DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Actividad inicial

Estudiante:

Daniela Margarita De la hoz Medina

Código: 1082251347

No de grupo colaborativo: 514005_13

Tutor:

Diana Carolina Sosa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

2021

Tarea 1
1. Mentefacto respondiendo a las preguntas

● ¿Qué es ciencia?

● ¿Qué características debe tener un maestro que direcciona su práctica a

desarrollar el pensamiento científico en los niños y las niñas?

● ¿Existe diferencia entre lo que se enseña y lo que se necesita aprender?

● ¿Qué elementos influyen en el desarrollo del pensamiento científico en los

niños y niñas?
 2. Expectativas frente al curso pensamiento del desarrollo científico

Mis expectativas con este curso es adquirir los conocimientos necesarios para

emplearlos como futura licenciada, siempre estaré dispuesta a velar por los derechos de

los niños y más si son niños con alguna deficiencia o ya sea en la circunstancia en la que

se encuentre, pienso que eso esta en mis principios y en mi ética profesional, también

aplicar estrategias y didácticas que le facilite a los niños adquirir los conocimientos y

puedan desarrollar el pensamiento científico desde diferentes escenarios y por medio de

estos hacer transformaciones.

3. Referencias bibliográficas

 Araque, A. [TEDx Talks]. (2017, agosto 9). El docente asombroso. [Archivo de

vídeo]. Recuperado de https://youtu.be/A-nw5eDP3DE

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 FormaClip. [Vídeos de formación]. (2016, abril 25). ¿Qué es ciencia? -

Definición de la ciencia [Archivo de vídeo]. Recuperado de

https://youtu.be/XPXLyWaFpv4

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 Furman, M. [La Gaceta]. (2016, septiembre 17). El pensamiento científico: otra

herramienta de aprendizaje para los más chicos. [Archivo de vídeo]. Recuperado

de https://youtu.be/AtUcW8zYVuY

 Reproducir Vídeo