NOMBRE DEL DOCENTE: Anderson Muñoz Quintero ÁREA: Ciencia Naturales y Tecnología

CELULAR: 3225064159 Email: ander083q@gmail.com Responder en la parte de atrás de las hojas

GRADO: SEXTO TALLER PARA DESARROLLAR EN CLASE

Nombre del estudiante:
Fecha del taller

TALLER PARA DESARROLLAR EN CLASE: LOS ECOSISTEMAS

1. Observa las imágenes que aparecen a continuación y responde las preguntas

a) Describe lo que observas

b) Escribe las razones por las cuales crees que estos seres vivos están juntos
c) Escribe las ventajas y desventajas de que los organismos estén juntos
d) Que diferencia hay entre la primerea y las otras imágenes
2. Lee el siguiente texto

INDIVIDUO: es el primer nivel de organización externa de los seres vivos. Un individuo, también llamado
organismo, es un ser vivo que habita en un lugar determinado. Cada individuo presenta características que lo
diferencian de otros individuos, como son: la forma, el tamaño, la clase de alimentación y el hábitat. Estas
características lo definen como miembro de una especie. Por ejemplo, los árboles de saúco, las margaritas, los
leones. etc., son especies.

POBLACIÓN: Es el segundo nivel de organización externa de los seres vivos. Es el conjunto de individuos de
la misma especie que habitan en un área determinados y se reproducen entre sí. Sus hábitos de vida son
similares en cuanto a características físicas, adaptaciones y alimentación. Ejemplo los peces que viven en un
lago, los micos viven en grupos dentro los árboles y la población humana.

Las poblaciones cambian constantemente y estos cambios dependen de los siguientes factores:

- Natalidad: números de nacimientos que se presentan en la población

- Mortalidad: números de organismos que mueren en una población

COMUNIDAD: Es el tercer nivel de organización externa de los seres vivos. Una comunidad está formada por
diferentes poblaciones que habitan en un área determinada. En todas las comunidades se establecen relaciones
entre los organismos que la conforman. Estas se relaciones pueden ser de alimentación o de competencia. Por
ejemplo, una granja, un río, un zoológico.

ECOSISTEMA: Es el cuarto nivel de organización externa de los seres vivos. El ecosistema está conformado
por diferentes comunidades y por los elementos del medio ambiente en el cual se desarrollan estas
comunidades. En un ecosistema encontramos dos factores o componentes:

- Los factores bióticos, que son todos los seres vivos que allí habitan, como los animales, vegetales, hongos,
bacterias y humanos.

- Los factores abióticos, que son los componentes inertes (no tienen vida) como la luz, el agua, la temperatura
y los vientos.

 Observa las siguientes imágenes: Debajo de cada una escribe si representa un individuo, una población o una
comunidad. Explica tu respuesta

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3. Escoge una planta o animal que te guste mucho, elabora un texto donde hables y describas el ecosistema y
habitad de este animal. Recuerda incluir en tu descripción lo factores abiótico que caracterizan al ecosistema y
algunos de los seres vivos con los que se relaciona el animal o la planta que seleccionaste.
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4. Lee el siguiente texto.

“Muchos de los animales que viven en los zoológicos pierden el brillo de sus pieles o plumas y se deprimen a pesar
de recibir una dieta balanceada. Esto es debido a que viven en sitios artificiales, con características diferentes a su
hábitat natural y a que muchas veces su dieta no incluye los nutrientes que necesita”.

a. Elige un animal que se pueda encontrar en un zoológico. Dibújalo, en tu cuaderno, según las condiciones en
que vive allí, Luego, dibújalo como crees que vive en las condiciones de hábitat natural. Compara los dos
dibujos y haz una lista de las cosas que le pueden hacer falta al animal que elegiste cuando está en el zoológico.

5. Observa las imágenes de los seres vivos de acuerdo con sus características, imagina y describe el hábitat de
cada uno de ellos y los factores bióticos y abióticos del ecosistema al que pertenece. En cada dibujo colorea los
factores bióticos y factores abióticos y escribe con lápiz que es.

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