PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nivel Primaria Grado 1er grado Asignatura y Español Bloque II Semana 26 Sesión 2
escolar: escolar Campo Formativo

Ámbito Prácticas sociales del lenguaje

Participación social Participación y difusión de información en la comunidad escolar

Aprendizaje Esperado Duración:

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula. 50 minutos

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

DESCUBRE 00:05 1.Iniciar la sesión preguntando lo siguiente:¿Qué alimentos

son saludables?¿Te gusta comerlos? 2. Escuchar las
respuestas. Escribir en el pizarrón las opciones que van
mencionando.  

IDEA 00:10 3. Mencionar que es importante conocer los alimentos que SEP. (2018). Lengua
benefician a nuestra salud. 4. Explicar que una infografía es materna. Español.
una buena herramienta para dar a conocer este tipo de Lecturas. Primer
información. 5. Preguntar:¿Qué información colocarías en grado. p. 45
una infografía sobre comida saludable?6. Comentar que la
información debe ser precisa y corta. Además de presentar
Infografía comida saludable
imágenes sobre el tema.7. Mostrar imágenes de distintas
https://www.redmagisterial.co
infografías. Señalar los elementos que las componen.8.
m/med/20109-infografia-
Revisar el MED Infografía comida saludable. Comentar sobre
comida-saludable/
la actividad. 9. Leer en voz alta el texto que aparece en el
libro de lecturas de la SEP y que lleva por título Los capitanes
de la comida. 
CREA 00:35 10. Revisar el MED Infografía sobre el cuidado alimenticio. SEP. (2018). Lengua
Comentar sobre la actividad. Preguntar:¿Qué parte de la materna. Español.
información te pareció más importante?11. Comentar en Primer grado. p. 98
plenaria las respuestas.12  Indicar que se reúnan en equipos
(tres a cuatro integrantes), para elabora una infografía sobre
alimentación saludable. Para ello, se lleva a cabo lo
Infografía sobre el cuidado
siguiente: En consenso van a determinar qué información es
alimenticio
la más importante. En periódicos y revistas van a buscar
https://www.redmagisterial.co
información e imágenes que tengan relación al tema. El
m/med/20110-infografia-
docente monitorea la actividad para aclarar dudas y para
sobre-el-cuidado-alimenticio/
apoyar en la recopilación de información e imágenes, así
como en la escritura del texto. Señalar que la infografía será
expuesta en el periódico mural. 13. Comentar en plenaria
sobre la actividad realizada.  

EVALÚA • Asignar puntos extras por participación en clase.

• Mostrar los elementos que componen a una infografía
• Confirmar en sesión plenaria, que se comprendió cuáles son los elementos de una infografía y la importancia de ésta como
medio de información.
• Concluir realizando una infografía.