Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Evaluación de Riesgos Ambientales
Código: 358034

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 - Identificación

de riesgos ambientales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 95 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
27 de septiembre de 2021 17 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
• Propone estrategias efectivas de recolección y tratamiento de la
información para la correcta identificación y análisis de los riesgos
ambientales.
La actividad consiste en:
1. Diríjase al Entorno de Aprendizaje y en la unidad 2, lea y estudie la
referencia de la GTC 104 (2009) de la página 25 a la página 31. Y la
referencia Sánchez (2010) de la página 316 a la 319.
2. El grupo colaborativo retoma la organización que eligió para el
ejercicio de la FASE 1. En esta oportunidad se desarrollará la etapa
de identificación de los riesgos ambientales que tiene dos partes: la
primera la recolección de información sobre fuentes de riesgo y la
segunda el planteamiento de escenarios de riesgos ambientales.
3. Identificación de Fuentes de Riesgo. En la primera semana de la
FASE 2, el grupo debe descargar la plantilla de respuestas Fase 2,
que está en la misma carpeta en la que encontró está guía.
A partir de una visita real o imaginaria a las instalaciones de la
empresa en un día de normalidad laboral, realizar una inspección por
las áreas de la empresa a fin de diligenciar el Anexo 1 para registrar
las condiciones inestables preexistentes.

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 En el formato debe registrar la siguiente información para mínimo 15
condiciones inestables identificadas. En el orden de las columnas de
la tabla;
• No. Se le asigna un numero a cada registro de condiciones
inestables.
• Condición inestable. son aspectos ambientales u otras presentes
en la normalidad que no son un riesgo ambiental por sí mismas,
pero que pueden activarse en cualquier momento y potencializar
los efectos de un accidente ambiental.
• Procedimiento: Hace referencia a la actividad dentro del proceso
de producción en el que está relacionada directamente la condición
inestable.
• Área de ubicación: es la parte física dentro de la locación de la
empresa donde tiene lugar la condición inestable registrada.
• Tipo de condición inestable. Se tienen varias opciones sobre las
cuales se pueden hacer las anotaciones específicas que
correspondan a la condición inestable registrada.
• Peligro. Hace referencia al potencial de daño intrínseco en la
condición inestable registrada.
4. Escenarios de riesgos ambientales. En la segunda semana de la
FASE 2, el grupo colaborativo debe diligenciar el Anexo 2. Allí
registrará los escenarios de materialización para mínimo 10 riesgos
ambientales (incluidos los dos riesgos previamente identificados en la
FASE 1) de acuerdo con las siguientes instrucciones:
• No. Corresponde al número que se le asigna al registro del posible
accidente ambiental.
• Accidente ambiental. se refiere a la descripción de la
materialización del riesgo ambiental.
• Tipo de accidente. Marque con una X si el evento se produce a
partir de un error humano, una falla técnica o un evento natural.
• Evento detonante. hace referencia al evento iniciador que libera el
potencial de daño de las condiciones inestables preexistentes, de
esta forma se inicia el proceso de materialización del riesgo

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 ambiental. También puede tratarse de varios eventos que se
comportan bajo el efecto domino.
• Origen del evento: marque con una X si el riesgo tiene origen
natural o antrópico.
• Fuentes de riesgo: relacione las fuentes de riesgo del anexo 1 que
se involucran en el accidente ambiental registrado.
• Ruta: aquí se escribe el medio por el cual se propaga el evento
hasta llegar al receptor.
• Barrera: en caso de que existan barreras que impidan de forma
parcial o total que el evento llegue a afectar al receptor. Pueden
ser de naturaleza organizativas, técnicas, activas o pasivas.
• Receptor: componente ambiental (agua, aire, suelo, fauna, flora,
personas) susceptibles de sufrir daños derivaros de un evento
ambiental.
5. En la tercera semana de la FASE 2, los integrantes del grupo
colaborativo organizarán un esquema tipo plano (preferiblemente de
planta), de las instalaciones de la organización donde se muestre la
ubicación de las áreas funcionales de la empresa. Sobre este esquema
indicar dónde se hallan cada una de las fuentes de riesgo, usando el
número que se le asignó en el Anexo 1. El plano debe presentarse en
la platilla de respuestas Fase 2, así como también se debe relacionar
las referencias bibliográficas utilizadas a lo largo del trabajo.
6. Verifique que el desarrollo de los puntos este registrado en la plantilla
de respuestas.
7. El delegado del grupo debe entregar el documento consolidado en el
Entorno de Evaluación y poner un pantallazo en el foro como
evidencia de la entrega.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar en la agenda del curso el plazo para la realización de
esta actividad.
• Revisar semanalmente el foro de noticias del curso para
informarse de las novedades.

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 • Consultar el usuario y el horario de atención de Skype del tutor
para resolver las inquietudes en tiempo sincrónico.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Una vez en este entorno, deberá ingresar a la Unidad 2 y allí revise las
referencias en las páginas indicadas en la citación.
Aquí también encontrará un foro colaborativo en donde se realizará
interacción entre compañeros del grupo para:
• Acordar el cronograma de trabajo en el cual se debe establecer una
fecha máxima de entrega de aportes individuales, la elaboración del
producto grupal, revisión y ajustes del producto, y la entrega de los
documentos finales.
• La interacción del grupo colaborativo implica proponer y participar
en la discusión, el compartir aportes y construir el producto final.
• Este espacio también se utiliza para publicar dudas e inquietudes,
asegúrese de hacerlo de forma puntual, es decir especificando el
asunto sobre el que requiere claridad para que su tutor pueda
ofrecer una respuesta oportuna.
En el entorno de Evaluación debe:
Aquí se dispone del espacio para entregar la plantilla diligenciada en
tipo de archivo Excel y en el plazo que indica la agenda del curso.
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Plantilla de respuestas – Fase 2

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

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 1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
5. En caso de tardía o ausencia de participación en el foro colaborativo,
se respetarán los acuerdos y publicaciones de quienes han venido
trabajando en el foro colaborativo con antelación.
6. El grupo debe entregar un archivo Excel que contenga:
• Portada (hoja 1)
• Anexo 1. Identificación de fuentes de riesgo (hoja 2)
• Anexo 2. Escenarios de riesgos ambientales (hoja 3)
• Esquema de ubicación de riesgos (hoja 4)
• Bibliografía (hoja 5)

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 95 puntos
Nivel alto: Se encuentra la información sobre cada uno de los
riesgos ambientales hallados en la organización de forma
específica y objetiva. Se registran entre 10 y 20 riesgos
ambientales hallados. Y este ejercicio es de autoría propia del
Primer criterio de grupo colaborativo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Diligenciamiento entre 13 puntos y 25 puntos
del formato de
hallazgos Nivel Medio: Diligencia el formato de hallazgos, pero no
siempre la información es específica para el riesgo
Este criterio correspondiente, o no está completa o tiene menos de 10 riegos
representa 25 ambientales registrados.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 95 puntos de la entre 2 puntos y 12 puntos
actividad.
Nivel bajo: No presenta el formato diligenciado, la
información no es pertinente o no es de la autoría propia del
grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Diligencia la matriz de forma organizada, relaciona
de evaluación: todos los riesgos previamente hallados y la información es clara,
específica y consistente para cada riesgo ambiental.
Diligenciamiento de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la matriz de entre 16 puntos y 30 puntos
identificación
Nivel Medio: Presenta la matriz diligenciada de forma parcial
Este criterio o la información no es clara y consistente.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 15 puntos
de 95 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presenta la matriz diligenciada, la información
es errada o no es de autoría propia del grupo colaborativo.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presentan un esquema tipo plano de planta no
necesariamente a escala. En él se distinguen las diferentes
áreas de la planta física de la organización y se han ubicado los
Tercer criterio de riesgos sobre su fuente correspondiente. Es legible y
evaluación: organizada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 25 puntos
Esquema de
ubicación de los Nivel Medio: El esquema muestra las áreas de la empresa y la
riesgos ubicación de los riesgos en ella, pero no están presentes todos
los riesgos o es un esquema que requiere de mayor
organización para una buena presentación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 2 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 95 puntos de la Nivel bajo: No presenta el esquema tipo plano, no se
actividad presentan los riesgos ubicados o no es legible.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: Todos los participantes cuyo nombre aparecen en

la portada del trabajo como autores, publicaron sus aportes en
el foro colaborativo, opiniones, discusiones, retroalimentación
Cuarto criterio de del trabajo presentado por sus compañeros y colaboran en la
evaluación: consolidación del trabajo final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comunicación y entre 6 puntos y 10 puntos
trabajo colaborativo
Nivel Medio: No todos los participantes publican sus aportes a
Este criterio tiempo en el foro colaborativo o participan parcialmente de la
representa 10 consolidación del trabajo grupal.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 95 puntos de la entre 2 puntos y 5 puntos
actividad
Nivel bajo: No realiza aportes pertinentes a la actividad o no
participa de la consolidación del trabajo grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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 Nivel alto: Referencia las citas bibliográficas según normas
APA y en su totalidad se encuentra previamente citada en el
cuerpo del texto según el formato de normas APA y justo
donde fue utilizada la información La redacción es excelente,
los términos técnicos se usan adecuadamente, la exposición
escrita es completa, y no se encuentran errores ortográficos

Quinto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

Redacción y Nivel Medio: Referencia citas bibliográficas según normas

bibliografía APA. Pero no todas las veces realiza las citas en el cuerpo del
texto. La redacción es aceptable, los términos técnicos tienen
Este criterio un uso apropiado, sin embargo, es necesario mejorar la
representa 5 presentación y exposición escrita, y/o corregir errores
puntos del total ortográficos.
de 95 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: No se hacen citas bibliográficas con normas APA.

La redacción no es propia del lenguaje temático, no se refiere
a conceptos en términos adecuados, no expone de forma
ordenada y comprensible las ideas y se encuentran varios
errores de ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos