se convierte
en compuestos que se usan en la tierra y luego regresan a la atmósfera. En años recientes,
pequeñas poblaciones, grandes ciudades y estados enteros han descubierto los beneficios de
reciclar el papel, el plástico, el aluminio y el vidrio. Las etiquetas de muchos empaques en los
supermercados, cajas de cartón, tarjetas de felicitación y otros productos de papel dicen: “Hecho
con papel reciclado”. El desperdicio de aluminio se recicla fácilmente y se convierte en nuevas latas
de aluminio o en otros productos. ¿Has observado cómo brilla el nuevo pavimento de las
carreteras? El brillo es el resultado de la adición de vidrio reciclado al material de pavimentación.
Incluso se pueden incorporar llantas completas al asfalto para pavimentar. Al reutilizar los átomos
en la manufactura de materiales, imitamos a la naturaleza y conservamos las fuentes naturales.
Adaptado de: Mi contacto con la química, Smooth. Mc Graw Hill .

Tomado: https://image.slidesharecdn.com/mediosdeseguridadalusarelementosradiactivos-120810125342-
phpapp02/95/medidas-de-seguridad-al-manipular-material-radiactivo-6-728.jpg?cb=1344603361
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ASIGNATURA QUIMICA GRADO SÉPTIMO

TALLER 1

1. Leer el marco teórico y realizar un resumen con los conceptos más relevantes del mismo
2. Diseña un crucigrama con las palabras subrayadas (en este debes realizar las pistas o
preguntas con sus respectivas respuestas y consignarlas en crucigrama diseñado).
3. Teniendo en cuenta la información sobre los modelos atómicos desarrolla el siguiente cuadro:
Nombre del cientifico Caracteristicas del modelo Imagen del modelo
John Dalton
J.J. Thomson
E. Rutherford
Niels Bohr
Demócrito
Gilbert. N lewis
Sommerfeld
Perrin
Dirac -Jordan
Schroödinger
4. Escribe que modelo atómico representan las siguientes imágenes.

a. b. c.

____________ _____________ _______________

5. Realiza una línea de tiempo sobre la evolución del átomo
6. Relaciona cada concepto con sus respectivas definiciones.
7. Buscar en la sopa de letra las siguientes palabras:Borh, corteza, electrón, elemento, isóbaro,
neutrón, núcleo, número atómico, orbital, rutherford, valencia y unidad de masa atómica.

8. Escribe si los siguientes enunciados son: F o V, según corresponda. En cada caso justifica tu respuesta:
a. Existen elementos químicos que presentan el mismo espectro electromagnético. ____
b. Arnold Sommerfeld estableció que las órbitas del átomo presentan forma elíptica. ____
c. Dalton fue el primer científico que experimentó para plantear su teoría atómica____
d. Los rayos anódicos están constituidos por un flujo de electrones____
e. Los electrones se mueven alrededor del núcleo tal como lo hacen los planetas alrededor del sol, en el
modelo atómico de Rutherford ____
f. El átomo es una esfera sólida cargado negativamente según el modelo atómico de Dalton____
g. Los rayos catódicos son un haz de partículas negativas llamadas electrones____
h. Los rayos X son partículas radiactivas____

BIBLIOGRAFIA

PEÑA, Luz Yadira y otros. Química I. Editorial Santillana. Bogotá. 2002.

https://img.yumpu.com/33964563/1/500x640/tema-el-atomo-actiludis.jpg
https://docplayer.es/docs-images/45/21372415/images/page_8.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=wIbMW6U2t3M
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Creado mediante acuerdo No. 17 de 1992 del Concejo de Bogotá D.C.

ASIGNATURA QUIMICA GRADO SÉPTIMO

TALLER 2

1. Complete el siguiente mapa conceptual con la información que aprendiste sobre el átomo

2. Completa los siguientes enunciados con el concepto correcto:

a. La zona donde hay mayor probabilidad de encontrar un electrón se denomina _______
b. Los __________ se refieren a la cantidad discreta y discontinua de energía que puede emitir o absorber un
electrón.
c. El átomo de cloro posee 17 protones y 18 neutrones, por lo tanto, Su masa atómica es: ___________Tiene
un total de _______ electrones. Si añadimos un neutrón a su núcleo, su número atómico es _______ Con la
modificación anterior, ¿el átomo sigue siendo de cloro? SÌ ___ o NO ___
d. Un átomo con 13 protones, 13 electrones y 14 neutrones tiene un número atómico de_____
e. El número de neutrones que contiene un átomo puede calcularse mediante la sustracción a la
_________________el____________________________.
f. El núcleo contiene todos los_______________________________y los _____________________________
g. La masa atómica de un elemento es igual a la suma de los__________________y
los___________________
h. El núcleo de un átomo tiene una carga_______________igual al número
de_______________________que contiene.
3. En los recuadros escribe el número de protones, neutrones y electrones de los átomos representados.

4. Responde las siguientes preguntas:

a. Consulta, ¿cuáles planteamientos de la teoría atómica de Dalton se consideran hoy incorrectos?
b. Encuentra las diferencias y semejanzas entre las ideas de Demócrito y la teoría de Dalton.
c. Mediante una lluvia de ideas reconstruyan la definición de átomo, elemento y compuesto según
la teoría de J. Dalton
12 13 14
d. Los siguientes átomos son isótopos: 6C 6C 6C . ¿Qué semejanzas y diferencias
encuentras entre ellos?
e. Escribe los principales postulados del modelo atómico actual
5. Completar los siguientes cuadros: Protones, electrones, neutrones, masa atómica (A), número
atómico (Z). También escribir los isotopos que se presentan

Protones Número atómico Electrones Masa atómica (A) Neutrones

(Z)
K 25 25 25 65 40
L 5 10
O 15 35
P 10 30
Q 5 12
R 20 15
S 30 20
T 15 50
U 50 30
X 100 60
6. Completa el siguiente cuadro. Guíate por el ejemplo, escribe las justificaciones

17 Cl 35,45 Na22,95
11 K39,09
19 8 O15,99 Cu63,54
29 Ca40,07
20 Mn54,93
25
Número atómico 17
Masa Atómica 35,45
Protones 17
Neutrones 18
Electrones 17

7. Escribe correctamente dentro del paréntesis de los siguientes postulados la primera letra del
nombre del científico que propuso el modelo atómico. Dalton (D), Thomson(T), Rutherford,
Bohr, (B), Goldstein (G), Chadwick (C) y Sommerfeld (S)
a. En su modelo establece que en el núcleo está concentrada la masa atómica y las cargas
positivas. ( )
b. Las cargas se desprenden por el choque de los electrones con los gases neutros ( )
c. Los neutrones desempeñan un papel clave en la fisión nuclear o la división de átomos. ( )
d. Los átomos de un mismo elemento son idénticos y poseen las mismas propiedades. ( )
e. El átomo está formado por un pequeño núcleo con carga positiva y alrededor de él se
encuentran los electrones describiendo diferentes trayectorias. ( )
f. Las partículas eléctricamente negativas, presentes en la materia, las llamó electrones. ( )
g. Los átomos presentan un cierto número de órbitas posibles, denominadas estados estacionarios,
en las que un electrón puede girar sin que ocurra emisión o absorción de energía. ( )
h. Según la cual, existían órbitas elípticas, además de circulares, permitiendo la existencia de
niveles y subniveles de energía. ( )
8. Consulta las aplicaciones(usos), con sus posibles peligros, para cada uno de los siguientes
isótopos.

ISÓTOPOS APLICACIONES PELIGROS

Cobalto-60
Yodo-131
Carbono-14
Sodio-24
Iridio-192

Bibliografia

http://www.cajondeciencias.com/Descargas%20quimica/numeroscuanticos.pd
https://concepto.de/particulas-subatomicas/#ixzz6PfVDXrZ1
FB1S-QUIM1-1QUIMICA PARA FOTOCOPIAR.pdf
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cien7_b4_s4_est.pd
f
PEÑA, Luz Yadira y otros. Química I. Editorial Santillana. Bogotá. 2002.
Texto_Cs_naturales_7- QUIMICA.pdf

En caso de tener alguna dificultad o duda con esta guía comunicarse con el (la) docente:
Beris Suarez al correo bsuarez@ducacionbogota.edu.co o consultar en el encuentro virtual,
el cual se realizará semanalmente

Correo electrónico para presentar evidencias de actividades desarrolladas en la estrategia

de aprender en casa: quimberitrab@gmail.com