Informe de Seguimiento

Programa Educativo
Programa: CFC - Centro de Formación en Competencias NIVEL 0

Fecha:

Estudiante: Octavio Cuatrimestral

Fecha de Nacimiento:
Edad:
Estado:
Institución educativa: EEST N°8
Localidad:

Observaciones

El estudiante no posee observaciones generales por el momento.

Situación escolar

A continuación compartimos la valoración pedagógica reflejada en el boletín:

Materia 1° Evaluación 2° Evaluación 3° Evaluación Final

Técnicas Administrativas III
Programación Orientada a Objetos

Materias Previas:
El estudiante no posee materias previas

Asistencia a clases

1° Evaluación 2° Evaluación 3° Evaluación

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Actividades del Programa

N°0 Escuela Técnica

En este segundo cuatrimestre se continuó trabajando el desarrollo de las capacidades que se proponen desde
el programa: aprender a aprender, comunicación, análisis y comprensión de la información, pensamiento
crítico, organización y planificación, trabajo con otros y ciudadanía responsable. En el espacio de
acompañamiento educativo, se realizaron distintas dinámicas y actividades buscando que los y las jóvenes
puedan ponerlas en práctica e incorporarlas con el objetivo de poder transitar y completar su trayectoria
escolar secundaria con autonomía y planificar una vida con proyectos. Se tomó en consideración la etapa en
la que se encuentran los jóvenes en relación al estudio y el hecho de finalizar el secundario, sus intereses,
proyectos personales y temáticas que los interpelan para afianzar la construcción de vínculos responsables
con su comunidad. Se trabajó en la elaboración y expresión de proyectos de vida viables, la búsqueda de
oportunidades que ofrece contexto local y próximo para la continuidad de estudios superiores, así como
también el armado de CV, la realización de simulacros de entrevistas laborales y búsqueda de ofertas
laborales.

También se ofreció la posibilidad de participar de encuentros virtuales con profesionales de diferentes rubros
para conocer experiencias formativas y laborales y poder hacer preguntas.

En este segundo cuatrimestre, los y las jóvenes del último año, realizaron prácticas educativas con el objetivo
de llevar a la acción lo trabajado en el programa o bien profundizar la formación contribuyendo a sus
proyectos personales. En esta línea se ofreció a cada joven la posibilidad de participar de alguna de las
siguientes prácticas de acuerdo a sus intereses y características. En esta oportunidad, Tiziana realizó un
voluntariado en una organización social. Esta actividad consistió en participar de las tareas de los equipos de
trabajo.

A lo largo de esta segunda mitad de año se realizaron dos instancias de acompañamiento personal: al iniciar
el segundo cuatrimestre (en agosto) y al finalizar el año (octubre/ noviembre). Estos encuentros individuales
tienen como objetivo conocer y acompañar el proceso personal que transita cada joven, conocer su opinión
respecto al desarrollo de las actividades, reflexionar sobre los vínculos, aprendizajes realizados y realizar una
evaluación y devolución en clave de las capacidades trabajadas en los espacios de Reciduca. En esta instancia
se elaboraron planes de mejora con acciones concretas que permitan a cada joven avanzar sobre su propio
proceso y plantearse objetivos. Esto se retomó a fin de año al finalizar el programa, donde se brindó una
retroalimentación y se llevó adelante una reflexión sobre las fortalezas y debilidades y conversar sobre los
proyectos para el año que viene.
 Capacidad Evaluación Descripción
Muy buena iniciativa para aprender y organizarse para establecer
Aprender a objetivos realizables en base a sus propias fortalezas y
Muy bueno
aprender debilidades. Aún cuesta sostener el trabajo para alcanzarlos,
evaluar el proceso e identificar posibles mejoras.
Muy buena capacidad para comunicarse y expresarse en forma
Comunicación Muy bueno clara y adecuada, y comprender mensajes en la mayoría de las
situaciones comunicativas.
Muy buena capacidad para comprender textos leídos y extraer
Análisis y
información relevante de diferentes fuentes. Logra identificar
comprensión de la Muy bueno
conceptos, establecer relaciones, elaborar conclusiones y
información
desarrollar ideas.
Frecuentemente es capaz de adoptar una postura propia sobre una
problemática o situación determinada fundada en el análisis de
Pensamiento crítico Muy bueno
información, construir juicios razonados y tomar decisiones
consecuentes respetando otras opiniones
Muy buena capacidad para anticipar y organizar su trabajo de
Organización y forma, establecer metas y cumplirlas en tiempo y forma. En
Muy bueno
planificación ocasiones solicita ayuda para establecer prioridades y/o encontrar
soluciones frente a obstáculos imprevistos.
Muestra compromiso en el trabajo con otros. Presta atención a
Trabajo con otros Muy bueno las necesidades de los demás y colabora con el logro de los
objetivos comunes.
Ciudadanía Generalmente es responsable. Responde por sus actos a los
Muy bueno
responsable compromisos asumidos y contribuye al bien común.
Asistencia a Espacios Educativos
Mes Espacios Porcentaje de asistencia
Julio Acompañamiento Educativo 100%
Julio Capacitacion 100%
Julio Desarrollo Personal 33%
Junio Acompañamiento Educativo 33%
Junio Capacitacion 100%
Junio Desarrollo Personal 100%
Mayo Acompañamiento Educativo 100%
Mayo Capacitacion 100%
Mayo Desarrollo Personal 67%