ACLARACIÓN TERMINOLÓGICA

Diferenciación de Conceptos
ACTIVIDAD
GIMNASIA FÍSICA

EDUCACIÓN EXPRESIÓN
FÍSICA CORPORAL

DEPORTE
EJERCICIO
FÍSICO
PSICOMOTRICIDAD

1
 Diferenciación de Conceptos
ACTIVIDAD
GIMNASIA FÍSICA

EDUCACIÓN EXPRESIÓN
FÍSICA CORPORAL

DEPORTE
EJERCICIO
FÍSICO
PSICOMOTRICIDAD

Diferenciación de Conceptos
“Actividad física”

La "actividad física" es todo tipo de movimiento corporal que

realiza el humano durante un determinado periodo de tiempo ya
sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio,
aumentando el consumo de energía y el metabolismo de reposo.

Se considera actividad física cualquier movimiento

corporal producido por los músculos esqueléticos
que exija gasto de energía (OMS).

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 Diferenciación de Conceptos
“Ejercicio físico”
Es la realización de movimientos corporales planificados y
diseñados específicamente para lograr un objetivo concreto:
aprendizaje técnico-táctico y/o gozar de salud.

Es un término más específico que implica una actividad física

planificada, estructurada y repetitiva realizada con una meta,
con frecuencia con el objetivo de mejorar o mantener la
condición física de la persona.

Diferenciación de Conceptos
“Gimnasia”
“Es una forma de ejercicio físico heredera del Movimiento del Norte
de Educación Física que se caracteriza por la ejecución movimientos
analíticos y estereotipados, el cual se realizó en España durante todo
el siglo pasado hasta mediados de los setenta”

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 Diferenciación de Conceptos
“Gimnasia”

RAE: Actividad destinada a

desarrollar, fortalecer y mantener
en buen estado físico el cuerpo
por medio de una serie de
ejercicios y movimiento reglados.
Es un deporte caracterizado por
movimientos sistemáticos, con la
posibilidad de seleccionar
ejercicios con fines determinados.

Diferenciación de Conceptos
“Deporte”

Todo tipo de actividades físicas

que, mediante una
participación, organizada o de
otro tipo tengan por finalidad la
expresión o la mejora de la
condición física y psíquica, el
desarrollo de las relaciones
sociales o el logro de
resultados en competiciones de
todos los niveles (Carta
Europea del Deporte).

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 Diferenciación de Conceptos
El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza por:
tener un requerimiento físico o motriz, estar
institucionalizado (federaciones, clubes), requerir
competición con uno mismo o con los demás y tener un
conjunto de reglas perfectamente definidas.

¿En qué se diferencian?

Diferenciación de Conceptos
“EDUCACIÓN FÍSICA”

 Área educativa que contribuye al conocimiento y práctica de la

actividad física, fomentando actitudes hacia su práctica, con el
claro objetivo de educar el cuerpo a través del movimiento
(Chillón, 2005).

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 Diferenciación de Conceptos
“EDUCACIÓN FÍSICA”
 En la actualidad la Educación Física aglutina ámbitos psicomotores,
cognitivos y socio-afectivos.

“La Educación Física es un área del currículo escolar que utiliza el

cuerpo y sus posibilidades motrices para su propio desarrollo, el de
los factores psicosociales y afectivos, contribuyendo al fin último de
la educación integral” González y Riesco (2006).

DISCIPLINA
PEDAGÓGICA:
MOVIMIENTO

EDUCACIÓN
FÍSICA
MEJORA FORMACIÓN
CALIDAD DE INTEGRAL
VIDA: SOCIAL,
FAMILIAR…

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 Diferenciación de Conceptos
“Psicomotricidad”
RAE. Tres significados del término psicomotricidad.
El primero de ellos menciona la facultad de moverse que nace en la
psiquis.
El segundo hace referencia a integrar las funciones psíquicas y
motrices.
El tercero se orienta a las técnicas que permiten coordinar estas
funciones.

Diferenciación de Conceptos
“Expresión Corporal”
Es el comportamiento
espontáneo o intencional, que
traduce emociones o
sentimientos mediante el
lenguaje corporal. Es una
disciplina de la conducta motriz
con finalidad expresiva,
comunicativa y estética, en la
que el cuerpo, el movimiento y
el sentimiento constituyen sus
instrumentos básicos de
expresión y comunicación.

7
 La falta de unificación de
criterios en la terminología
supone un serio obstáculo
para los profesionales de
nuestro campo.

 En este sentido, términos

como "ejercicio físico",
"gimnasia", "actividad
física", "educación motriz",
"educación física" e incluso
el "deporte" se utilizan, en
muchas ocasiones,
indistintamente, cuando en
la mayoría de los casos, no
tienen nada que ver.

TEMA 1: Introducción a la EF

- Síntesis histórica de la Educación Física

- Corrientes actuales

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. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

- Época primitiva
- Civilizaciones antiguas
- Grecia
- Roma
Evolución - Edad Media (época medieval)
- Renacimiento
- Ilustración
- Escuelas Gimnásticas
- Tendencias actuales

. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Época primitiva:
Educación para la supervivencia y permanencia del entorno.

Civilizaciones antiguas:
Sentido religioso y preparación militar.
Grecia:
Nuevo concepto de cuerpo y sus valores (“men sana in corpore sano”).
En Esparta: gimnasia militar.
- Época primitiva
- Civilizaciones antiguas
- Grecia
- Roma
Evolución - Edad Media
- Renacimiento
- Ilustración
- Escuelas Gimnásticas
- Tendencias actuales

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. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Roma:
Orientación militar y de entretenimiento. Guerreros disciplinados.

Edad Media (Época medieval):

Desaprobación de juegos y ejercicios atléticos por parte de pensadores
eclesiásticos. Posteriormente, resurgió la fortaleza física debido a las
guerras feudales.

- Época primitiva
- Civilizaciones antiguas
- Grecia
- Roma
Evolución - Edad Media
- Renacimiento
- Ilustración
- Escuelas Gimnásticas
- Tendencias actuales

. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Renacimiento:
Recupera el humanismo y el contacto con la naturaleza.
Actividad física con todas sus posibilidades educativas. Importancia de la
EF como medio para educar la moralidad y el intelecto.

- Época primitiva
- Civilizaciones antiguas
- Grecia
- Roma
Evolución - Edad Media
- Renacimiento
- Ilustración
- Escuelas Gimnásticas
- Tendencias actuales

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. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Ilustración (S.XVIII):

• Se sientan las bases de las futuras escuelas (S.XVIII).

• Se postula un nuevo paradigma, más completo e integrador, en el que
se reivindica la educación integral del niño, la necesidad de que se
encuentre en contacto con la naturaleza y que se cultiven en su
formación sus cualidades físicas.
• Principales autores ilustrados:
- Rousseau. En el “Emilio” La Educación física es la mejor actividad,
ya que plantea el retorno a la naturaleza y educa los sentidos y la
percepción.
- Pestallozzi. Iguala la educación física a la intelectual y moral.
- Época primitiva
- Civilizaciones antiguas
- Grecia
- Roma
Evolución - Edad Media
- Renacimiento
- Ilustración
- Escuelas Gimnásticas
- Tendencias actuales

. SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

LAS ESCUELAS gimnásticas del XIX

ESCUELA MOVIMIENTO SISTEMA

Sueca del Norte Analítico
Alemana del Centro Rítmico y/o
sintético
Francesa del Oeste Natural o Global
Inglesa Deportivo Deportivo

Son cuatro grandes movimientos

gimnásticos, cuyas tendencias se
caracterizan por una serie de elementos
comunes que van a dar lugar a una
concepción analítica, natural, rítmica o
deportiva del movimiento.

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 TENDENCIAS ACTUALES

Deportiva Psicomotora

CORRIENTES ACTUALES EN LA
EDUCACIÓN FÍSICA
(Sáenz-López, 2002)

Expresiva Sociomotriz

TENDENCIAS ACTUALES

Corriente deportiva
Los antecedentes históricos la sitúan en el s. XX en
Inglaterra (rugby) suponiendo el punto de partida del
deporte moderno.

El deporte en la escuela tiene una fuerte polisemia

desde su inclusión como contenido escolar.

Deporte como medio El deporte

educativo espectáculo

EDUCAR A TRAVÉS DEL OBJETIVOS DEPORTIVOS

DEPORTE SOBRE LOS EDUCATIVOS

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 Corriente psicomotriz/psicomotora

Aunque el término es utilizado por primera vez por Dupré (1913),

como corriente aparece en Francia en la década de los 50.

Busca el desarrollo armonioso de la persona

Entiende al sujeto como un ente que interacciona con el
medio físico que le rodea, a partir del cual y de la
interiorización de lo que abstraiga, él mismo construirá su
propio conocimiento.

El objetivo será entonces proponer al alumnado el

mayor número de posibilidades motrices.

Gran influencia en la educación física actual.

Descubre grandes posibilidades de acción reeducativa y
educativa a través del movimiento.

• La psicomotricidad es una acción global educativa.

• Utiliza los medios pedagógicos y psicológicos de la E.F.

para mejorar y normalizar el comportamiento del niño.

• Educa a través del movimiento por medio de la capacidad

de percibir, de tomar decisiones y de ejecutar
movimientos (Le Boulch).

• La acción motriz es la base del desarrollo físico, afectivo,

social e intelectual del niño (educación vivenciada de
Lapierre y Aucouturier).

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 Corriente Expresiva
(Expresión Corporal)
Busca el énfasis entre las capacidades rítmicas-
expresivas del cuerpo expresadas a través del
movimiento
Busca sacar el fuero más interno del individuo, rehúye de
movimientos estereotipados y propone la creatividad como
método para el desarrollo integro del sujeto.

El cuerpo y su movimiento como medio de comunicación:

– Surgen las formas de Expresión Corporal como alternativa
al deporte.
– Forma parte del currículo de Educación Física como
bloque de contenido (Bloque 3: “La Expresión corporal: expresión y
creación artística”)

Corriente Sociomotriz/Sociomotora
- Aparece por primera vez el término “conducta motriz” en lugar
de movimiento (juego motor). Parlebas

- Socio-motricidad; motricidad en relación. Para el autor toma

especial importancia la afectividad.

- Centra su atención en el ser que se mueve, no en el cuerpo ni

el movimiento. Centra su estudio en la conducta motriz.

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 https://www.youtube.com/watch?v=zE32Rx4ii2E
Katherine Switzer | La Primer mujer en correr la Maratón de Boston

Escuela Sueca: https://www.youtube.com/watch?v=FkHTOmxNDp4

TENDENCIAS ACTUALES

Otras tendencias…
(Zagalaz
Zagalaz,, 2001)

 Multideportiva (habilidades específicas).

 Alternativa (aerobic, surf, patinaje, zancos, indiacas…).

 Actividades en la naturaleza (orientación,

senderismo, barranquismo,…).

 Actividad física y salud (hábitos de vida saludables. Salud

integral)

 Turismo y deporte (circuitos urbanos,

recorridos naturales, asistencia a eventos deportivos…).

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 TENDENCIAS ACTUALES

Otras tendencias…
(Zagalaz
Zagalaz,, 2001)

 Multideportiva

 Alternativa

 Actividades en la naturaleza

 Actividad física y salud

 Turismo y deporte

https://www.youtube.com/watch?v=iK5DW7SCKfw

http://www.apefadal.es/didacfichas.htm
http://deportesmasalternativos.blogspot.com.es/

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