Rúbric

1. Información General del Centro Educativo

Nombre del Centro Educativo:
Departamento:
Nombre del Docente:
2. Información General del Estudiante
Nivel de Educación:

Nombre del Estudiante:

Área(s):
3. Rúbrica para Evaluación del Portafolio
Utilice esta rúbrica para evaluar el portafolio de cada estudiante.
Criterio de Evaluación

Responsabilidad

Independencia
Autonomía

Organización

Superación de dificultades
CATEGORÍAS

Iniciativa

Creación

Mejoramiento
Aprendizaje
C
Aprendizaje
Calidad

Sumatoria
 Rúbrica para Primaria, Básico y Diversi

el Centro Educativo

el Estudiante

n del Portafolio
a para evaluar el portafolio de cada estudiante.
Excelente (11-12.5 pts c/u) PTS
Entrega los trabajos completos y a tiempo.

Demuestra que realizó sus trabajos por sí

mismo.

Sigue las indicaciones solicitadas para realizar

los trabajos sin dificultades.

Adapta materiales que tiene a su alcance,

investiga temas que no conoce o busca ayuda
(pregunta cómo) cuando no puede hacer algo.

Demuestra iniciativa al realizar actividades no

solicitadas, pero que contribuyen al progreso
del aprendizaje.

Produce fácilmente ideas, conceptos, poemas,

ilustraciones, construcciones, canciones,
movimientos, descripciones, hipótesis o textos
propios relacionados con el aprendizaje.

Utiliza la realimentación que le brinda la

persona que le acompaña para mejorar las
creaciones que presenta.
Presenta creaciones tomando en cuenta
ortografía, redacción, limpieza, orden y
creatividad (cuando los trabajos contengan
textos, conceptos, descripciones, poemas, etc),
u organización, secuencia, precisión, equilibrio,
limpieza, orden y creatividad (cuando los
trabajos se relacionen con maquetas, dibujos,
construcciones, movimientos, canciones, etc).

0
Rúbrica para Primaria, Básico y Diversificado

Código del Centro Educativo:

Municipio:
Fecha:

Grado:

Sección:

Bueno (8 - 10 pts c/u) PTS Necesita mejorar (6 -7.5 pts c/u)

Entrega los trabajos completos pero fuera de
tiempo. Entrega los trabajos incompletos a tiempo.

Demuestra dificultades al realizar sus trabajos Demuestra dependencia para realizar sus
por sí mismo. trabajos por sí mismo.
Demuestra dificultades para comprender las Demuestra dificultades para comprender
indicaciones solicitadas pero busca ayuda. las indicaciones y no busca ayuda.

Al momento de presentarse un obstáculo se Cuando tiene un obstáculo presenta

frustra pero se sobrepone al buscar soluciones. dificultades para sobreponerse.

Demuestra iniciativa al realizar actividades no Demuestra iniciativa al realizar actividades

solicitadas pero no las concluye por diferentes no solicitadas que no contribuyen al
motivos y busca apoyo. progreso del aprendizaje.

Produce fácilmente ideas, conceptos, poemas, Demuestra dificultad al producir creaciones

ilustraciones, construcciones, canciones, propias pero busca apoyo.
movimientos, descripciones, hipótesis o textos
propios pero inconclusas.

Presenta dificultad para comprender la Presenta dificultad para comprender la

realimentación de la persona que lo acompaña realimentación de la persona que lo
pero logra mejorar sus creaciones. acompaña y no logra hacer cambios.
Presenta creaciones tomando en cuenta la Presenta creaciones tomando en cuenta
mayor parte de elementos del nivel de pocos elementos del nivel de desempeño
desempeño excelente, exceptuando uno o dos excelente.
elementos.

0
PTS Deficiente (0-5 pts c/u) PTS
Entrega los trabajos incompletos y fuera de
tiempo o no entrega sus trabajos.

Demuestra desinterés para realizar sus

trabajos por sí mismo.
Demuestra desinterés para seguir las
indicaciones solicitadas.

Al momento de presentarse un obstáculo

abandona el trabajo.

Demuestra iniciativa al realizar actividades no

solicitadas pero no las concluye.

Demuestra dificultad al producir creaciones

propias pero no busca apoyo.

Descuida la realimentación que le brinda la

persona que le acompaña y que le permite
mejorar sus creaciones.
 Presenta creaciones sin tomar en cuenta
ninguno de los elementos del nivel de
desempeño excelente.

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