OBJETIVOS

Un nuevo
• Expresar deseos
• Expresar obligación y necesidad

curso
£ • Expresar planes e intenciones
• Expresar certeza y evidencia
• Expresar posibilidad

Deseos y necesidades

“Cuando hablo esp añol, quiero e le-
gir bien las palabras y, claro, hablo
m uy despacio. Necesito h ablar m u -
cho en clase p ara conseguir h ablar
Akiko,
Japón. m ás rápido, con m ás fluidez.”
“Yo necesito p racticar m ucho lo
que aprendo, tengo que p ractica r-
lo m ucho p ara no olvidarlo. Si no
M
practico, olvido m uchas cosas.” Jenny,
Inglaterra.

“A m í m e gu staría en tend er más “A mí me interesa m ucho la gra-

cuando escucho español. Tengo m ática, creo que es m uy im p o rtan -
b astan te s problem as de com prensión te para h ab lar bien. Yo tengo que
y necesito escuchar m ucho español, ap ren d er m ucha gram ática para
necesito escuchar m uchas grabaciones Bart, poder h ab lar bien, sin com eter
en clase y por mi cue nta.” Nick,
Bélgica. m uchos errores.”
Australia.

“Yo quiero m ejo rar mi p ronunciación

“A mí m e g u staría ap ren d er m u -
cho vocabulario porque si sé más
p alab ras, puedo decir m ás cosas,
puedo com un icarm e m ás.”
Gala,
Rusia.
en español, por eso n ecesito hacer
ejercicios de pronun ciació n en clase.
A veces no me en tien de la gente
cuando hablo porque pronu ncio mal Evelyne,
las p alab ras.” Austria.

Fíjate.

Para expresar deseos Para expresar necesidad de manera personal

Querer + infinitivo Tener que + infinitivo

• Quiero aprender mucho vocabulario. • Tengo que aprender mucha gramática.

(A mí) Me gustaría + infinitivo N ecesitar + infinitivo

• A mí me gustaría hablar con fluidez, • Necesito escuchar mucho español,
a velocidad normal.

b ¿Qué deseos o necesidades de la actividad 1 tienes tú también? Díselo a tu compañero.

Yo también quiero mejorar mi pronunciación, también tengo que practicar mucho lo que aprendo para no
olvidarlo, también necesito hablar mucho en clase. A mí también me gustaría aprender mucho vocabulario..
 ¿Qué hay que hacer para...
... poder expresar m ás ideas?
Para expresar necesidad de manera
... poder com prender m ás a los esp añoles cuando hablan?
impersonal
... conseguir u n a buen a pronunciación?
... no olvidar lo que se estudia? H ay que + infinitivo
... poder h ab lar a velocidad norm al? • Para hablar bien hay que practicar mucho.
... poder ex presarse m ás correctam ente?

Para poder expresar más ¡deas hay que aprender

mucho vocabulario.

Q Escucha a dos amigos, Roberto y Marisa, hablando sobre sus problemas para aprender chino. Anota sus
O problemas o deseos y las medidas necesarias.

Problemas/deseos Medidas
Roberto Roberto
1. 1.

2. 2.

Marisa Marisa
1. 1.

a aprender español. El compañero de la derecha repite todo lo que ha oído y añade otra cosa que hay que
hacer. El juego termina cuando un alumno no repite todo correctamente o no añade otra frase correcta.

Para aprender español hay que

escuchar grabaciones en español.
Para aprender español
hay que escuchar
grabaciones en español.
También hay que practicar
la pronunciación.

¿Qué grupo ha encadenado más frases?

11 once
 Planes e intenciones
Q Asegúrate de que entiendes esta lista de buenas intenciones que ha escrito una estudiante al principio
a del curso.

E S T E C U R S O V O Y A ...
... repasar el vocabulario y la gramática con frecuencia.
... hablar mucho en clase.
... mantener diálogos imaginarios en casa conmigo misma
para practicar.
... leer en español por mi cuenta.
... elegir las palabras más difíciles para escribir y decir frases
con ellas.
... hacer los deberes todos los días.
... estudiar mucho.
... escuchar grabaciones y canciones en español por mi
cuenta.
... buscar información en español en internet.
... chatear en español con otros estudiantes.
... hacer un intercambio lingüístico con una persona española
o latinoamericana.

Estrategias de aprendizaje
b ¿Cuáles de esas cosas te parecen útiles para aprender español y no las has hecho nunca?

Creo que mantener diálogos imaginarios conmigo mismo es muy útil para practicar, porque no conozco a
nativos y no puedo hablar con ellos.

O Marca las actividades de la lista de buenas intenciones de 6a que mencione cada uno.
2

el curso que empieza.

O
ESTE CURSO VOY A...
O
O ... practicar mucho en clase.
o ... estudiar mucho por mi cuenta.
o
o
o

doce 12
 Ira + infinitivo
Con ir a + in fin itivo ta m b ié n pod em o s u s a r e sta s refere n cia s tem p o ra le s.

m añ ana este v erano /inv iern o/...

pasado m añ an a la sem ana que viene = la pró xim a sem an a
el dom in go /lun es/... el m es que viene = el próxim o mes
este fin de sem ana el año que viene = el próxim o año
esta sem ana en N avidades/Sem an a S anta/...
este m es/trim estre/añ o en julio/agosto/...

Este fin de semana voy a hacer senderismo.

Habla con tus compañeros y escribe en cada caso el nombre de uno de ellos.

¿Quién...
... va a salir con algún am igo esta noche?
¿Vas a salir con algún amigo esta noche?
... va a tener u n exam en la p róxim a sem ana?
... va a env iar u n correo electrónico en español este mes? Sí.
... va a hacer un a excursión el m es que viene? No. ¿ Y tú?
... va a ch atear pasado m añana? No sé.
... no va a hacer hoy los deberes? No lo sé todavía.
... va a v isitar este año algún lugar que no conoce todavía?
(Pues) Y o ...
... va a com prar algo por in tern et el mes que viene?

Certeza y posibilidad
Asegúrate de que entiendes todo.

¿Vas a ir al
. . . y voy a bailar
Quizá, no lo sé; pero estoy seguro gimnasio
mucho. Pues yo estoy segura de que
de que voy a hacer mucho ejercicio mañana?
porque estoy invitado a una fiesta... no voy a bailar nada porque
tengo que trabajar...

Pregúntale al profesor qué significan estas palabras y expresiones que sirven para expresar certeza y
posibilidad. Luego tradúcelas a tu lengua.

• (Estoy seguro/-a de que) Sí. Es probable. Es posible. i Puede ser.

• (Estoy seguro/-a de que) No.
i

b Vuelve a escuchar y anota el grado de probabilidad que tienen de hacer las actividades mencionadas.
O

Grado de probabilidad
Diálogo 1 Quizás

Diálogo 2

Diálogo 3

Diálogo 4

Diálogo 5

Diálogo 6

catorce 14
¿Crees que tu compañero va a hacer estas cosas la próxima semana? Marcalo en la columna
correspondiente.

(E stoy Es Es p o s ib le / Q uizá(s) (Estoy

s e g u ro /-a p ro b a b le P u ed e ser s eg u ro /-a
de qu e) Sí d e q ue) No

1. N avegar p or la red todo s los

días.
2. M ontar en b icicleta.

3. T om ar u n av ión.
4. Ver alg ú n p ro g ram a d ep ortiv o
en la telev isió n .
5. R ecibir alg ú n correo electrón ico
en esp a ñ ol.
6. No v e n ir a clase alg ú n día.

7. Ir a la p iscina.

8. R ep asar todos los d ías lo

es tu d iad o en clase.
9. E scuchar a lg u n a can ción
e s p a ñ o la o latin o a m e ric a n a .
10. H ab lar con alg ú n
h is p a n o h a b la n te fu e ra de clase.

Pregúntale a tu compañero y comprueba.

• ¿V as a navegar por la red todos los días?
(Estoy seguro/-a de que) Sí.
Sí, es probable.
Sí, es posible.
Sí, puede ser.
Sí, quizá(s).
(Estoy seguro/-a de que) No.

¿Quién tiene más aciertos?

15 quince