Departamento de lenguaje y comunicación

Profesora Marcela Riveros

EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE UNIDAD III

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivos Evaluados:
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
OA4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión
OA9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Instrucciones generales:
 Utilice lápiz pasta azul o negro.
 Evite borrones con corrector o lápiz
 Trabaje solo y en silencio.
 Si necesita algo o tiene una duda, levante su mano y espere a que el profesor/a o examinador/a se
acerque.
 Escriba con letra clara y legible.
 Permanezca en su lugar aunque haya terminado su prueba.

I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 MARCANDO LA

ALTERNATIVA CORRECTA

La lechera y su cántaro Esopo

Había una vez una joven lechera que caminaba con un cántaro de leche para vender en el
mercado del pueblo. Mientras caminaba pensaba en todas las cosas que haría con el dinero de
la venta:
—Cuando me paguen —se dijo—, compraré de inmediato unas gallinas, estas gallinas pondrán
muchísimos huevos y los venderé́ en el mercado. Con el dinero de los huevos me compraré un
vestido y zapatos muy elegantes. Luego, iré́ a la feria y como luciré́ tan hermosa, todos los
chicos querrán acercarse a hablar conmigo.
Por andar distraída con sus pensamientos, la lechera tropezó́ con una piedra y el cántaro se
rompió́ derramando toda la leche. Con el cántaro destrozado se fueron las gallinas y los huevos;
también el vestido y los zapatos.

Fuente: https://arbolabc.com/fabulas-para-niños/la-lechera

1. -¿Qué compraría la lechera con el dinero de la venta de la leche?

a) Huevos.
b) Zapatos.
c) Gallinas.
d) Un vestido.
2.- Según lo leído, un “cántaro” es:

a) Un saco.
b) Un plato.
c) Una jarra.
d) Una canasta.

3.- ¿Cuál fue la causa de la pérdida de la leche?

a) El camino pedregoso.
b) La distracción de la niña.
c) El cántaro estaba destrozada.
d) Le robaron el cántaro.

4.- De acuerdo a lo leído, ¿cómo crees que sintió́ la lechera con la situación que vivió́?

a) Frustración, por no conseguir lo soñado.

b) Optimismo, porque lo volvería a intentar.
c) Alivio, por liberarse del peso del cántaro.
d) Indiferencia, pues podría ordeñar más leche.

5.- ¿Cuál de los siguientes consejos sería adecuado para la lechera, luego de lo sucedido?

a) Es preferible no soñar ni hacer planes.

b) Evitar caminar por caminos pedregosos.
c) No volver a vender la leche en el mercado.
d) Concentrarse en lo que haces y evitarás accidente.

II. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 A 10 MARCANDO LA

ALTERNATIVA CORRECTA.

A mí me lo contaron.
Lucho Córdova y Américo Vargas.

(Fragmento)

(Entra Bárbara a la farmacia con una receta en la mano)

BÁRBARA: (Entra muy sofocada). Buenos días, don Benigno. BENIGNO: ¿Tan temprano por aquí ,́
doña Barbarita?
BÁRBARA: Es que mi pobre Dalmiro sigue muy mal. ¡Despácheme esta receta al tiro! Son unas
inyecciones.
 BENIGNO: ¿De manera que Dalmiro sigue mal?
BÁRBARA: Muy grave, don Benigno, muy grave... Yo creo que se me va... Ayyyy... ¿Cuánto
costará la receta?
BENIGNO: Espere, que no sé de qué se trata... ¿Qué dice aquí?́ ¿Insulina? ¿Sacarina?
¿Serpentina? Véala usted, a ver si la descifra.
BÁRBARA: A ver, no entiendo nada...
BENIGNO: ¿Cómo la va a entender, si la está mirando al revés?
BÁRBARA: ¡Ah, de veras! Por el derecho tampoco entiendo nada...
BENIGNO: Este doctorcito nuevo es una calamidad. ¡Qué diferencia con don Matías!... que en
paz descanse. ¡Con ese daba gusto! Todo se entendía admirablemente.
BÁRBARA: ¡Claro!, como que todas las enfermedades las curaba con aspirina y ácido bórico.
BENIGNO: Así ́ y todo, se le morían menos enfermos que a este, porque con este doctor de ahora
es un verdadero escándalo. Se está muriendo gente que no se había muerto nunca antes.
BÁRBARA: ¿Usted le tiene pica al doctor Raúl Rodríguez, don Benigno?
BENIGNO: Pica no, pero me revienta por cargante, vanidoso y petulante. Pero poco ha de poder:
se irá del pueblo antes de terminar el año.
BÁRBARA: No lo creo, don Benigno. ¡Cómo se va a ir el doctorcito Rodríguez, cuando ha caído
tan bien entre las chiquillas del pueblo! Todas le tenemos simpatía.

6.- Según el texto, ¿Quién estaba enfermo?

a) Dalmiro.

b) Bárbara.

c) Rodríguez.

d) Don Matías.

7.- ¿Qué ocupación tiene don Benigno?

a) Médico.

b) Enfermero.

c) Sepulturero.

d) Farmacéutico.

8.- De acuerdo con lo leído, ¿Cuál es la diferencia entre el médico antiguo y el nuevo?

a) El primero escribía con letra clara, el segundo no.

b) El primero tenía mal aspecto, el segundo es atractivo.

c) El primero nunca tuvo un paciente fallecido, el segundo sí.

d) El primero recetaba muchos medicamentos, el segundo no.

9.- ¿Cuál de las siguientes palabras es la que mejor podría reemplazar al término destacado en el
siguiente fragmento?

a) Lee.

b) Adivina.

c) Averigua.

d) Resuelve.

10.- ¿Qué característica podrías inferir de Benigno, a partir de su actuar en el texto?

a) Solidario, pues entrega medicamentos gratis a la gente del pueblo.

b) Pesimista, pues cree que nunca entenderá́ una receta del nuevo doctor.
c) Optimista, pues cree que el nuevo doctor será́ un aporte para el pueblo.
d) Desconfiado, pues piensa que el nuevo doctor perjudicará al pueblo.

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15 marcando la alternativa

correcta
11.- ¿Cuántos duraznos se necesitan para la receta?

a) 3/4 kilo.

b) 2 kilos.

c) 2. Tazas.

d) Un pedacito.

12.- ¿A qué se refiere la autora al decir que este es un plato “típico”?

a) A mucha gente le gusta.

b) Se usan ingredientes simples.
c) Es representativo de un lugar o zona.
d) No tiene dificultad en su preparación.

13.- ¿En qué orden deben realizarse las siguientes instrucciones?

 1. Remojar los duraznos en agua.
2. Dejar enfriar tanto el mote como el huesillo.
3. Hervir con azúcar los duraznos ya cocidos.
4. Cocer en chancaca el huesillo en la misma agua de remojo.

a) 4 - 1 - 3 - 2.
b) 1 – 4 – 2 - 3.
c) 3 – 1 – 4 - 2.
d) 1 – 4 – 3 - 2.

14.- ¿Cuántos minutos en total deben estar en el fuego los duraznos, luego del primer hervor?

a) 30 minutos.
b) 75 minutos.
c) 45 minutos.
d) 24 minutos.

IV. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS MARCANDO LA ALTERNATIVA

CORRECTA.

15.- De acuerdo con lo leído, ¿Qué aportan las frutas al organismo?

a) Proteínas.
b) Vitaminas.
c) Proteínas y vitaminas.
d) Minerales y vitaminas.

16.- ¿Cuántas calorías requiere un niño entre 5 y 10 años, de acuerdo a los leído?
 a) Igual cantidad que una lonchera.
b) 15% kilocalorías.
c) Exactamente 1.200 kilocalorías.
d) Exactamente 1.020 Kilocalorías

17.- ¿Cuáles son los alimentos esenciales en una lonchera?

a) Queque - durazno - refresco.

b) Yogur - plátano - refresco.
c) Sándwich - refresco - fruta.
d) Pan - Manzana - refresco.

18.- Si tuvieras que buscar rápidamente los alimentos de origen animal, ¿Cuál de los siguientes
subtítulos del texto podría ayudarte?

a) Energéticos.
b) Formadores.
c) Reguladores.
d) Actividad física.

19.- ¿Cuál es tema del texto leído?

a) Los grupos alimenticios.

b) Alimentos para comer durante el día.
c) Colaciones saludables para escolares.
d) Ideas de menú́ para variar.