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COLEGIO ADVENTISTA DE
TALCAHUANO CENTRO

Curso: 3 º Medio A

Prueba: MT.116

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INFORME DE RESULTADOS PRUEBA MATEMÁTICA

Descripción general de la prueba

El presente informe contiene los resultados correspondientes al ensayo de Prueba de la Prueba de

Transición para el área de Matemática, elaborado según el marco curricular estipulado por el DEMRE.
Este informe entrega al colegio una visión comparativa entre los cursos que rinden el ensayo del
Preuniversitario Cpech, con el fin de que el establecimiento planifique estrategias remediales por nivel o
diferenciadas por curso.

Total de preguntas: Se consideran 65 para el cálculo del puntaje.

Duración: 2:20 minutos.

Descripción:

Cuadro 1: Identifica la muestra sobre la que se entregan los resultados, en términos de participación de
los alumnos en el ensayo, esto es, los inscritos versus los que rindieron la prueba (cobertura del curso).
Se entrega además, el puntaje promedio del curso y colegio, como también los puntajes máximos
alcanzados por uno y otro.

Cuadro 2: La gráfica muestra los puntajes por tramos, ello permite visualizar el comportamiento de los
puntajes en rangos de cincuenta puntos. La concentración en determinado segmento implica, tanto para
el curso como para el colegio, que allí converge el mayor número de alumnos. La distancia que tiene el
grupo respecto de una distribución normal (campana de Gauss) y la dispersión de los puntajes, arrojará
información relevante sobre la heterogeneidad del curso.

Cuadro 3: Este cuadro establece la relación directa entre contenido y habilidad, permite analizar el
comportamiento de las respuestas correctas relacionando estas dos variables, y determinar qué tipo de
preguntas debieran ejercitar los estudiantes según el eje temático y la habilidad.

Cuadro 4: Este cuadro entrega los resultados considerando los contenidos específicos de cada eje
temático. La gráfica muestra el porcentaje de respuestas correctas por cada unidad temática; también
señala cuáles son las preguntas asociadas a ellos, lo que además permite dimensionar el énfasis que
tiene determinado ítem dentro de la prueba.

Cuadro 5: El cuadro entrega la nómina de los estudiantes que rindieron el instrumento. El puntaje global
de cada uno y cuál fue el comportamiento de sus respuestas.

Cuadro 6: La tabla recoge el análisis estadístico de las respuestas del curso por cada una de las preguntas
del ensayo (las que aparecen con porcentaje 0, corresponden a los ítems de pilotaje). Esta descripción
permite centrar la revisión en las preguntas que concitan mayores dificultades a los alumnos, ya sea
desde el punto de vista de su formulación, de su contenido y/o de la habilidad que la sustenta.

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INFORME EXTENSIÓN POR CURSO Y COLEGIO

Resultado Globales

Nº alumnos Nº total de Nº total de

inscritos alumnos alumnos Cobertura Curso Cobertura Colegio
en el curso evaluados del colegio
41 26 83 63,41 65,06
Puntaje
Puntaje promedio Puntaje máximo del Puntaje máximo del
promedio
Curso curso colegio
Colegio
470,48 478,38 577 583
cuadro 1

Distribución comparativa de resultados

Cantidad Porcentaje Porcentaje
Rango de
Comparativo de curso-colegio alumnos de alumnos de alumnos
logro
del curso curso colegio
150 - 299 0 0% 1,85%
300 - 349 1 3,85% 5,56%
350 - 399 1 3,85% 5,56%
400 - 449 6 23,08% 22,22%
450 - 499 10 38,46% 37,04%
500 - 549 4 15,38% 14,81%
550 - 599 4 15,38% 12,96%
600 - 649 0 0% 0%
650 - 699 0 0% 0%
700 - 749 0 0% 0%
750 - 799 0 0% 0%
800 - 850 0 0% 0%

Colegio Curso cuadro 2

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RESULTADOS POR EJE TEMÁTICO Y HABILIDAD

cuadro 3
RESULTADOS POR UNIDAD TEMÁTICA
Preguntas del ensayo
Unidad Temática Representación gráfica
por unidad temática
11
1,2,3
4,6,7,9,10
13,15,16,17,21,22,23,24
31,32,33,35
37,38
39,40,41
5
12,14
18,19,20
25,26,27
28,29
30
42,43,44,51
36,45,46
47,48,50
52,53,54,56
57,58,59
60,61,62,64,65

Colegio Curso cuadro 4

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RESULTADOS POR ALUMNO

RUT NOMBRE Punt Bue Mal S/C

1 21.565.052-9 Jeshua Jefte Parra Luque 321 8 51 6
2 21.609.901-K Yuzlady Antonella Vega HenrÍquez 351 9 49 7
3 21.631.154-K MoisÉs Ignacio Barahona MuÑoz 448 12 47 6
4 21.645.699-8 CristÓbal Antonio RamÍrez Godoy 499 15 45 5
5 21.652.368-7 Martina Paz GacitÚa Monares 448 12 48 5
6 21.655.430-2 Sayen Millaray Aguirre SantibÁÑez 571 21 39 5
7 21.670.587-4 Cristian Emilio Zavala Victoriano 499 15 44 6
8 21.675.480-8 SebastiÁn Eduardo Bustamante Mella 564 20 39 6
9 21.709.754-1 JoaquÍn Daniel Francisco Alegria Monsalve 470 13 46 6
10 21.713.548-6 Valentina Isidora Contreras Belmar 412 11 32 22
11 21.719.641-8 BenjamÍn Ignacio Herrera Pacheco 513 16 44 5
12 21.733.132-3 Josefa Fonseca Aravena 470 13 36 16
13 21.733.867-0 Daniel Esteban SepÚlveda Fuica 486 14 46 5
14 21.737.326-3 SebastiÁn Vicente Maceiras Ruiz 577 22 38 5
15 21.769.424-8 Rodrigo Ariel Deride Araneda 513 16 44 5
16 21.773.032-5 David Enrique Araneda Urrutia 513 16 42 7
17 21.780.502-3 BenjamÍn Alexis Escobar Castro 513 16 43 6
18 21.785.110-6 Matilda Georgina Vidal GutiÉrrez 470 13 40 12
19 21.792.371-9 Isidora Siboney RodrÍguez RoldÁn 448 12 48 5
20 21.806.276-8 Danniella Paulina Ruiz Pradena 448 12 48 5
21 21.812.461-5 SofÍa Antonia Kira GonzÁlez ChavarrÍa 412 11 49 5
22 21.814.686-4 BenjamÍn Ignacio Soto Olivera 486 14 46 5
23 21.856.891-2 Gabriela Trinidad Novoa Mardones 470 13 47 5
24 21.864.070-2 Fernandha Dennysse Iturra LavÍn 486 14 46 5
25 21.865.105-4 Patricio AndrÉs Rivas Cea 564 20 40 5

cuadro 5

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RESULTADOS POR ALUMNO

RUT NOMBRE Punt Bue Mal S/C

26 26.029.672-8 Juan Carlos Medina Suarez 486 14 46 5

cuadro 5

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Estadística por pregunta del curso

Nº Pregunta Buenas Malas Sin Contestar Total Pers.
1 13 (50%) 13 (50%) 0 (0%) 26
2 6 (23%) 19 (73%) 1 (4%) 26
3 18 (69%) 8 (31%) 0 (0%) 26
4 11 (42%) 15 (58%) 0 (0%) 26
5 1 (4%) 24 (92%) 1 (4%) 26
6 6 (23%) 20 (77%) 0 (0%) 26
7 2 (8%) 23 (88%) 1 (4%) 26
8 0 (0%) 26 (100%) 0 (0%) 26
9 5 (19%) 21 (81%) 0 (0%) 26
10 1 (4%) 25 (96%) 0 (0%) 26
11 3 (12%) 22 (85%) 1 (4%) 26
12 5 (19%) 20 (77%) 1 (4%) 26
13 11 (42%) 13 (50%) 2 (8%) 26
14 5 (19%) 18 (69%) 3 (12%) 26
15 11 (42%) 15 (58%) 0 (0%) 26
16 12 (46%) 13 (50%) 1 (4%) 26
17 2 (8%) 22 (85%) 2 (8%) 26
18 11 (42%) 14 (54%) 1 (4%) 26
19 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
20 11 (42%) 14 (54%) 1 (4%) 26
21 4 (15%) 21 (81%) 1 (4%) 26
22 7 (27%) 18 (69%) 1 (4%) 26
23 5 (19%) 21 (81%) 0 (0%) 26
24 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
25 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
26 7 (27%) 18 (69%) 1 (4%) 26
27 2 (8%) 22 (85%) 2 (8%) 26
28 9 (35%) 16 (62%) 1 (4%) 26
29 13 (50%) 13 (50%) 0 (0%) 26
30 5 (19%) 18 (69%) 3 (12%) 26
31 5 (19%) 20 (77%) 1 (4%) 26
32 7 (27%) 17 (65%) 2 (8%) 26
33 5 (19%) 19 (73%) 2 (8%) 26
34 2 (8%) 24 (92%) 0 (0%) 26
35 5 (19%) 20 (77%) 1 (4%) 26
36 3 (12%) 21 (81%) 2 (8%) 26
37 3 (12%) 21 (81%) 2 (8%) 26
38 6 (23%) 20 (77%) 0 (0%) 26
39 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
40 5 (19%) 20 (77%) 1 (4%) 26
41 2 (8%) 23 (88%) 1 (4%) 26
42 5 (19%) 20 (77%) 1 (4%) 26
43 2 (8%) 23 (88%) 1 (4%) 26
44 9 (35%) 16 (62%) 1 (4%) 26
cuadro 6

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Estadística por pregunta del curso

Nº Pregunta Buenas Malas Sin Contestar Total Pers.
45 7 (27%) 18 (69%) 1 (4%) 26
46 3 (12%) 22 (85%) 1 (4%) 26
47 0 (0%) 25 (96%) 1 (4%) 26
48 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
49 1 (4%) 25 (96%) 0 (0%) 26
50 5 (19%) 21 (81%) 0 (0%) 26
51 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
52 8 (31%) 18 (69%) 0 (0%) 26
53 2 (8%) 24 (92%) 0 (0%) 26
54 9 (35%) 17 (65%) 0 (0%) 26
55 1 (4%) 25 (96%) 0 (0%) 26
56 7 (27%) 17 (65%) 2 (8%) 26
57 4 (15%) 22 (85%) 0 (0%) 26
58 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
59 1 (4%) 25 (96%) 0 (0%) 26
60 4 (15%) 22 (85%) 0 (0%) 26
61 6 (23%) 20 (77%) 0 (0%) 26
62 7 (27%) 19 (73%) 0 (0%) 26
63 0 (0%) 26 (100%) 0 (0%) 26
64 6 (23%) 19 (73%) 1 (4%) 26
65 11 (42%) 15 (58%) 0 (0%) 26
cuadro 6

Cpech agradece la confianza depositada en nuestro sistema de medición, esperamos que

este informe sea una herramienta de análisis importante en la doble tarea que tenemos
como educadores: mejorar la práctica pedagógica y desarrollar las capacidades cognitivas
de los alumnos.

Director Sede Subdirector de Admisión y Extensión

6/5/2021

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