Técnicas para una buena redacción

1.- Selección del tema.

El tema a desarrollar con posterioridad puede ser impuesto por terceros, o elige
aquello que te motive, provoque curiosidad y sea atractivo, elige aquello que
puedas defender con tus conocimientos, sea comprensible por ti y por los demás.

2.- Búsqueda de información.

a) Para comenzar a redactar, un consejo es hacerte las 8 preguntas, las cuales,

una vez contestadas, darán el conjunto de tu redacción.
1.¿qué?
2.¿quién?
3.¿dónde?
4.¿cuándo?
5.¿por qué?
6.¿cómo?
7.¿cuál?
8.¿cuántos?

b) La técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo de escritos:

1.Descríbelo: ¿cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?

2.Compáralo: ¿a quién se parece o de qué se diferencia?
3.Relaciónalo: ¿con qué se relaciona?
4.Analízalo: ¿cuántas partes tiene?, ¿cuáles?, ¿cómo funcionan?
5.Aplícalo: ¿cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?
6.Arguméntalo: ¿qué se puede decir a favor o en contra?
7.Conclúyelo: ¿qué conclusiones sacas?

c) Otra técnica para desarrollar tu redacción es preguntarte por todo aquello que

se te ocurra.

¿qué es?
¿cómo es?
¿para qué sirve?
¿cómo se administra?
¿cuánto mide?
¿qué le hace falta?
¿es seguro?
¿otros usos?
¿dónde está?
¿instalaciones?
¿quién lo mandó construir?
¿cuándo se construyó?
¿cómo es en relación con otros?
¿cuánto se gasta en su mantenimiento?
¿por qué es importante tenerlo?

d) Además podrías elegir dos conceptos clave en tu redacción, dos palabras sobre

las que se vuelque el desarrollo, por ejemplo:

Luis trabaja como guía turista: su trabajo es motivador, pero cansado. Palabras

clave: motivador y cansado. 

Motivador:
- Viaja mucho.
-- Cuenta con 10 años de experiencia.
- Conoce muchos lugares.
- Trata con mucha gente importante.
- Adquiere mucho acervo.
- Domina varios idiomas.
- Gana mucho dinero.
- No tiene horario fijo

Cansado:
- No tiene tiempo libre.
- Trabaja toda la semana.
- Tiene que estar alegre y sociable todo el tiempo.
- No cuenta con tiempo para formar una familia.
- Debe estar disponible las 24 horas del día cuando está guiando a un grupo.
Ejemplo:

Luis es un excelente guía turista con diez años de experiencia. Conoce los cinco
continentes por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del planeta
que no haya visitado cuando menos una vez. Ha tenido que aprender varias
lenguas y, por consecuencia, es un conversador muy ameno por lo que todo tipo
de personas de alto nivel intelectual y cultural buscan su compañía.

Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... También se
siente agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y
presentable y, además, debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una
eterna sonrisa.

e) La técnica lluvia de ideas brain-storming dura pocos segundos o minutos,

durante los cuales, el autor se dedica solo a reunir información para el texto. Se
sumerge en la piscina de su memoria y de su conocimiento para buscar todo lo
que le sea útil para la ocasión.

Consejos para la lluvia de ideas:

- Apunta todo aquello que creas que pueda servirte de ayuda, conceptos, frases.
No tengas miedo a lo absurdo, ya que esas ideas son las que te ayudarán a hacer
una magnifica redacción. •No valores las ideas ahora. Después podrás recortar lo
que no te guste. Concentra toda tu energía en el proceso creativo de buscar ideas.

- Cuando tengas una idea y estés desarrollando el relato, apúntala cuanto antes
para poder desarrollar todo aquello que te emociona. No pierdas tiempo
escribiendo oraciones completas y detalladas. Deja volar tu imaginación. •Todo lo
anterior escribelo como borrador, para después llevarlo a una buena presentación,
caligrafía, gramatica, etc.

- Juega con el espacio del papel. Traza flechas, círculos, líneas, dibujos, subraya
lo que más te interese. •Cuando no se te ocurran más ideas, relee lo que has
escrito o utiliza una de las siguientes técnicas para buscar más.

f) La técnica de escritura libre o automática consiste en ponerse a escribir de

manera rápida y constante apuntando todo lo que venga a la mente en ese
momento sobre el tema que escribimos, o sobre otros aspectos relacionados con
él.

- Hay que concentrarse en el contenido y no en la forma, valorar la cantidad de

texto más que la calidad; y, sobre todo, no detenerse en ningún momento. Se
recomienda empezar por sesiones de diez minutos, que pueden llegar hasta
veinte o treinta, con la experiencia.

- Es muy útil para generar ideas y superar bloqueos. El texto resultante tiene
muchas deficiencias que se corregirán al desarrollar la redacción y reescribir la
versión final.

g) La técnica frases empezadas: sirve principalmente para encaminar la

redacción, más concreto que la lluvia de ideas.

Lo más importante es... Tengo que evitar que... Es necesario que no olvide que...
No estoy de acuerdo con... Me gustaría... Opino... La razón más importante es...
Quiero...

h) La técnica de mapas y redes:

- Los mapas (de ideas, mentales, o denominados también árboles o ideogramas)
son una forma visual de representar nuestro pensamiento. Consiste en dibujar en
un papel las asociaciones mentales de las palabras e ideas que se nos ocurren en
la mente.

- Escoge una palabra nuclear sobre el tema que escribes y apúntala en el centro
de la hoja, en un círculo. En seguida, anota todas las palabras que asocies con
ella y circúlalas. El procedimiento dura unos cuantos minutos. Luego, anota cada
palabra como encabezado y escribe todas las que se te ocurran que tengan
relación con la palabra principal. El papel se convierte en la prolongación de tu
mente y en un buen material para iniciar la redacción. Elige el punto de vista
desde el que vas a abordar tu texto.

- Finalmente, si tomas en cuenta cada uno de los aspectos anteriores, podrás

redactar con facilidad un escrito sobre “Educación Superior” o sobre “El mar”,
etcétera.
3.- Elaboración de un bosquejo. Organiza la información que hayas
recopilado hasta el momento.

- Determina cuál es la idea principal o tema.

- Ordena las demás ideas de acuerdo a su prioridad, de mayor a menor.

- Expresa cada idea con enunciados claros.

- Organiza el texto.

4.- Redacción de un borrador.

 Crea y elabora los primeros intentos de
redacción.

5.- Revisiones. Se deberán tener en cuenta

los siguientes criterios:

- Sirve para mejorar globalmente el texto,

formato, faltas de ortografía, gráficos... •Afecta
a fragmentos extensos de texto, las ideas
principales y la estructura.

- Pueden surgir nuevas ideas.

- La sustitución de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de

toda una frase o párrafo.

6.- Redacción definitiva.

Después de efectuar una última revisión, puedes elaborar el texto definitivo.

Todavía recomiendo una última revisión después de poner distancia temporal; es

decir, que conviene dejar a un lado el texto definitivo por un tiempo determinado
-según la urgencia que se tenga de presentarlo-, y volver a efectuar otra revisión
antes de darlo por terminado.

Uso de Conectivos, enlaces y verbos para la redacion de

textos
Enviado por Carol Rojas

1. Lista de conectivos para ser usados en un proyecto de investigación

2. Construcciones para enlazar párrafos
3. Lista de conectivos para ser usados en un proyecto de investigación
4. Algunos conectivos para ser utilizados en el discurso
5. Uso correcto de algunos conectivos más comunes.
6. Lista de verbos que pueden utilizar para formular objetivos, según el tipo de investigación
7. Algunas consideraciones para aplicar en investigación
8. Verbos utilizados en la redacción en los objetivos de investigación

Lista de conectivos para ser usados en un  proyecto  de

investigación
? A este respecto
? A estos elementos
? A lo largo
? A pesar del esfuerzo es necesario
? A todos ellos
? A través de los cuales
? Además de describir
? Al comparar estas evidencias
? Al hacerse énfasis en
? Al mismo tiempo
? Al ubicarse
? Alrededor del promedio
? Antes de entrar en consideración
? Antes de estudiar
? Así mismo
? Atendiendo estas consideraciones
? Aún cuando
? Aunado a la situación
? Cabría preguntarse
? Como complemento
? Como resultado de
? Como se puede inferir
? Como se señala
? Como se señaló
? Con el objetivo
? Con el objeto
? Con esta finalidad
? Con referencia
? Con respecto
? Considerándose que
? De acuerdo
? De acuerdo con
? De conformidad
? De estas evidencias
? De igual manera
? De las evidencias anteriores
? Dentro de ese marco
? Dentro del conjunto
? El conjunto de evidencias
? El énfasis
? El expresado criterio
? En cierto número
? En consecuencia
? En cuanto
? En efecto
? En este caso es necesario
? En este caso se considera necesario
? En las relaciones
? En líneas generales
? En relación con las implicaciones
? En síntesis
? En torno
? En virtud de
? Entre los interrogantes
? Es también relevante
? Esta situación
? Esta tendencia
? Estas razones
? Este esfuerzo debe
? Estos resultados revelan
? Existe(n) sin embargo
? Expresa por otra parte
? Expresa por otra parte
? Finalmente los aspectos
? Fue también relevante
? Hasta el presente
? Igualmente
? Igualmente
? La búsqueda de evidencias
? La afirmación anterior
? La presente investigación
? La situación descrita
? Las conclusiones derivadas de
? Las evidencias anteriores
? Las ideas expuestas
? Las ideas y reflexiones (expresadas se corresponden con)
? Las reflexiones anteriores
? Llama la atención
? Lo anteriormente expuesto
? Lo significativo
? Los otros elementos
? Los resultados
? Los temas tratados
? Mientras que
? Mientras tanto
? No obstante
? Otra forma de contribuir
? Otra tarea prioritaria
? Para ellos
? Para la realización
? Para lograr
? Para tal efecto
? Partiendo de los supuestos anteriores
? Pero es necesario
? Por ellos se hace necesario
? Por otra parte
? Por su parte
? Por último
? Refiere el mencionado
? Resulta asimismo interesante
? Se ha elaborado
? Se identificaran los elementos
? Se indica asimismo
? Se manifiesta
? Se observa también
? Se sugiere
? Según el estudio
? Si bien es cierto
? Si se ubica
? Sin duda
? Sin embargo
? Sobre el asunto
? Sobre la validez
? Sobre las bases de las ideas expuestas
? Tal es el caso
? También admitió
? Tampoco
? Tampoco se trata de
? Tratado (lo concerniente)
? Tratando de profundizar
? Vinculado al concepto
? Volviendo la mirada hacia

CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

? A título ilustrativo, indicaremos
? Ahora bien,
? Algunas de sus manifestaciones,
? Así se ha verificado.
? Busca orientar,
? Cabe considerar, por otra parte.
? Creo que es evidente,
? De esta manera,
? De este modo,
? De hecho
? Debe señalarse,
? Demos pues,
? Dentro de esta perspectiva,
? Dentro de este marco,
? Dentro de este orden de ideas
? Desde la perspectiva más general,
? Dicho de otro modo
? El análisis precedente,
? El reordenamiento,
? En efecto,
? En ese mismo contexto
? En esta perspectiva,
? En este sentido se comprende,
? En la medida que el,
? En la perspectiva que aquí adaptamos
? En lo esencial
? En nuestra opinión,
? En otras palabras,
? En relación a la problemática expuesta,
? En resumidas cuentas,
? En todo caso,
? Es cierto,
? Es por ello, de allí pues, que
? Es por eso, que
? Este análisis
? Evidentemente
? Finalmente
? Habida cuenta,
? Hay sin embargo,
? Importa, y por muchas razones,
? Los caracteres enumerado,
? Para
? Pero en segundo lugar,
? Podríamos resumir a continuación.
? Por consiguiente,
? Por esto,
? Por lo demás,
? Por supuesto que este fenómeno,
? Por último, es conveniente anotar,
? Precisemos, antes que nada,
? Queremos con ello significar,
? Resulta claro,
? Retomando la expresión de
? Se explica,
? Se plantea entonces el problema,
? Se trata de,
? Se trata,
? Si bien es cierto,
? Siendo las cosas así, resulta claro,
? Sin duda,
? Sucede pues, que
? Tal vez,
? Tenemos pues, que
? Toda reflexión se inscribe,
? Uno de los componentes más importantes,
? Visto de esta forma,
? Visto de esta forma, este trabajo

ALGUNOS CONECTIVOS PARA SER UTILIZADOS EN

EL DISCURSO
? A este aspecto
? A lo largo
? A pesar del esfuerzo
? A se ha abordado
? A todos ellos
? A través de los cuales
? Además de describir
? Al comparar estas evidencias
? Al mismo tiempo
? Alrededor del promedio
? Antes de estudiar
? Así
? Atendiendo a estas consideraciones
? Atendiendo a los requerimientos
? Cabe preguntar
? Como complemento
? Como resultado
? Como se señalaba
? Como seguimiento a estas actividades
? Con el objeto
? Con esta finalidad
? Con referencia a
? De acuerdo con
? De estas evidencias
? De las evidencias
? Dentro del conjunto
? El conjunto de evidencias
? El énfasis
? En aquellas
? En consecuencia
? En cuanto
? En efecto
? En las tentaciones
? En líneas generales
? En relación con las implicaciones
? En síntesis
? En todo caso
? En torno
? En virtud de
? Entre los integrantes
? Esta situación
? Esta tendencia
? Estas razones
? Este esfuerzo debe
? Estos resultados revelan
? Existen, sin embargo
? Explican además
? Finalmente los aspectos
? Fue también relevante
? Hasta el presente
? Igualmente
? Indicó así los mismos
? La afirmación anterior
? La presente investigación
? La situación descrita
? Las conclusiones derivadas
? Las evidencias anteriores
? Las ideas expuestas
? Las reflexiones anteriores
? Llama la atención
? Lo más significativo
? Los otros elementos
? Los resultados
? Los temas tratados
? Luego de una serie de reflexiones
? Mientras que
? Mientras tanto
? No obstante
? Otra de las dimensiones
? Otra tarea prioritaria
? Para ello
? Para la realización
? Para lograr
? Para tal efecto
? Pero es necesario
? Por ello se hace necesario
? Por otra parte
? Por otro lado
? Por su parte
? Por último
? Refiere el mencionado
? Resulta asimismo interesante
? Retomando la idea inicial
? Se ha tratado
? Se identificaron elementos
? Se observa también
? Se sugiere
? Según el estudio
? Si bien es cierto
? Si ha
? Si se ubican
? Sin duda
? Sin embargo
? Sobre la base, las ideas expuestas
? Sobre el asunto
? Tal como lo ilustra
? Tal es el caso
? Tampoco se trata
? Tratando de profundizar
? Un cierto número
? Unas ideas y reflexiones
? Visto así
? Visto desde las perspectivas
? Volviendo la mirada hacia

USO CORRECTO DE ALGUNOS CONECTIVOS MÁS

COMUNES.
1.- Asimismo: Adverbio conmutable por "Además", "También"
Así mismo: Modo adverbial comparativo, conmutable por "Igual", "de igual manera", "Así".
A sí mismo: Expresión reflexiva. Formada por preposiciones, variante Pronominal y adjetivo. Equivale "A uno
mismo", "A él mismo", "A ella misma", según convenga.
2.- Con que: Conjunción ilativa conmutable por "Entonces", "De manera que"
Con que o Con qué: Preposición más pronombre o adjetivo interrogativo, admirativo o simplemente Relativo.
También sustantivo, según convenga.
3.- Porque: Conjunción casual. Conmutable por "Ya que", "Pues".
Conjunción final equivale a "Para qué".
Porque: Sustantivo. Equivale a causa, motivo, razón.
Por qué: Interrogativo.
Por qué: Relativo, conmutable "por las que".

LISTA DE VERBOS QUE PUEDEN UTILIZAR PARA

FORMULAR  OBJETIVOS, SEGÚN EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN