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GUA DE CIENCIAS NATURALES

Cuartos Aos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reconocer, por medio de la exploracin, que un ecosistema est compuesto por elementos vivos
(animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactan entre s.
Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en
relacin con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hoja,
hibernacin, entre otras.

CMO EST FORMADO EL ECOSISTEMA?


OBSERVA
Encuentra los seres vivos y
no vivos y luego completa
el cuadro.

Qu necesitan los seres vivos para vivir?


_______________________________________________________________
__________________________________
Crees que si slo hubiera seres vivos estos podran vivir? Por
qu?
_______________________________________________________________
__________________________________

LOS SERES VIVOS DE LOS ECOSISTEMAS

c o n ju n to - se re s v iv o s - a n im a le s - re la c io n e s - p la n ta s - m e d io a m b ie n te
En

todos

los

ecosistemas

hay

__________________

________________, un determinado clima, mucha o poca agua,


un tipo de suelo, luz de sol, etc. Adems todos estos
elementos se relacionan para que pueda haber vida.
As un Ecosistema es el ________________________ formado por los
___________________ de un lugar, el ______________________ de ese
lugar: suelo, agua, clima, etc. y las ________________________________
que hay entre todos los elementos.

CADENAS ALIMENTICIAS
LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN ENTRE S porque unos sirven de
alimentos para otros. De forma se consolidan las: CADENAS ALIMENTICIAS.

Indica con flechas quin es el alimento de quin y


completa las oraciones.

La planta sirve de alimento al ______________________.

El grillo es el alimento de la ________________________.

La rana es el alimento de la ________________________.

La ______________________es el alimento del guila.

Completar:

OBSERVA:
En un ecosistema imaginario encontramos los siguientes seres.
A rb u sto
H ie rb a

M a r ip o s a
S a lta m o n te s

P ja ro

Z o rro
C o n e jo

g u ila
L a g a r tija

Con los datos del cuadro, forma en la ilustracin las


cadenas alimentarias sealando con una
A L IM E N T O

A N IM A L

flecha: es alimento de:

Cuntas cadenas alimentarias formaste?

_______________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________
De qu se podra alimentar el guila si desaparecieran los zorros?
__________________________________________________________
Cul es el ser vivo del que no se alimenta ningn otro?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Observa la siguiente ilustracin:
Anota el nombre de los elementos
ecosistema

biticos y abiticos de este

B I T IC O S

A B I T IC O S

Forma cadenas alimentarias. Utiliza los seres del costal.

Reflexiona y contesta:
Qu sucedera si no existieran insectos en la cadena A?

____________________________________________________
Por qu? _____________________________________________

Qu pasara en la cadena B si no hubiese coyotes?


____________________________________________________
Por qu? _____________________________________________
Por qu son importantes todos los seres vivos que forman un ecosistema?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________

Completa los espacios


siguientes palabras:

de

la

pirmide

con

las

* P r o d u c to re s
* C o n s u m i d o r e s te rc ia r i o s
* C o n s u m i d o r e s p r im a r io s
* C o n su m id o re s se c u n d a rio s
* D e sc o m p o n e d o re s
Observa los dibujos. Despus marca con una
respuesta correcta.

A . L a c o n s tr u c c i n d e l a r e p r e s a h a
p r o d u c id o e c o s is te m a .

B . E s te c a r te l s e r d e s ti n a d o a :

X la

Un desequilibrio natural.

Bajar el consumo de

carne.
Un desequilibrio artificial.

Evitar la destruccin del


ecosistema

CADENA ALIMENTICIA
A.

DESCUBRE las palabras en la SOPA DE LETRAS.

productores
consumidores
biticos
cadena alimenticia
seres vivos

plantas
animales
abiticos
carnvoro
ecologa

R O

bacterias
carroeros
herbvoro
hongos
desintegradores

C O S

T A S

C U D O R

D N S

M E

I A

G E

D U

R G

N N M M P

D D D N

E A S

S O

R L O

B E G

G R H D D

G G C

R N

V O R O

M S

D G

D O V S O

H O K

D O D

K O D

S O R

G H

D D

R O H M S

O D H

S O R S D

O R R

C C O D D

S S D

E G R

D O R

E S S

1.

2.

3.

D
4.

5.

N
6.

7.

9.

S N

CRUCI-CADENAS ALIMENTICIAS.

8.

A
L
I

10.

M
11.

12.

13.

14.

I
15.
16.

C
I

17.

1. La........................alimenticia es la relacin que tienen los seres vivos que viven


en un mismo lugar.
2. Son consumidores
3. Qu clase de seres son las plantas en la cadena alimenticia?
4. Animal carnvoro conocido como el rey de la selva.
5. Son productores.
6. Son desintegradores.
7. Las plantas son seres...................... porque fabrican su propio alimento.
8. Son productores que estn en el mar.
9. Animales que comen hierba.
10. Qu clase de seres son los animales en la cadena alimenticia?
11. Se alimentan de otros seres vivos.
12. Animales que comen carne.
13. Se alimentan de animales y plantas descompuestas.
14. Reptil, consumidor de segundo orden.
15. Animales que comen la sobra de otros animales.
16. Animal carroero
17. Herbvoro que produce leche.

INDICA verdadero (V) o falso (F).


______La vaca es un consumidor de 2do. Orden.
______El cndor es un consumidor de 3er. orden.
______Las personas vegetarianas son consumidores de 2do. Orden.
______Las bacterias y hongos son descomponedores.
______Un ratn es un consumidor de 1er. orden.

FORMA cadenas alimenticias con un ser de cada columna.


zanahoria

conejo

rata

maz

loro

len

pasto

abeja

culebra

choclo

pollo

sapo

nctar de la flor

oveja

persona

hongos y
bacterias