EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 5

SESIÓN Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y

SEMANA 24 uso del agua
Fecha: Del 23 al 27 de agosto

RESPONSABLES:
ÁREA: MATEMÁTICA - Soledad Tueros Cajachagua
- Alfredo Tovar Gutierrez
1° A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K

TITULO: RESUELVE PROBLEMAS MEDIANTE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas de • Emplea procedimientos para Resuelve problemas La rubrica
gestión de datos e organizar los datos en tablas de propuestos en el
incertidumbre. frecuencias. Cuaderno de Trabajo
de Matemática sobre
• Expresa el comportamiento de los tablas de frecuencia y
datos a través de gráficos gráficos estadísticos.
estadísticos.

• Plantea afirmaciones sobre la

fuente de acceso al servicio de agua
con base en la información recogida.

COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: monitorea de manera permanente

TRANSVERSALES sus avances respecto a las metas de aprendizaje previamente establecidas.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICs: Gestiona
información del entorno virtual
ENFOQUE TRANSVERSAL • Enfoque de derechos
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra vida republicana. En ese sentido, es importante
que seamos ciudadanas y ciudadanos con capacidad de participación, reflexión y crítica. Asimismo,
considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafíos comunes, aún
requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos al acceso de recursos básicos como el agua. Ante
ello, nos preguntamos: ¿Qué acciones desarrollaremos para ejercer nuestro derecho al acceso
y uso de recursos básicos como el agua?

III. CONTENIDO, TEORÍA Y EJEMPLO ILUSTRATIVO:

1
 Observa:

Después de observar la solución, responde:

2
Resuelve los siguientes problemas propuestos del cuaderno de trabajo de
matemática, pagina 24 y 25:

3
4
 RUBRICA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADO N° 5 - MATEMÁTICA
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
EVIDENCIA: Elaborarán tablas de frecuencia a partir de datos relacionados con el acceso al agua.
CAPACIDADES CRITERIOS NIVELES DE LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
• Representa • Identifica la Identifica la Identifica la Identifica la población, Identifica la población, la
datos con población, la muestra población en un población y la la muestra y las muestra y las variables en
gráficos y y las variables en un estudio sobre el muestra en un variables en un estudio situaciones diferentes de
medidas
estudio sobre el acceso al estudio sobre el sobre el acceso al su contexto.
estadísticas o
probabilísticas. acceso al servicio de servicio de agua. acceso al servicio de agua.
• Comunica su agua. servicio de agua.
comprensión de
los conceptos • Emplea No emplea Emplea Emplea Emplea diferentes
estadísticos y procedimientos para procedimientos procedimientos procedimientos para procedimientos para
probabilísticos. organizar los datos para organizar parcialmente organizar los datos en organizar los datos en
• Usa estrategias en tablas de los datos en para organizar tablas de frecuencias. tablas de frecuencias.
y procedimientos
frecuencias. tablas de los datos en
para recopilar y
procesar datos. frecuencias. tablas de
•Sustenta frecuencias.
conclusiones o • Expresa el
No expresa el Expresa el Expresa el Expresa el
decisiones con
base en la comportamiento de comportamiento comportamiento comportamiento de los comportamiento de los
información los datos de la de los datos de de los datos de datos de la población datos de la población a
obtenida.
población a través de la población a la población a a través de gráficos de través de gráficos de
gráficos de barras y través de través de barras y gráficos barras, gráficos circulares
gráficos circulares. gráficos de gráficos de circulares. y otros tipos de gráficos
barras ni barras estadísticos.
gráficos
circulares.
• Plantea No plantea Plantea Plantea afirmaciones Plantea afirmaciones y

5
afirmaciones sobre la afirmaciones parcialmente, sobre la fuente de soluciones sobre la fuente
fuente de acceso al sobre la fuente afirmaciones acceso al servicio de de acceso al servicio de
servicio de agua con de acceso al sobre la fuente agua con base en la agua con base en la
base en la servicio de agua de acceso al información recogida. información recogida.
información con base en la servicio de agua
recogida. información con base en la
recogida. información
recogida.

Huancayo, 21 agosto del 2021

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Alfredo Tovar Gutierrez Soledad Tueros Cajachagua
Profesor de Matemática Profesor de Matemática