Viernes, 24 de setiembre del 2021 MATEMÁTICA

Elaboramos el tablero numerador para representar diferentes cantidades.

Nuestro Aprenderemos a elaborar un tablero numerador para representar
propósito diferentes cantidades.
Lee la siguiente situación.
Como Santosa y Alejandro aprendieron más sobre los números, quisieron contar con un
material que les sirviera para representar diferentes cantidades. Por ello, han elaborado unas
tarjetas que organizarán en un tablero numerador.

Observa las tarjetas que elaboraron. Ellos decidieron ponerle un nombre original a cada una.

Yo les pondré nombres de herramientas. Yo les pondré nombres de animales. Por

Por ejemplo: “martillo” a la tarjeta mas ejemplo “cuy” a la tarjeta más pequeña y
pequeña y “pico” a la más grande. “oveja” a la más larga.

¿Qué nombre le pondrías tú a cada tarjeta?

Podemos presentar las edades de nuestros

familiares con nuestras tarjetas.

Pero, ¿cómo, si solo tenemos una tarjeta

de cada tipo?

Un tablero podría ayudarnos.

Reto 1 ¿Cuánto debe valer cada tarjeta?

Deberás elaborar unas tarjetas como las que se muestran a continuación, luego decidirás el valor que
tendrá cada una y les asignarás un nombre de acuerdo a su tamaño.
1. Alejandro eligió el nombre de algunas herramientas y Santosa prefirió ponerle el nombre de algunos
animales. Si deseas, también puedes pintarlas y adornarlas.

2. ¿Qué valor debería tener la tarjeta de la oveja, de acuerdo a su tamaño, para representar diferentes
cantidades en su tablero?
a) La tarjeta de la oveja vale b) La tarjeta de la oveja vale 1 c) La tarjeta de la oveja vale
10 decenas. unidad 10 unidades.
3. ¿Qué valor debería tener la tarjeta del cuy, de acuerdo a su tamaño, para representar
diferentes cantidades en su tablero?
a) La4.
tarjeta del cuy vale b) La tarjeta del cuy vale 1 c) La tarjeta del cuy vale
10 decenas. unidad. 10 unidades.
Alejandro propuso:

Santosa los representó así:

¿Cuánto vale una piedrita cuando

esta en la tarjeta del “cuy”

¿Qué se debe hacer para conseguir piedritas en

la tarjeta “ovejas”

Alejandro lo representó de otra forma:

Agrupé 10 piedritas que estaban
en la tarjeta “cuy”, luego hice un
canje y coloqué una piedrita en la ¿Cuánto vale una piedrita que
tarjeta “ovejas”. está en la tarjeta “oveja”?

¿Cuánto vale una piedrita que

está en la tarjeta “cuy”?

Representa lo que hizo Alejandro (utilizando el canje) y coloca en el tablero el número.

¡Es tu turno! Dibuja tus tarjetas y escribe el nombre y el respectivo valor que le asignarás, piensa
en otro número para realizar tu trabajo.

¿Cómo podrías representar diferentes cantidades en tus tarjetas?

Reto 2: ¿Cómo colocarías las tarjetas en el tablero?

Alejandro propuso tomar una hoja de papel para elaborar un tablero en el que puede
representar diferentes cantidades. Luego pegará las tarjetas en los casilleros del tablero como
el que se mostró.
¿Cuál es el orden en que debes colocar las tarjetas dentro del tablero?

oveja cuy

v v

 ¿Cuál es la tarjeta de menor valor? ................................................

 ¿Cuál es la tarjeta de mayor valor? ................................................

 Observa la ubicación de las piedritas en el tablero, escribe el número que corresponde y
cómo se lee.

Como se lee, escríbelo. ………………………………………………………………….........................................................